Brasília, 13/6/2007

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1 Brasília, 13/6/2007

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3 Instrumentos de Informação BASis CENSO matrículas, vagas, infra, docentes, técnicos cursos, etc. Cadastro De Docentes Cadastro Lato Sensu Portal Sinaes CADASTROS: Cursos e IES OUTROS CADASTROS: CPAs, Relatórios, 1. ACG 2. AI 3. ENADE Lattes

4 Organização dos Dados Série Histórica Brasil Unidade Da Federação Organização Acadêmica B.U.R.A.C.O.S. Região Categoria Administrativa Área do Conhecimento

5 Instrumentos do Enade Prova; Questionário Sócio-econômico; Questionário de Impressões sobre a Prova; Questionário aos Coordenadores de Curso.

6 Relatórios do Enade Boletim do Aluno Relatório do Curso Relatório-Síntese da Área Resumo Técnico Consulta aos Resultados Relatório Técnico- Científico Relatório da Instituição

7 Bases do Enade Questionário de Impressões Conceitos dos Estudantes Questionário Estudantes Provas: Formação Geral Enade Questionário Dos Coordenadores Provas: Componente Específico Provas: Diretrizes Provas: Questões Discursivas

8 Ainda sobre o Enade... Nota FG Ingressante Nota FG Concluinte IDD Índice Nota CE Ingressante Enade Relatório de Curso Nota CE Concluinte Conceito CEC IDD Conceito

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10 60 Renda familiar no campus e na sociedade - até 3 mínimos ,1 30,1 25,5 sociedade IES públicas IES privadas 10 0 Até 3 mínimos

11 Renda familiar no campus e na sociedade mais de 10 mínimos ,3% 25,3% ,8% mais de 10 mínimos sociedade IES públicas IES privadas

12 A escolaridade dos pais e o campus 24, , , , , ,2 Filhos de Pais com Escolaridade Superior Ingressantes Concluintes

13 A escolaridade dos pais e o campus , ,8 Filhos de Pais com ensino fundamental ou sem escolaridade Ingressantes Concluintes

14 Filhos de pais sem escolaridade ,3 4,5 5,1 2,5 2,1 1,6 Pai sem escolaridade Ciclo I - Enade

15 A cor do campus ,7 70, ,0 Na Sociedade Ingressantes Concluintes 45 Brancos

16 A cor do campus ,0 24,3 22,3 Pardos/Mulatos Na Sociedade Ingressantes Concluintes

17 A cor do campus ,9% 6,2% 4,5% Na sociedade Ingressantes Concluintes 0 Negros Pretos

18 Meio de informação preferido pelos concluintes ,5 12,6 17,2 26,6 33, Ciclo 0 Internet

19 Meio de informação preferido pelos concluintes ,4 67,4 64, ,7 47, Ciclo 0 TV

20 Os professores discutem o plano de ensino? ,4 34,3 35,5 42,6 41, Ciclo 5 0 Todos eles

21 Os planos de ensino contêm os elementos essenciais? , ,2 55,6 54, Ciclo 0 Todos ou a maior parte deles

22 Onde cursou o ensino Médio (%) ,8 25,4 28,2 50,5 48,9 Todo em escola pública Ciclo Enade Sociedade

23 Onde cursou o ensino Médio por área (%) ÀREA Cursaram todo o Ensino Médio em Escola Pública (%) 1. Medicina 8,2 2. Odontologia 19,3 3. Medicina Veterinária 25,3 4. Arquitetura e Urbanismo 28,8 5. Terapia Ocupacional 30,5 6. Design 32,0 7. Fisioterapia 33,3 8. Fonoaudiologia 35,6 9. Engenharia - Grupo VII 35,9 10. Engenharia - Grupo IV 36,0

24 Onde cursou o ensino Médio por área (%) ÀREA Cursaram todo o Ensino Médio em Escola Pública (%) 1. Biblioteconomia 62,7 2. Arquivologia 63,0 3. Química 63,2 4. História 64,4 5. Geografia 69,4 6. Ciências Contábeis 69,7 7. Letras 70,2 8. Matemática 72,0 9. Pedagogia 72,2 10. Secretariado Executivo 74,5 11. Formação de Professores (Normal Superior) 79,1

25 Perfil do Estudante (%) Questão Solteiro Branco Pobre (até 3 mínimos) Rico (mais de 10 mínimos) Mães com escolaridade superior Estudou só em escola pública Estudou só em escola particular Não trabalha e família o sustenta Trabalha até 24 horas semanais Trabalha em tempo integral Público 78 61,7 30,1 23,3 26,8 49,1 37, ,9 31,2 Privado 74,1 69,8 25,5 25,3 22,1 52,2 31,5 30,7 8,1 49,5

