SELEÇÃO DE PROFESSORES CONTEUDISTAS PARA ATUAREM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EAD

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1 SELEÇÃO DE PROFESSORES CONTEUDISTAS PARA ATUAREM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EAD O Diretor Acadêmico da Faculdade Ateneu, a seguir denominada FATE, no uso de suas atribuições regimentais, torna pública a realização do processo de seleção de professores conteudistas para elaboração de conteúdos e atividades de aprendizagem para disciplina(s) a distância nos termos que seguem. 1. DO OBJETO Esta chamada tem como objeto a seleção de Professores Conteudistas para atuarem nos cursos de Ciências Contábeis, Pedagogia e Serviço Social, desenvolvidos na modalidade a distância, para elaborarem conteúdos didáticos para Educação a Distância EAD de autoria própria (ver detalhamento das atribuições do Professor Conteudista no tópico 3 deste edital). 2. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. A participação do candidato implica ciência dos requisitos exigidos para a vaga e tácita aceitação das normas e das condições estabelecidas neste Edital em relação às quais não poderá alegar desconhecimento O acompanhamento de editais e comunicados referentes a este processo seletivo é de responsabilidade exclusiva do candidato O candidato selecionado, antes do início das atividades, assinará os seguintes documentos: a) Termo de compromisso em que declarará ter ciência dos direitos e das obrigações, dos prazos inerentes à qualidade de contrato temporário na função de Professor Conteudista da FATE; b) Termo de cessão de direitos autorais em que transfere à FATE todos os direitos de autoria/propriedade do conteúdo produzido, necessários para seu uso e comercialização Esta seleção será planejada, executada e coordenada por comissão instituída pelo Núcleo de Educação a Distância NEAD Dúvidas e informações sobre a seleção deverão ser obtidas somente com membros da equipe do NEAD pelo telefone (85) ou pelo <selecaonead@fate.edu.br>. 3. DAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR CONTEUDISTA Ao Professor Conteudista compete: a) Apresentar os conteúdos da disciplina a que foi selecionado, atendendo à ementa e à carga horária descritas no Anexo 1 deste edital; b) Elaborar as unidades da disciplina para a qual foi selecionado conforme as orientações da equipe de design educacional DE da instituição;

2 2 c) Conteúdos didáticos para Educação a Distância de autoria própria com, no mínimo, 140 e, no máximo, 160 páginas, podendo ultrapassar esse limite dependendo da quantidade de figuras, gráficos etc.; d) Conteúdos avaliativos (fóruns, questionários, atividade avaliativa e provas com gabarito). e) Apresentar os conteúdos de acordo com calendário de produção a ser especificado pela equipe DE, que abrigará as seguintes etapas: Análise da primeira versão do livro; Revisão técnica feita por outro professor da área a que o livro se refere; Revisão ortográfica; Vistoria completa (última versão) pelos DE s; Processo de diagramação; Obs.: em qualquer uma dessas etapas, o material didático poderá ser enviado ao professor conteudista para resolução de pendências, caso necessário. f) Adequar conteúdos, materiais didáticos, mídias e bibliografias utilizados para o desenvolvimento do curso à linguagem da modalidade a distância; g) Atentar para à linguagem do material didático desenvolvido para a modalidade a distância; h) Participar e/ou atuar nas atividades de capacitação desenvolvidas na Instituição de Ensino localizada na unidade de Fortaleza; i) Participar, de forma presencial, de grupo de trabalho para focar a produção de materiais didáticos para a modalidade a distância. Caso necessário, a autoria do livro pode ser dividida com outro conteudista a fim de complementar o material didático já iniciado; j) Participar de oficina de capacitação para conhecimento da metodologia de elaboração de material didático impresso, on-line, em áudio e vídeo para educação a distância; k) Proceder às adequações indicadas pela equipe de design educacional visando a adaptações metodológicas para a modalidade EAD; l) Fazer a revisão final dos conteúdos após a adaptação metodológica realizada pela equipe de designer educacional; m) Estar disponível para possíveis adaptações dos textos em um período de até 12 meses após a entrega do livro; n) Elaborar conteúdos avaliativos; o) Disponibilidade para participar de reuniões e/ou capacitações presenciais e por conexão síncrona com a equipe de design educacional durante a fase de produção de conteúdo; p) Disponibilidade de tempo para o cumprimento das atividades; q) Capacidade de produzir em grupo, atendendo normas e orientações da Instituição; r) Capacidade de aceitar e incorporar as sugestões da equipe de design educacional e da coordenação de curso (quando for o caso).

