CURSO DE INICIAÇÃO POLÍTICA 2015

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1 CURSO DE INICIAÇÃO POLÍTICA 2015 Estamos organizando um curso de iniciação política na Associação de Moradores da São Remo para jovens de 15 a 18 anos. A iniciativa é do Projeto Social Ski na Rua, em parceria com a Fundação Konrad Adenauer e abriremos 50 vagas, das quais 15 são para os Ski na Rua e as demais estamos convidando alunos do Projeto Alavanca, do Circo e do Prodhe. Inscrição através do formulário: rwca/viewform Confirmação das inscrições até 05 de maio. Dados para inscrição: Nome, Data de Nascimento, RG, Endereço. O curso será realizado em 3 sábados, dias 9, 16 e 30 de Maio, das 14:30 as 17:30, na Associação de moradores da São Remo, localizada na R. Aquianes, 109, em frente à quadra de futebol. O curso é gratuito e ofereceremos um lanche/almoço lá mesmo a partir das 13:15 para os inscritos. A programação será a seguinte: Programa o curso discutirá seis temas: o Tema 1 Democracia e o futuro da política aula teórica (dia 1) o Tema 2 Ética e política atividade em grupo (dia 1) o Tema 3 Direitos essenciais e cidadania aula teórica (dia 2) o Tema 4 Demandas e direitos atividade em grupo (dia 2) o Tema 5 Estrutura do Estado Brasileiro aula teórica (dia 3) o Tema 6 Conquistas e organização da sociedade atividade em grupo (dia 3) Abaixo mais informações sobre a Fundação Konrad Adenauer e objetivos do curso. Proponente: Responsável: Fundação Konrad Adenauer Humberto Dantas

2 Parceiros: ONG parceira da atividade Objetivo O Curso de Iniciação Política tem como objetivo principal oferecer aos seus participantes um conteúdo capaz de alterar a relação do sujeito comum com a política. Seu programa é fundamental para consolidar o compromisso da sociedade com a democratização da política, levando-a de forma suprapartidária à sociedade. Além disso, parte expressiva daquilo que se discute em sala de aula é tema do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), de boa parte dos vestibulares do país e de processos seletivos de empresas. Formar eleitores conscientes e cidadãos ativos é o intuito maior da equipe e das atividades desenvolvidas e propostas aqui. Tais ações não seriam possíveis sem o compromisso com a ética suprapartidária princípio fundamental da formação política que permite ao cidadão conhecer a realidade sem influências ideológicas únicas. As ações foram inspiradas em princípios essenciais da filosofia política, que associam a consolidação da democracia a duas bases fundamentais: participação e informação/educação. A primeira, numa democracia representativa, está associada à garantia do sufrágio universal e a segunda às questões de acesso formal, por meio de mecanismos de educação, ao conteúdo necessário à compreensão política e eleitoral. Histórico Os cursos de política oferecidos aqui nasceram do interesse direto de alunos de mestrado e doutorado do Departamento de Ciência Política da USP de levarem adiante aspectos centrais de nossa democracia. A partir de 2003, as ações começaram a ser disseminadas sob os mais diferentes formatos em diversas parcerias, com destaque para organizações públicas, empresas e instituições do terceiro setor. Ao grupo inicialmente composto por seis cientistas políticos se juntaram diversos profissionais que hoje compõem uma rede de mais de 30 integrantes. Ao todo, seguramente, é possível relatar o envolvimento direto desses integrantes em mais de 300 ações dessa natureza. A parceria aqui descrita, especificamente, conta desde 2008 com apoio financeiro da Fundação Konrad Adenauer (KAS) e formou 61 turmas. Assim, se destaca nesse histórico de ações de Iniciação Política os cursos realizados em parceria com a Secretaria da Justiça de São Paulo (programa CIC) e a Assembleia Legislativa de São Paulo (Instituo do Legislativo Paulista). Ações de formação foram realizadas nas periferias da Grande São

