I SEMINÁRIO ENADE UNICRUZ 2014

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1 I SEMINÁRIO ENADE UNICRUZ 2014 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DA UNICRUZ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E AGRÁRIAS (CCSA) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (CCHS) ENADE 2014

2 SINAES A Lei , de 14 de abril de 2004 instituiu o SINAES (Sistema Nacional da Educação Superior).

3 SINAES Avaliação da IES Avaliação de cursos Avaliação de desempenho de estudantes Comissão de Avaliação In loco Comissão de avaliação in loco Estudantes concluintes Relatório CPA e instrumentos de avaliação de IES Instrumentos de avaliação de cursos Provas e questionários

4 Finalidades do SINAES Melhoria da qualidade da Educação Superior; Orientação da expansão da oferta; Aumento da eficácia institucional; Aumento da efetividade acadêmica e social; Aprofundamento dos compromissos e responsabilidade social das IES.

5 Consequências da avaliação Para a Sociedade = Informação Para o Estado = Desenvolvimento de Políticas Públicas Para a IES = Desenvolvimento do seu PDI, revisão de sua missão, planos, métodos e trajetória Para os estudantes = orientação

6 O que é o ENADE O ENADE é um dos componentes da avaliação institucional e faz parte dos SINAES - Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências. Coordenação-Geral de Controle de Qualidade da Educação Superior Diretoria de Avaliação da Educação Superior do INEP ( Instituto Nacional de Educação e Pesquisa)

7 ENADE Constitui-se componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, não podendo colar grau. Será inscrito no histórico escolar do estudante somente sua situação regular em relação ao ENADE, atestada pela sua efetiva participação ou dispensa oficial pelo MEC, na forma estabelecida em regulamento. O estudante selecionado que não comparecer ao Exame e não responder ao questionário ou deixá-lo incompleto estará em situação irregular junto ao Enade É vedada a identificação nominal do resultado do estudante avaliado. O resultado individual é fornecido exclusivamente ao estudante.

8 Dentre as inovações mais recentes, estão o tempo mínimo de permanência no local de prova, de 1 (uma) hora, implantado em 2013, além da exigência de preenchimento do Questionário do Estudante e a publicação do Manual do Estudante, adotadas em 2014.

9 Objetivo do ENADE Avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial, integrando o Sinaes, juntamente com a avaliação institucional e a avaliação dos cursos de graduação.

10 Os instrumentos básicos do ENADE A prova; O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova; O questionário do estudante; e O questionário do coordenador(a) do curso.

11 As áreas que serão avaliadas no ENADE 2014 Arquitetura e Urbanismo; Ciência da Computação; Ciências Biológicas; Licenciaturas em Educação Física; Letras Português Espanhol e Português Inglês Pedagogia.

12 Legislação Lei nº de 14/04/2004. Portaria nº 40/2007, republicada em 29 de dezembro de Portaria Normativa nº 08 de 14/03/2014. Portarias das diretrizes de áreas (disponíveis em:

13 ORGANOGRAMA DO DAES DAES Diretoria de Avaliação da Educação Superior CGACGIES Coordenação-Geral dos Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior Atual responsável pelo BNI CGENADE Coordenação-Geral do Enade Atual responsável pelo Enade CGCQES Coordenação-Geral de Controle de Qualidade da Educação Superior

14 CRONOGRAMA

15 Data Assunto Competência 12/08/2014 Período para alteração de localidade de prova para IES a estudantes amparados pelo artigo 10º da Portaria 29/08/2014 Normativa nº 08, de 14/03/ /09/2014 Divulgação eletrônica da lista de estudantes inscritos e INEP convocados ao Enade /10/2014 Período para resposta eletrônica ao Questionário do Estudante a 23/11/2014 Estudante e consulta ao local de prova 23/11/2014 Aplicação das provas do Enade 2014 INEP 24/11/2014 a 07/12/2014 Período para resposta eletrônica ao questionário do Coordenador de Curso IES 16/12/2014 Previsão de divulgação da Relação de Estudantes em Situação Regular junto ao Enade 2014 INEP

16 Quando será realizada a avaliação do Enade 2014? Os estudantes que participarão da prova deverão apresentar-se no local definido pelo Inep, às 12h15min (horário oficial de Brasília) do dia 23 de novembro de 2014, para localizar a sala, assinar a lista de presença e cumprir outras formalidades, munidos de documento oficial de identificação (com fotografia). A prova terá início às 13 horas (horário oficial de Brasília) e não será permitida a entrada no local da prova após esse horário. A participação no Enade 2014 será atestada a partir da assinatura do estudante na lista de presença de sala e no cartão de respostas às questões objetivas da prova.

17 Macroprocesso de Realização do ENADE Est u d a n te V e rific a r s ua ins c r iç ã o e s olic it ar os ajus t es ne c es s á rio s jun to à IE S R E A L I Z A R E N A D E I N EP - D A E S I ES - P I I ES C o o rd. d e C u rs o Div u lg a r M a n u al d o E n a d e R e a liza r o s Se m in á rio s En a d e Div u lg a r a s Dir e t r iz e s p a ra a p ro va E n q u a d r a r o s cu r s o s In sc re v e r e st u d a n t e s ir re g u la r e s D ivu lg a r a lista d e e st u d a n t e s in scr it o s In scr e v e r e stu d a n t e s r eg u la r e s R e t if ica r as in scr içõ e s ca so n e ce ssá r io

18 Estudante Responder ao questionário do estudante/consultar local da prova Realizar a prova R E A L I Z A R E N A D E INEP - DAES IES- PI IES Coord. de Curso Retificar as inscrições caso necessário Divulgar lista definitiva de estudantes inscritos Aplicar as provas do ENADE 2014 Responder ao questionário do Coordenador Divulgar a relação de estudantes em situação regular junto ao ENADE 2014

19 Devem ser inscritos no Sistema Enade Estudantes ingressantes - Conforme o Art. 9º, 5º da Portaria Normativa nº 08/2014, são considerados estudantes ingressantes aqueles que iniciaram seu respectivo curso com matrícula no ano de 2014 e que tenham concluído até 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária mínima do currículo do curso até o dia 29 de agosto de DISPENSADOS DA REALIZAÇÃO DA PROVA

20 Devem ser inscritos no Sistema Enade Estudantes concluintes Cursos de Bacharelado ou Licenciatura - estudantes com expectativa de conclusão da graduação até julho de 2015, assim como aqueles que já concluíram mais de 80% da carga horária mínima do currículo até o dia 29 de agosto de 2014.

