INFORMAÇÃO PROVA/EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2017

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1 INFORMAÇÃO PROVA/EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2017 Escola: Secundária Damião de Goes Código:315 Disciplina: Física Ano(s) de escolaridade:12º ano 1. Objeto de avaliação: Tendo em conta o Programa da disciplina de Física, implementado em 2005/2006,e a conceção de educação em Ciência que o sustenta, a prova permite avaliar as competências, que decorrem dos objetivos gerais enunciados no Programa e passíveis de avaliação numa prova de duração limitada. Competências/Objetivos COMPETÊNCIAS De conteúdo: - Conhecer; interpretar; relacionar; classificar; identificar; aplicar Processuais: -Experimentar; observar; analisar; avaliar; interpretar gráficos; selecionar; mobilizar destrezas matemáticas Comunicativas: - Usar linguagem científica; compreender linguagem científica; argumentar com informação científica OBJETIVOS Os do programa da disciplina implementado em 2005/2006, com exceção dos que dizem respeito à Unidade Física Moderna. Conteúdos - MECÂNICA - ELETRICIDADE E MAGNETISMO Informação PEF Física 315 1/6

2 2. Caraterização da prova: Estrutura A prova será constituída por duas partes: Teórica e Prática. A componente teórica terá uma cotação total de 140 pontos e a componente prática uma cotação total de 60 pontos. A parte prática incluirá o planeamento de uma experiência de ilustração ou verificação, a sua realização e a análise crítica dos resultados obtidos e incidirá sobre uma das atividades laboratoriais indicadas como de caráter obrigatório no programa implementado para a disciplina em 2005/2006. Os grupos de itens e/ou alguns dos itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, figuras, tabelas, gráficos. Alguns dos itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do Programa. A prova pode incluir itens cuja resolução implique a utilização das potencialidades da calculadora gráfica. Valorização dos conteúdos Unidades/Conteúdos Mecânica Mecânica da partícula Movimentos oscilatórios Centro de massa e momento linear de um sistema de partículas Mecânica de fluidos Gravitação Cotação (pontos) 70 a 120 Eletricidade e magnetismo Campo e potencial elétrico Circuitos elétricos Ação de campos magnéticos sobre cargas em movimento 40 a 100 Informação PEF Física 315 2/6

3 Tipologia, número e cotação dos itens A prova inclui itens de seleção (escolha múltipla) e itens de construção (resposta curta, de resposta restrita e de cálculo). Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (pontos) Itens de seleção Escolha múltipla 6 a 10 8 Resposta curta 1 a 3 8 Resposta restrita 0 a 3 8 Itens de construção 1 16 Cálculo 0 a a a A prova de exame inclui o formulário e a tabela de constantes. A avaliação do domínio de técnicas laboratoriais e execução experimental será feita com recurso a uma grelha de verificação, que permita apreciar o que o examinando faz e como o faz, a preencher pelo professor presente durante a realização da componente prática da prova. Esta grelha terá uma cotação de 20 pontos, a terça parte da cotação total atribuída à componente prática. Informação PEF Física 315 3/6

4 3. Critérios gerais de classificação: Todas as respostas dadas pelo examinando deverão estar legíveis e devidamente referenciadas, de forma que permitam a sua identificação inequívoca. Caso contrário, será atribuída a cotação de zero pontos à(s) resposta(s) em causa. Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deverá ter eliminado, clara e inequivocamente, a(s) resposta(s) que considerou incorreta(s). No caso de tal não ter acontecido, será cotada a resposta que surge em primeiro lugar. Os cenários de metodologia de resposta apresentados para alguns itens de resposta aberta podem não esgotar todas as hipóteses de resposta. Deve ser atribuído um nível de desempenho equivalente se, em alternativa, o examinando apresentar uma outra metodologia de resolução igualmente correta. As cotações a atribuir às respostas dos examinandos são expressas obrigatoriamente em números inteiros. Num item de escolha múltipla, se o examinando assinalar mais do que uma opção, será atribuída a cotação de zero pontos a esse item. Em alguns itens de composição curta ou resposta restrita, é apresentada nos critérios específicos a descrição dos níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. Nos itens de resposta aberta em que, explícita ou implicitamente, é solicitada a escrita de um texto, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspetos relativos aos conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de terminologia científica, cuja valorização deve ser feita de acordo com os descritores apresentados no quadro. Nível 3 Nível 2 Nível 1 Composição coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de acordo com o solicitado no item). Utiliza a terminologia científica adequada/correta. Composição coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de acordo com o solicitado no item, podendo apresentar, ou não, elementos irrelevantes). Utiliza ocasionalmente terminologia científica não adequada e/ou com incorreções. Composição com falhas no plano lógico-temático, mesmo que com correta utilização de terminologia científica. Informação PEF Física 315 4/6

5 Nos itens de resposta aberta em que estejam envolvidos cálculos como, por exemplo, a determinação do valor de uma grandeza física, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspetos relativos à metodologia de resolução e à existência, ou não, de erros do tipo 1(*) ou do tipo 2(**). * Erros de tipo 1 erros de cálculo numérico, transcrição incorreta dos dados, conversão incorreta de unidades ou ausência de unidades / unidades incorretas no resultado final. ** Erros de tipo 2 erros de cálculo analítico, erros na utilização de fórmulas e outros erros que não possam ser incluídos no tipo 1. Se a resposta apresentar ausência de metodologia de resolução ou metodologia de resolução incorreta, ainda que com um resultado final correto, a cotação a atribuir será de zero pontos. Se a resolução de um item que envolva cálculos apresentar erro exclusivamente imputável à resolução numérica ocorrida num item anterior, ao item será atribuída a cotação total. Se nos itens em que seja solicitado o cálculo de uma grandeza o examinando apresentar apenas o resultado final, mesmo que correto, terá a cotação de zero pontos. 4. Material: - Os alunos apenas podem usar na prova como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor - Os alunos devem ser portadores de calculadora gráfica, de lápis, borracha, régua graduada e material de proteção pessoal (bata e luvas). Informação PEF Física 315 5/6

6 5. Duração: A prova tem a duração total de 180 minutos, 90 minutos para a componente teórica e 90 minutos para a componente prática. Esta última, componente prática tem 30 minutos de tolerância. Informação PEF Física 315 6/6