3 Paulo e Campinas, onde estão localizados os 10 postos do CIC (programa da Secretaria da Justiça: A experiência piloto começou em Guarulhos em 2008, e durante os dois anos seguintes (2009 e 2010) foram formados cidadãos em 21 turmas. O público alvo eram cidadãos em geral, e os cursos livres e gratuitos - eram realizados na sede dos CIC s. A partir de 2011, com base em experiência vivida no final de 2010 no CIC-Sul (Jardim São Luis), o objetivo maior passou a ser o jovem estudante de escolas de ensino médio da rede pública. Com idade entre 15 e 18 anos foram formados 833 estudantes em 10 escolas no ano de 2011 e outros 652 jovens em Assim, ao todo foram impactados estudantes, que somados aos cidadãos da primeira etapa do projeto nos fez atingir, em 41 turmas, formados. A partir de 2013 o intuito foi afastar-se do poder público e estabelecer parceria direta com 10 organizações não-governamentais que trabalham com jovens estudantes com idades entre 15 e 18 anos nada impede que o público-alvo seja mais velho. Assim, em 2013 foram formados mais 568 alunos, totalizando cidadãos. Entidades como a Liga Solidária, a Guarda Mirim de Suzano, a Associação Padre Pio, a Fundação Tide Setúbal e a rede de organizações relacionadas à Ação Comunitária foram as parceiras. Em 2014 parte das parcerias foram mantidas e mais 538 jovens foram formados, atingindo na fase de atendimento às organizações não-governamentais e totalizando nos 61 cursos desse projeto. Em 2015 o curso recebeu um aporte extra de recursos e poderá formar 20 turmas. O intuito é expandir parcerias e debater política com base em programa a ser apresentado adiante. Princípios - Centrados no desafio de disseminar a Democracia e fortalecer a iniciativa dos cursos, a equipe de coordenação perguntou, a 895 alunos de 2009 e 2010: em uma escala de 0 a 10, quanto os professores se mantiveram neutros, sem revelar qualquer tendência partidária? A média obtida foi de 9,11 pontos, o que consolida os princípios do curso. O gráfico abaixo reforça mais alguns elementos importantes, como o desejo de continuidade e o reconhecimento da importância da ação por parte dos alunos, o que pode estimular ainda mais os parceiros dessa iniciativa. Gráfico 1 Pesquisa com formados 2009 e 2010

4 mudou forma de ver a política 8,36 incentivou participação política 8,50 o local é adequado ao curso 8,65 formato é adequado ao curso 8,94 professores são neutros 9,11 apostila ajuda muito 9,11 vou melhorar escolhas 9,17 conhecimentos novos 9,22 deve continuar sendo realizado 9,32 recomendo para outros 9,77 0,00 2,00 4,00 6,00 8,00 10,00 Adicionalmente, entre 2011 e 2012, perguntamos para os jovens nas escolas como avaliavam o curso sob alguns parâmetros muito semelhantes. Os resultados reforçam a ação: Gráfico 2 Pesquisa com formados 2011 e 2012 Os resultados de 2012 superam aqueles colhidos em 2011 por uma razão: o método de ensino foi aprimorado, e o curso se concentrou em turmas do terceiro ano do ensino médio. No relatório de 2013 presente no link abaixo é possível notar que os índices se mantiveram expressivamente satisfatórios: a exemplo do que foi verificado no relatório geral de 2014:

5 Especificações gerais do serviço prestado O intuito maior dessa proposta é buscar parceria para a realização do curso de Iniciação Política. Sua realização está destinada a fomentar e despertar o interesse da sociedade, em especial os jovens de 15 a 18 anos matriculados em escolas da rede pública (preferência para o ensino médio), pelo pleno significado da democracia, estimulando a participação ativa do público presente. Abaixo, o formato do curso com um total de 12 horas-aula de duração. - Objeto Curso de Iniciação Política (12 turmas) - Duração 12 horas-aula (45 minutos cada hora-aula) ou 9 horas-relógio - Público alvo Jovens de 15 a 18 anos público preferencial - Datas três tardes ou três manhãs ou três noites dias úteis ou sábados. - Investimento necessário: a Fundação Konrad Adenauer custeia os honorários dos professores e do coordenador da atividade. A ONG parceira deve disponibilizar: espaço e garantir a presença do público entre 25 e 100 jovens por turma. - Programa o curso discutirá seis temas: o Tema 1 Democracia e o futuro da política aula teórica (dia 1) o Tema 2 Ética e política atividade em grupo (dia 1) o Tema 3 Direitos essenciais e cidadania aula teórica (dia 2) o Tema 4 Demandas e direitos atividade em grupo (dia 2) o Tema 5 Estrutura do Estado Brasileiro aula teórica (dia 3) o Tema 6 Conquistas e organização da sociedade atividade em grupo (dia 3) o Os temas ímpares são realizados de forma expositiva, os temas pares são realizados sob a forma de dinâmicas de grupo com discussão posterior entre os alunos. - Número de vagas por turma solicitamos a possibilidade de pelo menos 25 alunos em cada turma para justificarmos o investimento e sugerimos um máximo de 100 alunos. - Local Locais próprios ou indicados pelas organizações parceiras. o Necessidade de equipamentos disponíveis no local quadro (lousa ou branco) e, se possível, microfone e Datashow com computador.

