GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ MEMORIAL DE ATIVIDADES

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1 I SUB-PROJETO: GEOGRAFIA MEMORIAL DE ATIVIDADES II TIPO DA BOLSA: ( ) Supervisão ( X ) Iniciação à Docência III QUALIFICAÇÃO Nome: Leuriane Castro dos Santos Data de Nascimento: 12/06/1993 CPF: CURSO: Licenciatura Plena em Geografia Endereço para correspondência: Rua Catete N 5470 Bairro Cidade Leste Teresina, Piauí. Telefones: Fixo: ---- Celular: (86) Endereço eletrônico: leurianecastro@gmail.com Nome: Jhonathan Guedes da Silva Data de Nascimento: 23/05/1993 CPF: CURSO: Licenciatura Plena em Geografia Endereço para correspondência: Rua Governador Artur de Vasconcelos 3793 Bairro Real Copagre Teresina, Piauí. Telefones: Fixo: (86) Celular: (86) Endereço eletrônico: jhonathan3793@hotmail.com IV ATIVIDADES REALIZADAS PERÍODO Agosto AÇÃO Apoio Pedagógico DESCRIÇÃO SUCINTA DA AÇÃO E DA PARTICIPAÇÃO DO BOLSISTA Início do Segundo Semestre na Unidade Escolar Do Severino. Assunto abordado: Capítulo 06 do livro O Mercosul e os países platinos, com o objetivo de mostrar a

2 Setembro Outubro Novembro GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ importância desse bloco econômico e destacar também os três países platinos Paraguai, Argentina e Uruguai, com aplicação de trabalho e revisão para atividade avaliativa. E reuniões de planejamento. Apoio Pedagógico Apoio Pedagógico Apoio Pedagógico Atividades com o auxílio do Atlas, com o objetivo de mostrar a localização dos principais países do mundo e também início da organização da III Mostra Cultural Afrodescendente Hispano-Americano (pintura das figuras para os painéis). E reuniões de planejamento. Realização da aula extra nos Parques Potycabana e Encontro dos Rios com o objetivo de observar a conservação e preservação da flora e fauna no Rio Poti inserido no Parque Potycabana e apresentar o potencial turístico do mesmo e também perceber os principais impactos ambientais causados aos Rios Poti e Parnaíba através da ida ao Parque Ambiental Encontro dos Rios. Houve também a realização da III Mostra Cultural Afrodescendente Hispano-Americano. E reuniões de planejamento. Reuniões de planejamento e realização da Gincana Solidária 2015: Solidariedade, Respeito e Saúde. Dezembro Apoio Pedagógico Aplicação de atividades avaliativas. OBSERVAÇÕES: Tendo em vista existência da melhor relação entre os pibidianos e os alunos, podemos afirmar que este semestre foi mais proveitoso, no que se refere ao aprendizado deles, pois os mesmos se permitiram a fazer mais perguntas e assim tirando suas dúvidas. Devemos destacar o amadurecimento dos pibidianos, podendo assim, planejar e desenvolver melhor as atividades, de forma que venham favorecer o aprendizado dos alunos. DECLARO que o presente memorial expressa a verdade. Teresina, de de. Assinatura: RESERVADO À COORDENAÇÃO DE ÁREA:

3 A Coordenação de Área de, declara serem verdadeiras as informações prestadas no presente Memorial e sua concordância com a continuidade do Supervisor de Área/Bolsista de Iniciação à Docência no Projeto PIBID/UESPI. Teresina, de de. Assinatura: Anexos Questionário sobre o Capítulo 06 O Mercosul e os países platinos 1-Será que é possível a existência de uma América Latina, de fato integrada, unida? 2-Sobre as organizações regionais atuais mais importantes faça o que se pede: a) Cite o objetivo da Aladi e o nome dos seus países membros. b) O objetivo do MCCA e o nome dos seus países membros. c) Explique o que é a CAN e seu objetivo. d) Explique o que é a Caricom e seu objetivo. 3-O Mercosul (Mercado comum do Sul), criado em 1991 é composto por quais países? 4-Em que ano foi criada a Unasul (União de nações Sul-Americanas) e qual seu objetivo? 5-Qual é o pais considerado verdadeiro gigante do Mercosul, onde sua economia representa 80% do PNB total desse mercado reginal: a) ( ) Argentina b) ( ) Brasil c) ( ) Uruguai d) ( ) Paraguai 6-Cite o nome dos três países que formam a América Platina : 7- Como deu-se a colonização dos três países platinos? 8-Explique as características dos seguintes países platinos: a) Uruguai: b) Argentina: c) Paraguai:

4 9-Qual desses países abaixo tem a maior e mais industrializada economia do Mercosul? a) ( ) Argentina b) ( ) Paraguai c) ( ) Uruguai d) ( ) Brasil 10-Explique as perspectivas do Mercosul nesta segunda década do século XXI. 11- Qual o grande desafio do Mercosul (Mercado Comum do Sul)? Alunos preparando o material para a Mostra Cultural Afrodescendente Hispano-Americano (pintura das figuras para os painéis) Fonte: Santos, Fonte: Santos, 2015.

