ÁFRICA Caderno de atividades

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1 TURMA: ÁFRICA Caderno de atividades Grupo: GEOMORFOLOGIA Integrantes do grupo: NOME: Nº NOME: Nº NOME: Nº NOME: Nº NOME: Nº Data de início da elaboração do mapa: / / Data de conclusão da elaboração do mapa: / / Bom trabalho!

2 Geomorfologia: Referente às formas do relevo de determinada região. Um mapa da geomorfologia da África, assim, apresentará as grandes estruturas do relevo desse continente. Instruções para elaboração do mapa. 1ª etapa - Coleta de dados: Primeiramente é necessário coletar os dados que serão representados no mapa. Vocês podem utilizar o atlas da escola ou outra fonte de informação, mas é fundamental SEMPRE anotar a fonte da informação utilizada, porque ela será incluída no mapa. Como o relevo de uma dada região não obedece os limites administrativos dos territórios nacionais, vocês não buscarão identificar a geomorfologia de cada país, mas sim de todo o conjunto da América Latina. Para tanto, utilizem o mapa da página 70 do atlas da escola (ou algum outro mapa físico dos países que compõem a África). Identifiquem nesses mapas as formas de relevo mais significativas da região. Feito isso, vocês devem agrupá-las nas seguintes categorias: 1) Deserto 2) Maciço 3) Planalto 4) Planície 5) Monte Faça um esboço da localização e dimensão das formas de relevo da África no mapa da página seguinte, indicando com o número a categoria correspondente. Lembre-se que todo o mapa da África deve ser classificado segundo as formas de relevo. Depois, indique a fonte que vocês utilizaram para obter as informações necessárias para determinar as formas do relevo.

3 Fontes utilizadas para obter os dados:

4 2ª etapa - Agrupamento dos dados: Após definir a localização e dimensão das formas do relevo, deve-se definir as categorias. Cada forma do relevo deverá ter uma cor que a representará no mapa. Defina abaixo as cores que representarão cada uma delas no mapa: CATEGORIAS POR FORMA DE RELEVO Deserto COR Maciço Planalto Planície Monte 3ª etapa Verificação: Ainda antes de fazer o mapa, deve-se fazer um teste de verificação das categorias e das cores definidas anteriormente. Façam o teste no mapa da próxima página, pintando-o conforme o que foi realizado na etapa anterior, e verifiquem se as cores escolhidas representam bem a variável pretendida. Cada categoria deve ser facilmente identificável no mapa pela sua cor, evitando assim a possibilidade de confundi-la com outras categorias:

5 4ª etapa: Discutam em grupo se o resultado é satisfatório: Afinal, as categorias e cores definidas permitirão ao leitor do mapa compreender a localização e dimensão das diferentes formas de relevo da África? É possível compreender a geomorfologia da região? Por quê?

6 5ª etapa Preparação dos materiais básicos: Para elaborar o mapa serão necessários os seguintes materiais: Duas cartolinas de cor branca; Fita Crepe; Tesoura; Caneta esferográfica de cor preta; Régua de 30cm (ou mais); Lápis de cor (ou outro material para pintar os países). 1) Juntar as duas cartolinas com fita crepe, pelo lado maior. 2) Fazer uma margem de três centímetros com o auxílio de régua e lápis. 3) Delimite um espaço de dez centímetros a partir da margem superior, para incluir o futuro título do mapa. 4) Quadricular a cartolina, considerando a base já quadriculada (entregue pela professora). Não se esqueçam que todos os países da África devem ser representados na cartolina. 5) Passar a base para a cartolina, desenhando quadro por quadro. Façam primeiro a lápis, depois reforcem o traço com a caneta. 6) A partir das cores já definidas para cada categoria, pintar os países da África segundo suas formas de relevo. 6ª etapa Incluir a legenda: Sem a legenda o leitor não poderá identificar o quê cada cor do mapa representa. A tabela que foi preenchida na 2ª etapa é a base da elaboração da legenda, que deve conter as cores que representam cada categoria. Elaborem um rascunho da legenda no espaço abaixo e, quando concluído, incluam a legenda no mapa:

7 7ª etapa Definir a escala do mapa: A escala indica qual é a proporção daquilo que está sendo representado no mapa, apresentando a relação entre a distância real e a distância do mapa. Considere as seguintes informações para obter a escala do mapa que vocês elaboraram (preencha quando necessário): A distância real entre o ponto mais ao extremo Norte do continente (norte da Tunísia) e o ponto mais extremo ao Sul do continente (sul da África do Sul) é de Km. A distância em centímetros entre os mesmos pontos no mapa elaborado pelo grupo na cartolina é de cm. Portanto: cm no mapa significam Km, em distância real. Quanto, então, 1cm representa? cm Km 1 cm X Km Fazendo uma regra de três, temos que: X = Km cm X = Km Cada 1 centímetro do mapa que vocês elaboraram representa esse valor em Km (distância real). Essa é escala do mapa elaborado. Incluam-na no mapa, próximo à legenda, da seguinte forma: 1cm = Km

8 8ª etapa Indicação do norte geográfico: Também próximo da legenda e da escala, deve-se incluir a indicação do norte geográfico, normalmente representado por uma seta. 9ª etapa Fonte: Na parte inferior do mapa deve ser incluída a fonte do mapa e dos dados obtidos para elaboração do mapa. Vocês devem incluir as fontes registradas na 1ª etapa e, por fim, incluir os dizeres elaborado por, seguido dos nomes de vocês e o ano no qual o mapa foi elaborado (2014). Lembrem-se de escrever o nome de forma acadêmica! Primeiro o sobrenome, todo com letras maiúsculas, e depois o nome, apenas com a primeira letra maiúscula (como o modelo - SOBRENOME, Nome). 10ª etapa Revisão final: Verifique se todos os elementos fundamentais do mapa estão presentes no mapa que elaboraram (ou seja, título, legenda, indicação do norte geográfico, escala e fonte).

9 Finalizando o trabalho Instruções para a apresentação do mapa para a classe Estudo da variável: Vocês devem estudar cada forma de relevo, para poder compreender e explicar o mapa elaborado. Pesquise e façam uma breve descrição sobre cada uma completando os quadro abaixo: Uma forma de relevo pode ser classificada como um Deserto quando... A origem de um deserto é... Uma forma de relevo pode ser classificada como um Maciço quando... A origem de um maciço é...

10 Uma forma de relevo pode ser classificada como um Planalto quando... A origem de um planalto é... Uma forma de relevo pode ser classificada como uma Planície quando... A origem de uma planície é... Uma forma de relevo pode ser classificada como Monte quando... A origem de uma região insular é...

11 Análise do mapa: Após a pesquisa, discutam em grupo o que a leitura do mapa pode revelar sobre a América Latina. É possível propor uma regionalização da África a partir da sua geomorfologia? Que conclusões é possível obter a partir da leitura do mapa? Registrem o resultado da discussão em grupo abaixo:

12 Relatório de grupo: Discutam em grupo e descrevam como foi a participação de cada integrante durante a realização desse trabalho: Entrega do caderno de atividades: Verifiquem ainda se todas as atividades deste caderno foram realizadas, e se o nome e número de todos os integrantes do grupo foram incluídos na primeira página. Feito isso, entreguem o caderno de atividades para a professora.