Pró-Reitoria de Integração aos Setores Comunitários e Produtivos PROIN

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1 Programa Institucional de Bolsas de Integração PIBIN 2012/2013 ANEXO III Solicitação de Ampliação e Implementação Título do Projeto: Teatro Científico Popularização da Ciência através do Teatro Colegiado Proponente: Colegiado de Ciências da Natureza Campus Senhor do Bonfim Coordenador: Carlos Wagner Costa Araújo Área Temática: Cultura Linha de Extensão: Artes Cênicas Resumo: A divulgação científica através do teatro tem se mostrado de grande importância para a popularização da ciência junto a professores e alunos das escolas da nossa Região do Vale do São Francisco. Por ser o teatro uma linguagem que dialoga e interage com o espectador, a discussão de temas científicos através dessa expressão artística vem aproximando de forma lúdica a ciência do cotidiano escolar, incentivando o gosto e possibilitando a alunos e professores um novo olhar sobre o fazer científico. A proposta visa à continuidade e a ampliação das atividades do grupo através da realização das oficinas de: Teatro Científico, Jogos Teatrais, Expressão Corporal e apresentações dos espetáculos nas escolas que ainda não foram atingidas pelo Projeto. O Grupo Ciência Cênica vem contribuindo de forma significativa na divulgação científica no Vale do São Francisco. O Teatro Científico, por ser uma maneira diferenciada de discutir e falar sobre ciência tem chamado a atenção de alunos e professores de escolas por onde o grupo tem apresentado seus espetáculos e realizados suas oficinas artísticas com foco na divulgação científica. Público Atingido: Nº. de Pessoas Beneficiadas Local: Petrolina-PE, Juazeiro-BA, Senhor do Bonfim-BA e região

2 Equipe Nome Unidade Categoria Profissional Função no Projeto Carlos Wagner Araújo ECC Docente Coordenação Janaina de Moraes Peres ECC Engenheira Ambiental Assessoria Marcos Antonio Pinto Ribeiro ECC Físico Assessoria Roger Fazzolo ECC Biólogo Assessoria Rozzana Figueiredo ECC Bióloga Assessoria Aline Marielle de Souza Rocha ECC Voluntária Monitora/ Atriz Marcos Antonio dos Santos ECC Discente Monitor/ Diretor Marcos Vinícius Maia Lopes de ECC Discente/Voluntário Monitor/ Ator/ Assis Roteirista Fernanda Rocha CADM Discente/Voluntário Monitora/ Atriz Público-Alvo: Professores e alunos da educação básica Nº. de pessoas a serem beneficiadas Entidade Co-Financiamento Quais: Quais: Parcerias:

3 Resultados Obtidos: Durante os doze meses de execução do Projeto foram desenvolvidas as seguintes atividades: 1. Apresentações de teatro: 02 Apresentações da peça Uma Viagem Através das Estrelas para alunos e professores da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Santa Maria da Boa Vista-PE e Juazeiro-ba. 02 Apresentações da peça Darwin- A Revolução da Evolução para alunos e professores do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães da Cidade de Senhor do Bonfim-BA e Petrolina-PE. 05 Apresentações de Leitura Dramática da peça Oxigênio para alunos e professores das escolas da Rede Estadual de Ensino de Juazeiro- BA durante o Seminário de Educação Mão na Massa. 05 Apresentações de esquete teatral Com a Torneira na Consciência para cerca de alunos e professores das redes Municipal e Estadual de Ensino das cidades de Juazeiro e Petrolina, na Semana da Água. 2. Realização de Oficinas: 1.Iniciação Teatral: Foram realizadas 04 oficinas para 160 professores do Ensino Fundamental I de escolas públicas de Petrolina. 2.Jogos Teatrais: Foram ministradas 04 oficinas para um total de 200 alunos e professores de escolas municipais de Juazeiro, Petrolina,Sobradinho, Senhor do Bonfim e Santa Maria da Boa Vista. 3. Expressão Corporal: Foram ministradas 04 oficinas para um total de 300 alunos e professores das redes Estadual, Municipal e Privada de ensino das cidades de Uauá, Juazeiro e Petrolina.

4 Dificuldades Encontradas: Adequação da agenda do Grupo à dinâmica das Escolas da educação básica continua sendo um dos desafios a ser superado durante a realização do Projeto. Por ser um grupo formado por alunos da própria instituição e artistas da comunidade, os ensaios são realizados nos finais de semana, que demanda flexibilidade nos encontros. Adequação a infraestrutura das escolas e localidades onde o grupo se apresenta Justificativa para Continuidade: O Grupo Ciência Cênica é vinculado ao Espaço Ciência e Cultura da Universidade Federal do Vale do São Francisco UNIVASF e vem experimentando, desde 2007, possibilidades com peças que discutem de forma dialética temas científicos. O Ciência Cênica é o único grupo de teatro da UNIVASF e o terceiro da Região Nordeste e vem recebendo apoio do programa de bolsas PIBIN da Pró-reitoria de Integração e Extensão da UNIVASF, desde 2010/2011. Neste período o grupo já atendeu um público de mais de pessoas e foi fonte para monografias de conclusão de cursos de alunos das Universidades do Estado da Bahia e Pernambuco. A Educação recorre cada vez mais a estratégias, formas e métodos alternativos para o ensino de ciências, entre eles o uso da linguagem artística, por ser esta uma forma atrativa, lúdica, de fácil envolvimento e interativa. O que está enquanto pano de fundo é a motivação dos jovens estudantes para uma relação ensino/aprendizagem mais prazerosa. A dramaturgia pode ser uma forma de apresentar a ciência no palco possibilitando uma maior aproximação e interesse dos estudantes. Nesta proposta pretendemos apresentar, identificar e perceber como são as relações entre arte e ciência. O teatro sempre foi bastante explorado pela literatura e pela história. No entanto, será que é possível utilizar o drama teatral como aliado ao processo ensino/aprendizagem em ciências. O Projeto Político Pedagógico das escolas está aberto para o planejamento e realização de peças de teatro científico? Os estudantes estão interessados neste gênero? Mas, será que é possível apresentar e aprender ciência numa peça de teatro? A partir dessas indagações e ações nortearemos nosso Projeto de extensão. Serão desenvolvidas oficinas de Iniciação Teatral, Jogos Teatrais e Expressão Corporal para professores e alunos com foco na popularização da ciência através do teatro científico. Após as apresentações o grupo mediará debates com o público sobre a

5 percepção e a relação entre arte e ciência. Neste período, pretendemos identificar o impacto que o teatro científico pode provocar no público. Questões relacionadas a história da ciência, conceitos científicos, estratégias de jogos teatrais, criação de textos e cultura científica serão debatidas. Antes da exibição das peças, serão desenvolvidas oficinas de teatro cientifico para professores e público diversificado. As ações revelam que o teatro científico pode ser um grande aliado da educação em ciências, onde a maioria fixa mais os conteúdos abordados nas peças. As atividades do grupo Ciência Cênica pode ser um ponto de partida para compreender ainda mais a relação entre arte e ciência. Estes argumentos mostram que o teatro científico pode contribuir para o ensino de ciências e para o desenvolvimento da cultura científica. As peças precisam ter um rigor científico nas informações, no entanto não precisam ser didáticas. A arte e a educação precisam da emoção para se justificar.

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