5 Fonte: Guedes, Fonte: Guedes, GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO ESTADO DO PIAUÍ UNIDADE ESCOLAR DOM SEVERINO COORDENADORAS: MARIA TEREZA E MARIA LUZINEIDE GOMES PROFESSORA SUPERVISORA: LUCIANE CARVALHO BOLSISTAS: JHONATHAN GUEDES LEURIANE CASTRO DOS SANTOS ROTEIRO PARA AULA EXTRA NO PARQUE POTYCABANA E NO PARQUE AMBIENTAL ENCONTRO DOS RIOS-TERESINA PI 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Trajeto: Teresina PI. Percurso Estimado: Parque Potycabana e Parque Ambiental Encontro dos Rios. Recursos Necessários: Meio de transporte: ônibus. Cronograma de Execução:

6 Data: 09/10/15. GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ Local de saída do ônibus: Unidade Escolar Dom Severino. Saída prevista: 07h e 40 min. Chegada prevista: 11 h. Material de apoio que o aluno deve levar: Agenda para anotações, lápis ou caneta. Bebidas (água, suco, refrigerantes) e lanches. Tênis ou calçado confortável/ fechado, chapéu e protetor solar. Material opcional Câmera fotográfica, filmadora e óculos de sol. Chegada ao Parque Potycabana Orientações gerais sobre reconhecimento de área. Realização da visita com orientação dos professores. Aspectos relevantes para a Observação e estudo O horário de funcionamento do Parque Potycabana (sendo unidade de conservação) e observar o que mudou a partir da implantação do Potycabana. Observar a conservação e preservação da flora e fauna no Rio Poty inserido no Parque Potycabana. Perceber se há presença de potencial turístico na área de conservação do (Potycabana). Chegada ao Parque Ambiental Encontro dos Rios (Poti e Parnaíba) Orientações gerais sobre reconhecimento de área de estudo para observação, coleta de dados e registros fotográficos. Aspectos relevantes para a Observação e estudo Entender a importância do Rio Poti como um dos principais afluentes do rio Parnaíba. Conhecer os principais impactos ambientais causados aos Rios Poti e Parnaíba.

7 Etapa final do trabalho Responder um pequeno questionário no momento da execução da prática de campo. GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO ESTADO DO PIAUÍ UNIDADE ESCOLAR DOM SEVERINO COORDENADORAS: MARIA TEREZA E MARIA LUZINEIDE GOMES PROFESSORA SUPERVISORA: LUCIANE CARVALHO BOLSISTAS: JHONATHAN GUEDES LEURIANE CASTRO DOS SANTOS ATIVIDADE DA PRÁTICA DE CAMPO (PARQUE POTYCABANA E ENCONTRO DOS RIOS) 1) Em sua opinião qual a importância da preservação do Parque Potycabana? 2) De acordo com observação da área. Marque com x o que pode ser vista quanto à educação ambiental no Parque Potycabana. Coleta seletiva do lixo Área de lazer Árvores (Arborização e vegetação) Moradia (presença de prédios, hospitais, pontes) 3) Partindo do observado o que mudou no espaço depois da construção do Novo Parque Potycabana na estrutura dessa área? 4) Qual a importância do Parque Ambiental Encontro dos Rios para a cidade de Teresina?

8 5) Cite exemplos de impactos ambientais nos Rios Poti e Parnaíba: 6) O que podemos fazer para diminuir os impactos ambientais nos rios de Teresina? Aula extra nos Parques Potycabana e Encontro dos Rios Fonte: Santos, Fonte: Santos, 2015.

9 Fonte: Guedes, Fonte: Silva, Fonte: Guedes, Fonte: Silva, 2015.

10 III Mostra Cultural Afrodescendente Hispano-Americano Fonte: Guedes, Fonte: Guedes, 2015.

11 Fonte: Guedes, Fonte: Guedes, Fonte: Santos, Fonte: Santos, 2015.

12 Fonte: Santos, Fonte: Santos, Realização da Gincana Solidária "Solidariedade, Respeito e Saúde" Fonte: Guedes, Fonte: Guedes, 2015.

13 Fonte: Santos, Fonte: Santos, 2015.