21 Não devem ser inscritos no Sistema Enade Estudantes matriculados em cursos não descritos na Portaria Normativa nº 08/2014, exceto irregulares de anos anteriores; Estudantes que colarem grau até o dia 31 de agosto de 2014; Estudantes oficialmente matriculados e cursando atividades curriculares fora do Brasil na data de realização do Enade 2014, em instituição conveniada com sua instituição de origem.

22 Inscrição de Estudantes Irregulares de Anos Anteriores Processo de inscrição de estudantes de cursos avaliados pelo Enade em anos anteriores que ainda estejam em situação irregular no Enade (ingressantes ou concluintes).

23 Inscrição de Estudantes Regulares Processo de inscrição de estudantes de cursos avaliados pelo Enade em 2014 (ingressantes ou concluintes). (DE 01 JULHO ATÉ 08 DE AGOSTO DE 2014)

24 A participação no Exame será atestada por meio da assinatura do estudante na Lista de Presença de sala e no cartão de respostas às questões objetivas da prova. É importante destacar que a Lista de Presença de sala será disponibilizada aos estudantes somente após 1 (uma) hora do início de realização da prova. O não cumprimento das formalidades de identificação e registro de presença do estudante no Exame durante este período mínimo determina situação de irregularidade junto ao Enade 2014.

25 Os resultados do Enade, aliados às respostas do Questionário do Estudante, constituem-se insumos fundamentais para o cálculo dos indicadores de qualidade da educação superior: Conceito Enade, Conceito Preliminar de Curso (CPC) e Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), todos normatizados pela Portaria Normativa nº40/2007. Estes indicadores são medidas da qualidade dos cursos e das instituições do país, utilizados, tanto para o desenvolvimento de políticas públicas para a educação superior, quanto como fonte de consultas pela sociedade.

26 Inscrições É imprescindível ao processo de inscrição o Cadastro de Pessoa Física (CPF) do estudante habilitado ao Enade A partir da informação do CPF do estudante, a página da Internet fará a recuperação do nome, data de nascimento e sexo por meio de consulta ao Cadastro de Pessoa Física, administrado pelo Ministério da Fazenda Receita Federal. Essas informações não poderão ser alteradas por meio do Sistema Enade, haja vista o processo de inscrição estar vinculado à Receita Federal para fins de identificação do estudante.

27 O estudante brasileiro que ainda não dispõe de CPF deve ser orientado a consultar a página da tm para adquirir orientações que lhe permitam fazer este cadastro. Vale lembrar que o cadastramento do estudante junto à Receita Federal deve ser realizado com a antecedência necessária à respectiva inscrição no Enade A inscrição de estudante estrangeiro sem CPF será eletronicamente solicitada ao Inep pela própria IES por meio da página da Internet observados os prazos estabelecidos pela Portaria Normativa nº 08/2014 para inscrição de estudantes habilitados ao Enade 2014 e orientações técnicas deste Manual. As solicitações feitas serão avaliadas pelo Inep, considerando a análise do documento de estudante estrangeiro anexado à solicitação.

28 1. Principais questionamentos sobre ENADE 1. 1 Qual a legislação pertinente ao Enade? Lei nº , de 14 de abril de 2004: Criação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) Portaria Normativa nº. 8, de 14 de março de 2014 (Regulamenta o Enade 2014) Portaria Normativa nº. 40, de 12 de dezembro de 2007 (republicada em 29/12/2010)

29 1.2. O Enade é obrigatório? Conforme disposição do art. 5º, 5º, da Lei nº /2004, o Enade constitui-se componente curricular obrigatório, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a situação regular com relação a essa obrigação. O estudante selecionado que não comparecer ao Exame estará em situação irregular junto ao Enade.

30 1.3 Como são definidas as áreas que serão avaliadas no Enade? O Ministério da Educação define, anualmente, as áreas propostas pela Comissão de Avaliação da Educação Superior (Conaes), órgão colegiado de coordenação e supervisão do Sinaes. A periodicidade máxima de aplicação do Enade em cada área será trienal.

31 2. Principais questionamentos sobre Estudantes 2.1 Quais os estudantes habilitados ao Enade 2014? Estão habilitados ao Enade 2014 todos os estudantes de primeiro ano (ingressantes) e de último ano (concluintes) das áreas e cursos a serem avaliados pelo Enade. No entanto, em 2014, somente os estudantes concluintes participarão da prova a ser aplicada em 23/11/2014.

32 2.2 O que se entende por "Ingressantes"? Estudantes ingressantes são aqueles que tenham iniciado o respectivo curso com matrícula no ano de 2014 e que tenham concluído até 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária mínima do currículo do curso até o término do período previsto no art. 9º, 5º da Portaria Normativa nº 8 de 14/03/2014.

33 2.3 O que se entende por "Concluintes"? Estudantes concluintes dos Cursos de Bacharelado ou Licenciatura são aqueles que tenham expectativa de conclusão do curso até julho de 2015, assim como aqueles que tiverem concluído mais de 80% (oitenta por cento) da carga horária mínima do currículo do curso da IES até o término do período previsto no art. 9º, 5º da Portaria Normativa nº 8 de 14/03/2014.

34 2.4 O estudante habilitado ao Enade é obrigado a participar do Exame? Sim. A participação do estudante habilitado ao Enade é condição indispensável ao registro da regularidade no histórico escolar, assim como à expedição do diploma pela IES. Em 2014, somente os estudantes concluintes participarão da prova a ser aplicada em 23/11/2014.

35 2.5. Qual a situação do estudante habilitado que não foi selecionado no processo de amostragem? Em 2014 não haverá processo de amostragem. Todos os estudantes concluintes habilitados ao Enade 2014 e inscritos pela respectiva Instituição de Educação Superior serão convocados para a prova.

