MUNICÍPIO DE ITAPEVA
|
|
- Júlio César Valente Cipriano
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 MUNICÍPIO DE ITAPEVA ESTADO DE SÃO PAULO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Professor Especialista em Sala de Recursos Multifuncionais MANHÃ
2 CARGO: PROFESSOR ESPECIALISTA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Texto Quando a nação tem culpa em cartório Silvio Berlusconi parece imbuído da certeza dos reis por direito divino. De fato, ao ser expulso do Senado anunciou impavidamente a morte da democracia italiana. Poderia ter dito: a democracia sou eu. Denunciou um golpe de Estado e os juízes que o condenaram por fraude fiscal na qualidade de sicários da extrema-esquerda, e todos aqueles empenhados nos julgamentos ainda em curso. Acrescente-se um punhado de anátemas contra o presidente Giorgio Napolitano. Eugenio Scalfari, o maior jornalista italiano vivo, o apelidou de sultão e o diretor de cinema Nanni Moretti tornou-o protagonista de um filme intitulado Il Caimano. Figura tragicômica, bufão do mundo, mas ao mesmo tempo negativamente grandiosa, graças ao voto de larga parte do eleitorado que o levou ao governo por cerca de 13 anos em cerca de 20. A Itália é o berço da Renascença, nela começou no século XIV e levou mais de cem anos para que alguns países europeus dessem sinais de ter percebido a rota do futuro. A Itália é a pátria inegável do estilo e hospeda, segundo a estatística da Unesco, mais de 50% das obras de arte do mundo. Como explicar a repentina e extraordinária carreira política de Berlusconi? Não parece crível que personagem tão vulgar e tão claunesca possa ter sido o herói de tantos italianos. Admitamos que a primeira vitória eleitoral de Berlusconi, em 1994, tem explicações. A Operação Mãos Limpas fez tabula rasa dos partidos governistas, PDC e PSI de Bettino Craxi em primeiro lugar, enquanto a queda do Muro de Berlim forçava o Partido Comunista a repensar seus rumos. A Primeira República nascida no imediato pós-guerra e amparada por uma Constituição exemplar, estava enterrada. Havia funcionado a contento por 30 e mais anos, apoiada por grandes esperanças na década de 50, por grandes realizações políticas e econômicas na década de 60, pela vitória contra o terrorismo na década de 80. A Itália, país paupérrimo em recursos naturais, saído da guerra em escombros, depois de 21 anos mussolinianos, tornou-se um dos mais ricos do mundo. O assassinato de Aldo Moro, líder da esquerda do PDC, disposto a um entendimento com os comunistas depois das eleições de 1976, quando o eleitorado premiou o partido de Enrico Berlinguer com uma votação praticamente igual à do situacionismo democrata-cristão, foi o primeiro e apavorante aviso de uma mudança de rota. A ideia do compromesso storico morreu com Moro, eliminado pelas Brigadas Vermelhas infiltradas pelo serviço secreto americano e com o transparente beneplácito de lideranças do PDC como Giulio Andreotti e Francesco Cossiga. Este, aliás, é aquele que Cesare Battisti, o assassino asilado no Brasil, chegou a considerar seu protetor. Ascendeu a estrela de Bettino Craxi, novo líder do Partido Socialista, figura dominante nos anos 80, e com ele a corrupção fermentou ao sabor de escândalos nunca dantes navegados. Ao cabo, Craxi fugiu da Itália para evitar a prisão, sem antes ter orientado inúmeras tramoias e de ter transformado Silvio Berlusconi em megaempresário da televisão privada. O desastre da Primeira República de certa forma contribui para o entendimento da primeira vitória de Forza Italia, o partido recém-criado pelo senhor da Fininvest, do time do Milan e de três canais de tevê, a serviço das suas ambições e muito bem-sucedidos na tarefa. Berlusconi surgia como alternativa a uma esquerda titubeante, pronto a reunir debaixo das asas náufragos do PDC e do PSI. Ganhou. Seu governo durou menos de um ano, quando foi atingido pelos efeitos do primeiro processo a seu cargo e pela defecção da Liga Norte, que o abandonou a seu destino. O homem, duro na queda, não saiu da arena. O governo de centro-esquerda, liderado por Romano Prodi, não foi capaz de encaminhar as reformas necessárias, inclusive aquela sobre o conflito de interesses que, na primeira oportunidade, fecharia o caminho da volta de Berlusconi. De mais a mais, as contradições entre centristas e esquerdistas redundaram em uma cisão interna, coroada pela substituição do ex-democrata-cristão Prodi pelo excomunista Massimo D Alema. Inevitável a vitória seguinte de Berlusconi, conquanto cantassem a todo volume suas verdadeiras intenções. Dono de ampla maioria, a contar com o apoio dos ex-fascistas encabeçados por Gianfranco Fini e recuperada a aliança com a Liga Norte, o premier reeleito cuidou antes de mais nada dos seus interesses particulares e os da sua empresa, avançou na sua ação de corruptor contumaz e deu para se exibir em canastronices e vulgaridades sem conta, para a diversão global e o desespero dos italianos conscientes. Sem contar transparentes ligações com a Máfia siciliana, representada autorizadamente pelo amigão e senador Dell Utri e por um chefão mafioso transformado em palafreneiro da Villa de Arcore. É aí que uma vasta fatia da nação peninsular passa a fazer jus à sua culpa em cartório. Nada se fez no período, e também quando Berlusconi voltou ao poder depois do segundo e malogrado governo Prodi, em proveito da economia italiana, já iniciada sua parábola descendente. Por outro lado, a maioria parlamentar cuidou, ao longo de dois mandatos berlusconianos, de aprovar leis iníquas, francamente xenófobas, como aquela que regula a entrada de foragidos na Península. E uma lei eleitoral que o próprio autor batizou de porcellum, o porco
3 Foi esse mesmo Parlamento que aceitou a versão do líder segundo a qual a prostituta marroquina Ruby, menor de idade ao participar das orgias em Arcore, mereceu especial atenção por ser sobrinha do então ditador egípcio Mubarak. Aqui alude-se a outro célebre lance do casanova milanês: presa Ruby, acusada de furto, o premier telefona para a delegacia onde a moça se encontra para solicitar a imediata soltura por causa do notável parentesco. Quem é o eleitor de Berlusconi, que continua a pretender-se líder do seu partido e, segundo pesquisas recentes, de um quinto do eleitorado italiano? Um reacionário, obviamente, mas também um radical na defesa dos seus interesses, com vastos toques de ignorância, insensibilidade, arrogância e hipocrisia. E muito mau gosto. (Mino Carta. Disponível em: 01 Assinale a alternativa cujo conteúdo sintetiza o tópico central da argumentação do autor do texto. A) Quem desdenha quer comprar. D) Em terra de cego, quem tem um olho é rei. B) A vaidade é o espelho dos tolos. E) Diga com quem andas que te direi quem és. C) Quem semeia vento colhe tempestade. 02 Sobre os argumentos levados ao texto para fundamentar o seu ponto de vista, é correto afirmar que predominam A) comparações. D) argumentos de presença. B) alusões históricas. E) argumentos de autoridade. C) argumentos consensuais. 03 O tema discutido no texto é as lideranças políticas da Itália pós Segunda Guerra Mundial. Em vários momentos no texto, o autor sugere a motivação atual para o debate em torno desse tema. Que razão é essa? A) A recente crise pela qual a Itália passa. B) A relevância da Itália no cenário cultural. C) A ausência de alternativas políticas na Itália hoje em dia. D) A semelhança da política italiana com a política brasileira. E) O término de mais um capítulo da carreira política de Silvio Berlusconi. 04 As informações apresentadas a seguir, de acordo com o texto, atestam a culpa do povo italiano pelo momento político que o seu país vivencia, EXCETO: A) O êxito político inicial de Silvio Berlusconi. B) A ascensão do líder do Partido Socialista Bettino Craxi. C) Primeira vitória de Forza Italia, liderado por Berlusconi. D) A votação quase idêntica do partido de Berlinguer com a então situação. E) A última vitória de Berlusconi, após contradições entre centristas e esquerdistas. 05 Analise as considerações sobre o título do texto: Quando a nação tem culpa em cartório. I. Antecipa a linha de argumentação do texto. II. Lança mão de linguagem figurativa para suscitar o sentido que quer propor. III. O termo cartório faz referência à política, uma vez que remete, por meio da metonímia, a cartório eleitoral. IV. O advérbio de tempo quando indica no texto um tempo cronológico determinado. Estão corretas apenas as afirmativas A) I e II. B) I e IV. C) II e III. D) III e IV. E) I, II e III. 06 Analise o período a seguir: Seu governo durou menos de um ano, quando foi atingido pelos efeitos do primeiro processo a seu cargo e pela defecção da Liga Norte, que o abandonou a seu destino. (7º ). Assinale a alternativa que apresenta uma classificação adequada para a oração destacada. A) Oração subordinada adverbial final. D) Oração subordinada adverbial temporal. B) Oração subordinada adjetiva restritiva. E) Oração subordinada adverbial consecutiva. C) Oração subordinada adjetiva explicativa
