MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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1 MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO OBJETIVOS SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL I SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL II SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL III OS CAMPOS DE ESTÁGIO OS SUPERVISORES DE ESTÁGIO RELAÇÃO NÚMERO DE ESTAGIÁRIOS /SUPREVISORES DE ESTÁGIO PROPOSTA DE ATIVIDADES Documentos ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Atribuições do Coordenador do Curso de Serviço Social Atribuições do Professor Orientador Atribuições do Supervisor de Campo Atribuições do Estagiário INSTRUMENTAIS UTILIZADOS NA SUPERVISÃO DE CAMPO INSTRUMENTAL I - INFORMAÇÕES SOBRE CAMPOS DE ESTÁGIOS INSTRUMENTAL II - ROTEIRO PARA DIÁRIO DE CAMPO INSTRUMENTAL III - ROTEIRO DE PLANO DE ESTÁGIO INSTRUMENTAL IV - SUGESTÃO DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA DE ESTAGIÁRIOS(AS) INSTRUMENTAL V - SUGESTÃO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELOS SUPERVISORES DE CAMPO E ACADÊMICOS INSTRUMENTAL VI - SUGESTÃO DE RELATÓRIO DE SUPERVISÃO INSTRUMENTAL VII - ROTEIRO DA ANÁLISE INSTITUCIONAL INSTRUMENTAL VII - ROTEIRO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTRUMENTAL VIII - PROJETO DE INTERVENÇÃO ROTEIRO INSTRUMENTAL IX - FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO ALUNO (MODELO).. 31 INSTRUMENTAL X - FICHA DE AVALIAÇÃO DA INSTITUIÇÃO (MODELO)

3 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL APRESENTAÇÃO O Serviço Social, enquanto profissão inserida na divisão sociotécnica do trabalho, deve responder, por meio do seu exercício profissional, às atuais demandas do mercado de trabalho e também qualificar o fazer profissional, reconhecendo e conquistando novas alternativas de ação. É sob tais considerações que o estágio supervisionado tem um significativo papel no processo de formação profissional, pois possibilita ao aluno uma aproximação da realidade cotidiana dos indivíduos sociais, associada à apropriação de conhecimentos teórico-metodológicos, que orientam o exercício profissional do assistente social. O estágio supervisionado deve ser um momento de estudo, reflexão do fazer, de pensamento da prática social, ou seja, uma forma de apropriação de elementos de crítica e descobertas sobre as questões presentes na dinâmica da sociedade. Nesta compreensão o estágio não se estabelece apenas para reiterar ações profissionais existentes ou para realizar atividades pré-estabelecidas pelo cotidiano institucional. O estágio requer a reflexão conceitual acerca do contexto socioinstitucional em que se efetiva a prática de Serviço Social, buscando-se a configuração da problemática objeto-intervenção, cujo desvelamento certamente iluminará a descoberta de novas estratégias e a orientação das ações, no contexto institucional. 3

4 A operacionalização do estágio envolve um conjunto de sujeitos: o aluno, o professor-supervisor acadêmico, o assistente social-supervisor de campo, os profissionais e pessoas envolvidas no cotidiano do campo de estágio. Todos estes sujeitos devem estar envolvidos no processo de ensino. A supervisão direta de estágio em Serviço Social é atividade privativa do assistente social, em pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação, devendo ser realizada por assistente social funcionário do quadro de pessoal da instituição em que se ocorre o estágio, em conformidade com o disposto no inciso III do artigo 9º da lei , de 25 de setembro de 2008, na mesma instituição e no mesmo local onde o estagiário executa suas atividades de aprendizado, assegurando seu acompanhamento sistemático, contínuo e permanente, de forma a orientá-lo adequadamente. A partir a inserção do aluno (a) no seu campo de estágio, o mesmo será acompanhado por um professor (a) orientador (a) e um (a) supervisor (a) de campo que lhe favorecerá um processo de aprendizagem articulando teoria e prática, na área do seu curso. 1 OBJETIVOS São objetivos do Estágio Supervisionado: Proporcionar ao aluno oportunidade de análise da realidade que se constitui campo de Estágio, referendado nos conhecimentos teóricos/práticos adquiridos no decorrer do Curso. Propiciar ao aluno condições de planejar, intervir e avaliar sua ação na realidade, relacionando teoria e prática. Possibilitar ao aluno condições de sistematizar conhecimentos a partir de sua prática, à luz de referencial teórico. Propiciar ao aluno atividades de aprendizagem social, profissional e cultural na área de formação. Inserir o aluno em relações institucionais, profissionais e sociais. 4

