FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CAMPUS DE PRESIDENTE PRUDENTE. Plano de Gestão Antonio Nivaldo Hespanhol.

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1 FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CAMPUS DE PRESIDENTE PRUDENTE Plano de Gestão Antonio Nivaldo Hespanhol Professor Assistente Doutor do Departamento de Geografia Candidato a Diretor Marcelo Messias Professor Adjunto do Departamento de Matemática, Estatística e Computação Candidato a Vice-Diretor Compromisso institucional visando a excelência no Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária

2 2 1 APRESENTAÇÃO Temos a satisfação de apresentar o nosso plano preliminar de gestão referente ao quadriênio para ser debatido com a comunidade da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) no decorrer dos meses de setembro, outubro e novembro de As críticas e sugestões serão bem-vindas e poderão ser incluídas na versão final do plano de gestão. 2 A FCT HOJE A FCT-UNESP é uma grande instituição de ensino superior da Região de Presidente Prudente, cujas parcerias e articulações com empresas, órgãos públicos e instituições vêm se ampliando a cada dia. Atualmente a FCT-UNESP possui 224 professores, dentre os quais 159 possuem, no mínimo, o título de doutor e 51 são portadores do título de mestre, o que perfaz mais de 90% do seu corpo docente. Os professores, dos quais 75% são contratados no Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP), estão vinculados a oito departamentos de ensino: Cartografia; Educação; Educação Física; Física, Química e Biologia; Fisioterapia; Geografia; Matemática, Estatística e Computação e Planejamento, Urbanismo e Ambiente. A FCT-UNESP possui 217 servidores técnico-administrativos lotados em quatro diretorias técnicas: Acadêmica (DTA), de Administração (DTAd), Serviço Técnico de Informática (STI), Serviço Técnico de Documentação e Biblioteca (STDB) e uma Diretoria de Serviços. Dentre os servidores 42% têm formação em nível superior e 40% concluíram o ensino médio. Os servidores técnico-administrativos dão apoio às atividades de ensino, pesquisa, extensão e administração e cuidam da manutenção do campus universitário. O Campus da FCT-UNESP ocupa 40 hectares no interior da malha urbana de Presidente Prudente e a sua área construída é superior a metros quadrados. A instituição conta com uma frota de treze veículos, dispõe de um

3 3 imenso e diversificado acervo na sua biblioteca e administra uma rede com computadores conectados à Internet, além de uma rede sem fio (wireless) com notebooks cadastrados. O corpo discente da FCT-UNESP é constituído por 3011 alunos de graduação e 640 alunos de pós-graduação. Além de atender a cidade de Presidente Prudente e região, a instituição recebe alunos de muitas outras localidades do Estado de São Paulo e do país. São oferecidas anualmente 640 vagas em doze cursos de graduação: Arquitetura e Urbanismo (integral), Ciência da Computação (noturno), Engenharia Ambiental (integral), Engenharia Cartográfica (integral), Estatística (matutino), Fisioterapia (integral), licenciatura e bacharelado em Geografia (matutino e noturno) e licenciaturas em Educação Física (matutino e noturno), Física (noturno), Química (noturno), Matemática (matutino e noturno) e Pedagogia (vespertino e noturno). Os alunos vinculados aos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciência e Tecnologia de Materiais (mestrado e doutorado), Ciências Cartográficas (mestrado e doutorado), Geografia (mestrado e doutorado), Educação (mestrado) e Fisioterapia (mestrado) desenvolvem os seus projetos de investigação científica nos laboratórios, grupos de pesquisa e departamentos, sendo que muitos deles já são profissionais vinculados a outras instituições e desenvolvem as suas pesquisas na FCT-UNESP com o intuito de obter a titulação acadêmica que almejam. A partir do ano de 2010 terá início o curso de mestrado em Matemática Aplicada e Computacional e de doutorado em Educação, já aprovados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Ainda em nível de pós-graduação, a FCT-UNESP oferece periodicamente vários cursos de especialização em diversas áreas. Na FCT estão presentes as três grandes áreas do conhecimento (Humanas, Exatas e Biológicas), o que favorece a interdisciplinaridade e contribui para a ampliação da qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão universitária.