4 07 No trecho A Operação Mãos Limpas fez tabula rasa dos partidos governistas, PDC e PSI de Bettino Craxi em primeiro lugar, enquanto a queda do Muro de Berlim forçava o Partido Comunista a repensar seus rumos. (4º ), a expressão destacada pode ser substituída, sem que haja grandes distorções do sentido original, pelo conteúdo das seguintes alternativas, EXCETO: A) Mitigou os partidos governistas. D) Desedificou os partidos governistas. B) Liquidou os partidos governistas. E) Enfraqueceu os partidos governistas. C) Restaurou os partidos governistas. 08 Analise as afirmativas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Em Eugenio Scalfari, o maior jornalista italiano vivo, o apelidou de sultão e o diretor de cinema Nanni Moretti tornou-o protagonista de um filme intitulado Il Caimano. (2º ), os termos destacados retomam um referente previamente apresentado. ( ) A expressão destacada em... o premier reeleito cuidou antes de mais nada dos seus interesses particulares e os da sua empresa,... (9º ) introduz um novo referente no texto. ( ) Em Um reacionário, obviamente, mas também um radical na defesa dos seus interesses, com vastos toques de ignorância, insensibilidade, arrogância e hipocrisia. (12º ), a expressão sublinhada recupera um referente apresentado no parágrafo anterior. ( ) A expressão destacada em O desastre da Primeira República de certa forma contribui para o entendimento da primeira vitória de Forza Italia,... (7º ) introduz um novo referente no texto e antecipa a causa de determinado evento referido no texto. A sequência está correta em A) V, V, V, V. B) V, F, V, F. C) V, F, F, V. D) F, V, V, F. E) F, F, F, F. 09 Analise as assertivas a seguir, baseando-se nas concordâncias possíveis, tendo em vista a norma culta do Português. I. A alteração do sujeito de A Itália é a pátria inegável do estilo e hospeda, segundo a estatística da Unesco, mais de 50% das obras de arte do mundo. (3º ) por os Estados Unidos não causaria alteração em todo o predicado da primeira oração, mas apenas na forma do verbo ser; o predicativo manter-se-ia no singular. II. No trecho A Primeira República nascida no imediato pós-guerra e amparada por uma Constituição exemplar, estava enterrada. Havia funcionado a contento por 30 e mais anos,... (4º ), a alteração do sujeito do primeiro período do trecho para sujeito composto não ocasionaria alteração na forma do verbo haver, do segundo período presente no trecho. III. Em A ideia do compromesso storico morreu com Moro, eliminado pelas Brigadas Vermelhas infiltradas pelo serviço secreto americano e com o transparente beneplácito de lideranças do PDC como Giulio Andreotti e Francesco Cossiga. (5º ), a alteração de a ideia para as ideias faria com que eliminado passasse a eliminados. IV. Em... a maioria parlamentar cuidou, ao longo de dois mandatos berlusconianos, de aprovar leis iníquas, francamente xenófobas, como aquela que regula a entrada de foragidos na Península. (10º ), as formas verbais ligadas sintaticamente à expressão a maioria parlamentar poderiam também ser apresentadas na terceira pessoa do plural e isso não acarretaria problema de concordância. Estão corretas apenas as afirmativas A) I e II. B) I e IV. C) II e IV. D) III e IV. E) I, II e III. 10 Assinale a alternativa que apresenta uma classificação adequada no que diz respeito à voz verbal. A) A Itália tornou-se um dos países mais ricos do mundo. Voz passiva sintética B) Seu governo foi atingido pelos efeitos do primeiro processo a seu cargo. Voz reflexiva C) Acrescente-se um punhado de anátemas contra o presidente Giorgio Napolitano. Voz reflexiva D) O governo de centro-esquerda não foi capaz de encaminhar as reformas necessárias. Voz passiva E) O assassinato de Aldo Moro foi o primeiro e apavorante aviso de uma mudança de rota. Voz ativa - 4 -
5 11 Considere os seguintes argumentos: Argumento I p1: Todo peixe gosta de água. p2: Nemo não é peixe. c: Nemo não gosta de água. RACIOCÍNIO LÓGICO Argumento II p1: Todas as árvores são seres vivos. p2: Nenhum ser vivo é animal. c: Portanto, nenhuma árvore é animal. Acerca dos argumentos I e II, é correto afirmar que A) ambos os argumentos, são válidos. B) o argumento I é válido e o argumento II, inválido. C) o argumento II pode ser considerado um sofisma. D) no argumento II, a conclusão não é consequência de suas premissas. E) as premissas p1 e p2 do argumento I são insuficientes para garantir a verdade da conclusão. 12 A negação da proposição composta Se me dediquei aos estudos, então obtive ótima nota na prova é logicamente equivalente a A) dediquei-me aos estudos ou obtive ótima nota na prova. B) não me dediquei aos estudos e obtive ótima nota na prova. C) não me dediquei aos estudos, nem obtive ótima nota na prova. D) se não obtive ótima nota na prova, então não me dediquei aos estudos. E) dediquei-me aos estudos, embora não tenha obtido ótima nota na prova. 13 A prefeitura de determinado município realiza concurso público para provimento de vagas na área da saúde, a saber: três vagas para enfermeiro, cinco vagas para médico e seis vagas para outros profissionais dessa área. Após todos os aprovados entrarem em exercício em seus respectivos cargos, o número de equipes que a prefeitura poderá formar para compor o quadro de pessoal em um Posto de Saúde da Família (PSF), contendo dois enfermeiros, quatro médicos e três outros profissionais da área da saúde será A) 240. B) 300. C) 420. D) 600. E) Considere a seguinte sequência numérica: 1, 2, 5, 2, 9, 6, 13, 10, 17, 14,... É correto afirmar que a soma dos 100 primeiros termos dessa sequência é A) maior que D) maior que e menor que B) menor que E) maior que e menor que C) maior que e menor que Em um município de, aproximadamente, habitantes, realizou-se uma pesquisa com o intuito de verificar a preferência dos moradores por três produtos: A, B e C. Da pesquisa, verificou-se que 35% dos entrevistados utilizam o produto A; 55% utilizam o produto B; e, 30% utilizam o produto C. Além disso e curiosamente, a pesquisa evidenciou que não há pessoas que utilizam somente dois produtos. Assim, considerando que, com exceção de 500 crianças, todos os demais habitantes foram entrevistados, então o número de pessoas que utilizam os três produtos é A) 500. B) 700. C) 900. D) E) Em uma certa escola, foi formado um grupo de 60 alunos onde 60% são meninos. Logo, o número de meninas que se deve retirar do grupo, de forma que 80% dos alunos restantes no grupo sejam meninos, é A) 10. B) 12. C) 15. D) 18. E)
