Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade) Identificação.

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1 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 1 Modalidade: Trâmite Atual: Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade) Identificação Ano Base: 2016 Título: ORMUB - Olimpíada Regional de Matemática da Unesp - Bauru - 24a Edição Coordenador: Lattes: Unidade: Departamento/Seção: Valter Locci Faculdade de Ciências Departamento de Matemática Telefone: Outras Local de realização: valocci@fc.unesp.br Escolas públicas de ensino médio de Bauru Departamento de Matemática, Laboratório Didático de Matemática e salas de aula da Unesp Início: 01/01/2016 Término Ano Inicial: Avaliação do Coord.: 31/12/ O projeto está sendo desenvolvido com o apoio financeiro do Departamento de Matemática. O bolsista selecionado no início do projeto precisou ser trocado, pois o mesmo recebeu bolsa FAPESP. Este ano os sete voluntários selecionados do projeto são em maioria alunos de primeiro ano, sendo um deles calouro do curso de Design da FAAC, que por estar participando do Programa de Iniciação Cientifica da OBMEP, manifestou interesse e foi aceito como participante do projeto. O bolsista e os voluntários receberam as questões da ORMUB 2014 e se reuniram regularmente para resolver e discutir estas questões propostas na prova anterior. Posteriormente apresentaram suas resoluções aos três professores orientadores que os avaliaram e deram sugestões de resolução e de como melhorarem as suas apresentações. Este ano esta fase demorou um pouco mais devido ao fato dos voluntários precisarem de um acompanhamento maior por estarem nos anos iniciais de graduação e terem iniciado as aulas dois meses mais tarde do que normalmente ocorre. Estamos na fase de seleção de escolas estaduais para participarem da Resolução das Questões da ORMUB 2014 estando, o bolsista e os voluntários, fazendo contato com as escolas através de carta de apresentação concedida pelos professores orientadores, convidando os alunos para participar da edição ORMUB 2015 e entregando-lhes as questões das provas do ano de 2014, sem resoluções. O restante do cronograma de atividades está sendo cumprido normalmente. Area Educação Grande Área: Ciências Exatas e da Terra Linha Programática: Ensino Médio Palavra-Chave 1: Matemática

2 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 2 Palavra-Chave 2: Palavra-Chave 3: Tópicos Específicos de Educação Matemática Aplicada Link Descrição Site da ORMUB Divulgação na FC de-matematica-da /05.PDF Divulgação no Jornal da Cidade Anexo CLASSIFICACAO_ORMUB_2014.pdf Descrição Relação de alunos premiados na 22ª ORMUB Estrutura Fundamentação Teórica: Uma das atribuições dos Departamentos de Matemática das universidades brasileiras é estimular o interesse de jovens pela sua área de conhecimento, a Matemática, em particular, buscando meios de incentivo para alunos e professores, na tentativa de colaborar para a melhoria do quadro que se coloca. Dentre as várias formas de incentivo, pode-se citar a realização das Olimpíadas. Projetos com esse objetivo, além de estimular o gosto pela Matemática, podem propiciar uma maior interação professor/aluno, e promover a aproximação comunidade/universidade. A interação da escola de ensino básico com a universidade, facilitada pelas olimpíadas, propicia aos professores do ensino fundamental e médio o acesso à universidade, para resolver questões e discutir problemas de conteúdos matemáticos. Acredita-se que os alunos que foram estimulados adequadamente no aprendizado de Matemática, no ensino fundamental e médio, em geral, apresentam melhor desempenho em sua vida acadêmica universitária. Os graduandos da UNESP, em especial, os da Licenciatura em Matemática, além de obterem a experiência de organizar e aplicar uma olimpíada, discutem, elaboram, apresentam resoluções de provas anteriores aos seus professores orientadores e levam estas resoluções e discussões, através de atividades propostas, para alunos do ensino médio de escolas públicas. Em 2008 foi publicado um livro contendo fatos históricos da ORMUB, bem como questões de provas de