6 - Observações adicionais o Os docentes serão indicados de acordo com disponibilidade de data, sendo garantida titulação mínima de pós-graduação, experiência na docência superior, ou significativo reconhecimento profissional na área de educação política. As ONG s parceiras e os alunos NÃO precisam despender qualquer recurso com professores e coordenadores do curso. A KAS (Fundação Konrad Adenauer) é responsável pelo pagamento das aulas, sendo necessário à ONG que arque apenas com o espaço e a convocação dos alunos. NÃO existe venda de qualquer produto ou material por parte de professores e responsáveis pela atividade. O currículo do coordenador das atividades segue abaixo; o As ONG s devem disponibilizar para a coordenação do curso uma lista com o nome dos alunos. Essa lista deverá ser assinada em cada uma das aulas seguindo o padrão da KAS. As listas são enviadas para a sede da Fundação no Rio de Janeiro; o No primeiro e no último encontro os alunos deverão preencher questionários de avaliação sobre expectativas, características e percepções sobre o curso. Os formulários são anônimos e serão utilizados exclusivamente sob a forma de dados quantitativos para a composição de estudos acadêmicos e relatórios como o que segue nos links apresentados anteriormente. A ONG receberá o arquivo original dos questionários e devem providenciar a impressão dos mesmos; o Cada ONG, em cada turma, recebe um relatório de atividade e ao término do ano uma compilação final aos moldes do link apresentado anteriormente. Esse material é mandado para todos os parceiros do curso fontes financiadoras e órgãos envolvidos; o Duas referências bibliográficas relevantes respaldam e reforçam a ação proposta: Revista Cadernos Adenauer 3/2010: Revista E-Legis 2/2011: Responsabilidades dos envolvidos nos curso Organizadores do curso (coordenador):

7 - Organizar agendas e cronogramas das aulas com os parceiros; - Tabular questionários de avaliação e elaborar relatório final de cada turma utilizando questionários de entrada e saída, bem como listas de presença; - Remunerar os professores; - Não há QUALQUER custo para as ONG s e seus alunos com professores e coordenação, e sequer qualquer necessidade de compra de material ou algo semelhante. ONG parceira: - Disponibilizar local que comporte adequadamente os alunos inscritos no curso e tenha a infra-estrutura necessária para as aulas (conforme descrição acima apresentada); - Disponibilizar lanche, se for costume, no intervalo de, no mínimo, 15 minutos; - Divulgar, convocar e controlar o número de inscritos e presentes em cada dia de aula; - Fazer cópia dos questionários e avaliações reprografias simples; - Estabelecer critérios para inscrição e participação (incluindo período de realização e horário tendo em vista que cada dia precisa de, no mínimo, TRÊS HORAS-relógio de atividade, ou quatro horas-aula de 45 minutos). Professores do curso: - Ministrar seus conteúdos nas datas e horários acordados; - Estar presente ao local indicado pelo menos quinze minutos antes das aulas; - Atender as dúvidas dos alunos ao longo de cada aula; - Promover verificação de presença em listas assinadas pelos alunos; - Disponibilizar endereço eletrônico para eventuais discussões; - Distribuir e recolher questionários de entrada e saída do curso (avaliações de qualidade das atividades). Currículo do coordenador do curso: Prof. Dr. Humberto Dantas - hdantas@usp.br / o Graduado em Ciências Sociais pela USP com mestrado e doutorado em Ciência Política; o Professor universitário desde 1999 com experiência na USP, FAAP, São Camilo, Anhembi Morumbi, EPD, LFG, Anhanguera, Ibirapuera, FCG, ESA-OAB e ENAP; o Atualmente docente de Sociologia e Política do Insper antigo IBMEC de São Paulo;

8 o Coordenador de cursos de pós-graduação na FIPE-USP e na FESP-SP; o Professor e coordenador em mais de 300 cursos de formação e iniciação política; o Conselheiro da Fundação Konrad Adenauer e Oficina Municipal; o Comentarista político da Rede Vida de Televisão e apresentador de programa na Rádio Estadão.