Tese a apresentar para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Linguística

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1 Tese a apresentar para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Linguística Especialidade de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia realizada sob a orientação científica da Professora Doutora Maria Teresa Rijo da Fonseca Lino Novembro de 2013 i

2 DECLARAÇÕES Declaro, por minha honra, que esta Tese é o resultado da minha investigação pessoal, independente e com a total orientação da minha orientadora. O seu conteúdo é original e todas as fontes consultadas estão devidamente mencionadas no texto, nas notas e na bibliografia. O candidato, Lisboa,... de... de... designar. Declaro que esta Tese se encontra em condições de ser apreciada pelo júri a A orientadora, Lisboa,... de... de... ii

3 DEDICATÓRIA Ao dileto Padrinho-filho Miguel e seus irmãos, À Esposa (Tia Jóia), minha predileta companheira, Ao meu inesquecível Pai (Velho Mudiambo) já no eterno descanso, À incansável e perpétua conselheira Mãe (Dona Luísa), A todos os quatro irmãos pela paciência na demora, Dedicamos com profundo respeito e toda a vénia incomensurável! iii

4 AGRADECIMENTOS Não reconhecer o Dono supremo da nossa existência seria uma ingratidão, a todos os níveis, inaceitável e irremissível. Agradecemos, em primeiro lugar, a Deus Pai Todo-poderoso pelo dom da vida que nos concedeu. Uma profunda gratidão endereçamos à Excelentíssima Professora Doutora Maria Teresa Rijo da Fonseca Lino que, não obstante as inúmeras tarefas, aceitou orientar esta dissertação com todo o carinho e alento, o que tornou possível este acto, aqui fica, para ela, o nosso singelo reconhecimento. Sempre uma palavra de apreço ao nosso Pai Académico, Dom Francisco de Mata Mourisca, pelas orações e pelo acolhimento no Lar da CEAST durante a Licenciatura. Um agradecimento particular, à Direcção da Escola de Formação de Professores Cor Mariae do Uíje pela sua benévola generosidade de aceitar os nossos vai-vens constantes. Uma palavrinha de apreço, de igual modo, a todos os nossos alunos, pela compreensão das nossas saídas. Ao Professor Doutor Francisco Álvaro Gomes estendemos a nossa gratidão por todo o apoio material e espiritual e pelo acolhimento filial que sempre nos reservou. Uma palavra de apreço e gratidão ao Professor Doutor Carlos Maciel pelo apoio científico e informático do Hyperbase. Ao Professor Doutor Afonso Paulo Victorino Reis vai o nosso inesquecível reconhecimento pelo cuidado que nos proporcionou na Licenciatura. A todos os nossos párocos pela compreensão nas ausências insubstituíveis e incontornáveis. E a todos os que, directa ou indirectamente, contribuíram para que este sonho se concretizasse, mais uma vez, o nosso muito obrigado de Paz e Bem. iv

5 Seria impossível fazer a história do mundo e descrever a natureza e a história da ciência sem os dicionários ou as enciclopédias (Mário Vilela) v

6 As regras da ortografia valem como leis que pretendem regulamentar a actividade da escrita e, portanto, terão de ser cumpridas por todo e qualquer membro da comunidade. (Edite Estrela, 1999: 192). RESUMO DA LEXICOLOGIA E LEXICOGRAFIA DE APRENDIZAGEM AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA No II Ciclo do Ensino Secundário: 10ª,11ª,12ª e 13ª CLASSES Na E.F.P. Cor Mariae do Uíje Autor: Quibongue Mudiambo Este trabalho tem como tema: DA LEXICOLOGIA E LEXICOGRAFIA DE APRENDIZAGEM AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA no II Ciclo do Ensino Secundário: 10ª,11ª,12ª e 13ª CLASSES NA E.F.P. Escola de Formação de Professores COR MARIAE DO UÍJE (Angola). Na introdução, apresentamos o problema, isto é, o facto de muitos alunos que terminam o Ensino Secundário apresentarem muitas deficiências em Língua Portuguesa (língua segunda). No primeiro Capítulo, sobre a Caracterização Sociolinguística de Angola, circunscrevemos as diferenças fundamentais entre língua, linguagem e dialectos; apresentamos considerações gerais sobre o funcionamento da Língua Portuguesa em Angola e a importância das línguas maternas, nacionais ou locais. No segundo capítulo sobre a Lexicologia Contrastiva e Aprendizagem: Princípios teóricos e metodológicos descrevemos a importância da Lexicologia na Linguística e alguns conceitos fundamentais como o de léxico. vi

7 No terceiro capítulo, sobre a Morfossintaxe em Português e Kikongo, sublinhamos os seguintes aspectos: o léxico do Português e do Kikongo; a fonética do Português e do Kikongo; a fonomorfossintaxe do Português (língua segunda) e do Kikongo (língua materna); as características das línguas bantu. No quarto capítulo sobre a Lexicografia Bilingue de Aprendizagem, destacamos os contributos da Lexicografia bilingue e contrastiva no processo do ensinoaprendizagem No quinto capítulo apresentamos o Modelo do Dicionário Bilingue de Aprendizagem. Palavras-chave: Lexicologia, Lexicografia, Léxico, Ensino, Aprendizagem, Didáctica, Kikongo vii