5 Propiciar ao aluno a participação em situações reais de vida e trabalho, supervisionado por um Assistente Social na respectiva Unidade Concedente de Estágio. Estimular e favorecer a elaboração crítica e reflexiva do exercício profissional, da dinâmica das relações existentes no campo institucional e no contexto sócio-histórico. Oportunizar ao aluno atividade teórico-prática e ético-política, para o exercício de competências e habilidades técnico-operativas. O Estágio Supervisionado é obrigatório e sua oferta na matriz curricular responde a uma demanda técnico-operativa da formação profissional em Serviço Social, sendo desenvolvido através das seguintes disciplinas com a correspondente carga horária. 2 SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL I Supervisão Acadêmica: 60 h/a Supervisão de Campo: 150 h/a, sendo discutidos os seguintes assuntos: a) A importância do estágio na formação profissional. b) Conhecimento da instituição e de suas políticas de ação. c) A inserção dos acadêmicos em campos de estágio. Os objetivos básicos do primeiro período de estágio para o aluno são: a) Conhecer a documentação especifica do campo de estágio. b) Observar e acompanhar criticamente a prática profissional. c) Analisar a política social setorial pertinente ao campo de estágio. d) Prever e selecionar alternativas de intervenção. e) Comportar-se conforme a ética profissional. f) Iniciar o processo de intervenção compatível com as condições teóricas de conhecimento e do campo. 5

6 g) Realizar o confronto preliminar da teoria, instrumentos e técnicas apreendidos com a realidade social. h) Intervir na problemática através do corpo teórico já disponível, buscando soluções práticas e testando a proposta teórica. i) Discutir com o professor supervisor e supervisor de campo, as dúvidas, a condução das ações e os resultados obtidos, para realimentar, tanto a pratica como a teoria. 3 SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL II Supervisão Acadêmica: 60 h/a Supervisão de Campo: 150 h/a, sendo discutidos os seguintes assuntos: O Estagio Supervisionado II tem como pré-requisito a disciplina Estágio Supervisionado I. Objetivos básicos: a) Elaborar o Projeto de Intervenção, dedicando-se prioritariamente às atividades dele constantes, durante todo o semestre. b) Aprofundar as etapas e processos do período anterior. c) Por em prática o máximo de processos, métodos, técnicas e instrumentos vinculados à profissão. 4 SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL III Supervisão Acadêmica: 60 h/a Supervisão de Campo: 150 h/a, sendo discutidos os seguintes assuntos: a) Orientação e acompanhamento do projeto de intervenção. b) Reflexões críticas sobre os trabalhos dos acadêmicos inseridos nos espaços de estágio e a identificação de estratégias e objetivos da intervenção no estágio. c) Articulação entre estágio e pesquisa. d) Orientações sobre a elaboração do relatório de estágio. 6

7 5 OS CAMPOS DE ESTÁGIO São exigências para institucionalização do campo de estágio: Local de estágio se constituir efetivamente em espaço de construção e sistematização da prática profissional do assistente social. Existência de um assistente social-supervisor direto do aluno no local de estágio. A elaboração do plano de estágio e do sistema de avaliação semestral do aluno, pelo assistente social-supervisor de campo em consonância com o supervisor acadêmico. 6 OS SUPERVISORES DE ESTÁGIO O supervisor de campo é o assistente social da instituição campo de estágio e supervisor acadêmico é o assistente social professor da instituição de ensino a qual o estudante pertence. Ao supervisor de campo cabe a inserção, acompanhamento, orientação e avaliação do estudante no campo de estágio em conformidade com o plano de estágio, cujo modelo será encaminhado pela Coordenação de Estágio da Faculdade Internacional do Delta. Compete ainda ao supervisor de campo manter cópia do plano de estágio, devidamente subscrito pelos supervisores e estagiários, no local de realização do mesmo. Ao supervisor acadêmico cumpre o papel de orientar o estagiário e avaliar seu aprendizado, visando a qualificação do aluno durante o processo de formação e aprendizagem das dimensões técnico-operativas, teórico-metodológicas e éticopolítica da profissão. 7 RELAÇÃO NÚMERO DE ESTAGIÁRIOS/SUPREVISORES DE ESTÁGIO A definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho do referido supervisor. 7