26 Perfil do Estudante (%) Questão Lê, escreve e fala bem inglês Lê jornal diariamente Tem acesso à internet Utiliza computador em casa Instalações físicas amplas, iluminadas, arejadas e bem mobiliadas O material de consumo é suficiente para o número de alunos Os equipamentos são suficientes Equipamentos de lab. bem conservados e atualizados Público 12,4 15,0 89,5 67,9 36,3 18,6 13,5 26,9 Privado 9,2 21,6 93,7 73,1 63,4 39,4 31,7 63,3

27 Perfil do Estudante (%) Questão IES viabiliza acesso pleno a computador Horário de funcionamento da Biblioteca é plenamente adequado Número de exemplares na biblioteca atende plenamente as necessidade dos alunos Todos os profs. discutem plano de ensino Disciplinas do currículo do curso estão bem integradas Estratégia dos professores é adequada aos objetivos do curso Uso de recursos áudio-visuais pelos professores é amplo e adequado Público 23,4 33,5 5,9 30,4 37,9 9,7 24,9 Privado 51,3 51,6 18,9 44,4 55,0 19,3 54,9

28 Quem promoveu os eventos de que participou? ,9 61,5 59,2 Minha instituição de ensino Ciclo

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30 Áreas participantes 1. Administração 2. Arquivologia 3. Biblioteconomia 4. Biomedicina 5. Ciências Contábeis 6. Ciências Econômicas 7. Comunicação Social 8. Design 9. Direito 10. Música 11. Formação de Professores (Normal Superior) 12. Psicologia 13. Secretariado Executivo 14. Teatro 15. Turismo

31 Sub-Áreas da Comunicação Social 1. Cinema 2. Editoração 3. Jornalismo 4. Publicidade e Propaganda 5. Radialismo 6. Relações Públicas

32 Participantes do Enade 2006 Estudantes da Amostra Ingressantes Concluintes Estudantes Representados Áreas Cursos participantes

33 Distribuição dos Cursos nas Regiões Brasil - ENADE CURSOS 15 ÁREAS Norte 323 CURSOS 5,7% Nordeste 982 CURSOS 17,2% Centro-Oeste 581 CURSOS 10,2% Sul CURSOS 21,2% Sudeste CURSOS SUDESTE 45,7% 45,7%

34 Desempenho em Formação Geral Área Ingressantes Concluintes Diferença TOTAL 44,2 47,2 2,9 Administração 40,8 44,1 3,3 Arquivologia 49,2 52,1 2,9 Biblioteconomia 46,2 49,1 2,9 Biomedicina 46,2 48,5 2,3 Ciências Contábeis 43,6 44,7 1,1 Ciências Econômicas 44,4 46,4 2,0 Comunicação Social 46,4 49,2 2,8 Design 46,7 50,4 3,7 Direito 47,0 50,4 3,4 Formação de Professores 45,8 46,9 0,1 Música 46,8 49,1 2,3 Psicologia 43,9 47,2 3,3 Secretariado Executivo 43,8 45,2 1,4 Teatro 46,4 47,2 0,8 Turismo 48,2 51,1 2,9

35 COMPONENTE ESPECÍFICO: : Desempenho médio Área Ingressantes Concluintes Diferença Média TOTAL 32,9 41,8 8,9 36,4 Administração 33,2 41,3 8,1 36,2 Arquivologia 37,9 47,1 9,2 42,7 Biblioteconomia 34,7 44,0 9,3 38,8 Biomedicina 30,7 43,8 13,1 34,1 Ciências Contábeis 22,8 30,0 7,2 25,7 Ciências Econômicas 27,4 34,5 7,1 31,2 Comunicação Social 34,0 40,3 6,3 36,7 Design 42,1 52,8 10,7 46,1 Direito 31,2 42,8 11,6 35,5 Formação de Professores 39,6 43,7 4,1 41,1 Música 36,5 45,0 8,5 40,2 Psicologia 41,1 52,7 11,6 46,3 Secretariado Executivo 35,5 42,4 6,9 38,7 Teatro 41,3 48,0 6,7 44,5 Turismo 41,5 48,5 7,0 45,2

36 Número e Percentual de Conceitos por Nível Conceitos Número Percentual (%) TOTAL Conceito , ,9% Conceito ,5 Conceito ,2 Conceito , ,0% Conceito ,1 Fonte: MEC/INEP/DEAES - ENADE 2006

37 Distribuição dos Conceitos por Nível ,2 Porcentagem (%) ,5 17,9 0 2,4 Conceito 1 Conceito 2 Conceito 3 Conceito 4 Conceito 5 5,1 Gráfico. Distribuição de conceitos - ENADE 2006 Fonte: MEC/INEP/DEAES - ENADE 2006