4 4 O número de alunos de graduação envolvidos em atividades de pesquisa vem crescendo a cada ano. Atualmente há 61 bolsistas de Iniciação científica do CNPq e 50 da FAPESP. Dentre os 413 mestrandos e doutorandos da FCT-UNESP, 183 recebem bolsas de estudos concedidas por agências de fomento à pesquisa. A FCT é a unidade da UNESP com o maior número de projetos e bolsas de extensão universitária. Vários projetos integram as atividades de extensão ao ensino e à pesquisa, articulando a universidade com a comunidade. Há uma centena de projetos apoiados com 176 bolsas de extensão I (BAE I), concedidas pela Pró-Reitoria de Extensão Universitária PROEX, sendo que alguns deles são institucionalizados (Cursinho Ideal, UNATI, PEJA e PAS). A UNESP, por meio da PROEX, mantém o Programa de Assistência ao Estudante, o qual concede 127 Bolsas (BAE II) a alunos da FCT que apresentam carência sócio-econômica, 81 auxílios-aluguel e 368 auxíliosalimentação, que somados as 96 vagas da Moradia Estudantil, auxiliam diretamente 672 alunos. Há na FCT-UNESP trinta projetos vinculados ao Programa Núcleos de Ensino da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), os quais contam com 87 bolsistas. Há ainda 10 projetos do Programa Ciência na UNESP, aos quais estão vinculados 20 bolsistas. Trinta alunos da instituição recebem bolsas para desenvolverem estágios de monitoria no Pólo Computacional, na Biblioteca, na SAEPE e na Diretoria Administrativa. Portanto, dentre os alunos de graduação e de pós-graduação da FCT, 1279 recebem bolsa ou auxílio, o que representa 35% do número total de alunos da instituição. Além disso, outros 10% desenvolvem estágios remunerados em empresas, órgãos públicos e demais instituições. Os dados mencionados mostram a grandeza e importância da FCT nos contextos regional, estadual e nacional, sendo que a pesquisa científica desenvolvida na instituição vem pouco a pouco ganhando destaque nacional e internacional. Uma instituição pública com meio século de existência que apresenta tal dimensão requer uma administração eficiente, responsável e com

5 5 o firme propósito de manter a excelência nas áreas que já atingiram este patamar e que estimule, promova e apóie as demais áreas para que também atinjam a excelência no ensino, na pesquisa e na extensão universitária. Propomo-nos a gerir a FCT com este propósito e em sintonia com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UNESP, que tem como meta colocá-la entre as melhores universidades do mundo. A FCT reúne profissionais de elevada competência e vitalidade e, certamente, contribuirá de maneira decisiva para que a UNESP atinja o patamar almejado. 3 DESAFIOS PARA O PRÓXIMO QUADRIÊNIO O crescimento da FCT ocorrido na primeira metade desta década gerou novas demandas e impactou a infra-estrutura pré-existente. Novos professores foram admitidos, mas outros profissionais altamente qualificados precisam ser contratados para fazer frente às demandas decorrentes da expansão e das aposentadorias que já ocorreram e que ocorrerão. Novos laboratórios didáticos foram implantados, mas é necessário construir outros que atendam a necessidades específicas, além de modernizar os já existentes. Novos gabinetes de docentes precisam ser criados e os existentes requerem manutenção, melhorias e cuidados, a começar por uma boa limpeza cotidiana. Um novo bloco de moradia estudantil foi construído recentemente e é necessário reformar dois dentre os três blocos pré-existentes, o que propiciará a expansão de 32 vagas e melhorará as condições de habitação. O crescimento do número de cursos e a expansão da área construída, bem como a incorporação do prédio do Núcleo Morumbi, não foram acompanhados, na mesma proporção, da contratação de docentes, de funcionários técnico-administrativos e de zeladoria, o que ampliou o volume de trabalho per capita, dificultando a boa manutenção do campus. A próxima administração da FCT-UNESP, aqui proposta, se compromete a fazer frente às demandas presentes, de maneira eficiente, ágil e responsável,