36 2.6. Como deve proceder o estudante selecionado em mais de um curso? O estudante poderá, eventualmente, acumular a dupla situação de concluinte em mais de um curso de graduação a ser avaliado pelo Enade Nessa situação, deverá optar por uma das provas e comparecer ao local determinado no respectivo Cartão de Informação do Estudante. Destaca-se que a situação de dupla graduação é reconhecida apenas quando verificada a dupla frequência a cursos avaliados pelo Enade Os estudantes em situação de dupla graduação, acumulando caracterização como ingressante e concluinte de cursos avaliados pelo Enade 2014, não poderão optar por uma das avaliações, haja vista a dispensa da participação na prova na condição de ingressante, conforme Portaria Normativa nº. 8/2014. Nesse caso, a obrigação está restrita à situação de concluinte e, por essa razão, é descabida a opção por uma das provas.

37 O Inep, após a aplicação de provas e processamento da participação do estudante, registrará a situação de dupla graduação (na situação de concluinte de cursos avaliados pelo Enade 2014) para o estudante, a partir da verificação de presença a uma das provas, conferindo situação de dispensa para o curso em que o estudante não tenha participado da prova na mesma condição de concluinte habilitado ao Enade A informação estará disponível por meio do Relatório de Estudantes em Situação Regular junto ao Enade 2014.

38 2.7. Qual a situação do estudante concluinte, habilitado ao Enade, que não realizar a prova? O estudante concluinte habilitado ao Enade 2014, que não realizar a prova, não poderá receber o seu diploma enquanto não regularizar a sua situação junto ao Enade, haja vista não ter concluído o respectivo curso de graduação (o Enade é componente curricular obrigatório) e não cola grau.

39 2.8. Quais os estudantes dispensados do Enade 2014? Ficam dispensados do ENADE 2014: I - os estudantes dos cursos descritos no artigo 1º desta Portaria Normativa que colarem grau até o dia 31 de agosto de 2014; II - os estudantes que estiverem oficialmente matriculados e cursando atividades curriculares fora do Brasil, na data de realização do ENADE 2014, em instituição conveniada com a IES de origem do estudante.

40 2.9. Qual a situação do estudante habilitado a participar do Enade que não foi inscrito pela sua instituição? Estudante não inscrito para participação no Enade não poderá participar do Exame. A IES é responsável pela inscrição do estudante habilitado, conforme 6º do art. 5º da Lei nº /2004 e art. 9º da Portaria Normativa nº. 8/2014. O estudante que se sentir prejudicado poderá fazê-la responder judicialmente pelo não cumprimento da legislação. Conforme disposto no art. 5º, 7º da Lei nº /2004, a não inscrição de alunos habilitados para participação no Enade, nos prazos estipulados na Portaria Normativa nº. 8/2014, poderá ensejar a suspensão temporária da abertura pela IES de processo seletivo para os cursos referidos no artigo 1º desta Portaria Normativa. O estudante poderá consultar a sua inscrição, durante o período de 12 a 21 de agosto de 2014, por meio do endereço eletrônicohttp://portal.inep.gov.br e, caso necessário, solicitar à sua IES a regularização ou sua inscrição para participação no Enade 2014.

41 2.10. O Questionário do Estudante é de participação obrigatória? O INEP tornará disponível o Questionário do Estudante, de preenchimento obrigatório, no período de 21 de outubro a 23 de novembro de 2014, exclusivamente por meio do endereço eletrônico A consulta individual ao local de prova e impressão do Cartão de Informação do Estudante será obrigatoriamente precedida pelo preenchimento do Questionário do Estudante. O Questionário do Estudante é parte integrante do Enade e, conforme a Portaria nº 40/2007, republicada em 29 de dezembro de 2010, deve ser respondido por todos os concluintes inscritos no Exame. Ele é disponibilizado no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a partir de 30 (trinta) dias antes da prova e, caso o estudante não o preencha, ficará em situação de irregularidade perante o Enade.

42 2.11. Os estudantes em situação irregular junto ao Enade de anos anteriores podem regularizar sua situação no Enade 2014? Conforme disposição do art. 8º da Portaria Normativa nº 8, de 14 de março de 2014, os estudantes ingressantes e concluintes em situação irregular junto ao Enade deverão regularizar a situação sendo inscritos no Enade Serão considerados irregulares todos os estudantes habilitados ao Enade de anos anteriores que não tenham sido inscritos ou não tenham realizado o Exame, fora das hipóteses de dispensa referidas nos 2o, 3o, 4o e 5o do artigo 33-G da Portaria Normativa no 40/2007, em sua atual redação. Caberá às respectivas IES, no período de 04 a 20 de junho de 2014, a inscrição dos estudantes em situação irregular junto ao Enade de anos anteriores. Os estudantes ingressantes e concluintes em situação irregular inscritos nos termos do art. 8º da Portaria Normativa no 8/2014, serão dispensados da prova a ser aplicada em 2014 e sua situação de regularidade será atestada por meio de relatório específico a ser emitido pelo Inep.

43 2.12. Como o estudante pode acessar o Boletim de Desempenho? Para conhecer sua nota no Enade, o estudante deve acessar seu Boletim de Desempenho, disponível emhttp://portal.inep.gov.br Educação Superior Enade Boletim de Desempenho. Observe, nesse caso, as orientações para Gerar Senha e preencha as informações solicitadas. Importante lembrar que as informações prestadas devem estar de acordo com os dados fornecidos por sua instituição de educação superior IES no momento de sua inscrição no Enade (inclusive sem acentuação gráfica). Caso o sistema esteja apresentando inconsistência em relação aos dados informados, entre em contato com sua IES para esclarecimentos acerca das informações que a mesma cadastrou em seu nome. Após gerar senha é possível acessar o Boletim de Desempenho no mesmo endereço eletrônico. Lembramos que o acesso ao resultado individual obtido no Enade é restrito ao concluinte ou ingressante que tenha participado da prova, conforme legislação vigente.