edições anteriores. Objetivos: Este projeto é uma continuidade de um trabalho desenvolvido nos últimos 23 anos por docentes, servidores e alunos da Faculdade de Ciências da UNESP de Bauru, que consiste na realização da Olimpíada Regional de Matemática da UNESP de Bauru (ORMUB). Até 2009 foi realizada como um evento de extensão, passando em 2010 a ser oferecida como um projeto de extensão, dado ao fato de que muitas atividades derivam do evento aplicação das provas e premiação dos ganhadores. No ano de 2014, a 22ª ORMUB contou com a participação de 07(sete) Diretorias de Ensino, abrangendo 28 cidades da região. Dentre elas foram premiados alunos das cidades de Avaré, Bariri, Barra Bonita, Bauru, Bocaina, Fartura, Itápolis, Jaú, Lençóis Paulista, Promissão e São Manuel. O número de inscrições em 2014 atingiu a marca de 317 alunos, provenientes de 60 escolas de Bauru e regiões vizinhas. Com a realização anual das provas da olimpíada, espera-se continuar desenvolvendo entre os alunos do Ensino Médio o interesse pela Matemática e o aprimoramento de seus conhecimentos nesta área, o que é propiciado através do contato com problemas desafiadores e da interação com outros colegas e docentes. Também se pode citar o desenvolvimento de interesse pela investigação matemática. A realização da olimpíada tem como objetivos: a) ser um instrumento para a melhoria do ensino; b) ampliar a interação da universidade e com a comunidade; c) propiciar o contato de alunos do Ensino Médio, participantes da olimpíada, com a

3 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 3 universidade, seus estudantes e docentes estimulando-os a seguir carreiras científicotecnológicas; d) manter e aumentar a interação entre os docentes do Departamento de Matemática. A discussão, resolução e apresentação das questões de provas anteriores da olimpíada por estudantes de graduação participantes do projeto objetivam desenvolvimento destes nas atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas aos vários níveis de ensino. Metodologia: O projeto prevê: a formulação, pelos docentes da UNESP, de questões inéditas para as provas da olimpíada; a organização e divulgação, por todos os participantes, da aplicação das provas; a correção e classificação, por professores da UNESP, das provas realizadas; a organização da cerimônia de premiação, que envolve solicitação de brindes para serem distribuídos aos ganhadores. Prevê ainda a resolução e apresentação de questões de provas anteriores, pelos alunos de graduação participantes do projeto. A apresentação é feita em duas etapas, primeiro para os docentes orientadores e posteriormente aos alunos de escolas públicas de Bauru, convidados para um encontro, na UNESP, com esta finalidade. Participam das provas da ORMUB dois alunos por série do Ensino Médio de cada unidade escolar da região. São premiados os cinco primeiros classificados de cada série das instituições públicas e os cinco primeiros classificados de cada série das instituições privadas, o que implica em um total de trinta alunos premiados por ano. Referencias: Os referenciais teóricos do projeto se relacionam à atividade de resolução de problemas. Conforme descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Médio), Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, aprender Matemática no Ensino Médio deve ser mais do que memorizar resultados dessa ciência e que a aquisição do conhecimento matemático deve estar vinculada ao domínio de um saber fazer Matemática e de um saber pensar matemático. Esse domínio passa por um processo lento, trabalhoso, cujo começo deve ser uma prolongada atividade de resolução de problemas de diversos tipos, com o objetivo de elaborar conjecturas, de estimular a busca de regularidades, a generalização de padrões, a capacidade de argumentação, elementos fundamentais para o processo de formalização do conhecimento matemático e para o desenvolvimento de habilidades essenciais à leitura e interpretação da realidade e de outras áreas do conhecimento. Os mesmos PCNs explicitam, dentro das competências e habilidades a serem desenvolvidas em Matemática, considerando a investigação e compreensão, os