6 6 ao mesmo tempo em que estará atenta às oportunidades para a inserção mais favorável da instituição no futuro. 4 PRINCÍPIOS NORTEADORES A gestão será pautada na ética, no zelo ao patrimônio e aos recursos públicos e no respeito pleno aos desígnios dos órgãos colegiados da unidade e da universidade. A instituição deve cumprir plenamente as suas funções de formar recursos humanos com elevado grau de competência técnica e compromisso social; de desenvolver o conhecimento por meio da pesquisa científica; de elaborar e executar projetos de extensão universitária que sejam socialmente relevantes e que estejam articulados às atividades de ensino e pesquisa. A expansão do número de cursos e de vagas na graduação foi significativa na última década. Por outro lado, cabe à instituição aproveitar plenamente as competências dos profissionais altamente qualificados recémcontratados e canalizar as suas energias de forma responsável e pró-ativa. Novos programas de pós-graduação stricto sensu em áreas estratégicas deverão ser criados nos próximos anos, com o intuito de fortalecer e de elevar a produção científica dos departamentos de ensino que ainda não estão envolvidos com programas de pós-graduação. Pretende-se fomentar o desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico, contribuindo para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação e das atividades de extensão universitária. 5 DIRETRIZES E METAS Ensino: Efetuar o controle do uso das salas de aula, mantendo-as fechadas para resguardar o patrimônio nelas existentes e equipá-las com multimídia, CPU, telas de projeção e lousas adequadas; Incentivar o contínuo aprimoramento dos cursos de graduação da FCT;

7 7 Apoiar o contínuo aprimoramento dos programas de pós-graduação stricto sensu existentes e incentivar a criação de novos programas em áreas estratégicas, em concordância e parceria com os departamentos de ensino; Estimular a interdisciplinaridade e a articulação entre os cursos de graduação e de pós-graduação. Pesquisa: Incentivar a publicação de artigos científicos em revistas de impacto; Fomentar a criação de novos programas de mestrado e doutorado; Estimular os departamentos a atraírem profissionais competentes do país e do exterior para desenvolverem estágios de pós-doutorado na FCT-UNESP, bem como estimular os seus próprios docentes a realizarem estágios de pós-doutorado no exterior; Ampliar as atividades do Escritório de Pesquisa da FCT, tornando-as mais abrangentes e eficientes; Apoiar a consolidação dos Grupos de Pesquisa, em parceria com a Pró- Reitoria de Pesquisa da UNESP. Extensão Universitária: Continuar apoiando as atividades de extensão universitária e sua integração com as atividades de ensino e pesquisa; Reativar o programa Venha nos Conhecer e desenvolver outras ações para divulgar a FCT e seus cursos de graduação em Presidente Prudente e região, visando ampliar a relação candidato/vaga em todos os cursos de graduação da FCT-UNESP; Apoiar as campanhas anuais da PROEX referentes ao uso abusivo de álcool e de drogas e ao movimento saúde. Recursos humanos (docentes e servidores técnico-admistrativos): Fazer gestões para a contratação de docentes e servidores técnicoadministrativos, em reposição e ampliação, para atender às necessidades dos cursos de graduação e de pós-graduação e da administração.

8 8 Custeio: Aprimorar os critérios de distribuição dos recursos financeiros entre os departamentos e conselhos de cursos de graduação e de pós-graduação da FCT, visando otimizar a utilização da verba de custeio; Utilizar a descentralização orçamentária como mecanismo de premiação e de controle dos departamentos em relação aos seus compromissos burocráticos e institucionais; Valorizar os cursos de graduação e de pós-graduação que apresentem boas avaliações externas; incentivar e apoiar a melhoria dos cursos que ainda não atingiram a excelência; Otimizar e racionalizar o emprego dos recursos provenientes do Programa de Melhoria da Graduação. Investimentos: Fazer gestões na reitoria com o intuito de desencalacrar a construção do restaurante universitário na FCT-UNESP já aprovado em todas as instâncias; Dar continuidade às parcerias que vêm sendo estabelecidas com a Reitoria para ampliar os espaços da Biblioteca, do Pólo Computacional e das Seções de Materiais e de Graduação; Reformar dois dentre os três antigos blocos de moradia estudantil; Construir um novo, amplo e moderno bloco de salas de aulas e uma nova central de laboratórios para atender às necessidades específicas dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Pedagogia e Engenharia Ambiental, em consonância com o que indica o plano de obras aprovado pela congregação da FCT e já encaminhado à reitoria; Renovar sistematicamente a frota, substituindo veículos antigos por novos, para melhor atender à demanda e reduzir os custos de manutenção; Urbanizar e revestir com lajotas sextavadas o calçadão situado entre as zonas central e sul do campus; Construir guias, implantar sistema de drenagem, iluminar e calçar o anel viário entre a nova central de laboratórios, o bloco de aulas VI e o CELIJ;