44 3. Principais questionamentos sobre Inscrições 3.1. De quem será a responsabilidade pela inscrição do estudante? A inscrição do estudante habilitado ao Enade cabe exclusivamente à Instituição de Educação Superior (IES). Em 2014, a lista de estudantes inscritos pela IES será disponibilizada pelo INEP, para consulta pública, durante o período de 12 a 21 de agosto de Neste período, os estudantes poderão solicitar junto à própria IES eventuais inclusões e/ou retificações em relação às inscrições efetuadas.

45 3.2. Quando a IES receberá as informações para as inscrições no Enade 2014? A inscrição ao Enade 2014 está dividida em dois momentos: inscrição de irregulares de anos anteriores (de 04 a 20 de junho de 2014) e inscrição de ingressantes e concluintes habilitados ao Enade 2014 (de 01 de julho a 08 de agosto de 2014). O Inep torna disponível por meio do endereço eletrônico e as instruções e os instrumentos necessários às IES para o cadastramento eletrônico dos estudantes habilitados ao Enade 2014, com destaque para a Portaria Normativa nº. 8/2014 e Manual do Enade 2014.

46 3.3. Qual o período de inscrições no Enade 2014? O período de cadastramento eletrônico (inscrições) dos estudantes habilitados será: De 04 a 20 de junho de 2014 estudantes irregulares de anos anteriores; De 01 de julho a 08 de agosto de 2014 ingressantes e concluintes do ano letivo de 2014; De 12 a 21 de agosto de 2014 Consulta pública a lista de inscritos pelas Instituições de Educação Superior; De 12 a 29 de agosto de Período para inclusões e retificações por parte das IES.

47 3.4. Quais os procedimentos preparatórios ao processo de inscrição? Identificação dos estudantes irregulares de anos anteriores e estudantes ingressantes e concluintes de Identificar, por meio do serviço de controle acadêmico, todos os estudantes em situação irregular junto ao Enade 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 e/ou 2012 e 2013, desenvolvendo mecanismos operacionais que assegurem a cada estudante a atualização do seu cadastro pessoal. Identificar, também por meio do serviço de controle acadêmico, todos os possíveis concluintes e ingressantes habilitados ao Enade Atualização cadastral dos cursos de graduação junto ao Sistema e-mec. Enquadramento dos cursos que possuam estudantes irregulares de anos anteriores ou habilitados ao Enade 2014 nas respectivas áreas de abrangência do Enade 2014, seguindo orientações da Portaria Normativa nº. 8/2014, do Manual do Enade 2014 e as instruções divulgadas pelo Inep por meio dos endereços eletrônicos ehttp://enade.inep.gov.br.

48 Processamento das Inscrições de estudantes irregulares (04 a 20 de junho) e de estudantes habilitados (01 de julho a 08 de agosto) seguindo orientações da Portaria Normativa nº. 8/2014, do Manual do Enade 2014 e as instruções divulgadas pelo Inep por meio dos endereços eletrônicos e p.gov.br. Após a disponibilização da listagem de estudantes inscritos para consulta pública (12 a 21 de agosto), realizar o processamento das inclusões e/ou retificações identificadas pelos próprios estudantes.

49 3.5. Qual o procedimento com relação ao estudante que trancou a matrícula ou está afastado da IES? O estudante que estiver vinculado ao curso, independente da sua situação de matrícula (com matrícula trancada ou afastado da IES), mas habilitado como ingressante ou concluinte, deverá ser inscrito no Enade. É também obrigatório inscrever o estudante que esteve afastado da IES e retornou para cumprir os créditos ou que esteja apenas fazendo o TCC para concluir o curso.

50 3.6. Quais os passos para proceder ao cadastramento eletrônico dos estudantes? O Inep disponibiliza, por meio do endereço eletrônico br, as instruções e os instrumentos necessários às IES para o cadastramento eletrônico dos estudantes habilitados ao Enade Além disso, o Manual do Enade 2014, disponível por meio do endereço eletrônico descreve os procedimentos técnicos indispensáveis à operacionalização do Exame.

51 3.7. Qual o procedimento para seleção dos estudantes habilitados? O Enade 2014 será censitário, ou seja, todos os estudantes concluintes habilitados e inscritos pela IES serão submetidos ao Exame.

52 3.8. Quando e como será divulgada a lista dos estudantes selecionados para o Enade 2014? Até o dia 19 de setembro de 2014, o Inep divulgará a lista dos estudantes selecionados para participação no Enade 2014 por meio da página da Internet (restrita aos coordenadores de cursos). A IES é responsável pela ampla divulgação, junto ao próprio corpo discente, da lista de estudantes selecionados para o Enade 2014.

53 3.9. Qual o local de prova (município) do estudante habilitado ao Enade 2014? A Portaria Normativa nº. 8/2014 determina que o estudante seja distribuído para a prova em observação ao município de funcionamento do próprio curso de graduação. Os estudantes de cursos oferecidos na modalidade de educação a distância serão alocados no município do polo de apoio presencial ao qual estejam vinculados, desde que o polo de apoio presencial esteja cadastrado no Sistema e-mec até 27 de agosto de O mesmo dispositivo legal faculta a possibilidade de alteração de localidade de prova para estudantes em desenvolvimento de atividades curriculares obrigatórias fora da sede do curso e para estudantes da modalidade de educação a distância. A IES, durante o período de 12 a 29 de agosto de 2014, por meio da funcionalidade alteração de localidade de prova, poderá alterar a localidade de prova inicialmente atribuída ao estudante, dentre as diversas opções de localidades de prova previstas para a respectiva área de abrangência no Enade Obs: A alteração da localidade de prova (município) é de responsabilidade exclusiva da Instituição de Educação Superior e só poderá ser efetuda por meio da página da Internet durante o período de 12 a 29 de agosto de 2014.