seguintes itens: Identificar o problema; Procurar, selecionar e interpretar informações relativas ao problema; Formular hipóteses e prever resultados; Selecionar estratégias de resolução de problemas; Interpretar e criticar resultados numa situação concreta; Distinguir e utilizar raciocínios dedutivos e indutivos; Fazer e validar conjecturas, experimentando, recorrendo a modelos, esboços, fatos conhecidos, relações e propriedades; Discutir idéias e produzir argumentos convincentes. Resultados Esperados: Com a continuidade da realização do projeto da Olimpíada Regional de Bauru espera-se a participação das escolas do Ensino Médio através de seus alunos nos encontros para resolução das provas anteriores, as quais são elaboradas, aplicadas e corrigidas pelos docentes da UNESP. Espera-se também que o processo de interação entre estudantes de graduação e docentes da universidade, continue e se amplie, visando o aprimoramento da formação básica desses futuros professores de Matemática, os quais poderão contribuir de modo efetivo para a melhoria do ensino básico e superior do país. Esta interação já tem possibilitado o desenvolvimento de várias outras ações em ensino, pesquisa e extensão tais como participação em outros projetos, realização de iniciações científicas, participação em eventos e produção de artigos com temas relacionados ao ensino médio. Cronograma de Atividades: a) Desenvolvimento geral do projeto: reuniões mensais durante o ano; b) resolução e discussão de questões das olimpíadas anteriores por bolsistas, preparação de material e visitas a escolas públicas de Bauru para apresentar e discutir com alunos da rede soluções alternativas: semanalmente, predominantemente no primeiro semestre; c) Resolução de Questões da ORMUB 2015, pelos bolsistas para os alunos da rede: em agosto/setembro, em três sábados à tarde; d) Aplicação das provas: em outubro, num sábado à tarde; e) Cerimônia de Premiação: em

4 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 4 dezembro, num sábado de manhã; f) Avaliação e elaboração de relatório do projeto: dezembro. Release para Mídia: Este projeto envolve a organização e aplicação da Olimpíada Regional de Matemática da UNESP de Bauru (ORMUB). A olimpíada está em sua 24ª Edição e conta com a colaboração de 23 docentes do Departamento de Matemática; envolve mais de 30 cidades das regiões vizinhas de Bauru e versa sobre conteúdo das três séries do Ensino Médio. Sua organização compreende: divulgação do projeto, coleta de inscrições, elaboração, aplicação e correção de provas, divulgação dos candidatos premiados e premiação. Além da aplicação das provas, graduandos bolsistas e voluntários de cursos da UNESP, predominantemente os da Licenciatura em Matemática, convidam alunos de escolas públicas de Bauru para participarem na UNESP de encontros para apresentação de resolução e discussão de soluções alternativas para questões de provas anteriores. Participam da ORMUB dois alunos por série do Ensino Médio de cada unidade escolar da região. Nos últimos anos, a média do número de participantes tem sido de 300 alunos entre as escolas públicas e privadas participantes. Tem-se premiado os cinco primeiros classificados de cada série das instituições públicas e os cinco primeiros classificados de cada série das instituições privadas, o que implica em um total de trinta alunos premiados por ano. Maiores informações sobre a ORMUB podem ser encontradas em:

5 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 5 Característica do Projeto Participantes do Projeto O projeto será desenvolvido por 23 docentes, 5 servidores, bolsistas de extensão e alunos voluntários. Os docentes do projeto ministram diversas disciplinas de cursos de graduação atendidos pelo Departamento de Matemática, entre eles Matemática, Física, Química, Computação, Meteorologia e as Engenharias Civil, Elétrica, Mecânica e de Produção. Também atuam em diferentes cursos de Pós-graduação, dentre os quais o mestrado Profissionalizante em Matemática PROFMAT. Prevê-se a participação de 2 alunos bolsistas e 8 alunos voluntários de cursos de graduação, predominantemente os da Licenciatura em