8 ABSTRACT FROM LEXICOLOGY AND PEDAGOGICAL LEXICOGRAPHY TO PORTUGUESE TEACHING Second cycle of high school: 10 th, 11 th, 12 th and 13 th grades at E.F.P. Cor Mariae in Uíje (Angola) Author: Quibongue Mudiambo This work has as theme: FROM LEXICOLOGY AND PEDAGOGICAL EXICOGRAPHY TO PORTUGUESE TEACHING, second cycle of high school: 10 th, 11 th, 12 th and 13 th grades at E.F.P. Escola de Formação de Professores COR MARIAE in UÍJE (Angola). In the introduction, we present the problem that many students, that complete high school, have several deficiencies in Portuguese Language (Portuguese as a Nonnative Language or as Second Language). In the first chapter, about the Sociolinguistics Characterization of Angola, we circumscribe the fundamental differences between language and dialects; we present general considerations on the Portuguese Language functioning in Angola and the importance of native, national or local languages. In the second chapter on Contrastive Lexicology in learning: theoretical and methodological principles, we describe the importance of Lexicology in Linguistics and some fundamental concepts such as lexicon. viii

9 In the third, about Portuguese Morphosyntax and Kikongo, we highlight the following aspects: Portuguese and Kikongo lexicon, Portuguese and Kikongo phonetics, Portuguese (Portuguese as a Non-native Language or as Second Language) and Kikongo (native language) phono-morphosyntax, characteristics of Bantu languages. In the fourth chapter on Pedagogical Bilingual Lexicography, we highlight the contributions of bilingual and contrastive lexicography in the teaching and learning process. In the fifth chapter we present a Pedagogical Bilingual Dictionary Model. Keywords: Lexicology, Lexicography, lexicon, Teaching, Learning, Didactics, Kikongo ix

10 ÍNDICE GERAL INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1. CARACTERIZAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA DE ANGOLA 7 1. Linguagem, língua e dialectos Língua Portuguesa em Angola: considerações gerais A Língua Portuguesa como língua materna Língua Portuguesa como língua oficial Composição etnolinguística e cultural de Angola Origem e desenvolvimento das línguas bantu Línguas africanas Locutores de línguas bantu Breves noções sobre geolinguística de Angola A distribuição dos Bakongo em Angola A província do Uíje A zona correspondente ao Wando Nsundi Circunscrição da Escola de Formação de Professores Cor Mariae do Uíje Faixa etária dos alunos Pilares do funcionamento pedagógico da escola.. 44 CAPÍTULO 2. LEXICOLOGIA CONSTRASTIVA E APRENDIZAGEM: PRINCÍPIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS Lexicologia: importância da disciplina x

11 2.1. Léxico: conceitos fundamentais Lexicologia e Lexicografia de Aprendizagem Lexicografia e utilização pedagógica do dicionário Lexicografia e metalexicografia Lexicologia contrastiva Estudos contrastivos e contacto de línguas O substrato: Português e línguas maternas O superstrato: Português e línguas maternas O adstrato: Português e línguas maternas O estrato Influências e empréstimos do Lingala Processos de interacção entre línguas Intervenção dos estudos contrastivos e políticas de língua(s) Formação do léxico português Neologismo e lexicultura A Lexicologia e Lexicografia na formação do professor...89 CAPÍTULO 3. MORFOSSINTAXE EM PORTUGUÊS E KIKONGO Características das línguas bantu Fonética e Fonologia do Português O léxico do Português Morfologia lexical e Morfossintaxe do Português Derivação Composição Relações entre Fonologia e Morfologia em Kikongo Relações entre Morfossintaxe, Semântica em Kikongo 129 xi

12 Valor das estruturas morfossintácticas, lexicossemânticas e pragmáticas Valor da prefixação em Kikongo CAPÍTULO 4. LEXICOGRAFIA BILINGUE DE APRENDIZAGEM (PORTUGUÊS KIKONGO) Lexicografia bilingue : breves notas Tipologia de dicionários: monolingues, bilingues, plurilingues Principais funções dos dicionários Lexicultura e Lexicografia A Coexistência linguística : fenómenos de variação Lexicografia de aprendizagem: desenvolvimento de competências Lexicografia e desenvolvimento da competência lexical Competência lexical e competência de leitura Competência lexical e competência da escrita Lexicografia de Aprendizagem e Didáctica da Língua segunda Dimensão pragmática da Didáctica da Língua Inquérito: línguas, léxico e dicionário 189 CAPÍTULO 5. MODELO DO DICIONÁRIO BILINGUE PORTUGUÊS-KIKONGO Composição do corpus UIJECOR Frequências, subfrequências e índice hierárquico Concordâncias Contextos Riqueza lexical e hapax Correlações lexicais Corpus de textos de alunos com fins pedagógicos.217 xii

13 5.3. Dicionários e público-alvo O dicionário escolar Proposta de um modelo de dicionário bilingue de Português-Kikongo Artigo lexicográfico: aspectos semântico-pragmáticos Exemplo lexicográfico em dicionários de aprendizagem Características do exemplo lexicográfico no dicionário monolingue O exemplo lexicográfico no dicionário bilingue Usos do Dicionário bilingue de aprendizagem Exemplos de artigos lexicográficos do Dicionário bilingue de aprendizagem 239 CONCLUSÃO.244 BIBLIOGRAFIA GERAL BIBLIOGRAFIA : DICIONÁRIOS E GRAMÁTICAS. 267 SITOGRAFIA ANEXOS xiii

14 LISTA DE ABREVIATURAS OU SIGLAS s.f.: substantivo feminino s.m.: substantivo masculino v. t.: verbo transitivo v. int.: verbo intransitivo adj.: adjectivo bif.: biforme m.: masculino s.: singular abst.: abstracto Tab.: tabu Vulg.: vulgar Euf.:eufemismo xiv

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