Orientações para Preenchimento do Plano de Ensino

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1 Orientações para Preenchimento do Plano de Ensino Este documento tem como objetivo orientar os docentes da UFCSPA na elaboração do Plano de Ensino de disciplinas no formato adequado ao Sistema de Registro e Controle Acadêmico da Pró-Reitoria de Graduação, uma vez que o plano será utilizado por diversos setores. Procedimentos para a elaboração do Plano: A. Preencher todos os campos indicados no modelo; B. Utilizar fonte de letras Times New Roman em tamanho 12, exceto para o cronograma, o qual deve ser preenchido com fonte em tamanho 10; C. Enviar em arquivo Word (.doc) para o Departamento; D. Nomear o arquivo com o nome correto da disciplina (conforme consta no Manual do Aluno). Um modelo de documento está disponível para consulta e download no site da UFCSPA em: Ensino DERCA Formulários. O modelo de Plano de Ensino é composto por quatro blocos: I Identificação da disciplina; II Responsabilidade docente; III Plano de Ensino propriamente dito; IV Cronograma. O nome, a carga horária e a ementa não podem ser alterados sem aprovação do CONSEPE. Esses itens do Plano de Ensino devem estar redigidos conforme o PPC do curso. O Plano de Ensino será enviado ao DERCA obedecendo-se o seguinte fluxo: 1º - O professor regente da disciplina deverá encaminhar cópia digital do Plano (em formato.doc) para o chefe de departamento; 2º - O chefe de departamento deverá receber, analisar, assinar em campo específico do Plano e enviar por para o coordenador do curso; 3º - O coordenador do curso deverá receber, analisar, assinar em campo específico do Plano e enviar cópia em PDF para o DERCA pelo derca@ufcspa.edu.br. Havendo necessidade de alterar o Plano ao longo do período letivo, esse mesmo fluxo deverá ser refeito para garantir a atualização das informações junto aos setores. O prazo limite para envio dos Planos de Ensino será definido pelo Calendário Acadêmico, de acordo com as datas definidas tanto para as disciplinas de primeiro como para as de segundo semestre. De acordo com o Regimento da UFCSPA e com a LDB (Lei Nº 9.394/96), os alunos devem ter acesso aos Planos de Ensino no primeiro dia de aula. Sugere-se que, colaborando com a política de gestão ambiental da universidade, o Plano seja disponibilizado via Moodle.

2 Cabeçalho Deverá constar o nome do curso ao qual a disciplina está vinculada, série e semestre letivo (verificar matriz curricular do curso), bem como o curso; No campo Curso de Graduação, pode constar mais de um curso apenas no caso de eletivas, optativas e PDCIs; No caso de disciplinas obrigatórias, deverá ser elaborado um plano individual para cada disciplina de acordo com a matriz curricular do curso. BLOCO I IDENTIFICAÇÃO Código da Disciplina NÃO PREENCHER (Definido pelo Sistema). Nome da Disciplina, Dia(s) da Semana e Horário(s) de aula Deverá constar o nome correto da disciplina, de acordo com o Projeto Pedagógico de Curso (PPC); Devem ser discriminados os dias da semana e os horários em que ocorre a disciplina. Enfoque Determina o enfoque da disciplina: se obrigatória, optativa, eletiva ou PDCI. Deve ser assinalada a opção (1) ou a opção (2). No caso de a disciplina optativa, eletiva ou PDCI ocorrer em concomitância com uma disciplina obrigatória (dia, horário e sala), deverão ser informados o curso e a série da disciplina obrigatória. Caso a disciplina seja ofertada como obrigatória e/ou optativa e/ou eletiva/pdci para cursos distintos, será preciso colocar uma observação abaixo deste campo, especificando qual o enfoque para cada curso. Número de Alunos por Disciplina Expressa o número total de alunos com o qual a disciplina será desenvolvida. Carga Horária Teórica quantidade total (e não semanal) de horas das atividades teóricas. Prática quantidade total (e não semanal) de horas das atividades práticas. Teórico-prática quantidade total (e não semanal) de horas das atividades teóricopráticas (NÃO se refere à soma da teórica com a prática).

