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1 FICHAS DE UNIDADES CURRICULARES a. Unidade curricular Course unit title: História e Estética do Cinema I Cinema History and Aesthetics I Código: Code: b. ECTS: 5.0 c. Horas de contacto Contact hours (1): Teórico-Práticas: 60 Theoretical and practical: 60 d. Ano Curricular Curricular year: e. Semestre Semester: 2 f. Tipo de unidade curricular Course unit type: Obrigatória Compulsory g. Docente responsável Responsible academic staff member: Sérgio Emanuel Dias Branco h. institucional: i. Nível Level: 1.º ciclo de estudos 1st cycle of studies j. Modo de ensino Mode of delivery: Presencial Face-to-face k. Conhecimentos de base recomendados: Conhecimento da língua inglesa. l. Recommended prerequesites: Knowledge of the English language. m. Língua(s) de ensino: Português. n. Language(s) of instruction: Portuguese.

2 o. Outros docentes que lecionam a unidade curricular Other academic staff members involved in the curricular unit Não aplicável Non-applicable p. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver Objetivos 1) Entender a diversidade estética do cinema entre o final do séc. XIX e os últimos anos da década de 1920 assim como os seus contextos sociais e culturais originais. 2) Explorar os escritos teóricos que acompanharam tais práticas estéticas. Competências a desenvolver 1) Entendimento da diversidade estética do cinema entre o final do séc. XIX e os últimos anos da década de 1920 assim como dos seus contextos sociais e culturais originais. 2) Conhecimento dos escritos teóricos que acompanharam tais práticas estéticas. Objectives of the curricular unit and competencies Objectives 1) Understand the aesthetic diversity of cinema between the end of the 19th century and the last years of the 1920s as well as their original social and cultural contexts. 2) Explore the theoretical writings that have accompanied such aesthetic practices. Competencies to develop 1) Understanding of the aesthetic diversity of cinema between the end of the 19th century and the last years of the 1920s as well as their original social and cultural contexts. 2) Knowledge of the theoretical writings that accompanied such aesthetic practices. q. Conteúdos programáticos 1. O Cinema Primeiro 1.1. Imagens e Movimento 1.2. Percursores 1.3. Uma Arte Variada 1.4. Mise-en-scène e Edição 1.5. Cinema Americano e Cinemas Nacionais 2. O Mudo Tardio 2.1. Impressionismo Francês 2.2. Expressionismo Alemão 2.3. Cinema de Montagem Soviético 2.4. Os Comediantes Syllabus 1. The First Cinema 1.1. Images and Movement 1.2. Percursors 1.3. A Varied Art 1.4. Mise-en-scène and Editing 1.5. American Cinema and National Cinemas

3 2. The Late Silent 2.1. French Impressionism 2.2. German Expressionism 2.3. Soviet Montage Cinema 2.4. The Comedians r. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da unidade curricular Os tópicos abordados inserem-se no período temporal da história do cinema indicado nos objectivos da unidade curricular. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit s objectives The topics covered fall within the time period of film history stated in the objectives of the course. s. Metodologias de ensino (avaliação incluída) As aulas são expositivas e incluem a projeção de filmes (ou excertos) e momentos de discussão que possibilitem a participação sustentada dos alunos. Avaliação Na avaliação contínua, a presença do aluno é requerida em 75% das sessões e estas são as componentes de avaliação: participação nas aulas 0, 1, ou 2 valores, conforme a contribuição do aluno 10%; prova escrita que incide sobre a primeira parte do programa (de tempo aproximado 2 horas) 40%; trabalho escrito com 3500 palavras sobre um dos tópicos do programa (que deve ser discutido com o docente), feito por um grupo com o máximo de três alunos 50%. Na avaliação mista, a presença do aluno é requerida em 50% das sessões e estas são as componentes de avaliação: participação nas aulas 0, 1, ou 2 valores, conforme a contribuição do aluno 10%; prova escrita que cobre todo o programa (de tempo aproximado 2 horas) 60%; trabalho escrito com 3500 palavras sobre um dos tópicos do programa (que deve ser discutido com o docente), feito por um grupo com o máximo de três alunos 30%. Na avaliação final, o aluno submete-se a um exame escrito que incide sobre todo o programa em data a designar. Teaching methodologies (including evaluation) Classes are expository and include film screenings (or excerpts) and moments of discussion that enable the sustained participation of students. Evaluation In the continuous evaluation, the student s presence is required in 75% of the sessions and these are the assessment components: participation in class 0, 1, or 2 points, according to the student s contribution 10%;; written exam that focuses on the first part of the program (approximately 2 hours in duration) 40%; essay with 3500 words on a topic of the program (which should be discussed with the teacher), made by a group with a maximum of three students 50%. In the mixed evaluation, the student s presence is required in 50% of the sessions and these are the assessment components: participation in class 0, 1, or 2 points, according to the student s contribution 10%; written exam that covers the entire program (approximately 2 hours in duration) 60%; essay with 3500 words on a topic of the program (which should be discussed with the teacher), made by a group with a maximum of three students - 30%.

