Prova Escrita de Química. 12º Ano de Escolaridade. Tipo de Prova: Escrita com componente prática. Informações da prova

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1 Prova Escrita de Química 12º Ano de Escolaridade Prova 342 / 1ª Fase 9 Páginas Duração da Prova: 90 min + 90 min com 30 min de tolerância Tipo de Prova: Escrita com componente prática Informações da prova 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova final do ensino secundário da disciplina de química, a realizar em 2018 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 94/2011, de 3 de agosto, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 1/2005, de 5 de janeiro, com a última alteração introduzida pelo Despacho Normativo n.º 14/2011, de 18 de novembro, que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. Prova 342 / Página 1 de 11

2 2. OBJETO DE AVALIACAO As competências a avaliar são as que se operacionalizam nos objetivos integrados nas três unidades temáticas: Unidade 1: Metais e ligas metálicas Unidade 2: Combustíveis, Energia e Ambiente Unidade 3: Plásticos, Vidros e Novos materiais que configuram o Programa de Química do 12.º ano de escolaridade (ver ponto 4.). 3. Características e Estrutura A prova é uma prova escrita com componente prática (EP) cujo peso a atribuir, a cada uma das componentes, é de 70% para a componente escrita e 30% para a componente prática. A classificação da prova é expressa pela média ponderada e arredondada às unidades das classificações obtidas nas duas componentes. A prova integra itens de tipologia diversificada, que pretendem avaliar competências nos diferentes domínios, de acordo com os objetivos de aprendizagem estabelecidos no Programa da disciplina. Os itens da prova estruturam-se em torno de informações que podem ser fornecidas sob a forma de pequenos textos (descrição de situações /experiências em contextos reais, extratos de artigos de revistas científicas, de jornais, ou de outras fontes), figuras, gráficos ou tabelas. A prova inclui itens de resposta fechada (escolha múltipla, associação ou correspondência, verdadeiro / falso, resposta curta e/ou completamento) e itens de resposta aberta (composição curta ou resposta restrita e composição extensa orientada). Os itens de resposta fechada pretendem avaliar o conhecimento e a compreensão de conceitos, bem como relações entre eles, e podem contemplar todos os conteúdos programáticos e envolver cálculos simples. Os itens de resposta aberta pretendem avaliar competências de nível cognitivo mais elevado, como a aplicação do conhecimento de conceitos e de relações entre eles, a compreensão de relações entre conceitos em contextos reais e, ainda, a produção e comunicação de raciocínios aplicados a situações do quotidiano. Estes itens poderão envolver uma abordagem multitemática, destinada a avaliar a capacidade de visão integrada de vários conteúdos, e envolver a mobilização de conceitos nucleares do domínio da Química. Nos itens de resposta aberta que envolvam a resolução de exercícios numéricos, o examinando deve explicitar, na sua resposta, todos os raciocínios e cálculos que tiver de efetuar. A componente prática da prova é relativa a uma das onze atividades laboratoriais (A.L.) referidas como obrigatórias no Programa da disciplina de Química. Prova 342 / Página 2 de 11

3 4. CRITERIOS GERAIS DE CLASSIFICACAO DA PROVA ESCRITA Dado a prova apresentar duas versões, o examinando terá de indicar na sua folha de respostas a versão a que está a responder. A ausência dessa indicação implica a atribuição de zero pontos a todos os itens de escolha múltipla. Apresentam-se, em seguida, critérios gerais de classificação da prova de exame nacional desta disciplina. Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta. As respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Também deve ser atribuída a classificação de zero pontos aos itens em que o examinando apresente: mais do que uma opção (ainda que incluindo a opção correta); o número do item e/ou a letra da alternativa escolhida ilegíveis. Nos itens de ordenamento, só é atribuída classificação se a sequência apresentada estiver integralmente correta. Nos itens de verdadeiro / falso, de associação e de correspondência, a classificação a atribuir tem em conta o nível de desempenho revelado na resposta. Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados para efeito de classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta. Porém, se os elementos referidos revelarem contradição entre si, a classificação a atribuir é de zero pontos. Nos itens de resposta aberta em que é solicitada a escrita de um texto, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspetos relativos aos conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de terminologia científica, cuja valorização deve ser feita de acordo com os descritores apresentados no quadro. Nível 1 Nível 2 Nível 3 Composição coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de acordo com o solicitado no item). Utilização de terminologia científica adequada e correta. Composição coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de acordo com o solicitado no item). Utilização, ocasional, de terminologia científica não adequada e/ou com incorreções. Composição com falhas no plano lógico-temático, ainda que com correta utilização de terminologia científica. Prova 342 / Página 3 de 11