3 Total (horas) carga horária total da disciplina, de acordo com a matriz curricular do curso. É a soma da quantidade de aulas alocadas nos campos destinados ao registro da carga horária de cunho teórico, prático e teórico-prático. Essa carga horária referese tanto a aulas na modalidade presencial como a distância. EAD quantidade total (e não semanal) de horas realizadas a distância. As atividades em EAD somente podem ser desenvolvidas em cursos já reconhecidos, nos quais deverão ocupar até 20% da carga horária total prevista na matriz curricular. A oferta de carga horária a distância (não importando o percentual que ocupe da disciplina) deve ser combinada previamente com a Coordenação do Curso, de forma que, a partir do registro no Plano de Ensino, possa ser feito o controle do percentual total da matriz curricular em EAD. Observa-se, ainda, que as aulas em EAD podem se referir a atividades de cunho teórico, prático e/ou teórico-prático (por esse motivo, NÃO devem ser descontadas da carga horária destinada a aulas práticas, teóricas ou teórico-práticas). Unidade Administrativa Departamento Nome do Departamento ao qual a disciplina está vinculada. Deverá ser um único Departamento, independente do caráter da disciplina (se obrigatória, optativa, eletiva ou PDCI). BLOCO II RESPONSABILIDADE DOCENTE Docente Regente da disciplina Registre o nome do docente regente que é o responsável pelo desenvolvimento curricular da disciplina. IMPORTANTE: Deverá ser um único docente independente do caráter da disciplina (se obrigatória, optativa, eletiva ou PDCI). Docentes Colaboradores na disciplina Registre o nome dos docentes da UFCSPA (efetivos ou substitutos) que ministram no mínimo 20% das aulas na disciplina de forma sistemática. Não devem ser registrados colaboradores eventuais, bolsistas, orientandos e demais convidados externos. Docentes Convidados na disciplina Registre o nome dos docentes da UFCSPA (efetivos ou substitutos) que ministram menos que 20% das aulas na disciplina de forma esporádica, sobre algum conteúdo específico.

4 OBSERVAÇÃO: Registre apenas docentes com vínculo de efetivo ou substituto à Universidade. Tanto para o docente regente quanto para os colaboradores e convidados deverá se especificar, com base nos dados do cronograma, a carga horária teórica, a carga horária prática e a carga horária teórico-prática (que não é a soma das outras duas) ministrada pelos docentes nesta disciplina. O registro dos demais colaboradores na disciplina não vinculados à UFCSPA será feito em campo específico no Cronograma. BLOCO III PLANO DE ENSINO PROPRIAMENTE DITO Ementa Enunciado sucinto contextualizando e sumariando os conteúdos que constituem a disciplina. A ementa deve ser redigida no formato dissertativo e não como uma lista de títulos. Deve ser igual à ementa descrita no PPC do curso. Objetivos Definição dos resultados esperados no final da disciplina. Os objetivos serão objetos da avaliação do rendimento escolar. Geral Esclarece e determina de modo amplo a contribuição dos temas da disciplina no alcance das metas de ensino do Curso em um determinado período de tempo. Específicos Caracterizam os desmembramentos do objetivo geral, redigidos de modo mais concreto, alcançáveis em menor tempo. Devem ser redigidos com referência ao que se espera dos estudantes ao final de cada unidade, ou tópico, ou prática. Os objetivos específicos contemplam as competências a serem desenvolvidas pelos discentes ao longo da disciplina, referindo-se ao conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes explicitados/as em desempenhos finais observáveis e mensuráveis. Exemplo: Ao final do curso os alunos deverão estar aptos a: Distinguir conceitualmente atenção primária, secundária e terciária (domínio cognitivo);

5 Aplicar injeções endovenosas (habilidade desenvolvida no componente); Respeitar a diferença cultural dos pacientes (domínio atitudinal). Conteúdo Programático Conteúdo programático não é o cronograma da disciplina. Os dois são importantes e devem ser mencionados no Plano de Ensino. Conteúdo Programático é a especificação dos temas que compõem o programa educativo. "O quê?" se pretende ensinar. Compreende a especificação dos temas, assuntos, técnicas e normas selecionados para alcançar os objetivos definidos. Disponha essa informação no formato de texto informativo (rol de temas, com itens e subitens em Unidades) em quantidade compatível ao número total de encontros. Exemplo: Introdução à Farmacologia Farmacologia do Sistema Autônomo Farmacologia dos Quimioterápicos Procedimentos Didáticos Refere-se ao como? o conteúdo será tratado em busca do alcance dos objetivos. Indicam-se os tipos de aulas (expositivas, dialogadas, ilustradas com recursos audiovisuais), as atividades (leituras e discussões de textos, pesquisas e trabalhos individuais e grupais, seminários, laboratórios de vivências, dinâmicas de grupos, dentre outras), os locais das atividades e os recursos didáticos (meios ou materiais de ensino, meios audiovisuais). Atividades em Educação a Distância: Citar quais atividades são realizadas a distância, explicando forma e recursos tecnológicos utilizados. Discriminar qual a porcentagem da carga horária da disciplina será oferecida em EAD. Incluir número de horas presenciais e a distância, observando a regra de oferta de EAD somente para cursos reconhecidos. Observar que a modalidade de ensino a distância deve ser acordada previamente com a Coordenação do Curso, de forma que essa possa ter a visão do percentual de carga horária total em EaD em relação à matriz curricular. Situações e Critérios de Avaliação