9 9 Construir novas ilhas de estacionamento nas zonas norte, sul e central do campus e destinar os estacionamentos melhor situados para uso exclusivo de docentes e funcionários da FCT; Melhorar o acesso, o sistema de circulação interna, a vigilância e a iluminação do campus; Fazer gestões com o intuito de definir a situação do Núcleo Morumbi quanto à sua permanência ou troca por outro espaço físico mais adequado ao atendimento do perfil da demanda da FCT-UNESP. Manutenção do patrimônio e Segurança: Dar a manutenção necessária à infra-estrutura existente para que tudo funcione plenamente e em boas condições; Aprimorar o sistema de segurança do campus por meio da instalação de câmeras de vigilância em locais estratégicos e da contratação de vigilantes; Controlar a entrada de veículos ao campus. Gestão: Valorizar o trabalho dos órgãos colegiados, da congregação e das comissões assessoras da congregação e da direção; Cumprir e fazer com que todos os segmentos cumpram as obrigações estabelecidas no Regimento Geral da UNESP, no código de ética, no Estatuto da UNESP e dos servidores públicos; Manter os canais de diálogo abertos permanentemente, estimulando os alunos de graduação e de pós-graduação a participarem dos órgãos colegiados da unidade e da reitoria para que contribuam com as suas idéias e apresentem as suas reivindicações nos fóruns adequados e de maneira apropriada; Utilizar os mecanismos regimentais e legais existentes para coibir os abusos e os atos que venham a expor negativamente a instituição; Aprimorar as estratégias de divulgação dos trabalhos desenvolvidos na FCT no seu próprio site, na imprensa local, regional, no Jornal da UNESP e em

10 10 outras mídias, bem como em veículos de divulgação científica do país e do exterior; Reativar as Comissões Locais de Informática e do Plano Diretor; Melhorar os serviços de apoio na área de informática; Criar oportunidades para que os funcionários cresçam profissionalmente, por meio da promoção de treinamentos na própria unidade e do estímulo para que participem de atividades com este fim promovidas pela reitoria e por outras instituições; Apoiar os programas existentes de valorização da qualidade de vida e saúde dos docentes e funcionários técnico-administrativos, como o Programa Geral de Saúde e Segurança do Trabalhador - PGSST e o Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO, em parceria com a UNAMOS e a Reitoria; Implantar um programa de ginástica laboral para os funcionários da FCT com o envolvimento direto de profissionais e alunos da própria instituição que possuam conhecimento técnico na área; Ampliar e sofisticar os serviços de apoio às atividades cotidianas dos docentes, por meio da alocação adequada de pessoal técnico-administrativo; Consolidar a expansão por meio da melhoria da manutenção, da otimização dos recursos humanos e do aprimoramento dos sistemas de informática; Apoiar e incentivar a criação de programas de responsabilidade social, reciclagem e uso racional de energia na FCT; Estimular a promoção de atividades culturais que envolvam professores, funcionários e alunos da FCT-UNESP. Apoiar e estimular as parcerias externas para a implantação de infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão universitária, a exemplo do que já vem sendo feito com os Comitês de Bacias Hidrográficas e FEHIDRO, promotoria pública e empresas privadas; Rediscutir e atualizar o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FCT-UNESP, integrando-o ao PDI da UNESP;

11 11 Estimular a elaboração de projetos interdisciplinares para a implantação de centros e laboratórios multiusuários com apoio da Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP/MCT) e da FAPESP; Estimular os docentes a submeterem os seus projetos de pesquisa, especialmente os que já desenvolvem para o cumprimento do RDIDP, aos editais do CNPq e à FAPESP (auxílio à pesquisa), bem como a solicitarem bolsas de pesquisador do CNPq; Estimular os grupos de pesquisa que possuem profissionais experientes, com elevada competência e que são reconhecidos nas suas respectivas áreas de atuação a se articularem com outros grupos emergentes com o intuito de elaborar propostas de projetos temáticos financiados pela FAPESP e outras agências de fomento à pesquisa. Licitar o antigo café da FUNDACTE restabelecendo um espaço adequado para a recepção de visitantes e para o atendimento das necessidades dos três segmentos da comunidade. Estreitar os vínculos entre a FCT, a FUNDACTE, a ASA e outras instituições situadas no interior do campus e com elas estabelecer relações de cooperação que sejam mutuamente benéficas e geradoras de sinergias positivas.