6 17 Com o intuito de arrecadar fundos para doações, será realizado o sorteio de uma cesta com doces e outras guloseimas em que serão vendidas rifas numeradas de 1 a Se Joana comprar todas as rifas contendo um número par de três algarismos distintos e comprar, também, todas as rifas com um número ímpar de dois algarismos, então, a probabilidade P de Joana ser sorteada é A) P 0,18. D) 0,25 < P 0,36. B) P > 0,42. E) 0,36 < P 0,42. C) 0,18 < P 0, Em um triângulo retângulo ABC, cujos catetos medem, em centímetros, x e x + 7, foi desenhado um retângulo em que um de seus vértices é o ponto médio M do segmento ACe os triângulos menores são semelhantes ao triângulo maior, isto é, seus ângulos internos são iguais. A figura ilustra essa situação. Observe. A x M C B x + 7 Desse modo, é correto afirmar que a razão entre a área do retângulo desenhado e a área do ABC é A). B). C). D). E) Cachorro está para zebra, assim como pato está para A) urso. B) baleia. C) pomba. D) crocodilo. E) onça pintada. 20 Leonardo Fibonacci foi um matemático italiano famoso por introduzir, na Europa, os numerais hindu-arábicos com a publicação do livro Liber Abaci (que significa Livro do Cálculo ) no qual escreveu que: os nove números indianos são: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Com esses nove algarismos e com o sinal 0 qualquer número pode ser escrito. Sabendo-se que esse livro foi publicado em um ano que, atualmente, não é considerado bissexto, então, é correto afirmar que o livro Liber Abaci foi, provavelmente, publicado em A) B) C) D) E) CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21 De acordo com o art. 19, que trata da vida independente e inclusão na comunidade, os Estados Partes da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência reconhecem o igual direito de todas as pessoas com deficiência de viver na comunidade, com a mesma liberdade de escolha que as demais pessoas, e tomarão medidas efetivas e apropriadas para facilitar às pessoas com deficiência o pleno gozo desse direito e sua plena inclusão e participação na comunidade, inclusive assegurando que: I. elas possam escolher o local de residência e com quem morar, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, e que não sejam obrigadas a viver em determinado tipo de moradia; II. elas tenham acesso a uma variedade de serviços de apoio em domicílio ou em instituições residenciais ou a outros serviços comunitários de apoio, inclusive os serviços de atendentes pessoais que forem necessários como apoio para que as pessoas com deficiência vivam e sejam incluídas na comunidade, a fim de evitar que fiquem isoladas ou segregadas da comunidade; III. os serviços e instalações da comunidade para a população em geral não estejam disponíveis às pessoas com deficiência, em igualdade de oportunidades, e atendam às suas necessidades. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) A) I, II e III. B) I, apenas. C) II, apenas. D) III, apenas. E) I e II, apenas
7 22 Em relação às medidas imediatas para lançar e dar continuidade a efetivas campanhas de conscientização pública às pessoas com deficiência, tais campanhas são destinadas a: I. favorecer atitude receptiva em relação aos direitos das pessoas com deficiência; II. promover percepção positiva e maior consciência social em relação às pessoas com deficiência; III. promover o reconhecimento das habilidades, dos méritos e das capacidades das pessoas com deficiência e de sua contribuição ao local de trabalho e ao mercado laboral. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) A) I, II e III. B) I, apenas. C) III, apenas. D) I e II, apenas. E) II e III, apenas. 23 Uma perspectiva a se constituir como base na discussão sobre formação refere-se à escola para todos que, segundo a Declaração de Salamanca (1994), denomina-se escola A) especial. D) integradora. B) inclusiva. E) de direito de todos. C) inclusivista. 24 O conceito de, no âmbito específico da, implica rejeitar, por princípio, a (presencial ou acadêmica) de qualquer aluno da comunidade escolar. (Rodrigues, 2006.) Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. A) aluno / educação / exclusão D) escola inclusiva / inclusão / participação B) inclusão / educação / exclusão E) aluno / educação especial / autonomia C) integração / inclusão / participação 25 Sobre a organização dos Serviços de Apoio Especializado (Sapes) nas Unidades Escolares, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O funcionamento da sala de recursos será de vinte aulas semanais, distribuídas de acordo com a demanda do alunado, com turmas constituídas de até 15 alunos, de modo a atender alunos de dois ou mais turnos, quer individualmente, quer em pequenos grupos, na conformidade das necessidades dos alunos. ( ) As aulas do atendimento itinerante, a serem atribuídas ao docente titular de cargo como carga suplementar e ao ocupante de função-atividade na composição da respectiva carga horária, serão desenvolvidas em atividades de apoio ao aluno com necessidades especiais, em trabalho articulado com os demais profissionais da escola. ( ) O apoio oferecido aos alunos, em sala de recursos ou no atendimento itinerante, terá como parâmetro o desenvolvimento de atividades que não deverão ultrapassar a duas aulas diárias. A sequência está correta em A) V, F, F. B) F, F, F. C) F, V, V. D) V, V, F. E) V, V, V. 26 Mantoan (2006) argumenta sobre o direito à educação no caso de pessoas com deficiência. Acerca das afirmativas descritas pela autora, analise. I. O sistema educacional, diante da democratização do ensino, tem vivido muitas dificuldades para equacionar uma relação complexa, que é garantir escola para todos, mas de qualidade. II. É inegável que a inclusão coloca ainda mais lenha na fogueira e que o problema escolar brasileiro é dos mais difíceis, diante do número de alunos que temos de atender, das diferenças regionais, do conservadorismo das escolas, entre outros fatores. III. A verdade é que o ensino escolar brasileiro continua aberto a poucos, e essa situação se acentua drasticamente no caso dos alunos com deficiência. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) A) I, II e III. B) III, apenas. C) I e II, apenas. D) I e III, apenas. E) II e III, apenas
8 27 Sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação como Recurso à Acessibilidade de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais citadas por Ribeiro e Baumel (2003), analise. I. O moderno, o mais avançado tem outro lado necessário: o tradicional. II. Há uma oposição entre global e local, que não são categorias mutuamente exclusivas. III. As duas dimensões básicas no processo da globalização que exigem consideração na análise do novo, do revolucionário são a difusão e a aculturação. IV. O acesso às novas tecnologias é de uso frequente por todos os alunos com necessidades educativas especiais. Está(ão) INCORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s) A) II. B) III. C) IV. D) I e II. E) I, II e III. 28 O atendimento escolar a ser oferecido ao aluno com necessidades educacionais especiais deverá ser orientado por avaliação pedagógica realizada pela equipe da escola, formada pelo, e, podendo, ainda, contar, em relação aos aspectos físicos, motores, visuais, auditivos e psicossociais, com o apoio de professor especializado da Diretoria de Ensino e. (Resolução SE nº 11/2008.) Em relação aos conceitos referentes ao atendimento escolar de alunos com necessidades especiais, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. A) supervisor / inspetor / orientador / diretor educacional B) diretor / coordenador pedagógico / professor regente / diretoria geral C) diretor /supervisor pedagógico / profissionais da saúde / professor regente D) professor especializado / familiares / professor da sala comum / professor coordenador E) diretor/ professor coordenador / professor da sala comum / profissionais da área da saúde 29 Para Glat e Nogueira, citado por Mantoan (2006), as políticas públicas para a inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo, que orientem o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa a beneficiar não apenas os alunos com necessidade especiais, mas, de uma forma geral, a educação escolar como um todo. A referida formação deve garantir o desenvolvimento de competências e valores para: I. perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e não valorizar a educação inclusiva; II. flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem; III. avaliar continuamente a eficácia do processo educativo para o atendimento de necessidades educacionais especiais. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) A) I. B) II. C) I e II. D) I e III. E) II e III. 30 Com base conceitual de Baumel (2003), a formação de professores constitui preocupação com as perspectivas da formação inicial e da formação contínua, além de ser objeto de discussões no campo da educação. No tocante à Educação Especial, há outras perspectivas decorrentes desse pressuposto (UNESCO, 1988). Analise as afirmativas e assinale a perspectiva que NÃO corresponde à da autora. A) A visão e a reconsideração do papel dos professores de educação especial. B) As iniciativas de encorajamento a programas de formação que preparem os professores para trabalhar com todo tipo de deficiência. C) A inclusão, obrigatória, da educação especial nas ações de formação inicial e contínua de todos os professores, nos diversos níveis de ensino. D) A função do professor como único detentor dos conhecimentos de educação especial, atribuindo-lhe as responsabilidades de aprender do educando incluso. E) O engajamento das instituições de ensino superior na oferta e no desenvolvimento de programas de formação em Educação Especial, abrangendo parcerias e atendendo a todos os níveis de ensino