8 8 PROPOSTA DE ATIVIDADES 8.1 Documentos Durante o Estágio Supervisionado I e II, o aluno elaborará a seguinte documentação, discutida com o Supervisor de Campo e Professor Orientador, com a finalidade de aprofundar sua prática Profissional. a) Plano de Ação é o primeiro documento produzido pelo aluno; através dele são planejadas as atividades a serem realizadas no campo no decorrer do primeiro período letivo elaborado pelo supervisor acadêmico e o aluno, em consonância com o supervisor de campo. Este documento deve ser encaminhado pelo coordenador de estágio para avaliação por parte de uma comissão de três especialistas escolhidos pelo colegiado. b) Análise Institucional é o estudo criterioso e detalhado que o aluno faz da realidade institucional. Nele são abordados todos os aspectos constitutivos da realidade de estágio do aluno, referente ao campo e a área de Serviço Social. Serão observadas as instalações físicas, recursos humanos, usuários, processo produtivo e/ou serviços prestados, organização do trabalho adotada pela instituição/empresa. Este documento é elaborado no Estágio Supervisionado I, o qual deverá situar o aluno no Campo/Área, quando da execução do Projeto de Intervenção. c) Projeto de Intervenção é a proposta de trabalho do aluno propriamente dita. É no projeto que o estagiário exercita sua capacidade de proposição, de planejamento, demonstra sua apreensão da teoria e dos instrumentos estudados no decorrer do Curso, a partir de uma realidade específica; este documento fundamentará sua prática no Estágio Supervisionado III. d) Diário de Campo é o instrumento utilizado pelo aluno para realizar sua experiência no campo de estágio. Além de documentar a prática, o relato constitui-se num importante momento de análise, de avaliação e de proposição por parte do estagiário em relação a sua vivência. Para o professor e supervisor de campo, o diário é um instrumento indispensável no acompanhamento da rotina de atividades, revelando ainda a visão que tem o 8

9 discente e a forma como se coloca diante das situações enfrentadas na realidade de estágio. e) Relatório Final ao término do Estágio Supervisionado I, II e III onde o aluno enfatizará aspectos como: atividades realizadas; problemas enfrentados; alternativas adotadas para solucioná-los; análise do projeto de intervenção, sua adequação com a realidade e as necessidades dos usuários; validade ou deficiência da teoria e instrumentos utilizados para o conhecimento da realidade do estágio; adequação ou não das concepções, da teoria, dos métodos e das técnicas aprendidas durante as disciplinas teóricas do Curso de Serviço Social. O relatório final (disciplina Supervisão de Estágio III) deve ser apresentado ao supervisor acadêmico e pode ser aproveitado como subsídio para o TCC. 9 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 9.1 Atribuições do Coordenador do Curso de Serviço Social Elaborar ou revisar normas ou critérios específicos de estágio com base na legislação vigente. Informar os campos de estágio, visando à celebração de convênios, acordos e parcerias. Acompanhar a aplicação de normas ou critérios específicos de estágio, com base nas diretrizes curriculares. Acompanhar o desenvolvimento do estagio, com vistas à execução com base nas diretrizes curriculares. Realizar reuniões com professores orientadores, supervisores de campo e dirigentes das organizações, onde se desenvolvem os estágios, visando a resolução dos problemas gerais da realidade de estágio e da formulação de resposta coletiva para os mesmos. Elaborar e encaminhar ao Colegiado do Curso, no final de cada período letivo, o relatório correspondente ao Estágio Supervisionado, através da Avaliação 9

10 Final do Estágio, realizada pelo professor orientador/aluno/supervisor de campo. Promover atividades de qualificação (cursos de supervisão, seminários, palestras, etc.) dirigidas aos profissionais envolvidos no processo. Orientar e encaminhar os alunos estagiários aos campos de estágio. Fazer, no final de cada período, levantamento do número de alunos aptos e pretendentes ao estágio, em função da programação semestral. Providenciar documentos que venham a necessitar os estagiários ou os campos de estágio. Arquivar a documentação produzida pelos estagiários em campo (Plano de Estágio, Análise Institucional, Projeto de Intervenção, Relatório). 9.2 Atribuições do Professor Orientador Acompanhar o processo de alocação dos alunos nos campos de estágio ocupando-se, também, da ambientação dos mesmos em cada realidade. Oferecer ao aluno e supervisor de campo, o suporte técnico/metodológico adequado às propostas de trabalho. Realizar reunião de supervisão semanal ou quinzenal, em cada campo de estágio, com o estagiário e supervisores de campo objetivando a avaliação do andamento do Estágio Supervisionado em todos os seus aspectos. Auxiliar o estagiário na elaboração e desenvolvimento do Plano de Ação, Projeto de Intervenção e Análise Institucional. Acompanhar o cotidiano do estágio através da leitura, análise e discussão do Diário de Campo de cada estagiário. Orientar individualmente a elaboração dos documentos de Estágio. Discutir bibliografia específica e contactar especialistas para suscitar novas abordagens para a solução de dilemas vivenciados no cotidiano do estágio. Avaliar o desempenho dos estagiários. 10

11 Manter o Coordenador de Curso permanentemente informado sobre o desenvolvimento do plano de Estágio dos alunos sob orientação, como também enviar, ao final de cada período letivo, o relatório correspondente aos referidos alunos. Estimular o exercício da visão crítica positiva em relação ao exercício profissional e à prática institucional, construindo, de forma coletiva, sugestões e auxiliando na formulação de alternativas de ação. 9.3 Atribuições do Supervisor de Campo Introduzir os alunos na realidade institucional, gerando condições para o cumprimento das propostas de trabalho referentes ao estágio. Assistir ao aluno no seu dia-a-dia, orientando-o nas atividades a serem realizadas e procedimentos adotados junto à instituição e ao usuário do serviço realizado. Participar dos processos avaliativos e de qualificações, com a finalidade de garantir a proposta didático-pedagógica do Curso de Bacharelado em Serviço Social da Faculdade Internacional do Delta. Participar da elaboração do Plano de Trabalho do estagiário. Monitorar a frequência do estagiário, encaminhando a Coordenação do Curso de Serviço Social até o 5º (quinto) dia útil do mês subsequente. Participar, se possível, de atividades de qualificação (seminários, curso de supervisão, palestras, etc.) a serem ofertadas pela Faculdade Internacional do Delta. Estimular no estagiário a construção de uma postura profissional sob parâmetros da ética e do respeito à instituição, ao corpo profissional e aos usuários dos serviços. Mostrar a importância da documentação da intervenção, seja acompanhando a elaboração dos documentos pertinentes ao Estágio, seja estimulando outros registros compatíveis e necessários a pratica da ação implementada. 11

12 9.4 Atribuições do Estagiário O Estágio Supervisionado pressupõe a relação tripartite: professor orientador aluno supervisor de campo, na condução de todos os momentos da disciplina. Nesse sentido, prevalecerá o bom relacionamento de todos os envolvidos no processo. Para realizar o Estágio Supervisionado o aluno deverá: Efetivar matricula na disciplina Estágio Supervisionado. Tomar conhecimento dos documentos que regulamentam o Estágio Supervisionado do Curso de Serviço Social. Antes de iniciar a disciplina, firmar Termo de Compromisso com a Instituição concedente de estágio, com a interveniência da Faculdade Internacional do Delta. Cumprir a carga horária prevista para o estágio (630 horas). Elaborar seu plano de estágio, que se constitui um instrumento de orientação para suas atividades acadêmicas. Participar das reuniões de Supervisão. Manter sempre atualizado o seu Diário de Campo, apresentando-se ao professor orientador (a) e supervisor (a) de campo nas datas previamente combinadas. Repassar, a cada final de mês, a Coordenação do Curso de Serviço Social, a folha de frequência assinada pelo supervisor de campo. Realizar a avaliação tripartite, juntamente com o professor orientador e o supervisor de campo. Entregar documentação exigida nos prazos estabelecidos. Pautar a experiência de formação nos princípios da ética profissional ao corpo docente, técnicos e aos usuários (as) dos serviços. 12

13 Empenhar-se no estabelecimento de um bom ambiente de Estágio, perseguindo a construção de relações profissionais que possibilitem a efetivação de sua experiência no processo de formação profissional. Adotar e exercitar o propósito da crítica construtiva na sua rotina de estágio, com vistas à implementação da prática profissional e da prática institucional. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação do Curso de Bacharelado em Serviço Social juntamente com a Coordenação de Estágios da Faculdade Internacional do Delta em conformidade com o Regulamento do Estágio Supervisionado do Curso de Bacharelado em Serviço Social. 13

14 INSTRUMENTAIS UTILIZADOS NA SUPERVISÃO DE CAMPO 14

15 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL I INFORMAÇÕES SOBRE CAMPOS DE ESTÁGIOS SEMESTRE 1. DADOS DO CAMPO DE ESTÁGIO Entidade/Empresa: CNPJ: Endereço: Fone: Gestor da entidade/empresa: RG Fone: CPF Contato na entidade/empresa: 2. DADOS DO (A) SUPERVISOR(A) DE CAMPO Supervisor (a) de campo: Registro CRESS: RG: Fone: CPF: 15

16 Setor de lotação na empresa/entidade: Cargo: Carga horária semanal: 3. DADOS DO(A) ALUNO(A) Nome completo: Endereço: Fone residencial: Celular: Ano do início do Curso: Semestre que está cursando: Período de realização do estágio: / / a / / Carga horária do estágio: 16

17 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL II ROTEIRO PARA DIÁRIO DE CAMPO I. IDENTIFICAÇÃO Estagiário(a): Instituição: Área de Estágio: Supervisora de Campo: Professora Orientadora: II. REGISTRO DAS ATIVIDADES 1. Identificar a atividade, local e hora a ser realizada; 2. Objetivos a serem alcançados; 3. Instrumentos teórico-metodológicos (fundamentos teóricos, instrumentos e técnicas utilizadas); 4. Resultados alcançados; 5. Dificuldades apresentadas durante o desenvolvimento das atividades; 6. Análise da intervenção profissional; 7. Relação profissional x público atendido; 8. Participação do público alvo na ação; 17

18 9. Interface com outras atividades, setores, política setorial e institucional; 10. Parecer do estagiário frente ao que foi planejado e o que foi realizado; 11. Observações registrar outros aspectos que considera importante; 12. Deixar espaços para que o supervisor e o professor façam as observações que julgar pertinente; 13. Sistematizar de modo legível para facilitar a leitura. 18

19 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL III 1. IDENTIFICAÇAO a. Nome do(a) aluno(a): b. Turma: c. Número de matrícula: d. Período de estágio: e. Campo de estágio: ROTEIRO DE PLANO DE ESTÁGIO f. Endereço do campo de estágio(setor ou unidade operacional onde o estágio está sendo realizado): g. Nome do supervisor de campo e nº registro CRESS: 2. INTRODUÇÃO 19

20 3. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Detalhar informações acerca do local em que está sendo desenvolvido o Estágio. Se é de natureza pública, privada, caráter misto, não governamental, data de criação, a que política social maior está vinculada, qual a fonte dos seus recursos financeiros, sua finalidade/missão institucional, objetivos, qual a população atendida, qual a programação oferecida a esta população e qual a sua meta de atendimento. 4. CARACTERIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Quais os objetivos do Serviço Social; atribuições do Assistente Social, práticas desenvolvidas e instrumentos técnicos mais utilizados na sua ação profissional, programação desenvolvida pelo Serviço Social; formas de registro, análise e avaliação das informações (Ex: relatórios, quadros estatísticos, reuniões, dentre outros) 5. OBJETIVOS 5.2 Objetivo Geral 5.3 Objetivos Específicos 6. METODOLOGIA 7. DETALHAMENTO DAS AÇÕES E SISTEMÁTICA OPERACIONAL 20

21 ATIVIDADE OPERACIONALIZAÇÃO INSTRUMENTAIS NECESSÁRIOS OBSERVAÇÃO 8. AVALIAÇÃO 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21

22 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL IV SUGESTÃO DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA DE ESTAGIÁRIOS(AS) Aluno(a): Supervisor de Campo/Nº CRESS: Local de estágio: Endereço do local de estágio: Fone/ Data Hora Hora Carga Atividade Assinatura Assinatura início término Horária realizada Aluno(a) Supervisor(a) atividade atividade 22

23 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL V SUGESTÃO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELOS SUPERVISORES DE CAMPO E ACADÊMICOS Aluno(a): Supervisor Acadêmico: Nº do CRESS: Supervisor De Campo: Nº do CRESS: ESTÁGIO I ( ) ESTÁGIO II ( ) ESTÁGIO III ( ) DATA: / / AVALIAÇÃO FORMATIVA ESTÁGIO CURRICULAR NOTA DIMENSÃO COMPORTAMENTAL Assiduidade Disponibilidade Interação com o contexto do estágio DIMENSÃO ÉTICO-POLÍTICA Compromisso com os direitos dos usuários Apresenta postura profissional em consonância com os pressupostos 23

24 éticos-políticos da profissão DIMENSÕES TEÓRICO-METODOLOGICA e TÉCNICO-OPERATIVA Demonstra interesse e dedicação em aprofundar conhecimentos (questão social, política setorial, rede intersetorial e análise institucional), relativos ao campo de estágio. Identifica e estabelece contato com a Rede Intersetorial Capacidade de apreensão e habilidade no uso dos instrumentais técnicos-operativo Raciocínio lógico, claro e coerente no decorrer do processo de desenvolvimento do estágio (oral e escrito) Exercita postura crítica e investigativa Média Final Observação do processo de Supervisão Estágio: Assinatura do Estagiário (a) Assinatura do Supervisor Pedagógico Assinatura do Supervisor de Campo 24

25 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL VI SUGESTÃO DE RELATÓRIO DE SUPERVISÃO Estágio I ( ) Estágio II ( ) Estágio III ( ) Instituição: Aluno (a): Supervisor acadêmico: Nº do CRESS: Supervisor de Campo: Nº do CRESS Estágio I ( ) Estágio II ( ) Estágio III ( ) Data: / / DESCRIÇÃO DA SUPERVISÃO : Assinatura do Supervisor Pedagógico Assinatura do Supervisor de Campo 25

26 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL VII ROTEIRO DA ANÁLISE INSTITUCIONAL Apresentação I Instituição enquanto Campo de Estágio 1. Origem histórica 2. Finalidade/ Objetivo 3. Natureza 4. Recursos 4.1 Financeiros 4.2 Humanos 5. Estrutura Formal 5.1 Organograma 5.2 Estrutura Física II O Serviço Social na Instituição 1. Contextualização da Questão Social e da Política Social 2. O Papel do Serviço Social 3. Demandas para o Serviço Social 3.1 Perfil dos usuários 26

27 4. Atribuições Profissionais 5. Rotinas, atividades e instrumentais 6. Serviço Social, interdisciplinaridade e intersetorialidade 7. Reflexões sobre as condições para a realização do processo de trabalho Considerações Finais Referências 27

28 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL VII ROTEIRO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 1. Identificação 2. Introdução 3. Atividades previstas 4. Atividades desenvolvidas 5. Reflexões e críticas 6. Conclusão 28