4 Nos itens de resposta aberta que envolvam a resolução de exercícios numéricos, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspetos relativos à metodologia de resolução, à tipologia de erros cometidos e ao resultado final, cuja valorização deve ser feita de acordo com os descritores apresentados no quadro. Nível 5 Metodologia de resolução correta. Resultado final correto. Ausência de erros. Nível 4 Metodologia de resolução correta. Resultado final incorreto, resultante apenas de erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número. Nível 3 Metodologia de resolução correta. Resultado final incorreto, resultante de um único erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1. Nível 2 Metodologia de resolução correta. Resultado final incorreto, resultante de mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1. Nível 1 Metodologia de resolução incompleta, isto é, apresentação de apenas uma das etapas de resolução consideradas como mínimas, qualquer que seja o número de erros de tipo 1. Erros de tipo 1 erros de cálculo numérico, transcrição incorreta dos dados, conversão incorreta de unidades ou ausência de unidades / unidades incorretas no resultado final. Erros de tipo 2 erros de cálculo analítico, erros na utilização de fórmulas, ausência de conversão de unidades (*), e outros erros que não possam ser incluídos no tipo 1. (*) qualquer que seja o número de conversões de unidades não efetuadas, contabilizar apenas como um erro de tipo 2. Deve ser atribuída a classificação de zero pontos se a resposta apresentar: metodologia de resolução incorreta resultado incorreto; metodologia de resolução incorreta resultado correto; metodologia de resolução ausente com apresentação de resultado final, mesmo que correto. Prova 342 / Página 4 de 11

5 Se a resolução de um item que envolva cálculos apresentar erro exclusivamente imputável à resolução numérica ocorrida num item anterior, não deve ser objeto de desvalorização. Nos itens em que e solicitada a escrita de uma equação química, deve ser atribuída a classificação de zero pontos se alguma das espécies químicas intervenientes estiver incorretamente escrita, se estiver incorreta em função da reação química em causa ou se a equação não estiver estequiométrica e eletricamente acertada. Os cenários de metodologia de resposta apresentados para alguns dos itens de resposta aberta podem não esgotar todas as possíveis hipóteses de resposta. Deve ser atribuído um nível de desempenho equivalente se, em alternativa, o examinando apresentar uma outra metodologia de resolução igualmente correta. As classificações a atribuir às respostas dos examinandos são expressas obrigatoriamente em números inteiros. a) A execução prática da atividade será objeto de avaliação, pelo Júri da prova, tendo em conta os objetivos/competências assinalados, registando na grelha de observação as cotações atribuídas. Prova Escrita Objetivos/ Competência s a avaliar Conhecimento e compreensão de conceitos e a relação entre eles através da: Aplicação do conhecimento de conceitos e de relações entre eles; Da compreensão de relações entre conceitos em contextos reais; Da produção e comunicação de raciocínios aplicados a situações do quotidiano. Conteúdos Metais e Ligas metálicas Combustíveis, Energia e Ambiente Plásticos, Vidros e Novos Materiais Estrutura Tipo de item Itens de resposta fechada Escolha múltipla; Associação/Correspondência; Resposta curta e de completamento. Itens de resposta aberta Composição curta/resposta restrita; Composição extensa orientada. Cálculo Cotação em pontos Prova 342 / Página 5 de 11