9 Leia o texto para responder às questões de 31 a 33. CONHECIMENTOS GERAIS As políticas sociais desenvolvidas pelo Brasil, em especial as ações focadas na erradicação da extrema pobreza e da fome, têm despertado interesse cada vez maior da comunidade internacional. Esta semana, representantes da área de desenvolvimento social da Palestina, Tunísia, África do Sul, Egito, Quênia e Índia estão no país para conhecer as experiências exitosas de programas como o Brasil sem Miséria. (ONUBR Nações Unidas no Brasil. Disponível em: Acesso em: 18/01/2012.) 31 Brasil sem Miséria foi o primeiro grande programa lançado no governo de Dilma Rousseff e possui como objetivos centrais A) aparelhar financeiramente os municípios para que possam implantar políticas de combate à pobreza e promover comunidades periféricas. B) aumentar a produção dos agricultores no campo e qualificar a mão de obra nas cidades, identificando oportunidades e empregos aos mais pobres. C) criar políticas de geração de empregos em comunidades carentes, subsidiadas pelo Governo e desenvolvidas pelas organizações não governamentais. D) implementar ações na área de saúde preventiva de modo a proporcionar às famílias de baixa renda melhores condições físicas de prover suas despesas. E) oferecer educação de qualidade e capacitação técnica dos jovens de famílias da classe média, a fim de lhes proporcionar inserção do mercado de trabalho. 32 Em novembro de 2013, o governo federal anunciou que levaria a experiência do programa Farmácia Popular ao Peru. A cooperação na área de saúde entre as duas nações sul-americanas, segundo o governo brasileiro, será voltada para A) a implantação das farmácias com remédios gratuitos em todos os municípios do Peru. B) a produção e oferecimento de medicamentos para doenças crônicas a preços acessíveis. C) combater a AIDS e outras doenças sexualmente transmissíveis que avançam na fronteira. D) promover o combate de doenças com alto índice de mortalidade no Peru, como o câncer. E) desenvolver a pesquisa na área, voltada para a criação de novos medicamentos genéricos. 33 Lançado recentemente, o Programa Mais Médicos vem sendo implementado pelo Governo Federal sob forte oposição de profissionais da classe médica. Sobre o programa citado, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A convocação de médicos estrangeiros gera resistência, pois a disputa de vagas é igualitária com os médicos brasileiros. ( ) As vagas serão oferecidas prioritariamente a médicos brasileiros para atuar nas regiões onde faltam profissionais. ( ) Convoca médicos para atuar na atenção básica de periferias de grandes cidades e municípios do interior do país. ( ) O programa não prevê investimento em infraestrutura dos hospitais federais e unidades de saúde públicas. A sequência está correta em A) F, F, V, V. B) F, V, V, F. C) F, V, F, V. D) V, F, V, F. E) V, V, F, F. 34 A Comunidade de Estados Latino-Americanos e Caribenhos ( ) é um órgão formado por mais de 30 países das Américas, excluindo. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. A) ALCA / Bolívia e Equador D) COLACA / Argentina e Brasil B) AMEC / Cuba e Venezuela E) CELAC / Estados Unidos e Canadá C) COMECAR / Canadá e Chile - 9 -
10 35 Em novembro de 2013, o Congresso Nacional aprovou por votação simbólica um projeto de resolução anulando a sessão legislativa que destituiu do cargo o ex-presidente da República João Goulart em A antiga decisão abriu caminho para a A) revolução constitucionalista no país. D) instalação do regime militar no Brasil. B) eleição direta de militares ao poder. E) redemocratização da política brasileira. C) crise política entre Brasil e Argentina. Leia o texto para responder às questões de 36 a 38. Apesar de suas enormes diferenças, Brasil, Rússia, Índia e China são frequentemente colocados sob o guarda-chuva do termo BRICs. A culpa é de Jim O Neill, que introduziu o termo pela primeira vez em um relatório de Agora, o ex-economista do Goldman Sachs acaba de publicar um artigo na Bloomberg em que chama a atenção para os MINT s, grupo formado por México, Indonésia, Nigéria e Turquia. (Portal Exame. Disponível em: Acesso em: 13/11/2013.) 36 No texto, o autor deixa de citar o novo integrante do BRICS, representado hoje na letra S do termo criado por Jim O Neil. A referência no texto BRICs trata-se de uma antiga denominação. O país que deixou de ser citado é A) Suíça. B) Israel. C) Suécia. D) Austrália. E) África do Sul. 37 Citado no texto, Goldman Sachs é A) a mais lida revista econômica da Europa. B) a principal escola superior de economia do planeta. C) uma agência da ONU focada em mercado financeiro. D) uma ONG focada na recuperação e análise de mercados. E) um dos maiores grupos financeiros multinacionais do mundo. 38 Segundo Jim O Neil, os quatro países que compõem o MINT s possuem em comum uma demografia muito favorável para pelo menos os próximos 20 anos e perspectivas econômicas muito interessantes. Sobre estes países, analise as afirmativas. I. A Indonésia tem a quarta maior população do mundo e significativo crescimento econômico. II. A maior nação do mundo árabe Turquia vem monopolizando o comércio na região por sua localização. III. A Nigéria é o maior produtor de petróleo da África e tem conseguido avanços econômicos também fora do setor. IV. O México possui a maior bacia petrolífera das Américas e vem registrando índices elevados de crescimento econômico. Sobre a população mundial, estão corretas apenas as afirmativas A) I e II. B) I e III. C) II e IV. D) II e III. E) III e IV. 39 Segunda maior economia e maior exportador do planeta, o(a) é um dos maiores fornecedores de produtos para o restante do mundo. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. A) China / piratas D) Alemanha / robóticos B) Índia / minerais E) Grã-Bretanha / industrializados C) Japão / eletrônicos 40 Estudos confirmam que, atualmente, o Brasil vive um novo direcionamento na questão industrial que rompe com a tradicional tendência de concentração vivenciada em várias décadas do século XX. Sobre esta nova realidade, analise as afirmativas. I. Enquanto na região Sudeste diminui-se o número de trabalhadores na indústria, na região Sul ocorre inversamente. II. O Brasil vive um período de descentralização industrial que ocorre, ainda, de forma desigual entre as regiões do país. III. Os investimentos saem das cidades médias para as grandes metrópoles por estas oferecerem melhores estruturas. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) A) I, II e III. B) I, apenas. C) II, apenas. D) III, apenas. E) I e II, apenas
11 INSTRUÇÕES 1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado. 2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha, corretivo. Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, ipad, ipod, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc. 3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar. 4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação que será feita no decorrer da prova e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 6. O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha para os cargos de nível superior e de 30 (trinta) questões para os cargos de nível médio com habilitação para magistério e fundamental completo. Leia-o atentamente. 7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas (A a E) e uma única resposta correta. 8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 10. O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização, contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Processo Seletivo e, caso se negue, deverá ser lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo coordenador da unidade. RESULTADOS E RECURSOS - As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no site a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. - O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 02 (dois) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao Processo Seletivo no site - A interposição de recursos poderá ser feita via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme disposições contidas no site no link correspondente ao Processo Seletivo.