3 3 4. DO PÚBLICO-ALVO O candidato deverá ter os seguintes requisitos obrigatórios: a) Nó mínimo, graduação ou especialização na área da disciplina/vaga; b) Preferível que tenha experiência na elaboração de material didático; c) Atuar ou ter atuado como docente em Instituição de Ensino Superior na área da disciplina a que estiver se candidatando; d) Podem participar desta seleção professores da FATE e público externo. 5. DAS VAGAS, DA DOCUMENTAÇÃO E DA INSCRIÇÃO a) Será disponibilizada 1 (uma) vaga para cada disciplina que consta na ementa (Anexo 1); b) O candidato poderá se candidatar para mais de uma disciplina desde que haja compatibilidade entre a sua formação e as áreas estabelecidas. c) Para efetivar a inscrição, o candidato deverá enviar a seguinte documentação: Curriculum Vitae; Proposta de sumário para a disciplina do curso escolhido conforme exemplo (Anexo 2); Apresentação da disciplina do curso escolhido conforme exemplo (Anexo 3); Ficha de inscrição devidamente preenchida (Anexo 4); Enviar para o selecaonead@fate.edu.br até 15/06/ DO VALOR DO PAGAMENTO PELO PRODUTO O Professor Conteudista receberá: a) R$2.000,00 (dois mil reais) bruto, por produto (livro + conteúdo avaliativo) entregue e com pendências resolvidas, caso tenham sido constatadas durante o período de revisão; b) R$500,00 (quinhentos reais) pela gravação dos quatro vídeos (15 minutos cada) que integram o material didático. A data de gravação dos vídeos será definida posteriormente. 7. DA SELEÇÃO, DOS RESULTADOS E DA DOCUMENTAÇÃO PARA CONTRATAÇÃO a) A seleção será realizada por especialistas em EAD e na área da disciplina indicados pelas coordenações de EAD da FATE; b) Análise de currículo; c) Análise do sumário e da apresentação da disciplina; d) Entrevista; e) Estarão disponíveis a partir das 17 horas do dia 19/06/2015 e serão informados via e- mail. f) Aos profissionais selecionados que não desempenham funções na FATE, o pagamento será por recibo de pagamento autônomo (RPA). Para tanto, é necessária a seguinte documentação:

4 4 Xerox do RG e do CPF; Conta bancária; PIS. 8. PERÍODOS ESTABELECIDOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES a) O cronograma da entrega do produto será definido pela coordenação do NEAD; b) O desenvolvimento das propostas selecionadas será remunerado na forma de contrato específico de Cessão de Direitos Autorais Patrimoniais em favor da Instituição, para a produção de material didático-científico, nos termos da Lei 9.610/98, sendo transferidos para a instituição os direitos de uso, versão, fracionamento e de atualização do conteúdo, preservados os direitos morais de autoria dos conteudistas e dos revisores de atualização, quando for o caso; c) O atraso na entrega ou a não aprovação por falta de qualidade dos produtos implicará imediata rescisão do contrato; d) O período para a elaboração dos conteúdos e das atividades será de até 90 (noventa) dias a contar da data da capacitação. Fortaleza, 15 de maio de Valdir Godoy Diretor Acadêmico da Faculdade Ateneu ANEXO 01 EMENTA E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS

5 5 EMENTAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II Carga horária teórica: 60 horas Carga horária prática: 60 horas Carga horária total: 120 horas Ementa: Normas para elaboração de trabalhos segundo a ABNT. Investigação e análise acerca do campo de atuação do pedagogo. Estudo dos assuntos relacionados à área da educação. Pesquisa de referências bibliográficas. Apresentação dos elementos de um artigo: introdução, justificativa, objetivos, metodologia, desenvolvimento, conclusão e referências. Formatos de trabalhos científicos. Os diversos periódicos no âmbito da educação. Participação em eventos de pesquisas. Bibliografia básica: ANDRÉ, M. A. E. D. A. Pesquisa em educação: questões de teoria e de método. Educação e Tecnologia. Belo Horizonte, ASSOCIAÇAO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação, citações em documentos, apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, SILVA, José Maria da. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. 6. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, Bibliografia complementar: MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica. São Paulo: Ed. Atlas, LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora: novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em Educação: Abordagens qualitativas. 6. ed. São Paulo: EPU, PERRENOUD, P. Novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, DESLANDES, Suely Ferreira; MINAYO, Maria Cecília (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 8. ed. São Paulo: Cortez, EMENTAS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA BRASILEIRA