Matemática, que, além de colaborarem na organização e realização geral do projeto, são preparados e orientados para elaborar, apresentar e discutir resoluções das questões de edições anteriores com cerca de 300 alunos de escolas públicas que já participaram da ORMUB. Anualmente são convidadas para participar das provas cerca de 600 escolas pertencentes a Diretorias de Ensino das cidades pertencentes à regiões vizinhas de Bauru e em média temos participação de 300 alunos de escolas públicas e privadas. Tem-se premiado os cinco primeiros classificados de cada série das instituições públicas e os cinco primeiros classificados de cada série das instituições privadas, o que implica em um total de trinta alunos premiados por ano. Nível de Exequibilidade O projeto vem sendo desenvolvido há 23 anos e conta com a disponibilidade de infraestrutura necessária à sua execução. A Faculdade de Ciências disponibiliza o local de aplicação das provas, que são salas de aula da unidade, bem como, para a resolução das questões das olimpíadas anteriores com alunos da rede pública. O Departamento de Matemática disponibiliza salas de seminários para discussão e apresentação das questões da olimpíada, o auditório do Laboratório Didático de Matemática (cerca de 120 lugares) para a cerimônia de premiação e auxilia, na medida do possível, em serviços gerais de secretaria, tais como: correspondências, inscrições e telefonemas. Visibilidade para a Universidade O projeto é divulgado por correspondência a cerca de 620 escolas públicas e particulares de cidades vizinhas de Bauru, envolvendo 160 cidades de 7 Diretorias de Ensino. Anualmente é divulgado na página da UNESP ( em vídeos- notícias (07/10/2011: e m j o r n a i s d a r e g i ã o ( 2011/05.PDF), em escolas da região ( miacoes), em congressos de iniciação científica ou de e x t e n s ã o ( web/docs/0474.pdf). Informações gerais sobre o projeto podem ser acessadas em:

6 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 6 Indicadores de Impacto-Interno (no âmbito da Universidade) O projeto possibilita a participação em atividades acadêmicas a estudantes de graduação, predominantemente do curso de Licenciatura em Matemática, desde o primeiro ano de entrada na universidade. Estes estudantes, fora do ambiente de sala de aula, analisam, discutem e apresentam soluções para questões de Matemática de olimpíadas anteriores, proporcionando-lhes estímulos e contribuindo para a sua formação profissional. Ao longo dos anos, através da constatação do baixo desempenho de vários alunos que participam das provas da ORMUB, vários docentes participantes do projeto passaram a se dedicar também a temas relativos ao ensino médio em suas orientações de iniciação científica, em suas participações em eventos e em suas produções científicas visando amenizar a situação crítica que se encontra o ensino básico do país. Especificamente podemos citar 03 (três) outros projetos que têm discutido questões dessa natureza: "Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB", este de iniciação científica; o projeto de extensão "Encontros com a Matemática", vinculado à PROEX, e o terceiro sob o título "Matemática: dúvidas e desafios", o qual está vinculado ao Núcleo de Ensino. Indicadores de Impacto - Externo (fora do âmbito da Universidade) Dentre as 600 escolas convidadas, a ORMUB proporciona a vinda de mais de 300 alunos do ensino médio à UNESP, bem como a de vários ex-alunos dos cursos de graduação da Faculdade de Ciências que hoje são professores. Ainda em decorrência da participação na elaboração e correção de questões, bem como da análise de erros cometidos pelos alunos participantes da olimpíada em suas várias edições, docentes participantes do projeto vêm desenvolvendo ações paralelas visando contribuir efetivamente com a melhora do Ensino Fundamental e Médio, dentre os quais destacamos: a) Metodologia para o Ensino da Matemática baseada na Motivação: visando aplicar a metodologia de estudo e aprendizagem aos alunos da 5ª série do ensino fundamental e aos da 1ª série do ensino médio de escolas estaduais. b) Ensinando Matemática através de jogos, modelos geométricos e