MUNICÍPIO DE ITAPEVA
MUNICÍPIO DE ITAPEVA ESTADO DE SÃO PAULO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Professor Especialista em Sala de Recursos para de cientes visuais MANHÃ CARGO: PROFESSOR ESPECIALISTA EM SALA DE RECURSOS PARA DEFICIENTES
Leia maisMUNICÍPIO DE ITAPEVA
MUNICÍPIO DE ITAPEVA ESTADO DE SÃO PAULO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Professor de Educação Básica I MANHÃ CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I Texto Quando a nação tem culpa em cartório Silvio Berlusconi
Leia maisMUNICÍPIO DE ITAPEVA
MUNICÍPIO DE ITAPEVA ESTADO DE SÃO PAULO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Professor de Educação Básica II Educação Física MANHÃ CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II EDUCAÇÃO FÍSICA Texto Quando a nação
Leia maisMUNICÍPIO DE APIACÁ. Assistente Social MANHÃ PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
MUNICÍPIO DE APIACÁ ESTADO DO ESPÍRITO SANTO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Assistente Social PSF MANHÃ CARGO: ASSISTENTE SOCIAL PSF Texto Quando a nação tem culpa em cartório Silvio Berlusconi parece imbuído
Leia maisdifusão de idéias EDUCAÇÃO INFANTIL SEGMENTO QUE DEVE SER VALORIZADO
Fundação Carlos Chagas Difusão de Idéias outubro/2007 página 1 EDUCAÇÃO INFANTIL SEGMENTO QUE DEVE SER VALORIZADO Moysés Kuhlmann :A educação da criança pequena também deve ser pensada na perspectiva de
Leia maisUM RETRATO DAS MUITAS DIFICULDADES DO COTIDIANO DOS EDUCADORES
Fundação Carlos Chagas Difusão de Idéias novembro/2011 página 1 UM RETRATO DAS MUITAS DIFICULDADES DO COTIDIANO DOS EDUCADORES Claudia Davis: É preciso valorizar e manter ativas equipes bem preparadas
Leia maisREGULAMENTO PARA PARTICIPAÇÃO NO CURSO DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM TESTES DE SOFTWARE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
REGULAMENTO PARA PARTICIPAÇÃO NO CURSO DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM TESTES DE SOFTWARE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 1. APRESENTAÇÃO Este regulamento apresenta as regras e os critérios estabelecidos pelo Núcleo
Leia maisCampanha Nacional de Escolas da Comunidade CNEC
Campanha Nacional de Escolas da Comunidade CNEC Regulamento Geral do Provão Faculdade CNEC Unaí Unaí/MG RESOLUÇÃO Nº CS/010/2015, DE 30 DE JUNHO DE 2015. Entra em vigor em 1º de julho de 2015. 1 RESOLUÇÃO
Leia maisMUNICÍPIO DE APIACÁ. Médico Veterinário MANHÃ PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
MUNICÍPIO DE APIACÁ ESTADO DO ESPÍRITO SANTO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Médico Veterinário MANHÃ CARGO: MÉDICO VETERINÁRIO Texto Quando a nação tem culpa em cartório Silvio Berlusconi parece imbuído
Leia maisSIMULADO 2ª FASE EXAME DE ORDEM DIREITO TRIBUTÁRIO CADERNO DE RASCUNHO
SIMULADO 2ª FASE EXAME DE ORDEM DIREITO TRIBUTÁRIO CADERNO DE RASCUNHO Leia com atenção as instruções a seguir: Você está recebendo do fiscal de sala, além deste caderno de rascunho contendo o enunciado
Leia maisCONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE TAIOBEIRAS/MG - EDITAL 1/2014 -
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE TAIOBEIRAS/MG - EDITAL 1/2014 - ESTE CADERNO DE PROVAS DESTINA-SE AOS CANDIDATOS AOS SEGUINTES CARGOS: Auxiliar de Mecânico
Leia maisREGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º O presente regulamento normatiza as atividades do Estágio Supervisionado em Publicidade e Propaganda
Leia maisJosé Fernandes de Lima Membro da Câmara de Educação Básica do CNE
José Fernandes de Lima Membro da Câmara de Educação Básica do CNE Cabe a denominação de novas diretrizes? Qual o significado das DCNGEB nunca terem sido escritas? Educação como direito Fazer com que as
Leia maisGRUPO SÓCIO CULTURAL CANTA BRASIL
EDITAL DE CHAMADA PÚBLICA 001/2012 PARA CONTRATAÇÃO DE PESSOAL NO CUMPRIMENTO DO OBJETO DO CONVENIO nº 2425/2012, CELEBRADO ENTRE O GRUPO SÓCIO CULTURAL CANTA BRASIL E A SECRETARIA DA JUSTIÇA E DE DIREIROS
Leia maisPrograma de Desenvolvimento Local PRODEL. Programa de Extensão Institucional
Programa de Desenvolvimento Local PRODEL Programa de Extensão Institucional Programa de Extensão Institucional Um programa de extensão universitária é o conjunto de projetos de extensão desenvolvido por
Leia maisEDITAL PROCESSO SELETIVO ISMART 2016 Projeto Bolsa Talento
EDITAL PROCESSO SELETIVO ISMART 2016 Projeto Bolsa Talento O Instituto Social para Motivar, Apoiar e Reconhecer Talentos (Ismart) é uma entidade privada, que tem por missão concretizar o pleno potencial
Leia maisEDITAL DE CONVOCAÇÃO DE PROVAS
EDITAL DE CONVOCAÇÃO DE PROVAS No uso das atribuições legais, e mediantes as condições estipuladas nos Editais e Comunicados oficiais publicados no site www.selecao.uneb.br/dpe2012, CONVOCA os Candidatos
Leia maisFaculdade Marista Regulamento de Monitoria
Faculdade Marista Regulamento de Monitoria INTRODUÇÃO Art. 1º - O presente Regulamento regula e disciplina a atividade acadêmica da MONITORIA para estudantes do Cursos de Graduação da Faculdade Marista,
Leia maisEDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM COMUNICAÇÃO CORPORATIVA INTEGRADA 1º Semestre de 2016
EDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM COMUNICAÇÃO CORPORATIVA INTEGRADA 1º Semestre de 2016 As FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO, na forma regimental torna público o presente Edital, estabelecendo as
Leia maisII. Atividades de Extensão
REGULAMENTO DO PROGRAMA DE EXTENSÃO I. Objetivos A extensão tem por objetivo geral tornar acessível, à sociedade, o conhecimento de domínio da Faculdade Gama e Souza, seja por sua própria produção, seja
Leia maisShopping Iguatemi Campinas Reciclagem
Shopping Iguatemi Campinas Reciclagem 1) COMO FUNCIONA? O PROBLEMA OU SITUAÇÃO ANTERIOR Anteriormente, todos os resíduos recicláveis ou não (com exceção do papelão), ou seja, papel, plásticos, vidros,
Leia maisIndicadores Anefac dos países do G-20
Indicadores Anefac dos países do G-20 O Indicador Anefac dos países do G-20 é um conjunto de resultantes de indicadores da ONU publicados pelos países: África do Sul, Alemanha, Arábia Saudita, Argentina,
Leia maisNORMATIZAÇÃO DE ESTÁGIO PARA OS CURSOS TÉCNICOS E SUPERIORES DO IFSULDEMINAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS NORMATIZAÇÃO DE ESTÁGIO PARA OS CURSOS TÉCNICOS E SUPERIORES
Leia maisRelatório da IES ENADE 2012 EXAME NACIONAL DE DESEMEPNHO DOS ESTUDANTES GOIÁS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Relatório da IES ENADE 2012 EXAME NACIONAL DE DESEMEPNHO DOS ESTUDANTES GOIÁS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais G O V E R N O F E D E R A L P A Í S R
Leia maisEDITAL 003/2015 PROCESSO SELETIVO 2016-1
EDITAL 003/2015 PROCESSO SELETIVO 2016-1 A FACULDADE DOUTOR LEOCÁDIO JOSÉ CORREIA, mantida pelo Lar Escola Doutor Leocádio José Correia, torna público e declara abertas as inscrições para o Processo Seletivo
Leia maisEDITAL DO PROCESSO SELETIVO 2/2015
EDITAL DO PROCESSO SELETIVO 2/2015 A Diretoria Executiva do curso preparatório Galt Vestibulares, no uso de suas atribuições, torna pública e estabelece as normas e as condições de habilitação às vagas
Leia maisEDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSAS INTEGRAIS DE ESTUDOS NA FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE.
EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSAS INTEGRAIS DE ESTUDOS NA FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE. Edital 01/2014/COMISA A Prefeitura Municipal de Aracati e a Secretaria Municipal de Educação de Aracati, por meio da
Leia maisValorizando ideias e experiências participativas que promovam o direito humano à educação REGULAMENTO
REGULAMENTO 1. O RECONHECIMENTO PÚBLICO DE OLHO NOS PLANOS 1.1. O Reconhecimento Público é uma ação da iniciativa De Olho nos Planos, composta pelos seguintes parceiros: Ação Educativa, UNICEF, Campanha
Leia maisGerência Executiva de Comunicação Corporativa, Inteligência Competitiva e Sustentabilidade
Gerência Executiva de Comunicação Corporativa, Inteligência Competitiva e Sustentabilidade Edital Processo Seletivo Programa Formare Aprendiz Santos Brasil 2016 1 Edital Processo Seletivo Programa Formare
Leia maisConcurso de Bolsas 2015
Regulamento Concurso de Bolsas 2015 1. Definição e Objetivo a. O Concurso de Bolsas é uma prova, específica para cada ANO, que avalia o conhecimento do aluno e, em virtude do resultado e de sua colocação,
Leia maisPROCESSO SELETIVO 2015 Manual do Candidato
PROCESSO SELETIVO 2015 Manual do Candidato O cursinho pré-vestibular comunitário VestJr O cursinho pré-vestibular VestJr surgiu em 2003 seguindo a ideia já em curso da política de implementação de cursinhos
Leia maisQUALIFICAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DAS UNIDADES DE ENSINO NA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS FORMAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
QUALIFICAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DAS UNIDADES DE ENSINO NA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS FORMAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL MOHAMED HABIB* & GIOVANNA FAGUNDES** * Professor Titular, IB, UNICAMP ** Aluna
Leia maisCurso de Especialização em POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E SERVIÇOS SOCIAIS
Curso de Especialização em POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E SERVIÇOS SOCIAIS ÁREA DO CONHECIMENTO: Administração. Serviço social. NOME DO CURSO: Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, especialização em Políticas
Leia maisManual do Candidato - Cursos Técnicos
Manual do Candidato - Cursos Técnicos APRESENTAÇÃO Os Cursos Técnicos oferecidos atendem a política da qualidade do SENAI-RS, sendo o Manual do Candidato instrumento de Orientação aos candidatos quanto
Leia maisNecessidade e construção de uma Base Nacional Comum
Necessidade e construção de uma Base Nacional Comum 1. O direito constitucional à educação é concretizado, primeiramente, com uma trajetória regular do estudante, isto é, acesso das crianças e jovens a
Leia maisCONSELHO REGIONAL DE FARMÁCIA DO ESTADO DE SÃO PAULO ATO EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO
CONSELHO REGIONAL DE FARMÁCIA DO ESTADO DE SÃO PAULO ATO EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO PROCESSO SELETIVO/CONCURSO PÚBLICO PARA CARGOS DE NÍVEIS MÉDIO E SUPERIOR EDITAL N 01/2015 - EDITAL DE CONVOCAÇÃO PARA
Leia maisEDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO RELAÇÕES INTERNACIONAIS 1º Semestre de 2016
EDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO RELAÇÕES INTERNACIONAIS 1º Semestre de 2016 As FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO, na forma regimental torna público o presente Edital, estabelecendo as normas para inscrição
Leia maisA IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E FÍSICA NO ENEM: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO PRÉ- UNIVERSITÁRIO DA UFPB LITORAL NORTE
A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E FÍSICA NO ENEM: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO PRÉ- UNIVERSITÁRIO DA UFPB LITORAL NORTE ALMEIDA 1, Leonardo Rodrigues de SOUSA 2, Raniere Lima Menezes de PEREIRA
Leia maisEDITAL 001/2016 REFERENTE AO PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NA XI TURMA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR MUNICIPAL.
M. SAMPAIO DOS SANTOS (INSTITUTO INTELECTUS) PRÉ- VESTIBULAR MUNICIPAL SÃO JOSÉ DE RIBAMAR EDITAL 001/2016 REFERENTE AO PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NA XI TURMA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR MUNICIPAL. A
Leia maisFundap. Programa de Estágio. Manual de Utilização do Sistema de Administração de Bolsas de Estágio. Plano de Estágio
Fundap Fundação do Desenvolvimento Administrativo Programa de Estágio Programa de Estágio Manual de Utilização do Sistema de Administração de Bolsas de Estágio Plano de Estágio Julho de 2008 SABE - Sistema
Leia maisTeste de Habilidade Específica - THE
LEIA COM ATENÇÃO 1. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 2. Preencha os dados pessoais. 3. Autorizado o inicio da prova, verifique se este caderno
Leia maisMinuta de Resolução Programa de Ações Afirmativas da Udesc
Minuta de Resolução Programa de Ações Afirmativas da Udesc O Reitor da Universidade do Estado de Santa Catarina no uso de suas atribuições e considerando: - a autonomia didático-científica, administrativa
Leia maisCurso de Especialização em EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
Curso de Especialização em EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE ÁREA DO CONHECIMENTO: Educação NOME DO CURSO: Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade.
Leia maisREGULAMENTO CURSO DESCENTRALIZADO
REGULAMENTO CURSO DESCENTRALIZADO I Nome do curso PROTAGONISMO JUVENIL - GRÊMIO ESTUDANTIL E A FORMAÇÃO CIDADÃ NO ESPAÇO ESCOLAR II Apresentação: descrição do curso O curso capacitará os participantes
Leia maisReforma Política Democrática Eleições Limpas 13 de janeiro de 2015
Reforma Política Democrática Eleições Limpas 13 de janeiro de 2015 A Coalizão é uma articulação da sociedade brasileira visando a uma Reforma Política Democrática. Ela é composta atualmente por 101 entidades,
Leia maisProjeto Pedagógico Institucional PPI FESPSP FUNDAÇÃO ESCOLA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA DE SÃO PAULO PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL PPI
FUNDAÇÃO ESCOLA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA DE SÃO PAULO PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL PPI Grupo Acadêmico Pedagógico - Agosto 2010 O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) expressa os fundamentos filosóficos,
Leia maisMUDANÇAS NA ISO 9001: A VERSÃO 2015
MUDANÇAS NA ISO 9001: A VERSÃO 2015 Está em andamento o processo de revisão da Norma ISO 9001: 2015, que ao ser concluído resultará na mudança mais significativa já efetuada. A chamada família ISO 9000
Leia maisPROGRAMA CRIANÇA ESPERANÇA PROCESSO SELETIVO 2011
PROGRAMA CRIANÇA ESPERANÇA PROCESSO SELETIVO 2011 Junho/2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO... 3 2. QUEM PODERÁ CONCORRER... 3 3. QUE TIPOS DE PROJETO PODERÃO SER APOIADOS... 4 4. QUAIS SÃO OS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO...
