Prevenção do abandono de animais de estimação: a educação do tutor

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1 Prevenção do abandono de animais de estimação: a educação do tutor Fabiana Michelsen de Andrade 1 1. Introdução O abandono animal é um fenômeno que pode afetar significativamente a dinâmica da população cães na comunidade, com uma série de impactos negativos sobre a saúde coletiva. O aumento do número de cães abandonados aumenta a ocorrência de zoonoses, com impacto direto na saúde humana (Baquero e cols, 2015). Cães são abandonados por diversas razões, que não possuem relação com raça, uma vez que o abandono ocorre tanto com animais sem raça definida, como com animais comprados de criadores de raças especificas (Soto e cols 2007; Fatjó e cols, 2015). Desta maneira, se torna necessária uma ação de educação na comunidade, de maneira que a mesma seja informada sobre quais são os aspectos que podem ser previstos antes da adoção, sobre um futuro animal de estimação. O tutor bem informado, passa a ter maior capacidade de uma escolha consciente, tanto no que diz respeito a tendências de comportamento como à probabilidades de ocorrência de doenças genéticas. Espera-se, assim, uma diminuição da parcela do abandono originado nestas razões não previstas pelo tutor antes da aquisição do animal. Apesar de o maior contingente de cães abandonados não ser de cães de raça, o abandono também ocorre para este tipo de animal, especialmente quando o mesmo desenvolve alguma doença incapacitante ou que traga muitos gastos financeiros para o tutor (Silva e cols 2009; Fatjó e cols, 2015). Sabe-se que uma boa proporção de nascimentos de animais com estes tipos de doenças poderia ser prevenido com a criação responsável, que levasse em conta conceitos básicos de melhoramento genético. No entanto, a criação de cães não possui nenhum tipo de fiscalização do poder público, e o número de canis clandestinos se prolifera. Mesmo dentre os canis registrados no Conselho Federal de Medicina Veterinária e no Kennel Clube, é comum que o criador não aplique os conhecimentos necessários para a criação correta da raça em questão. No mundo da criação de cães, o mais comum é encontrar criadores sem conhecimento técnico algum, que proliferam animais com problemas, aumentando ininterruptamente o contingente de cães que desenvolvem doenças específicas de sua raça. Com a ausência de cuidado por parte dos órgãos competentes, resta a educação da população compradora de cães, de maneira que a parcela bem intencionada de compradores tenha condições de julgar o animal que está pretendendo adquirir. Espera-se que o acesso a este tipo de informação contribua para a aquisição consciente e a consequente diminuição na taxa de abandono. Além disto, com uma educação bem sucedida do futuro tutor, espera-se que o problema dos canis clandestinos e dos canis oficiais que criam de maneira irresponsável, seja exposto, e que o mesmo tenha condições de escolher pela compra que valorize o bem-estar 1 Biol, MSc, PhD, - Uniritter, fabiana_andrade@uniritter.edu.br SEPesq 24 a 28 de outubro de 2016

2 na criação animal. Estimativas não oficiais demonstram que somente na cidade de São Paulo, mais de 500 mil cães provenientes de criadores clandestinos sejam vendidos por ano. No mundo, mais de 280 mil cães são mantidos em cativeiro para reprodução, e como este tipo de prática gera muitos animais com problemas, estima-se que ao ano mais de 3 milhões sofrem eutanásia (PEA - Projeto Esperança Animal). Na ausência de regulação por parte do poder público, torna-se urgente a educação da população sobre o processo de compra de um animal de raça, objetivo do presente trabalho. Os dados apresentados a seguir fazem parte do desenvolvimento parcial de projeto de extensão aprovado no edital de 2016 do Uniritter, com início em maio deste ano. 2. Metodologia O presente projeto pretende desenvolver ações de dois tipos: a divulgação por meio eletrônico através da criação de um site, e também atividades com crianças e adolescentes, em escolas, onde dados presentes no site serão discutidos, e o mesmo será divulgado. O trabalho de divulgação por meio eletrônico se encontra em andamento, com a criação de um site com informações sobre o processo adequado de criação animal de uma maneira geral para qualquer raça, além de informações específicas por raça sobre os cuidados que o tutor deve ter no momento de escolher o canil para aquisição de seu filhote. Estas informações estão sendo pesquisadas e resumidas por alunos do curso de graduação em Medicina Veterinária, e orientado pela professora do curso Dra Fabiana M. de Andrade. Na reunião destas informações está sendo tomado um grande cuidado na utilização de uma linguagem adequada para o publico sem formação na área. Após a finalização do site, com previsão para final do mês de setembro, o trabalho do projeto será focado na divulgação do mesmo em escolas. O trabalho de divulgação para crianças e adolescentes tem como base técnicas de educação ambiental, que reconhecem este público como ótimos difusores de conhecimento. Esta parte do projeto será realizada através de atividades projetadas pelos alunos do curso de Medicina Veterinária, em conjunto com a professora orientadora, e ocorrerá em escolas de ensino médio e fundamental. Acredita-se que estes estudantes serão um ótimo público para a educação sobre os assuntos abordados no projeto. Além destas duas ações já previstas no projeto original, o grupo de alunos vem confeccionando material sobre problemas específicos de criação de cães de raça, e o material vem sendo postado em redes sociais, que são excelentes meios de difusão. 3. Resultados e Discussão O trabalho do grupo de quatro alunos do projeto de extensão teve início em junho de 2016, com a pesquisa e confecção de textos para alimentarem o site. A primeira parte deste site já se encontra finalizada, e aborda questões gerais sobre o processo de criação e