29 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL VIII PROJETO DE INTERVENÇÃO ROTEIRO I. IDENTIFICAÇÃO Aula/Matricula Disciplina/Período Empresa/Instituição Campo de Estágio Endereço e telefone Setor/ Projeto Área de abrangencia População alvo Periodo de execução Apresentar títulos e itens do plano, inclusive bibliografia e anexos. 1- INTRODUÇÃO Informar do que trata o projeto; introduzir a proposta de trabalho, ressaltando os seus aspectos mais relevantes. 2- JUSTIFICATIVA Evidenciar as razões que justifiquem a intervenção proposta 3- PROBLEMATIZAÇAÕ TEÓRICO-HISTORICA DO OBJETO DE INTERVENÇÃO 4- OBJETIVOS 29

30 Geral Traçar a intenção mais ampla da Intervenção a concretizar. Específicos Mapear as pretensões particulares a serem atingidas. 5- PÚBLICO ALVO 6- METAS Enumerar detalhadamente as atividades previstas para o projeto, inclusive quantificando-as. 7- METODOLOGIA Apontar os Instrumentos e técnicas a serem adotadas na operacionalização do projeto. 8- RECURSOS Humanos Constar todo o pessoal que participará da realização do projeto Materiais: Expediente e Equipamento das atividaeds Efetuar levantamento do material necessário ao desenvolvimento das atividades 9- CONTROLE E AVALIAÇÃO Explicar a sistemática de controle do cronograma; indicar os momento, critérios e instrumentos de avaliação do projeto. 10- CRONOGRAMA Apresentar cronograma das atividades previstas no projeto, observando o calendário estabelecido pela FID para o período letivo em curso. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICE ANEXOS 30

31 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL IX FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO ALUNO (MODELO) Estagiário: Cód. Matrícula: Curso: Turma: Semestre/Ano Local do Estágio (Empresa) Ramo /Atividade: 1. O período de estágio permitiu ou facilitou para que você adquirisse conhecimentos práticos, contribuindo para sua formação profissional? Sim ( ) Não ( ) 2. Além de realizar as atividades previstas no Termo de Compromisso de Estágio você foi submetido (a) à realização de outras atividades? Sim ( ) Não ( ) Quais: 3. A empresa ofereceu cursos, integração ou treinamento onde você pode participar? Sim ( ) Não ( ) Quais: 4. O período de estágio permitiu sua convivência com outros profissionais de modo a desenvolver o espírito de equipe? Sim ( ) Não ( ) 5. Avalie seu aproveitamento no estágio: Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Ruim ( ) 31

32 Justifique: Data: / / Assinatura: 32

33 FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA Portaria de Credenciamento: MEC/SESu nº 1.388, D.O.U 17 de novembro de 2008 CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Portaria de Autorização: MEC/SESu nº 1.106, D.O.U 22 de dezembro de 2008 INSTRUMENTAL X FICHA DE AVALIAÇÃO DA INSTITUIÇÃO (MODELO) Avaliação de Estágio - Empresa Empresa: Ramo de Atividade: CNPJ: Estagiário: 1. Desempenho do (a) estagiário (a) no desenvolvimento das atividades identificadas no Termo de Compromisso de Estágio. Satisfatório - Insatisfatório - 2. Além de realizar as atividades previstas no Termo de Compromisso de Estágio o (a) estagiário (o) foi submetido (a) à realização de outras atividades? Sim Não Sim/Quais?. 3. O estagiário participou de algum curso, integração ou treinamento oferecido pela Empresa? Sim Não 4. O estagiário mostrou interesse no intercâmbio com outros profissionais de modo a desenvolver o espírito de equipe? Sim Não 33

34 5. O estagiário se interessa pelas atividades do estágio, procurando aprimora-se e buscando soluções para suas dúvidas junto ao supervisor? Sim Não 6. Considerando: Desempenho nas atividades, Assiduidade, Pontualidade, Responsabilidade, Interesse, o estagiário foi avaliado em: (de 0 a 10). Avaliador: Nome: Data: / / Assinatura:. 34