54 3.10. Quando e como serão divulgados os locais de prova? A Portaria Normativa nº. 8/2014 determina que a informação do local de prova seja sequenciada ao preenchimento do Questionário do Estudante, para fins de cumprimento da obrigatoriedade instituída pela Portaria Normativa nº. 40/2007, em sua atual redação. Assim, apenas o próprio estudante terá acesso à informação do seu local de prova por meio da página da Internet durante o período de 21 de outubro a 23 de novembro de 2014, quando será permitida a impressão do Cartão de Informação do Estudante. A impressão do Cartão de Informação do Estudante não é requisito imprescindível à participação na prova, porém o estudante deve comparecer, no local, dia e horário especificados, munido de documento oficial de identificação (com fotografia). Não será admitido acesso à prova em local diferente daquele determinado pelo Inep, nem tampouco com cópia, ainda que autenticada, do respectivo documento de identificação. Não será permitido o acesso ao local de prova após as 13h (horário oficial de Brasília).

55 4. Principais questionamentos sobre Provas 4.1 Qual o formato da prova? A prova é composta de 40 questões, sendo 10 questões da parte de formação geral e 30 da parte de formação específica da área, contendo as duas partes questões discursivas e de múltipla escolha Qual o peso das partes da prova? Formação Geral = 25% Componente específico = 75%

56 4.3 Qual o horário de realização da prova? Os estudantes que participarão da prova deverão apresentar-se no local definido pelo Inep, às 12h15mim (horário oficial de Brasília) do dia 23 de novembro de 2014, para localizar a sala, assinar a lista de presença e cumprir outras formalidades, munidos de documento oficial de identificação (com fotografia). A prova terá início às 13 horas (horário oficial de Brasília) e não será permitida a entrada no local da prova após esse horário. O estudante somente poderá sair da sala após 1 hora do inicio da prova. A participação no Enade 2014 será atestada a partir da assinatura do estudante na lista de presença de sala e no cartão de respostas às questões objetivas da prova. Deixar o local de prova sem o cumprimento das formalidades de identificação e registro de presença pode comprometer a regularidade junto ao Enade 2014.

57 O estudante deverá conhecer antecipadamente o seu local de prova e estimar o tempo necessário ao percurso desde sua residência, observando o horário estabelecido para sua apresentação 12h15mim (horário oficial de Brasília). O período de tolerância para apresentação ao local de prova está restrito a 12h15mim (horário oficial de Brasília) e 13 horas (horário oficial de Brasília), tendo como referência a hora local informada por companhia telefônica. Cabe ao estudante a observação e adequação às diferenças de horário em decorrência de fuso horário ou adoção do horário de verão na respectiva unidade da Federação.

58 5. Principais questionamentos sobre Resultados 5.1. Quando será encaminhado o Relatório dos Estudantes em situação regular junto ao Enade 2014? Até o dia 16 de dezembro de 2014, o Inep tornará disponível o acesso eletrônico ao Relatório dos Estudantes em Situação Regular junto ao Enade 2014, por meio da página da Internet que permitirá a IES registrar no histórico escolar do estudante a sua situação junto ao Enade.

59 5.2. Como a IES acessa os Relatórios de Presença? Os relatórios de estudantes em situação regular junto ao Enade estão disponíveis no endereço eletrônicohttp://portal.inep.gov.br Educação Superior Enade Relatório de Presença. Para acesso aos relatórios de presença das edições do Enade de 2004 a 2009, a IES deverá fornecer os códigos de IES, curso e habilitação, além do CPF do coordenador da habilitação, conforme cadastro no SiedSup. Para acesso aos relatórios do Enade 2010 e subsequentes, a IES deverá fornecer os códigos de IES e curso, além do CPF do coordenador do curso, conforme cadastro no e-mec.

60 5.3. Como é calculado o Conceito do Curso (Conceito Enade)? O Conceito Enade é calculado para cada curso, tendo como unidade de observação a instituição de ensino superior IES, o município da sede do curso e a área de avaliação. A Nota Enade do curso é a média ponderada da nota padronizada dos concluintes na Formação Geral e no Componente Específico. A parte referente à Formação Geral contribui com 25% da nota final, enquanto a referente ao Componente Específico contribui com 75%. O conceito é apresentado em cinco categorias (1 a 5), sendo que 1 é o resultado mais baixo e 5 é o melhor resultado possível, na área. Para mais informações, acesse as notas em técnicas disponíveis

61 5.4. Por que o Curso está Sem Conceito (SC) no "Conceito Enade"? O Curso fica sem conceito Enade (SC) quando não reúne condições que possam estabelecer o cálculo do mesmo. Como exemplo, pode-se citar os casos em que menos de dois estudantes concluintes selecionados participam da prova. Para mais informações, acesse as notas técnicas disponíveis em

62 5.5. Quais os resultados e relatórios produzidos a partir do Enade? Boletim de Desempenho do Estudante Relatório do Curso Relatório da Área Relatório da Instituição Resumo Técnico 5.6. Onde posso encontrar os Relatórios produzidos a partir do Enade? Na página do Inep no menu correspondente ao Enade, estão disponíveis todos os relatórios produzidos a partir da aplicação do Exame.

63 Preenchimento do Questionário do Coordenador de Curso Durante o período de 24 de novembro a 07 de dezembro de 2014, por meio da página os coordenadores dos cursos de graduação avaliados, com apoio do seu respectivo Núcleo Docente Estruturante (NDE), devem responder ao Questionário do Coordenador de Curso. Este questionário tem por objetivo coletar informações que permitam caracterizar o perfil tanto dos gestores quanto dos projetos formativos das áreas participantes do Enade em Considerada a contribuição destes dados para o conhecimento e aprimoramento dos cursos de graduação, bem como para o desenvolvimento de políticas de educação superior no âmbito do SINAES, é importante que as instituições e PI auxiliem os coordenadores de curso na observância do prazo de apresentação de respostas. Os cursos que participam apenas com estudantes irregulares junto ao Enade não terão acesso ao Questionário do Coordenador de Curso.

64 Diretrizes das Provas do ENADE Orientadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Caráter público; Disponíveis no endereço: (04/06) Principais aspectos: Objetivos da Prova; Perfil do profissional; Competências e Habilidades; Objetos de Conhecimento (Conteúdo).

65 Objetivo Geral das Provas do ENADE O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE), parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tem como objetivo geral avaliar o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, às habilidades e competências para a atualização permanente e aos conhecimentos sobre a realidade brasileira, mundial e sobre outras áreas do conhecimento.