6 Citar quais serão as situações possíveis de avaliação (provas, trabalhos, relatórios de práticas, pesquisas, seminários, entre outras). Observar a recomendação de variabilidade nas situações de avaliação. Considerar que não há obrigatoriedade de realização de prova (tampouco se recomenda que a avaliação se restrinja somente a esse instrumento de avaliação). Indicar a periodicidade (mensal, bimestral, ao término da disciplina). Lembrar que obrigatoriamente não poderá haver menos de três avaliações ao término da disciplina (conforme normas regimentais da UFCSPA). Observar que as três avaliações devem se constituir de instrumentos e/ou atividades distintas entre si, sendo realizadas em dias diferentes no cronograma. Observar a recomendação de que, no mínimo, uma das três avaliações realizadas relacione-se com atividade de cunho prático, em disciplinas que incluem aulas com essa característica. Citar como será aferido o resultado (pontos, média, nota). Considerar que cada processo de avaliação será o meio para observar o aproveitamento acadêmico do aluno, avaliando seu progresso e suas dificuldades. Também será a oportunidade de o docente avaliar seu próprio trabalho, traçando metas para o cumprimento dos objetivos estabelecidos para seu curso. A isso se denomina avaliação formativa. Especificar sempre o local (sala de aula, laboratório, hospital escola, biblioteca) e a forma de agrupamento (em grupo ou individual) que serão utilizados na avaliação. Considerar que a frequência não pode ser item de avaliação previsto na disciplina para efeito de atribuição de nota, já que é obrigatória para aprovação em cursos presenciais, de acordo com a legislação vigente e com o Regimento da UFCSPA. Seguir a orientação de que, em disciplinas que incluem atividades em EAD, as atividades de avaliação presencial deverão predominar sobre as atividades de avaliação realizadas a distância (ex.: se forem previstas três avaliações em disciplinas com carga horária em EAD, no mínimo duas delas devem ser presenciais, isto é, mais da metade). Bibliografia Básica Mínimo de três e máximo de cinco livros que o aluno deverá consultar obrigatoriamente, referenciadas seguindo as normas da ABNT. As obras que constarem nesta relação deverão fazer parte do acervo da Biblioteca da instituição (mínimo de 8 exemplares para cursos com 40 vagas e mínimo de 4 exemplares para cursos com 20 vagas). OBSERVAÇÃO:

7 Caso tenha solicitado aquisição de novos títulos, inclua-os como bibliografia básica somente após o recebimento dos exemplares pela biblioteca. Bibliografia Complementar Indicar cinco títulos (livros e/ou periódicos) diferentes dos descritos na bibliografia básica, seguindo as normas da ABNT. As obras que constarem nesta relação deverão fazer parte do acervo da Biblioteca da instituição (mínimo de 3 exemplares por título). OBSERVAÇÃO: Caso tenha solicitado aquisição de novos títulos, inclua-os como bibliografia complementar somente após o recebimento dos exemplares pela biblioteca. Outras Fontes Artigos de periódicos, softwares, vídeos, peças, anais, recursos audiovisuais, glossários, bases de dados, filmes e outras fontes que poderão ser utilizadas como referência para a disciplina. BLOCO IV CRONOGRAMA Cronograma de atividades para disciplinas Deverá respeitar o período letivo para início e término de disciplina. Conforme o calendário acadêmico, cada semestre corresponde a vinte semanas de atividades. O cronograma deve contemplar: Data indicar dia, mês e ano da atividade; Dia da semana indicar dia da semana em que a aula ocorre; Turma indicar a(as) turma(as) para a(s) qual(is) será ministrada a aula. Se a mesma aula for ministrada duas vezes em turmas e horários diferentes, registre neste espaço; Conteúdo da aula indicar de forma clara o título da aula ministrada, em conformidade com os conteúdos propostos para a disciplina; Tipo de atividade indicar se a atividade é teórica, prática ou teórico-prática; EaD informar quando a atividade for realizada a distância, marcando este campo com um X e observando o limite de 20% da carga horária total prevista na matriz curricular dos cursos reconhecidos (razão pela qual a proposição dessa modalidade de ensino deve ter a ciência da Coordenação de Curso). As aulas em EAD devem corresponder à quantidade de horas discriminadas na seção específica do Bloco I

8 (Identificação), não sendo descontadas da carga horária destinada a atividades de cunho teórico, prático ou teórico-prático; Laboratório indicar em qual laboratório a aula será realizada; Nome do professor indicar o nome do professor da UFCSPA que irá ministrar a aula. Se o ministrante da aula não for professor da Universidade, esse deverá ser identificado como palestrante convidado. OBSERVAÇÕES: O último encontro da disciplina deverá ser, obrigatoriamente, reservado para o exame. Os feriados devem ser discriminados no cronograma. Na primeira página do Plano, devem ser consideramos na carga horária da disciplina. Deve ser enviado um Plano de Ensino específico para cada disciplina. Se a mesma disciplina for ofertada mais de uma vez ao ano (para turmas diferentes, por exemplo), deve ser elaborado um plano específico, com os ajustes necessários do cronograma ou de outros itens constantes no documento.