6 Prova Prática Objetivos/ Competência s a avaliar Capacidade para: Observar, planear, experimentar, manipular os equipamentos e executar procedimentos; Recolher dados; Usar e compreender a linguagem científica de modo a registar, ler, interpretar, avaliar, analisar e argumentar, usando informação científica; Elaborar conclusões e analisar criticamente os resultados obtidos, identificando as limitações e propondo formas de as superar. Conteúdos Metais e Ligas metálicas Combustíveis, Energia e Ambiente Plásticos, Vidros e Novos Materiais Estrutura Tipo de item Execução de um trabalho prático laboratorial. Elaboração de um relatório do trabalho prático realizado Cotação em pontos Grelha de observação 60 Objetivos - 5 Fundamentos teóricos - 30 Material, protocolo e esquema de montagem 10 Registo de observações -15 Cálculos - 35 Conclusão / crítica MATERIAL A UTILIZAR O examinando apenas pode utilizar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. O examinando deve ainda ser portador de máquina de calcular gráfica. Não é permitido o uso de lápis, de «esferográfica-lápis», nem de corretor. 6. DURAÇÃO DA PROVA A prova tem a duração de 90 minutos+ 90 minutos com 30 minutos de tolerância. Prova 342 / Página 6 de 11

7 7. INDICAÇÕES ESPECÍFICAS A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica, anexos a este documento. Outros dados imprescindíveis à resolução de um dado item, para além dos indicados nos textos, nos gráficos, nas figuras ou nas tabelas que lhes estão anexados(as), são indicados no final do seu enunciado. Prova 342 / Página 7 de 11

8 Anexo 1 Tabela de constantes Constante de Avogadro NA = 6, mol 1 Constante de Planck Constante dos gases Velocidade de propagação da luz no vácuo h = 6, J s R = 0,082 atm dm 3 mol 1 K 1 R = 8,31 J mol 1 K 1 c = 3, m s 1 Prova 342 / Página 8 de 11

9 Anexo 2 FORMULÁRIO Quantidade de substância... m massa M massa molar m n = M Número de partículas... n quantidade de substância NA constante de Avogadro Massa volúmica... m massa V volume Concentração de solução... n quantidade de substância (soluto) V volume de solução N = n NA m ρ = V c = n V Grau de ionização/dissociação... α = n n 0 n quantidade de substância ionizada/dissociada n 0 quantidade de substância dissolvida Frequência de uma radiação eletromagnética... υ = c λ c velocidade de propagação das ondas eletromagnéticas no vácuo λ comprimento de onda no vácuo Energia de uma radiação eletromagnética (por fotão)... E = hν h constante de Planck ν frequência Prova 342 / Página 9 de 11

10 Equivalência massa-energia... E energia m massa c velocidade de propagação da luz no vácuo 2 E = m c Momento dipolar (módulo)... µ = δ r δ módulo da carga parcial do dipolo r distância entre as cargas elétricas Absorvência de solução... A = ε l c ε absortividade l percurso ótico da radiação na amostra de solução c concentração de solução Energia transferida sob a forma de calor... Q = m c ΔT c capacidade térmica mássica m massa ΔT variação de temperatura Entalpia... H = U + PV U energia interna P pressão V volume Equação de estado dos gases ideais... PV = n R T P pressão V volume n quantidade de substância (gás) R constante dos gases T temperatura absoluta Conversão da temperatura (de grau Celsius para kelvin)... T / K = θ / ºC + 273,15 T temperatura absoluta θ temperatura Celsius Relação entre ph e a concentração de H 3 O +... ph = { log [H 3 O + ]} / mol dm 3 Prova 342 / Página 10 de 11

11 Anexo 3 Tabela periódica Prova 342 / Página 11 de 11