66 Arquitetura e Urbanismo A prova do Enade 2014, com duração total de 4(quatro) horas, terá a avaliação do componente de Formação Geral comum aos cursos de todas as áreas e do componente específico da área de Arquitetura e Urbanismo.

67 Objetivos da prova ENADE 2014 para Arquitetura e Urbanismo I - aferir o desempenho dos estudantes; II - contribuir para a avaliação e para o contínuo aperfeiçoamento dos cursos de graduação a partir da verificação das competências, habilidades e conhecimentos apresentados pelos estudantes; III - possibilitar aos cursos o acompanhamento dos resultados das ações pedagógicas empreendidas; IV - avaliar comparativamente a formação oferecida aos estudantes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo.

68 Perfil do Profissional de Arquitetura e Urbanismo Resolução CNE nº 02/2010, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação de Arquitetura e Urbanismo, cujas seguintes características se destacam: I- atuar com ética e responsabilidade socioambiental; II - atuar com solidariedade, no exercício da cidadania; III- compreender e traduzir as necessidades dos indivíduos, grupos sociais e comunidades atendendo às demandas estruturais da sociedade; IV - ser crítico, criativo e inovador em suas concepções; V - ser apto a atuar em equipes de trabalho, bem como coordenálas; VI - compreender processos e tomar decisões com visão integrada nas diversas áreas de sua competência.

69 Competências e Habilidades para Arquitetura e Urbanismo I - o conhecimento dos aspectos antropológicos, sociológicos e econômicos relevantes e de todo o espectro de necessidades, aspirações e expectativas individuais e coletivas quanto ao ambiente construído; II - a compreensão das questões que envolvem o projeto de paisagem e de avaliação dos impactos no meio ambiente, com vistas ao equilíbrio ecológico e ao desenvolvimento sustentável; III - as habilidades necessárias para conceber projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo em todas as suas escalas e para realizar construções; considerando os fatores de custo, de durabilidade, de manutenção e de especificações; considerando os regulamentos legais, as políticas públicas e habitacionais, de modo a satisfazer as exigências culturais, econômicas, estéticas, técnicas, ambientais, de segurança, de desempenho, ergonômicas e de acessibilidade e mobilidade dos usuários;

70 IV - o conhecimento da história das artes e da estética, suscetível de influenciar a qualidade da concepção e da prática de arquitetura, urbanismo e paisagismo; V- os conhecimentos de teoria e de história da arquitetura, do urbanismo e do paisagismo, considerando sua produção no contexto social, cultural, político e econômico e tendo como objetivo a reflexão crítica e a pesquisa;

71 VI - o domínio de conhecimentos e técnicas em planejamento urbano e regional, urbanismo e desenho urbano, bem como a compreensão dos sistemas de infraestrutura e de trânsito e gestão urbana, necessários para a concepção de estudos, análises e planos de intervenção no espaço urbano, metropolitano e regional; VII - os conhecimentos especializados para o emprego adequado e econômico dos materiais de construção e das técnicas e sistemas construtivos, para a definição de instalações e equipamentos prediais, para a organização de obras e canteiros e para a implantação de infraestrutura urbana; VIII - o domínio de conhecimentos e técnicas necessárias para a gestão, coordenação, planejamento e compatibilização de processo de projeto desenvolvido por equipes multidisciplinares, desde sua concepção até seus estudos de pós-ocupação;

72 IX - o domínio de conhecimento e técnicas necessárias para a gestão e coordenação da produção de obras civis e de urbanização; X - a compreensão dos sistemas estruturais e o domínio do projeto estrutural, tendo por fundamento os estudos de resistência dos materiais, estabilidade das construções e fundações; XI - o entendimento das condições climáticas, de eficiência acústica, lumínica e energética, e o domínio das técnicas apropriadas a elas associadas e à busca da sustentabilidade para a aplicação em projetos;

73 XII - o domínio das soluções tecnológicas para a preservação, conservação, restauração, reconstrução, reabilitação e reutilização de edificações, conjuntos e cidades, de acordo com as convenções vigentes; XIII - as habilidades de desenho e o domínio da geometria e de vários tipos de projeções, tais como modelagem geométrica, maquetes, imagens virtuais e de suas aplicações na concepção de projeto; XIV - o conhecimento dos instrumentais de informática para tratamento de informações, de concepção, expressão e representação aplicada à arquitetura, ao urbanismo, ao paisagismo e ao planejamento urbano e regional; XV - a habilidade na feitura e interpretação de estudos topográficos com os recursos de geoprocessamento, aerofotogrametria e fotointerpretação, necessários à organização de espaços em projetos de arquitetura, de urbanismo, de paisagismo e no planejamento urbano e regional.

74 Objetos de Conhecimento Conteúdos Arquitetura e Urbanismo A prova do Enade 2014, no componente específico da área de Arquitetura e Urbanismo, tomará como referencial os seguintes conteúdos curriculares: I - Núcleo de Conhecimentos de Fundamentação: a) Estética e História das Artes; b) Estudos Sociais e Econômicos; c) Estudos Ambientais; d) Desenho e Meios de Representação e Expressão. II - Núcleo de Conhecimentos Profissionais: a) Teoria e História da Arquitetura, do Urbanismo e do Paisagismo; b) Projeto de Arquitetura, de Urbanismo e de Paisagismo; c) Planejamento Urbano e Regional; d) Políticas públicas e habitacionais; e) Tecnologia da Construção;

75 g) Gestão e Coordenação de Projetos e Obras; h) Sistemas Estruturais; i) Conforto Ambiental; j) Sustentabilidade; k) Mobilidade e Acessibilidade; l) Técnicas Retrospectivas; m) Preservação do patrimônio; n) Informática aplicada à Arquitetura e Urbanismo; o) Topografia. A prova do Enade 2014 terá, em seu componente específico da área de Arquitetura e Urbanismo, 30 (trinta) questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte e sete) de múltipla escolha, envolvendo situações-problema e estudos de casos.

76 Ciências Biológicas A prova do Enade 2014, com duração total de 4(quatro) horas, terá a avaliação do componente de Formação Geral comum aos cursos de todas as áreas e do componente específico da área de Biologia.