12 12 6 MENSAGEM FINAL Estamos imbuídos do propósito de realizar uma gestão à altura das expectativas da comunidade da FCT-UNESP e para tanto disponibilizamos a nossa energia, compromisso e capacidade de trabalho em favor da instituição. Cabe aos três segmentos que compõem a FCT avaliarem e exercerem o seu pleno direito de escolha do próximo diretor e vice-diretor. Para isto apresentamos este plano preliminar de gestão, conciso, que deverá ser debatido e poderá ser revisto e ampliado para ser executado ao longo dos próximos quatro anos, período que certamente será exitoso para a FCT e a UNESP. Presidente Prudente, 18 de setembro de 2009 Antonio Nivaldo Hespanhol Candidato a Diretor Marcelo Messias Candidato a Vice-Diretor

13 13 Antonio Nivaldo Hespanhol Candidato a Diretor Formação Acadêmica: Licenciado e Bacharel em Geografia pela UNESP, Campus de Presidente Prudente Mestre em Geografia pela UNESP, Campus de Rio Claro Doutor em Geografia pela UNESP, Campus de Rio Claro Pós-doutorado pela École des Hautes Études en Sciences Sociales Atividades de Ensino: Professor da Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT-UNESP, desde Professor da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FEIS-UNESP, entre 1991 e Professor das Faculdades Integradas Rui Barbosa entre 1989 e Professor efetivo da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo Professor do Colégio Objetivo de Andradina entre 1988 e Professor da Universidade São Francisco, Campus de Itatiba entre 1986 e Atividades de Pesquisa: Autor de 31 artigos científicos publicados em periódicos nacionais e estrangeiros, 12 capítulos de livros, 56 trabalhos completos em anais de congressos no Brasil e no exterior. Orientou 18 trabalhos de pós-graduação strictu sensu (mestrado e doutorado), 15 monografias (especialização e bacharelado) e 23 trabalhos de iniciação científica. Atualmente orienta cinco teses de doutorado, duas dissertações de mestrado com bolsas da FAPESP, CNPq e CAPES e quatro projetos de iniciação científica com bolsas do CNPq e FAPESP.

14 14 Coordena projetos de pesquisa na área de desenvolvimento rural, apoiados pelo CNPq. Vice-lider do Grupo de Pesquisa Dinâmica Regional e Agropecuária (GEDRA). Pesquisador principal de Projeto Temático financiado pela FAPESP. Parecerista ad hoc da FAPESP, FAPEMIG, FUNDUNESP, UEM, UFMS, UFGO e UERJ. Membro do Comitê Central PIBIC - CNPq entre 2000 e Membro do corpo editorial de vários periódicos científicos. Atividades de Extensão Universitária: Ministrou aulas e preparou textos didáticos para o Programa Pedagogia Cidadã. Ministrou palestras, conferências, mini-cursos e participou de inúmeras mesas redondas em eventos científicos. Coordena o Projeto de Extensão Universitária Cursinho Ideal da FCT-UNESP. Organizou vários eventos científicos. Foi avaliador da área de Geografia no Programa Nacional do Livro Didático do MEC (PNLD 2002). Foi coordenador nacional da avaliação oficial de livros didáticos de Geografia do MEC (PNLDs 2004 e 2005). Foi leitor crítico de pareceres e resenhas da área de Geografia no PNLD Foi coordenador adjunto da avaliação oficial de livros didáticos de Geografia do MEC (PNLDs 2008). Participa dos Conselhos Municipal e Regional de Desenvolvimento Rural de Presidente Prudente. Participou da elaboração de diagnósticos regionais pelo Programa de Geração de Emprego e Renda (PRODER) do SEBRAE, em 1998 e Atividades Administrativas: Vice- Diretor da FCT-UNESP

15 15 Presidente da Comissão Permanente de Extensão da FCT-UNESP Presidente da Comissão de Administração da FCT-UNESP Membro da Congregação da FCT, , , Coordenador de implantação do Curso de Geografia da unidade da UNESP de Ourinhos Chefe do Departamento de Geografia da FCT-UNESP e Membro do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Geografia e Presidente da Comissão Permanente de Ensino da FCT-UNESP Coordenador do curso de Graduação em Geografia da FCT-UNESP e Membro do Conselho de Curadores da FUNDACTE e 2006 a Membro do Conselho de Curadores da VUNESP desde 2008.