4 In the final evaluation, the student undergoes a written exam that focuses on the whole program at a date to be appointed. t. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos da unidade curricular Os métodos de ensino permitem desenvolver o entendimento da diversidade estética do cinema entre o final do séc. XIX e os últimos anos da década de 1920, dos seus contextos sociais e culturais originais, e o conhecimento dos escritos teóricos que acompanharam tais práticas estéticas, através da discussão de filmes (ou excertos) nas aulas. Demonstration of the teaching methodologies coherence with the curricular unit s objectives The teaching methods allow the development of the understanding of the aesthetic diversity of cinema between the end of the 19th century and the last years of the 1920s, its original social and cultural contexts, and the knowledge of the theoretical writings that accompanied such aesthetic practices through the discussion of films (or excerpts). u. Recursos Específicos Specific Resources: Nenhum None v. Bibliografia principal Main bibliography Thompson, Kristin e David Bordwell. Film History: An Introduction, 3.ª ed. Nova Iorque: McGraw-Hill, Xavier, Ismail, ed. A Experiência do Cinema, 4.ª ed. São Paulo: Edições Graal, Bibliografia adicional Bordwell, David e Kristin Thompson. Film Art: An Introduction, 9.ª ed. Nova Iorque: McGraw-Hill, Dixon, Wheeler Winston e Gwedolyn Audrey Foster. A Short History of Film. Londres: I. B. Tauris, Hill, John e Pamela Church Gibson. The Oxford Guide to Film Studies. Oxford: Oxford University Press, Nowell-Smith, Geoffrey, ed. The Oxford History of Wolrd Cinema. Oxford: Oxford University Press, Stam, Robert. Film Theory: An Introduction. Malden, MA: Blackwell, Thompson, Kristin and David Bordwell. Film History: An Introduction, 3rd edn. New York: McGraw- Hill, Xavier, Ismail, ed. A Experiência do Cinema, 4th edn. Sao Paulo: Edições Graal, Additional bibliography Bordwell, David and Kristin Thompson. Film Art: An Introduction, 9th edn. New York: McGraw-Hill, Dixon, Wheeler Winston and Gwedolyn Audrey Foster. A Short History of Film. London: I. B. Tauris, Hill, John and Pamela Church Gibson. The Oxford Guide to Film Studies. Oxford: Oxford University Press, Nowell-Smith, Geoffrey, ed. The Oxford History of Wolrd Cinema. Oxford: Oxford University Press, Stam, Robert. Film Theory: An Introduction. Malden, MA: Blackwell, (1) Indicar para cada actividade o número de horas totais. Ex. T -15; PL 30 (T- Ensino Teórico, TP- Ensino Teórico Prático, PL- Ensino Prático e Laboratorial, TC- Trabalho de Campo, S- Seminário, E-

5 Estágio, OT- Orientação tutorial, O- Outra) Indicate for each activity the total number of hours. Ex. T - 15; PL 30 (T- Theoretical, TP - Theoretical and practical, PL - Practical and laboratorial, TC Field work, S - Seminar, E - Training, OT - Tutorial, O - Other

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