informática: visando desenvolver entre os alunos do ensino fundamental e médio o estímulo pelo interesse em Matemática e o aprimoramento de seus conhecimentos nesta área através do contato com problemas desafiantes e da interação com outros colegas e docentes, propiciando o gosto e interesse pela investigação matemática; c) Materiais Didáticos Concretos e Virtuais para Laboratório Didático de Matemática: visando desenvolver e disponibilizar no acervo do laboratório novos materiais didáticos concretos e virtuais, construídos com o auxílio de discentes, para utilização no ensino fundamental, médio e superior. d) O Software F(C): Funções Complexas e Aplicações: visando despertar o interesse de estudantes do ensino médio para o estudo de Matemática, em particular, de números complexos, através do trabalho com o software F(C): Funções Complexas. A participação no projeto ORMUB também estimulou os docentes a participarem da aplicação das provas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) na região de Bauru. Quatro destes docentes

7 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 7 estão envolvidos no Programa de Iniciação Científica (PIC- OBMEP), oferecido aos premiados pela olimpíada, nas cidades de Bauru, Jaú, Ourinhos e Santa Cruz do Rio Pardo, e já orientaram centenas de alunos do ensino fundamental e médio. Além disso, ressalta-se outra ação de extrema relevância para a comunidade interna e externa ao câmpus, que é o oferecimento através do Departamento de Matemática, a partir de 2015, do Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT), que é um curso semipresencial, com oferta nacional, realizado por uma rede de Instituições de Ensino Superior e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática, que está vinculado ao departamento e à Faculdade de Ciências. Este curso de pós-graduação visa atender professores de Matemática em exercício no ensino básico, especialmente na escola pública, que busquem aprimoramento em sua formação profissional, com ênfase no domínio aprofundado de conteúdo matemático relevante para sua atuação docente. O programa deverá impactar substantivamente na formação matemática do professor em toda a região. Importância na Formação do Aluno O projeto propicia aos estudantes de graduação, desde o primeiro ano de curso, a oportunidade de contato direto com professores de Matemática, fora do ambiente de sala de aula, para analisar, discutir e apresentar soluções para questões de Matemática de olimpíadas anteriores, proporcionando-lhes estímulos e contribuindo para a sua formação profissional. No projeto os estudantes voltam a ter contato com os alunos e professores do ensino médio, desenvolvem atividades de aprendizagem em grupo, elaboram resumos de textos matemáticos, exercitam a exposição de soluções de problemas, produzem textos científicos e participam de eventos de extensão, facilitando futuras participações em várias outras atividades de ensino, pesquisa e extensão. Como consequência do interesse dos estudantes em participarem desta olimpíada, encarando-a como um desafio aos seus conhecimentos matemáticos e provocando seu o gosto pela Matemática, principalmente pela resolução de problemas, surgiram 03 (três) outros projetos: "Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB", este de iniciação científica; o projeto de extensão "Encontros com a Matemática", vinculado à PROEX, e o terceiro sob o título "Matemática: dúvidas e desafios", o qual está vinculado ao Núcleo de Ensino. Geração de Produtos e Processos No site da ORMUB o projeto disponibiliza questões e resoluções de provas anteriores. Em 2008 foi publicado um livro contendo fatos históricos da ORMUB, bem como questões de provas de edições anteriores, havendo previsão de elaboração de um segundo volume. Além disso, o oferecimento de outros projetos de extensão diretamente vinculados à olimpíada tem influenciado na orientação de diversos graduandos da Licenciatura em Matemática e o oferecimento do Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT) poderá proporcionar a produção de várias dissertações ao longo dos próximos anos relacionadas a assuntos de ensino médio.