Leia maisAula 1 - Avaliação Econômica de Projetos Sociais Aspectos Gerais
Aula 1 - Avaliação Econômica de Projetos Sociais Aspectos Gerais Plano de Aula Introdução à avaliação econômica de projetos sociais Avaliação de impacto Retorno econômico Marco Lógico O Curso Trabalho
Leia maisMANUAL DO CANDIDATO. PROCESSO SELETIVO 2015-2º. semestre
MANUAL DO CANDIDATO PROCESSO SELETIVO 2015-2º. semestre Caro Candidato, Este é o manual do processo seletivo para o 2º. semestre de 2015 para os cursos de Licenciatura em Pedagogia e Letras-Língua Portuguesa
Leia maisEDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO JORNALISMO ESPORTIVO E NEGÓCIOS DO ESPORTE 1º Semestre de 2016
EDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO JORNALISMO ESPORTIVO E NEGÓCIOS DO ESPORTE 1º Semestre de 2016 As FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO, na forma regimental torna público o presente Edital, estabelecendo as
Leia maisEDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO ENSINO REGULAR
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO ENSINO REGULAR Autoras: Natália Aparecida DAL ZOT, Rafaela Alice HORN, Neusa MARTINI Identificação autores: Acadêmica do Curso de Matemática-Licenciatura
Leia maisPR 2 PROCEDIMENTO. Auditoria Interna. Revisão - 2 Página: 1 de 9
Página: 1 de 9 1. OBJETIVO Estabelecer sistemática de funcionamento e aplicação das Auditorias Internas da Qualidade, fornecendo diretrizes para instruir, planejar, executar e documentar as mesmas. Este
Leia maisREGULAMENTO DO NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS NEABI
REGULAMENTO DO NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS NEABI TITULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º O presente regulamento disciplina a organização, o funcionamento e as atribuições do Núcleo
Leia maisdifusão de idéias AS ESCOLAS TÉCNICAS SE SALVARAM
Fundação Carlos Chagas Difusão de Idéias dezembro/2006 página 1 AS ESCOLAS TÉCNICAS SE SALVARAM Celso João Ferretti: o processo de desintegração da educação atingiu em menor escala as escolas técnicas.
Leia maisII TEXTO ORIENTADOR 1. APRESENTAÇÃO
II TEXTO ORIENTADOR 1. APRESENTAÇÃO A III Conferência Nacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência acontece em um momento histórico dos Movimentos Sociais, uma vez que atingiu o quarto ano de ratificação
Leia maisManual do Estagiário 2008
Manual do Estagiário 2008 Sumário Introdução... 2 O que é estágio curricular... 2 Objetivos do estágio curricular... 2 Duração e carga horária do estágio curricular... 3 Requisitos para a realização do
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO DÚVIDAS FREQUENTES
DÚVIDAS FREQUENTES A UFFS abre mais de um Processo Seletivo no mesmo ano? Não. Há apenas um Processo Seletivo por ano. Nele, você pode optar por cursos que começam no primeiro ou no segundo semestre, mas
Leia maisPROJETO DE REGULAMENTO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NOTA JUSTIFICATIVA
PROJETO DE REGULAMENTO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NOTA JUSTIFICATIVA Em conformidade com os poderes regulamentares que lhes são atribuídos pelo artigo 241.º, da Lei Constitucional, devem os municípios
Leia maisRESOLUÇÃO N o 38 de 30/12/2011 - CAS
RESOLUÇÃO N o 38 de 30/12/2011 - CAS O Conselho Acadêmico Superior (CAS), no uso de suas atribuições conferidas pelo Estatuto da Universidade Positivo (UP), dispõe sobre as normas acadêmicas dos cursos
Leia maisChamada para proposta de cursos de Mestrado Profissional
Chamada para proposta de cursos de Mestrado Profissional A Capes abrirá, nos próximos dias, uma chamada para proposição de cursos de Mestrado Profissional, em várias áreas do conhecimento. Os requisitos
Leia maisCAPÍTULO I Disposições gerais
Regulamento Municipal do Banco Local de Voluntariado de Lagoa As bases do enquadramento jurídico do voluntariado, bem como, os princípios que enquadram o trabalho de voluntário constam na Lei n.º 71/98,
Leia maisConsiderando o disposto no artigo 12, inciso V; artigo 13, inciso IV, e artigo 24, inciso V, alínea e, da Lei Federal 9394/96;
ATO NORMATIVO da Secretaria Municipal da Educação Resolução SME nº4, de 05 de março de 2015. Dispõe sobre a Recuperação da Aprendizagem, de maneira Contínua e/ou Paralela, no Ensino Fundamental da Rede
Leia maisMUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO Nº 02/2010 Estabelece Normas Operacionais Complementares em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 06/2010, Resoluções CNE/CEB nº 02/2010
Leia maisREGULAMENTO PARA PARTICIPAÇÃO NO CURSO DE ACESSIBILIDADE DIGITAL
REGULAMENTO PARA PARTICIPAÇÃO NO CURSO DE ACESSIBILIDADE DIGITAL 1. APRESENTAÇÃO Este regulamento apresenta as regras e os critérios estabelecidos pelo Núcleo de Gestão do Porto Digital (NGPD) para participação
Leia mais2 - Sabemos que a educação à distância vem ocupando um importante espaço no mundo educacional. Como podemos identificar o Brasil nesse contexto?
A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E O FUTURO Arnaldo Niskier 1 - Qual a relação existente entre as transformações do mundo educacional e profissional e a educação à distância? A educação à distância pressupõe uma
Leia maisConselho Municipal do Direito da Criança e do Adolescente
Conselho Municipal do Direito da Criança e do Adolescente EDITAL DE CONVOCAÇÃO Nº 001/2014 SELEÇÃO DE ENTIDADE DA SOCIEDADE CIVIL PARA INTEGRAR O CONSELHO MUNICIPAL DO DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Leia maisREGULAMENTO DO XLV CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR
REGULAMENTO DO XLV CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR 1. Introdução O Curso de Especialização em Administração Hospitalar (CEAH) da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Universidade
Leia maisMANUAL DA BOLSA FORMAÇÃO E CURSOS PRONATEC
FUNDAÇÃO ADOLPHO BÓSIO DE EDUCAÇÃO NO TRANSPORTE FABET FACULDADE DE TECNOLOGIA PEDRO ROGÉRIO GARCIA FATTEP CENTRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA NO TRANSPORTE CETT MANUAL DA BOLSA FORMAÇÃO E CURSOS PRONATEC
Leia maisEDITAL DE ABERTURA DO 1º CONCURSO DE BOLSAS PROJEÇÃO 2016 UNIDADES: GUARÁ I, GUARÁ II E TAGUATINGA.
EDITAL DE ABERTURA DO 1º CONCURSO DE BOLSAS PROJEÇÃO 2016 UNIDADES: GUARÁ I, GUARÁ II E TAGUATINGA. A Diretoria Geral das Unidades Educacionais do Grupo Projeção torna público o presente edital que traz
Leia maisDIÁLOGOS SOBRE O DIREITO HUMANO À ALIMENTAÇÃO NO BRASIL. (Pesquisa qualitativa -- RESUMO)
DIÁLOGOS SOBRE O DIREITO HUMANO À ALIMENTAÇÃO NO BRASIL (Pesquisa qualitativa -- RESUMO) Realização: Ibase, com apoio da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) Objetivos da Pesquisa: Os Diálogos sobre
Leia maisRegulamento da CPA Comissão Própria de Avaliação DA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE VISCONDE DO RIO BRANCO CAPÍTULO I
Regulamento da CPA Comissão Própria de Avaliação DA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE VISCONDE DO RIO BRANCO CAPÍTULO I Das Disposições Preliminares Art. 1 - O presente Regulamento disciplina a organização,
Leia maisPisa 2012: O que os dados dizem sobre o Brasil
Pisa 2012: O que os dados dizem sobre o Brasil A OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) divulgou nesta terça-feira os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos,
Leia maisO que são Direitos Humanos?