77 Objetivos da prova ENADE 2014 para Ciências Biológicas A prova do Enade 2014, no componente específico da área de Biologia, terá por objetivo avaliar a aprendizagem e o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos, competências e habilidades, bem como ao perfil profissional constantes nas Diretrizes Curriculares para os cursos de Ciências Biológicas na legislação profissional, conforme o constante na Lei n 6.684/1979, Decreto n /1983, Resolução CNE/CES nº 02/2002, Resolução CFBio nº 213/2010; Resolução nº CFBio 227/2010.

78 Perfil do Profissional de Ciências Biológicas I - observador, capaz de interpretar e avaliar, com visão integradora e crítica, os padrões e processos biológicos; II - consciente da sua importância como produtor de conhecimento e comprometido com a transformação da realidade; III - apto a atuar em programas, pesquisas e trabalhos nas áreas de ciências biológicas; IV - apto a atuar com a comunidade, compreendendo a ciência como uma atividade social com potencialidades e limitações e promovendo a difusão científica; V - ético, com responsabilidade social, ambiental e profissional; VI - consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional; VII - integrador do conhecimento biológico com outras áreas do saber em uma perspectiva interdisciplinar, apto a atuar frente à dinâmica do mercado de trabalho.

79 Competências e Habilidades para Ciências Biológicas I - analisar e interpretar o desenvolvimento do pensamento biológico, incluindo seus aspectos científicos, históricos e filosóficos; II - compreender a abordagem evolutiva como eixo integrador do conhecimento biológico; III - inter-relacionar causa e efeito nos processos naturais, incluindo os aspectos éticos, sociais, ambientais e étnico-culturais; IV - compreender e interpretar o desenvolvimento científico e tecnológico e seus impactos na sociedade, na conservação e na preservação dos ecossistemas; V - diagnosticar e problematizar questões inerentes às Ciências Biológicas de forma interdisciplinar e segundo o método científico;

80 VI - planejar, gerenciar e executar projetos, perícias, emissão de laudos, pesquisas, consultorias e outras atividades profissionais definidas na legislação e em políticas públicas; VII - utilizar a linguagem científica e técnica com clareza, precisão, propriedade na comunicação e riqueza de vocabulário; VIII - executar técnicas básicas e aplicadas, em laboratório e em campo; IX - aplicar os fundamentos e as técnicas de ensino de Ciências e de Biologia para a Educação Básica; X - compreender os processos de aprendizagem relacionados à diversidade e às necessidades educacionais especiais.

81 Objetos de Conhecimento Conteúdos Ciências Biológicas A prova do Enade 2014, no componente específico da área de Biologia, tomará como referencial os seguintes conteúdos curriculares (teóricos e práticos): I- Morfofisiologia; II- Bioquímica; III- Biofísica; IV- Microbiologia, Imunologia e Parasitologia; V- Biologia celular e molecular; VI- Genética e Evolução; VII- Zoologia; VIII- Botânica;

82 IX- Ecologia e Educação Ambiental; X- Micologia; XI- Biogeografia; XII- Bioestatística; XIII- Geologia e paleontologia; XIV- Biossegurança; XV- Ética e Bioética; XVI- Ensino de Ciências e de Biologia na Educação Básica: a) Fundamentação pedagógica e instrumentação para o ensino de Ciências e Biologia; b) Fundamentação teórica sobre as relações entre sustentabilidade, biodiversidade e educação ambiental;

83 c) Fundamentação teórica sobre o uso da pesquisa participativa para a solução de problemas como alternativa filosófica e metodológica para a educação em Ciências e Biologia. As provas do Enade 2014, para as áreas que conferem diploma de Licenciatura, terão 5 (cinco) questões referenciadas pela Portaria Enade 2014 da área de Pedagogia. A prova do Enade 2014 terá, em seu componente específico da área de Biologia, 30 (trinta) questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte e sete) de múltipla escolha, envolvendo situaçõesproblema e estudos de casos.

84 Ciência da Computação A prova do Enade 2014, com duração total de 4 quatro) horas, terá a avaliação do componente de Formação Geral comum aos cursos de todas as áreas e do componente específico da área de Computação.

85 Objetivos da prova ENADE 2014 para Ciência da Computação Avaliar o desempenho dos estudantes dos cursos que conferem diploma de bacharel em Ciência da Computação.

86 Perfil do Profissional de Ciência da Computação a) formação sólida em Ciência da Computação e Matemática para desenvolvimento de soluções computacionais, geração de conhecimento científico e de inovação; b) visão global, crítica e interdisciplinar de sistemas computacionais e consciência de que esta visão transcende aos detalhes de implementação; c) reconhecimento da importância e utilização do pensamento computacional no cotidiano para solução de problemas em domínios diversos e multidisciplinares;

87 d) conhecimento dos fundamentos teóricos, conceitos e princípios da área de Computação e de como esses fundamentos influenciam a prática profissional; e) reflexão na construção de sistemas de computação por entender que eles atingem direta ou indiretamente as pessoas e a sociedade; f) reconhecimento de que é fundamental a inovação, a criatividade e a consciência das perspectivas de negócios e oportunidades relevantes; g) compreensão das necessidades da atualização contínua e aprimoramento de suas competências e habilidades.

88 Competências e Habilidades para Ciência da Computação a) criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação; b) identificar e analisar requisitos e especificações para problemas específicos e planejar estratégias para suas soluções; c) especificar, projetar, implementar, manter e avaliar sistemas de computação e sistemas embarcados, empregando teorias, práticas e ferramentas adequadas; d) conceber soluções computacionais que visem ao equilíbrio de todos os fatores e restrições envolvidas; e) empregar metodologias que visem garantir critérios de qualidade ao longo de todas as etapas de desenvolvimento de uma solução computacional; f) analisar o quanto um sistema computacional atende aos requisitos definidos para adequação de seu uso corrente e futuro; g) gerenciar projetos de desenvolvimento de sistemas computacionais;

89 h) aplicar temas e princípios recorrentes, tais como abstração, complexidade, princípio da localidade de referência, compartilhamento de recursos, segurança, concorrência, evolução de sistemas, reuso e modularização; i) aplicar boas práticas e técnicas que conduzam ao raciocínio rigoroso no planejamento, na medição e no gerenciamento da qualidade de sistemas computacionais; j) relacionar problemas do mundo real com suas soluções, considerando aspectos de computabilidade, complexidade e escalabilidade; k) identificar e gerenciar os riscos que podem estar envolvidos no uso de equipamentos de computação, incluindo os aspectos de confiabilidade e segurança.