8 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 8 Coerência entre Objetivos e Fundamentação Teórica/Metodológica A ORMUB propiciou a realização de projetos mais específicos relacionados diretamente às suas atividades. O projeto intitulado Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da Olimpíada Regional de Matemática da Unesp Bauru ORMUB proposto como um projeto de iniciação científica, desenvolvido a partir de 2008, que cataloga e analisa os erros cometidos pelos alunos participantes da ORMUB, gerando relatórios, que têm sido enviados às escolas, para que as mesmas possam acompanhar o desempenho geral dos alunos na ORMUB e, em particular, o desempenho dos seus alunos. Outro projeto intitulado Encontros com a Matemática, projeto de extensão aprovado com liberação de recursos pela PROGRAD - Núcleo de Ensino nos anos de 2009 e 2010, e pela PROEX em 2011 e 2012, proporcionou aos alunos do ensino médio das escolas públicas de Bauru, participantes da ORMUB, a oportunidade de, quinzenalmente, frequentarem aulas sobre conteúdos de matemática, principalmente aqueles de baixo desempenho nas olimpíadas passadas. Estes dois projetos foram desenvolvidos pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática. Vários outros projetos mais abrangentes foram realizados a partir da atuação de docentes e estudantes na ORMUB, tendo seu potencial aumentado a partir do início da participação de docentes no programa de mestrado profissionalizante PROFMAT.

9 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 9 Produção Científica Livros publicados Nacionais Quantidade 1 Título SOUZA, J. L. Construindo histórias e propondo desafios matemáticos, Bauru: Editora Joarte, p. Artigos publicados em periódicos Nacionais 2 LÁZARO, C. A.; RODRIGUES, T. M.; TANAKA, G. C. Jogos no Ensino de Matemática: experiências com o 'fecha a caixa'. Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 2, p. 1, LOCCI, V. ; MARQUES, E. M. R. Ensino de Geometria Espacial na Licenciatura em Matemática: Uma Proposta de Trabalho com Grupos Colaborativos. CQD - Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 2, p. 1-6, Resumo em Eventos Nacionais 7 CRUZ, L. F. ; RIBEIRO, A. C. O.. Metodologia para o ensino da Matemática baseada na motivação. In: XXVI Semana da Licenciatura em Matemática, 2014, Bauru. Caderno de Resumos, LOCCI, V. ; CRUZ, L. F. ; LAZARO, C. A.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB 21ª Edição. In: IV Fórum de Extensão Universitária do Câmpus de Bauru e no IX Fórum de Extensão Universitária da Faculdade de Ciências, 2014, Bauru - SP. Anais, p CRUZ, L.F. ; LOCCI, V. ; LAZARO, C. A.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB 20ª Edição. In: 7º Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2013, Águas de Lindóia - SP. 7º Congresso de Extensão Universitária da Unesp. São Paulo: PROEX, v. 1. p CRUZ, L. F. ; LOCCI, V. ; LAZARO, C. A.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB - 19ª Edição. In: 6º Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2011, Águas de Lindóia. 6º congresso de extensão universitária da unesp. São Paulo: Editora Unesp, v. 1. p CRUZ, L. F. ; Toledo, M. L.. Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/2009. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2010, Bauru. XXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, CRUZ, L. F. ; Toledo, M. L.. Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/2008. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2009, São José do Rio Preto. XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, CRUZ, L. F. ; Giuliani, T. S.. Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/2007. In: XX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2008, Presidente Prudente. XX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2008.