O que são Direitos Humanos? Por Carlos ley Noção e Significados A expressão direitos humanos é uma forma abreviada de mencionar os direitos fundamentais da pessoa humana. Sem esses direitos a pessoa não
Leia maisAcompanhamento de preços de produtos para a saúde é desnecessário e prejudicial ao mercado
Acompanhamento de preços de produtos para a saúde é desnecessário e prejudicial ao mercado * Rodrigo Alberto Correia da Silva O mercado brasileiro de produtos para a saúde sofre por conta da publicação
Leia maisEDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 1º Semestre de 2016
EDITAL DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 1º Semestre de 2016 As FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO, na forma regimental torna público o presente Edital, estabelecendo as normas para
Leia maisPROJETO LABORATÓRIO DE PROFISSÕES - QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
PROJETO LABORATÓRIO DE PROFISSÕES - QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL VIGÊNCIA ANO DE 2015 O conhecimento é um tesouro, mas a prática é a chave para obtê-lo." (Thomas Fuller) JOÃO PESSOA PB Fevereiro/2015 APRESENTAÇÃO
Leia mais1 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 9º ANO. 1.1. Da avaliação para os primeiros e segundos anos Ensino Fundamental
1 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 9º ANO 1.1. Da avaliação para os primeiros e segundos anos Ensino Fundamental A avaliação do processo de aprendizagem no Ensino Fundamental terá o aproveitamento
Leia maisO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS: CONTRIBUIÇÕES PARA UM DEBATE
689 O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS: CONTRIBUIÇÕES PARA UM DEBATE Ana Paula Reis de Morais 1 Kizzy Morejón 2 RESUMO: Este estudo traz os resultados de uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública
Leia maisConhecimentos Específicos
PROCESSO SELETIVO 2013 10/12/2012 INSTRUÇÕES 1. Confira, abaixo, o seu número de inscrição, turma e nome. Assine no local indicado. 2. Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar
Leia maisFundo Setorial de Petróleo e Gás Natural Comitê Gestor REGIMENTO INTERNO
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Fundo Setorial de Petróleo e Gás Natural Comitê Gestor REGIMENTO INTERNO (aprovado na 49ª Reunião do Comitê realizada em 11 de abril de 2013) CAPÍTULO I Do
Leia maisConstituição Federal
Constituição Federal CONSTITUIÇÃO FEDERAL 1 CONSTITUIÇÃO FEDERAL DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL - 1988 COM A INCORPORAÇÃO DA EMENDA 14 Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto Seção I Da Educação
Leia maisMovimento Nossa São Paulo Outra Cidade. Gestão Democrática
Movimento Nossa São Paulo Outra Cidade Gestão Democrática Diagnóstico Em agosto de 2002, o Fórum de Educação da Zona Leste promoveu o 2º seminário Plano Local de Desenvolvimento Educativo. Realizado no
Leia mais05 - Como faço para acessar um curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle/UFGD.
DÚVIDAS FREQUENTES SOBRE CURSOS DE CAPACITAÇÃO 01 - O que é o Plano Anual de Capacitação? O Plano Anual de Capacitação tem como norteador o Decreto 5.707/06 que institui a Política e as Diretrizes para
Leia maisMinuta do Capítulo 8 do PDI: Políticas de Atendimento aos Discentes
Minuta do Capítulo 8 do PDI: Políticas de Atendimento aos Discentes Elaborada pela Diretoria de Assuntos Estudantis 1 1 Esta minuta será apreciada pelo Colegiado de Ensino, Pesquisa e Extensão nos dias
Leia maisPROJETO DE LEI DO SENADO Nº 285, DE 2006
PROJETO DE LEI DO SENADO Nº 285, DE 2006 Autoriza o Poder Executivo a criar o Programa Cantando as Diferenças, destinado a promover a inclusão social de grupos discriminados e dá outras providências. O
Leia mais1º PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR FAENE 2013.2 EDITAL Nº 002/2013
1 1º PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR FAENE 2013.2 EDITAL Nº 002/2013 A FACULDADE ESCOLA DE NEGÓCIOS EXCELLENCE FAENE torna pública a abertura de inscrições para o Processo Seletivo 2013.2 destinado a selecionar
Leia maisSe você acredita que as escolas são o único e provável destino dos profissionais formados em Pedagogia, então, está na hora de abrir os olhos
Se você acredita que as escolas são o único e provável destino dos profissionais formados em Pedagogia, então, está na hora de abrir os olhos O pedagogo David Bomfin, 50 anos, deixou, há algum tempo, de
Leia maisDeficiência auditiva parcial. Annyelle Santos Franca. Andreza Aparecida Polia. Halessandra de Medeiros. João Pessoa - PB
1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA COMITÊ DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE MATERIAL DIDÁTICO- ORIENTAÇÕES AOS DOCENTES Deficiência auditiva parcial Annyelle Santos Franca Andreza Aparecida Polia Halessandra
Leia maisPROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES NA CIDADE DE GOIÂNIA
PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES NA CIDADE DE GOIÂNIA APRESENTAÇÃO Toda proposta educacional cujo eixo do trabalho pedagógico seja a qualidade da formação a ser oferecida aos estudantes
Leia maisDúvidas mais frequentes Fase de inscrição no concurso
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO PRÓ-REITORIA DE PESSOAL Dúvidas mais frequentes Fase de inscrição no concurso IMPORTANTE O edital regulador do concurso e seus anexos, todos disponíveis no sitio
Leia maisCENSO ESCOLAR - EDUCACENSO A IMPORTÂNCIA DE ATUALIZAR OS DADOS NO CENSO ESCOLAR
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA DIRETORIA DE ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO GERAL DO CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENSO ESCOLAR
Leia maisPROJETO DE LEI DO SENADO Nº, DE 2009 (de autoria do Senador Pedro Simon)
1 PROJETO DE LEI DO SENADO Nº, DE 2009 (de autoria do Senador Pedro Simon) Acrescenta e altera dispositivos na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir no ensino fundamental e médio, e nos
Leia maisEDITAL DE CONVOCAÇÃO EDITAL 01 DE PROCESSO SELETIVO PARA RESIDÊNCIA MÉDICA/2012
DIAGNÓSTICOS DA AMÉRICA S/A EDITAL DE CONVOCAÇÃO EDITAL 01 DE PROCESSO SELETIVO PARA RESIDÊNCIA MÉDICA/2012 A DIAGNÓSTICOS DA AMÉRICA S/A torna público através do presente EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PARA
Leia maisMANUAL PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS. Junho, 2006 Anglo American Brasil
MANUAL PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS Junho, 2006 Anglo American Brasil 1. Responsabilidade Social na Anglo American Brasil e objetivos deste Manual Já em 1917, o Sr. Ernest Oppenheimer, fundador
Leia maisCENSO ESCOLAR EDUCACENSO A INFORMAÇÃO DE DISCIPLINAS NO CENSO ESCOLAR
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA DIRETORIA DE ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO GERAL DO CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENSO ESCOLAR
Leia maisORIENTAÇÕES PARA A PROVA ESCRITA
ORIENTAÇÕES PARA A PROVA ESCRITA 1.0 A Prova Escrita será realizada somente na cidade de Cuiabá, no dia 18 de setembro de 2011 (domingo), das 08h00min as 13h00min (Horário de Cuiabá/MT). Local: Universidade
Leia maisdifusão de idéias Atenção ao olhar crítico dos professores
Fundação Carlos Chagas Difusão de Idéias outubro/2008 página 1 Atenção ao olhar crítico dos professores Maria Malta Campos: Há uma enorme demanda reprimida por creches nas periferias das grandes cidades,
Leia maisREGULAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO CAPÍTULO I DA NATUREZA E FINALIDADES
REGULAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO CAPÍTULO I DA NATUREZA E FINALIDADES Art. 1º O Colegiado de Curso é órgão consultivo, normativo, de planejamento acadêmico e executivo, para os assuntos de política de
Leia mais