90 Objetos de Conhecimento Conteúdos Ciência da Computação Conteúdos comuns aos perfis de todos os cursos: I - Algoritmos e Estruturas de Dados; II - Engenharia de Software e Interação Homem-Computador; III - Ética, Computador e Sociedade; IV - Sistemas Operacionais e Arquitetura de Computadores; V - Lógica e Matemática Discreta; VI - Sistemas Digitais. VII - Fundamentos e Técnicas de Programação; VIII - Paradigmas de Linguagens de Programação; IX - Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos; X - Linguagens Formais, Autômatos e Compiladores; XI - Teoria da Computabilidade e Complexidade. XII - Inteligência Artificial e Computacional;

91 Conteúdos específicos dos cursos com perfil de Bachareladoem Ciência da Computação: I - Métodos Formais; II - Banco de Dados; II - Computação Gráfica e Processamento de Imagem; IV - Teoria dos Grafos; V - Probabilidade e Estatística;

92 4o Os itens listados nos 1o, 2o estão detalhados abaixo: Algoritmos: Conceitos Básicos; Técnicas de Projeto: Divisão-e-Conquista, Guloso, Recursão, Backtracking; Notação e Análise Assintótica de pior e melhor caso; Análise de Complexidade de Problemas: Classes de Problemas P, NP, NP-Completo e NP-Difícil. Estruturas de Dados: Listas; Pilhas, Filas; Árvores: Binárias, AVL, Preto-e- Vermelho; Heaps; Tabelas Hash; Tipos Abstratos de Dados; Conjuntos; Mapas; Algoritmos de Pesquisa e Ordenação; Organização de Arquivos. Engenharia de Software: Processos de Desenvolvimento de Software; Qualidade de Software; Técnicas de Planejamento e Gerenciamento de Software; Engenharia de Requisitos; Métodos de Análise e de Projeto de Software; Verificação, Validação e Teste; Manutenção; Documentação.

93 Interação Humano-Computador: Fatores Humanos em Software Interativo: Teoria, Princípios e Regras Básicas; Estilos Interativos; Linguagens de Comandos; Manipulação Direta; Dispositivos de Interação; Padrões para Interface; Usabilidade; Definição e Métodos de Avaliação; Realidade Virtual:Natureza e Benefícios; Componentes: Gráficos e Sons; A Natureza da Interação com o Usuário e Ambientes Virtuais. Ética, Computador e Sociedade: Aspectos sociais, econômicos, legais e profissionais de computação; Aspectos Estratégicos do Controle da Tecnologia; Ética e Responsabilidade Profissional. Sistemas Operacionais: Gerência de processos/processador, Comunicação, Concorrência e Sincronização de Processos, Gerenciamento de Memória, Alocação de Recursos e Deadlocks, Sistemas de Arquivos, Gerenciamento de Dispositivos de Entrada/Saída.

94 Arquitetura de Computadores: Organização de Computadores; Conjunto de Instruções, Mecanismos de Interrupção e de Exceção; Barramento, Comunicações; Interfaces e Periféricos, Hierarquia de Memória; Multiprocessadores; Multicomputadores; Arquiteturas Paralelas. Lógica e Matemática Discreta: Cálculo Proposicional, Lógica de Primeira Ordem, Conjuntos, Relações, Funções, Ordens Parciais e Totais, Álgebra Booleana, Estruturas Algébricas, Combinatória. Probabilidade e Estatística: Eventos; Espaços Amostrais; Variáveis Aleatórias Discretas e Contínuas, Distribuição de Probabilidade de Variáveis Aleatórias Unidimensionais e Bidimensionais, Esperança Matemática, Variância e Coeficientes de Correlação, Teorema do Limite Central; Teste de Hipóteses para Médias; Testes do Qui-quadrado; Regressão e Correlação.

95 Teoria dos Grafos: Conceitos Básicos: Grafos e Sub-grafos; Isomorfismo, Matrizes de Adjacência e Incidência, Caminhos e Ciclos; Árvores: Caracterização de Árvores, Cortes de Arestas, Cortes de Vértices; Conectividade: Conectividade de Vértices e Arestas; Ciclos Eulerianos e Hamiltonianos; Emparelhamentos; Coloração de Vértices e de Arestas; Planaridade. Sistemas Digitais: Sistemas de Numeração e Códigos; Aritmética Binária; Portas Lógicas; Análise e Projeto de Circuitos Combinacionais; Minimização por Mapa de Karnaugh; Somadores; Decodificadores; Codificadores; Multiplexadores; Demultiplexadores; Análise e Síntese de Circuitos Sequenciais; Latches e Flip-Flops; Minimização de Estado; Registradores; Registradores de Deslocamento; Dispositivos Lógicos Programáveis; Memória.

96 Fundamentos e Técnicas de Programação:Resolução Algorítmica de Problemas; Desenvolvimento de Programas; Recursividade; Testes de Programas; Metodologias de Desenvolvimento de Programas; Programação Paralela e Concorrente. Paradigmas de Linguagens de Programação: Linguagens de Programação; Paradigmas/Modelos de Linguagens de Programação; Linguagens imperativas; Linguagens declarativas; Linguagens Funcionais; Linguagens orientadas a objetos; Programação Paralela e Concorrente; Programação Lógica. Métodos Formais: Tipos de Dados Abstratos; Teoria e Modelos de Concorrência; Verificação Formal; Prova Automática de Teoremas; Especificações Baseadas em Modelos. Banco de Dados: Modelagem e projeto de banco de dados; Bancos de dados relacionais e orientados a objetos; Linguagens de consulta e manipulação de dados; Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados: arquitetura, gerenciamento de transações, controle de concorrência, recuperação, processamento e otimização de consultas; Bancos de dados distribuídos.