3 aquisição de um cão de raça. Estas questões incluem: 1) comparação entre compra e adoção de um animal de estimação, com incentivo para a adoção; 2) riscos da reprodução de cães pelo próprio tutor (cães SRD e cães de raça), com um estímulo à castração (discutindo mitos e verdades sobre o process); 3) aquisição responsável (discutindo tópicos sobre o que pode acontecer quando se adquire um cão com procedência duvidosa, crenças erradas sobfre a compra de animais de raça, comparação entre bons péssimos criadores, a importância do pedigree, significado de animais campeões em exposições e valores de animais de raça); 4) qual a importância do padrão da raça, e como ele é atestado; 5) canis clandestinos e a compra em pet shops e internet e 6) Práticas condenáveis de criação. No momento, o grupo de alunos está trabalhando na confecção do material que irá compor a parte específica do site, que irá focar nos métodos mais adquados de criação para cada raça, levando em conta as doenças mais prevalentes. Para esta etapa, as 13 raças com maior número de registros no Brasil foram selecionadas, e os métodos de melhoramento genético para cada doença comum destas raças estão sendo pesquisados pelos alunos, utilizando literatura internacional (All-Party Parliamentary Group for Animal Welfare Sub-Group for Dogs British Veterinary Association, 2014; Breeding for Health- information guide; Farrel e cols, 2015; Traas e cols 2006, dentre muitas outras referências bibliográficas específicas sobre cada doença). A previsão é que até o final do mês de setembro, todas as 13 raças escolhidas tenham ao menos uma doença comum abordada, de maneira que o site possa ser publicado para a segunda parte do projeto, que é a divulgação do mesmo em escolas. As raças desta primeira fase são: Shi tzu, Spitz, Yorkshire terrier, Pug, Bulldogue inglês, Bulldogue francês, Maltês, Golden retriever, Labrador, Rotweiller, Bernesse, Pastor alemão e Dogue alemão. Até o final do mês de setembro, os métodos de melhoramento genético e criação responsável para as seguintes doenças estarão finalizados e já estarão fazendo parte do site: displasia coxo femoral, luxação de patela, síndrome de braquicefalia (comuns em várias das 13 raças), mielopatia degenerativa (comum no Bernese e no Pastor Alemão), colapso induzido pelo exercício (comum no labrador) e catarata hereditária (comum no bulldogue francês). 4) Conclusões O projeto de extensão original,submetido ao edital de extensão 2016, previa a participação de três professoras de áreas diferentes, para que o tema do abandono pudesse efetivamente ser abordado de uma maneira mais ampla, e não ficasse focado especificamente em cães de raça. Especificamente, a participação da profa Ceres Faraco teria como foco a educação para prevenir o abandono de animais sem raça definida (SRD), uma vez que o principal motivo do abandono deste tipo de cão são questões ligadas ao comportamento, especialidade desta docente.

4 No entanto, com a efetiva aprovação do projeto, foi contemplada somente a carga horária da presente autora, cuja área de atuação é focada no Melhoramento Genético. Como animais SRD não são reproduzidos propositalmente para a venda, como animais de raça, toda a problemática deste grande contingente do abandono não pode ser abordada no projeto que está sendo executado. Por este motivo, o trabalho atual se encontra focado exclusivamente na reprodução responsável de animais de raça. Como perspectivas futuras imediata do trabalho desenvolvido até o momento, espera-se a divulgação do site em escolas de ensino fundamental e médio, para que a difusão deste conhecimento seja eficaz. Em um prazo maior, espera-se que em uma próxima edição do edital de extensão, o projeto possa ser renovado para abordar um número maior de raças e necessidades de melhoramento para doenças genéticas, e também para que a participação da profa Ceres Faraco ocorra em um segundo momento. Com isto, a problemática sobre o abandono animal terá certamente abordagem muito mais ampla e adequada. 5) Palavras-chave Abandono animal; criação responsável; educação para aquisição de cães 7) Referências bibliográficas - All-Party Parliamentary Group for Animal Welfare Sub-Group for Dogs British Veterinary Association (2014 ) Review and Recommendations for Developing an Effective Englandwide Strategy for Dogs. Disponível em - Baquero OS, Chiozzotto EN, Garcia, RCM, Ferreira MAF ( 2015). Demographic characteristics of owned dogs and cats of Votorantim, São Paulo State, Brazil. Ciência Rural, v.45, n.11, p Breeding for Health information guide. Disponível em - Farrell LL, Schoenebeck JJ, Wiener P, Clements DN, Summers KM (2015). The challenges of pedigree dog health: approaches to combating inherited disease. Canine Genetics and Epidemiology, 2:3. - Fatjó J, Bowen J, García E, Calvo P, Rueda S, Amblás S, Lalanza JF ( 2015) Epidemiology of Dog and Cat Abandonment in Spain ( ). Animals 5, Nicholas FW ( 2012). Introdução a Genética Veterinária, 3ª ed. Ed Artmed - Otto P (2012) Genética Básica para Veterinária. 5ª ed. Ed Roca. - PEA Projeto Esperança Animal. Site - Silva FAN, Carvalho RL, Klein RP, Quessada AM (2009). Posse responsável de cães no bairro Buenos Aires na cidade de Teresina (PI). ARS Veterinaria,v.25, n.1, Soto FRM, de Sousa AJ, Pinheiro SR, Risseto MR, Bemardi F, Shimozako HJ, Camargo CC, de Azevedo SS (2007 ) Motivos do abandono de cães domiciliados para eutanásia no

5 serviço de controle de zoonoses do município de Ibiúna,SP,Brasil. Veto e Zootec. v.14, n.l,jun., p Traas AM, Casal M, Haskins M, Henthorn P (2006). Genetic counseling in the era of molecular diagnostics. Theriogenology 66: