Trabalho escrito de Educação Física

Transcrição

1 Trabalho escrito de Tema: Dança - O que é dançar? Subtema: Escolha de uma dança tradicional: - Nome da dança; - Enquadramento histórico e local da dança; - Descrição da coreografia; Data de entrega do trabalho: 6 de Março de 2015 (6ª feira)

2 Regras e Critérios de avaliação para realização de trabalhos escritos. REGRAS GERAIS Todos os trabalhos terão de ser dactilografados a computador. Os trabalhos manuscritos, não serão considerados e terão a cotação de 0 valores. Os trabalhos deverão ser entregues em papel e/ou suporte digital, de acordo com a indicação do professor. O trabalho deve ser escrito em folhas brancas, sendo o texto escrito apenas num dos lados. O aluno deverá ter atenção à qualidade da apresentação deste documento. Respeito pela data limite de entrega, sendo atribuída a penalização de 1 valor a menos, por dia de atraso. Tipo de Letra Arial, Tamanho 12, cor preta. Configuração da página, margens tudo a 2 cm, espaçamento entre linhas a 1,5, texto justificado. Cabeçalho (nome da Escola à esquerda e tema do trabalho à direita); rodapé (nome do aluno à esquerda e página à direita). As folhas devem ser todas numeradas da mesma forma: em cima ou em baixo, ao centro ou na margem direita. Sempre que for indicado um número limite de páginas para o trabalho, este deve ser escrupulosamente respeitado. A capa, contracapa, índice, bibliografia e anexos não são contabilizados para este limite. Os trabalhos rasurados, manchados ou com corrector, serão penalizados. As ilustrações, tabelas e gráficos que forem usadas devem ter, qualidade suficiente para que sejam bem legíveis, devendo todas elas estar legendadas, numerados (Ex. Figura1, Gráfico 1, ) e o seu autor perfeitamente identificado.

3 O trabalho deve ser encadernado ou apresentado num dossiê. Estrutura do trabalho 1. Capa, Contracapa e índice. (10%) 1.1 Capa - Nome da escola; - Disciplina em cujo âmbito o trabalho é realizado; - Turma e Ano; - Título do trabalho; - Imagem (embora sendo facultativa deve ser ilustrativa do tema do trabalho); - Nomes e números dos autores; - Local e Data; Nota: O aspecto gráfico desta página deve ser equilibrado. 1.2 Contracapa - Igual à capa, substituindo os nomes e números dos autores pelo nome do Professor 1.3 Índice - Nele constam os capítulos e sub-capítulos do trabalho com a indicação da respectiva página; - O número da página a colocar no índice coincide com a página do trabalho referente ao início da respectiva parte (capítulos e sub-capítulos) Nota: Não esquecer de numerar as páginas do trabalho!!!

4 2. Introdução (15%) Aqui faz-se a apresentação do tema do trabalho, referindo os objectivos do mesmo, colocando em evidência o interesse e a importância do assunto e a forma como ele irá ser tratado. - Nela deverá constar o tema, objectivo(s) e esquema de desenvolvimento do trabalho; - Deve anunciar o trabalho; - Não deverá ser muito extensa, mas deve clarificar a intenção do trabalho. 3. Corpo do trabalho (50%) É o trabalho propriamente dito, e deverá ser organizado em capítulos de forma a facilitar a sua leitura. - As partes do trabalho devem ser divididas com lógica; - O conteúdo deve ser claro, preciso e completo; - A leitura deve ser fácil (com parágrafos e espaços); - Pode conter imagens elucidativas e apelativas (com a respectiva legenda). - A extensão do trabalho depende do tema abordado Alguns cuidados que deves ter na elaboração do corpo do trabalho Delimitar o tema. Qualquer assunto pode ser investigado sob vários ângulos e, por muito que se deseje, não é possível abordar todos os aspectos de um só vez. Para isso, começa por fazer uma lista, no papel, de todos os pontos possíveis de serem abordados, já com as informações que tens sobre o assunto. Depois escolhe aqueles que realmente devem

5 ser desenvolvidos. Este primeiro levantamento de questões deve ser o mais amplo possível, para depois ser reduzido a aspectos realmente fundamentais, que serão pesquisados em profundidade Reunir informações Depois de delimitado o tema, passa-se à recolha de informações em livros e artigos acessíveis e fáceis de consultar, tais como manuais didácticos, enciclopédias gerais ou especializadas, revistas, jornais e também na Internet. Dependendo do assunto, é possível reunir uma boa variedade de material de pesquisa, abordando os diferentes aspectos do trabalho. Entramos, agora, na fase de tratamento dos dados obtidos. Podes começar por escolher as fontes que parecem mais interessantes e ricas em informações e começa a analisá-las Análise dos dados obtidos. Agora que já sabes o quê e onde pesquisar, há que partir para a leitura e compreensão do material recolhido e dos apontamentos, que mais tarde servirão de base para o texto final. Reserva um caderno para escrever todas as tuas observações e resumos. Folhas soltas são mais fáceis para anotar, mas também mais fáceis de perder Atenção e organização Antes de começares a ler e a analisar os materiais, deves encontrar a melhor maneira de organizar a informação que recolheste. Podes, por exemplo, fazer anotações num caderno, tendo sempre o cuidado de indicar as fontes donde foram retiradas essas informações. Se preferires sublinhar as partes mais importantes no próprio texto, não te esqueças de tirar cópias do material. Procura não riscar ou escrever em livros e enciclopédias, principalmente quando eles são emprestados. Para entenderes bem o conteúdo de um texto, deves fazer mais que uma leitura. Lê cada um dos textos uma vez, prestando bastante atenção àquilo que eles dizem. Depois, faz segunda leitura e vai anotando ou sublinhando todas as informações que considerares relevantes para o