10 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 10 Resumo Expandido em Eventos Nacionais Quantidade 5 Título MARQUES, E. M. R. O uso integrado de Softwares Educativos no ensino de números complexos e suas funções. In: II Workshop de Metodologias Inovadoras da Unesp, 2014, São Pedro - SP. Cadernos Prograd: Coletânea das Experiências de Inovação na Graduação da Unesp. São Paulo - SP: Unesp, v. 1. p MARQUES, Emilia de Mendonça Rosa; SOUZA, A. R.; MARQUES JUNIOR, E. Aprendendo e ensinando Números Complexos: experiência com tecnologia educacional. In: XII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2014, Birigui - SP - Brasil. Anais do XII Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1. p CRUZ, L. F. ; RIBEIRO, A. C. O. ; SOUZA, R. R.. Matemática: dúvidas e desafios-2001/2012. In: IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Unesp, v. 1. p CRUZ, L. F. ; LOCCI, V. ; LAZARO, C. A.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB - 19ª Edição. In: 6º Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2011, Águas de Lindóia. 6º congresso de extensão universitária da unesp. São Paulo: Editora Unesp, v. 1. p CRUZ, L. F. ; OLIVEIRA, L. T. ; VARALTA, N.. Encontros com a Matemática. In: X Encontro Paulista de Educação Matemática, 2010, São Carlos. X Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM-SP, v. 1. p Apresentação de Trabalhos em Eventos - oral Nacional 9 LOCCI, V. ; CRUZ, L.F. ; LAZARO, C. A. ; ALMEIDA, G. C. ; GOMES, L. N.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB - 21a Edição (Apresentação de Trabalho/Congresso). CRUZ, L. F. ; LOCCI, V. ; LAZARO, C. A.. ORMUB 21ª EDIÇÃO (Apresentação de Trabalho/Comunicação). CRUZ, L. F. ; LOCCI, V. ; LAZARO, C. A.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB - 19ª Edição (Apresentação de Trabalho/Congresso). CRUZ, L. F. ; Olimpíadas regionais de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB/ (Apresentação de Trabalho/Outra). CRUZ, L. F. ; Toledo, M. L.. Análise dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/ (Apresentação de Trabalho/Congresso). CRUZ, L. F. ; Giuliani, T. S.. Análise dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/ (Apresentação de Trabalho/Congresso). CRUZ, L. F. ; Toledo, M. L.. Análise dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/ (Apresentação de Trabalho/Congresso). CRUZ, L. F. ; Giuliani, T. S.. Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da 15ª ORMUB (Apresentação de Trabalho/Congresso). CRUZ, L. F. ; Giuliani, T. S.. Análise e Discussão de erros

11 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 11 Quantidade Título apresentados nas provas da 15ª Olimpíada de Matemática da Unesp de Bauru-ORMUB/ (Apresentação de Trabalho/Congresso). Textos em jornais Nacionais (especificar jornal e data) 4 Aluno de escola pública de Arealva passa em Medicina. Publicado no Jornal da Cidade - Bauru, em 21 de março de 2013: /017.PDF ou Vencedores da Olimpíada de Matemática são premiados. Publicado no Jornal da Cidade - Bauru, em 09 de dezembro de 2012 em: /013.PDF ou Alunos afirmam amor à matemática. Publicado no Jornal da Cidade - Bauru, em 16 de outubro de 2011em: /05.PDF ou Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru. Objetivo é estimular o estudo da Matemática por meio da resolução de problemas. Publicado, em 17/12/2013, em: Artigo completo publicado em anais de eventos nacionais 2 LOCCI, V. ; CRUZ, L. F. ; LAZARO, C. A.. Olimpíada Regional de Matemática da Unesp de Bauru - ORMUB 21ª Edição. In: IV Fórum de Extensão Universitária do Câmpus de Bauru e no IX Fórum de Extensão Universitária da Faculdade de Ciências, 2014, Bauru. IV Fórum de Extensão Universitária do Câmpus de Bauru e no IX Fórum de Extensão Universitária da Faculdade de Ciências, 2014, Bauru - SP. Anais, p CRUZ, L. F. ; Giuliani, T. S.. Análise e discussão dos erros apresentados pelos participantes da ORMUB/2008. In: 27º Coloquio Brasileiro de Matemática, 2009, Rio de Janeiro. 27º Coloquio Brasileiro de Matemática, 2009.