38 Percentual de Conceitos por Categoria Administrativa 60 53, , ,4 28,8 21, ,6 11,8 5,1 1,6 1, Público Privado

39 IDD Números e Percentuais Conceitos IDD Número Percentual (%) TOTAL Conceito ,8 28,6% Conceito ,8 Conceito ,4 Conceito ,6 31,0% Conceito ,4 Sem Conceito (SC) Fonte: MEC/INEP/DEAES - ENADE 2006

40 Percentual de IDD Conceito por Categoria Administrativa ,5 41, , ,7 23, , ,8 5,0 10,2 5, Público Privado

41 Cursos com Excelente Desempenho (Conceito e IDD 5) 0 0% Brasil - ENADE CURSOS 0,79% 7 cursos 0,71% 3 cursos 0,52% 20 cursos 0,77 % 15 cursos 1,24%

42 Cursos com Desempenho Muito Baixo (Conceito e IDD 1) 2 0,62% Brasil - ENADE CURSOS 0,26% 7 cursos 0,71% 1 curso 0,17% 4 cursos 0,15 % 1 curso 0,08%

43 Perfil médio de cursos com excelente e fraco desempenhos (%) Questão Cursos 1-1 Cursos Solteiros Tem filhos Brancos Renda familiar acima de 15 mínimos Renda de até 3 mínimos Trabalha Pai com escolaridade superior Mãe com escolaridade superior Estudou em escola particular Lê, fala e escreve bem inglês Lê jornal diariamente

44 Perfil médio de cursos com excelente e fraco desempenhos Questão Cursos 1-1 Cursos Utiliza a internet para se atualizar Pesquisa na biblioteca da IES Cinema é atividade de lazer preferida Utiliza o computador sempre Utiliza computador em casa Utiliza computador para lazer Utiliza comp. para atividades bancárias Utiliza comp. para compras eletrônicas Conhecimento informática muito bom Material de consumo suficiente

45 Perfil Médio dos alunos de cursos com excelente e fraco desempenhos Questão Cursos 1-1 Cursos Equipamentos disponíveis são suficientes Plena disponibilidade de comput. na IES Horário de atendimento da biblioteca é plenamente adequado Currículo é bem integrado Professores discutem plano de ensino Plano de ensino contém os elementos fundamentais Profs. dão trabalho em grupo em sala de aula Profs. usam livros-texto ou manuais

46 Perfil Médio dos alunos de cursos com excelente e fraco desempenhos Questão Cursos 1-1 Cursos Professores aplicam provas discursivas Profs. avaliam aprendizagem com trabalhos em grupo Curso contribui para compreensão de processos, tomada de decisões e solução de problemas na área de atuação Já atua na área de estudo e pretende continuar

47 IDDs 4 e 5 por Região (%) Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-oeste Média Nacional Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-oeste Média Nacional

48 Principais Constatações Formação Geral (FG) O desempenho médio em FG é superior nas instituições públicas, sendo também superior em 11 das 15 áreas avaliadas;

49 Principais Constatações Formação Geral (FG) - 2 As universidades, quando comparadas a outros modelos de organização acadêmica, têm desempenho superior em Formação Geral em 8 de 14 áreas do conhecimento comparáveis; Na área de Comunicação Social o modelo universitário perde a hegemonia para outros modelos institucionais, especialmente para as Faculdades Isoladas e Integradas.

50 Principais Constatações Componente Específico (CE)- 1 Entre os ingressantes a região Sul tem melhor desempenho em três áreas do conhecimento; entre os concluintes, este desempenho é superior em oito áreas;

51 Principais Constatações Componente Específico O desempenho das IFES no CE, entre os ingressantes, é superior em onze áreas do conhecimento; entre os concluintes, o desempenho das IFES é superior em apenas cinco; 2. O desempenho das IES Estaduais no CE, entre os ingressantes, é superior em apenas duas áreas; entre os concluintes, ele é superior em seis áreas; 3. As universidades, quando comparadas a outros modelos de organização acadêmica, têm desempenho superior no Componente Específico em 11 das 14 áreas do conhecimento comparáveis;

52 Principais Constatações IDD Dos cursos com conceito IDD negativo (1 e 2), 871 (85,6%) pertencem ao setor privado. Destes, a grande maioria, ou seja, 627 cursos, representando 72%, pertencem a IES particulares, com fins lucrativos;

53 Principais Constatações Perfil dos Estudantes 5. Os estudantes dizem participar mais dos eventos promovidos pela própria IES. Em 2002 eram 59,2; em 2006 são 65% dos estudantes; 3. Melhora a imagem do professor, como profissional que domina os conteúdos que ensina, de 77% em 2002 para 82% em 2006; 5. Mais professores discutem o plano de ensino com os estudantes e mais estudantes se dizem satisfeitos com a qualidade dos planos apresentados (de 82,4% em 2003 para 86,9% em 2006);

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