6 teu trabalho. Se sublinhares um texto, faz breves anotações ao lado (com uma ou duas palavras, no máximo). No final da leitura, isso ajudar-te-á a localizar as ideias que melhor se encaixam no teu trabalho, desta maneira, não corres o risco de te perderes no meio de uma quantidade muito grande de textos sublinhados A redacção final Nesta fase deves procurar escrever, com palavras tuas, o que entendeste dos textos analisados. Parece difícil? Pois fica sabendo que redigir um texto sobre um assunto que era quase desconhecido pode ser fascinante. Só assim vais perceber a quantidade de coisas que aprendeste em tão pouco tempo! Sempre que realizares uma cópia integral de algum excerto de texto de uma das tuas fontes, isso chama-se uma citação. As Citações devem ser colocadas entre aspas, sendo o seu autor claramente identificado no final da mesma, e igualmente referenciado na bibliografia. A partir do plano, tenta interligar todas as anotações feitas anteriormente, reescrevendoas com palavras tuas e encaixando-as nos itens que te propões desenvolver. Lembrate que, para que um trabalho seja bem conseguido, os textos devem ser bem encadeados e os conteúdos relacionados entre si. Não percas tempo a escrever coisas que estão para além do que foi proposto -aquilo que chamamos fugir do tema. Depois de tudo escrito, faz uma revisão do texto, verificando se está compreensível e bem encadeado, se já escreveste tudo o que sabes e que achas importante sobre o tema ou se ainda falta alguma coisa. Se verificares que o trabalho está incompleto, volta às fontes de pesquisa e procura mais material para completá-lo. Se estiveres satisfeito, não consideres o trabalho encerrado antes de uma última leitura. Só assim poderás identificar as frases mal estruturadas que precisam de ser reescritas e substituir, por exemplo, palavras que se repetem muitas vezes ou que estejam incorrectas. Quando já estiveres satisfeito com o resultado final, preocupa-te, agora, com a apresentação. Dá um título bem expressivo ao trabalho e organiza a bibliografia. A bibliografia deve incluir

7 os dados de todo o material que utilizaste para desenvolver a pesquisa, incluindo endereços dos sítios consultados na Internet. 4. Conclusão (20%) Neste ponto os alunos deverão realizar uma síntese sobre a actividade / trabalho realizado e uma reflexão pessoal sobre o que se passou. Esta reflexão deverá ser crítica de forma a melhorar aspectos menos positivos que ocorreram. Nela, poderão, também, ser apresentadas novas pistas de investigação do mesmo assunto. 5. Bibliografia e Anexos (5%) 5.1. Bibliografia Devem ser indicadas todas as fontes de informação utilizadas na elaboração do trabalho. Essas fontes podem ser livros, revistas, jornais, CD-rom, a Internet, etc. -Ordenada por ordem alfabética dos autores -Ex. Autor (Último nome virgula inicial do primeiro nome), data de publicação (entre parênteses). Título (entre aspas ou em itálico). Editora. Local de publicação. Exemplo: Costa, A. e Costa, M. (2003).. Areal Editores. Porto Anexos Os anexos destinam-se a apresentar elementos (documentos) que não mereceram a sua integração no corpo do trabalho, mas que podem interessar ao leitor; Nos anexos, podem incluir-se documentos que serviram de apoio ao trabalho, gráficos, mapas, quadros, gravuras, inquéritos utilizados, etc., que devem ser numerados (Anexo I, Anexo II, Anexo III ) e legendados.

8 Para cada um dos critérios referidos, será aplicada a seguinte escala de classificação: Medíocre, equivale a 25% do valor atribuído ao item a classificar. Suficiente, equivale a 50% do valor atribuído ao item a classificar. Bom, equivale a 75% do valor atribuído ao item a classificar. Muito Bom, equivale a 100% do valor atribuído ao item a classificar. Medíocre Suficiente Bom Muito Bom O aluno não manifesta ou manifesta raramente as competências, com muitas dificuldades e nunca segundo os critérios exigidos. O aluno manifesta algumas vezes as competências definidas, com algumas dificuldades ou nem sempre segundo os critérios exigidos. O aluno manifesta as competências definidas, sem grandes dificuldades e segundo os critérios exigidos. O aluno manifesta sistemática e repetidamente as competências definidas, com elevado grau de concretização e sempre segundo os critérios exigidos.