CADERNO DE ENCENAÇÃO. Publicação do Curso de Graduação em Teatro Escola de Belas Artes/ UFMG

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1 CADERNO DE ENCENAÇÃO Publicação do Curso de Graduação em Teatro Escola de Belas Artes/ UFMG Volume 2 - número

2 CADERNO DE ENCENAÇÃO / publicação do Curso de Graduação em Teatro. - v. 2, n. 9 ( set. 2009) -. Belo Horizonte: Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais, v: il. semestral Publicado inicialmente como livro: n. 1 - ISBN: ; n. 2- ISBN: ; n. 3 - ISBN: ; n. 4 - ISBN: ; n. 5 - ISBN: ; n. 6 - ISBN: ; ISSN: Teatro- Estudo e ensino 2. Representação teatral- Estudo e ensino I. Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Belas Artes CDD: Coordenadores: Prof. Antonio Barreto Hildebrando Prof. Maria Beatriz Mendonça Prof. Rita de Cássia S. B. de Gusmão IMAGEM DE CAPA: Bernardo Luciolli Horacios Curiácios CONTRACAPA: Vanessa Oliveira A Incrível e Triste História de Cândida Erêndira e sua vó desalmada Design e diagramação: Gabriela de Mello Santos O conteúdo dos textos é responsabilidade de seus autores

3 Apresentação O Caderno de Encenação é veículo de informação e registro, que tem promovido a comunicação entre o Curso de Graduação em Teatro e seus diversos interlocutores. Neste número, que é parte das comemorações dos 10 anos do Curso, temos o prazer de trazer ao público o relato das etapas vencidas, do trabalho de docentes e discentes para a ampliação das fronteiras profissionais e para a qualificação daqueles que têm passado por esta escola. A expectativa maior neste momento de comemoração de 10 anos de lutas e conquistas é que a comunidade acadêmica e em geral, conheça conceitos da área de Artes Cênicas e possa contribuir com seu olhar crítico para a sua compreensão e para a difusão desta linguagem. Que possa acompanhar a integração com as outras áreas e o desenvolvimento deste tipo de conhecimento no âmbito da formação de profissionais de nível superior em Arte. E também compartilhar a alegria e a renovação das esperanças de que o projeto maior de formação de profissionais conscientes e sensíveis às demandas sócio-educativas do nosso tempo, que está em curso na universidade com nossa colaboração, se realize plenamente. Que traga oportunidades de discussão e de construção de novas visões para todos os envolvidos no processo, direta e indiretamente. A cada um dos docentes e dos discentes que participaram da trajetória até agora nosso agradecimento e afeto. A todos que virão, que o registro do caminho inspire a dar os novos passos, apoiados nas experiências já vividas. Comissão Editorial 5

4 Sumário Sessão I - Reflexões em curso O curso de teatro e a avaliação da educação superior Maria do Carmo Lacerda p.8 O ensino dos parâmetros fundamentais do discurso musical para o artista cênico: uma proposta de estratégia pedagógica Ernani Maletta p.17 Por um professor criador: considerações sobre a Prática de Ensino na formação inicial de professores de teatro Davi Dolpi p.33 Sessão II - Trabalhos de conclusão de curso Uma Lente de Aumento no Conteúdo dos Tecidos: Dança-teatro, Fragmentos e Afetos Dançantes. Mariana de Mesquita p.40 A incrível e triste história da Cândida Erêndira e sua avó desalmada - adaptação teatral do conto de Gabriel García Márquez Bia Campos p.47 A voz da construção da personagem: Um estudo sobre Ação Vocal no texto Uma mulher só de Dario Fo Denise Sperandelli p.55 Sessão III - Propostas para reflexão O Método das ações físicas no exercício cênico Horácios e Curiácios Maria Tereza Gandra p.68 A Análise Ativa e a Atuação no Teatro para Crianças: O processo de criação do espetáculo A Viagem de Clara Em Busca do Eu Perdido André Ferraz p.72 Corpo Tenso Tomaz Yanomani p.79 Estados de Equilíbrio: Conquistas de um Corpo Cênico Tânia Mara Silva Meireles p.85 A Recepção na Encenação de Maratona de Nova York Luiz Otavio Carvalho p.91 Memória, identidade e formação do profissional de dança Ana Cristina Carvalho Pereira p.101 A morte na arte viva de Tadeusz Kantor Sílvia Rodrigues de Andrade p.106 Sorôco, sua mãe e sua filha Relato de uma experiência criativa com a Catibrum Teatro de Bonecos Lucas Ferreira da Costa Cruz p.110 Eu ainda tenho leite mesmo 10 anos depois... Letícia Castilho p.117 Por uma nova estética- Resenha Crítica Rita Gusmão p

5 t r a n s f o r m a ç ã o Semear, apoiar, participar do crescimento. Promover o encontro, tornar possível o que é idéia, fazer viável o que é projeto. Somar competências, coordenar ações, potencializar parcerias. Perceber e criar oportunidades. Gerar resultados por toda parte. Transformar conhecimento em Desenvolvimento. Isso é Fundep A Fundep é uma entidade de direito privado reconhecida como fundação de apoio universitário e que tem como principal finalidade apoiar a gestão de projetos de pesquisa, ensino, extensão e desenvolvimento institucional da Universidade Federal de Minas Gerais. É assim que a Fundep contribui para o desenvolvimento 130

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