16 16 Marcelo Messias Candidato a Vice-Diretor Formação acadêmica: Licenciado em Matemática pela FCT/UNESP, em Mestre em Matemática Aplicada pelo Instituto de Matemática Estatística da Universidade de São Paulo IME-USP, em Doutor em Matemática Aplicada pelo IME-USP, em Livre-Docente em Matemática, na área de Equações Diferenciais Ordinárias, pela FCT/UNESP, em Atividades de Ensino: Docente do Departamento de Matemática, Estatística e Computação da FCT/UNESP desde 1993, tendo ministrado aulas nos cursos de Matemática, Estatística, Computação, Engenharia Cartográfica, Física e Química. Docente do Curso de Especialização em Matemática da FCT, Credenciado no Programa de Mestrado em Biometria do Instituto de Biociências da UNESP, em Botucatu, onde ministrou aulas e palestras. Atividades de Pesquisa: Possui cerca de quarenta trabalhos publicados nas áreas de Matemática e Matemática Aplicada, em periódicos de circulação nacional e internacional, anais de eventos científicos, capítulos de livros, organização de livro e trabalhos técnicos. Participou de cerca de cinqüenta eventos científicos nacionais e internacionais (Portugal, Bélgica, Espanha e Áustria), na maioria com apresentação de trabalho. Orientou cerca de trinta alunos em projetos de Iniciação Científica com financiamentos da FAPESP, PIBIC/CNPq e bolsas PAE/UNESP. Credenciado no Programa de Mestrado em Biometria do IB/UNESP, Botucatu, onde orienta aluna com bolsa CAPES, e no Programa de Pós- Graduação em Matemática do IBILCE/UNESP/São José do Rio Preto.

17 17 Credenciado no recém criado Programa de Mestrado em Matemática Aplicada e Computacional do DMEC/FCT/UNESP. Líder do Grupo de Pesquisa Equações Diferenciais e Aplicações, cadastrado no CNPq. Árbitro de revistas científicas da área de Matemática/Matemática Aplicada, destacando-se Mathematical Modelling Practice and Theory (Elsevier). Membro do corpo editorial do recém criado Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, do Institute of Advanced Scientific Research, Irvine, CA, EUA. Membro do Comitê Auxiliar de avaliação dos trabalhos submetidos para apresentação e publicação nos Anais do CNMAC Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, promovido pela SBMAC. Atividades de Extensão Universitária: Coordenou e ministrou aulas no Programa de Formação Continuada Teia do Saber, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, visando a melhoria do ensino de Matemática na rede pública de ensino. Ministrou dezenas de palestras, conferências e mini-cursos, em escolas públicas, universidades e eventos científicos. Participou do Programa OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, do MEC e SBM, como orientador de estágios de iniciação científica júnior de bolsistas CNPq, entre 2006 e Organização de vários eventos científicos, destacando-se o Congresso Brasileiro de Dinâmica, Controle e Aplicações - DINCON, em Atividades Administrativas: Chefe do Departamento de Matemática, Estatística e Computação da FCT/UNESP, no período de 04/2002 a 04/2004. Membro da Congregação da FCT, , , Membro do Conselho do DMEC, , e Membro do Conselho do Curso de Graduação em Matemática, Membro da CPEU,

18 18 Membro da Comissão Permanente de Pesquisa, Coordenador da Regional 10 da SBMAC Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional, Representante dos alunos de Pós-Graduação junto à Congregação do IME- USP, Membro do Conselho Curador da FUNDACTE, Presidente da Comissão Permanente de Pesquisa da FCT, Membro do Conselho do Programa de Mestrado em Matemática Aplicada e Computacional do DMEC/FCT/UNESP,