6 6 Carga horária: 60 horas Ementa: A concepção da História como processo. História do Brasil: a herança colonial, o Estado Nacional, a República Velha e o colapso do Estado Novo. A industrialização, a urbanização e o surgimento de novos sujeitos políticos. Contexto histórico do processo de inserção dependente do Brasil no sistema capitalista mundial. A modernização conservadora no pós-64 e o seu desfecho em fins da década de Transição democrática e neoliberalismo. Bibliografia básica: RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: A formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, Bibliografia complementar: CASTRO, Iná Elias de et al. Redescobrindo o Brasil: 500 anos depois. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucília de Almeida Neves. O Brasil Republicano: o tempo da ditadura regime militar e movimentos sociais em fins do século XX. 3. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, FREYRE, Gilberto. Casa-Grande e Senzala. 46. ed. Rio de Janeiro: Record, FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, JR, Caio Prado. Formação do Brasil Contemporâneo. 23. ed. São Paulo: Brasiliense, DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I Carga horária: 60 horas Ementa: O que é o Serviço Social. O que faz o assistente social. Breve contextualização do surgimento da profissão. Gênese e síntese histórica do Serviço Social na Europa, nos Estados Unidos, na América Latina e, particularmente, no Brasil. Relações entre Igreja e Estado e a formação das primeiras escolas de serviço social. As formas de expressão e o enfrentamento da questão social e o Serviço Social neste período histórico. História e constituição da categoria profissional: dimensões políticas, culturais e organizacionais. A compreensão do significado social da profissão até os dias atuais. A lei que regulamenta a profissão e os campos de intervenção. O Assistente Social e o mercado de trabalho na atualidade. Bibliografia básica: ESTEVÃO, Ana Maria Ramos. O que é serviço social. São Paulo: Brasiliense, IAMAMOTO, Marilda V.; CARVALHO, Raul de. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil Esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo: Cortez, MONTAÑO, Carlos. A natureza do Serviço Social. São Paulo: Cortez, Bibliografia complementar:

7 7 CASTRO, Manuel M. História do Serviço Social na América Latina. São Paulo: Cortez, BRASIL. Lei º 8.662, de 07 de Junho de 1993, Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências. In: CONSELHO REGIONAL DE SERVIÇO SOCIAL 11ª REGIÃO. Coletânea de Legislações: direitos de cidadania. Curitiba: CRESS, GENTILLI, Raquel de Matos Lopes. Representações e práticas: identidade e processo de trabalho no serviço social. São Paulo: Veras, IAMAMOTO, Marilda Vilella. Projeto profissional, espaços ocupacionais e trabalho do assistente social na atualidade. In: CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Atribuições privativas do(a) assistente social em questão. Brasília: CFESS, RICHELIS, Raquel. História do Serviço Social no Brasil. In: Agenda 2006, Brasília/CFESS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II Carga horária: 60 horas Ementa: Constituição e desenvolvimento da profissão nos quadros da expansão do capitalismo no cenário mundial e brasileiro. A dinâmica sociopolítica e econômica da realidade brasileira nas décadas de 1930 e As tendências de análise e as interpretações do serviço social sobre sua intervenção e sobre a realidade social nesse período. Referenciais orientadores do pensamento (aspectos teóricometodológicos) e da ação (aspectos interventivos) do Serviço Social brasileiro: Doutrina Social da Igreja; Ideário franco-belga de ação social; Pensamento de São Tomás de Aquino (tomismo e neotomismo). Teoria Social Positivista (funcionalismo, estruturalismo; sistemismo). O processo de institucionalização do Serviço Social e a constituição do mercado profissional a partir do final do século XIX e início do século XX. O trabalho profissional no processo de produção e reprodução social em relação às manifestações da questão social no contexto do Estado Novo e no processo de industrialização. Bibliografia básica: IAMAMOTO, Marilda V.; CARVALHO, Raul de. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil Esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo: Cortez, MARTINELLI, Maria Lúcia. Serviço social: identidade e alienação. 9. ed. São Paulo: Cortez, NETTO, J. P. Capitalismo Monopolista e Serviço Social. São Paulo: Cortez, Bibliografia complementar: ALVES, Arlete. Serviço social no Brasil: a ideologia de uma década. São Paulo: Cortez, CASTELL, Robert. As transformações da questão social: uma crônica ao salário. Trad. D. Poleti. Petrópolis: Vozes, A Metamorfose da Questão Social. DANTAS, José Lucena. Perspectivas do funcionalismo e seus desdobramentos no serviço social. Cadernos ABESS, São Paulo, n. 4, p , jul FREIRE, Lúcia M. B. O Serviço Social na Reestruturação Produtiva. São Paulo: Cortez.

8 8 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III Carga horária: 60 horas Ementa: O Serviço Social frente ao Brasil pós 64. Movimento de Reconceituação do Serviço Social na América Latina e no Brasil. As construções teórico-metodológicas frente às vertentes que emergiram do Movimento de Reconceituação do Serviço Social na América Latina e no Brasil (modernizadora; reatualização do conservadorismo e de ruptura). Reflexões sobre os Seminários de Araxá, Teresópolis, Sumaré e Alto da Boa Vista. O método BH. Influências das matrizes do pensamento social na construção histórica da profissão. Interfaces com o Serviço Social Contemporâneo. A construção de um novo projeto ético-político profissional. Bibliografia básica: IAMAMOTO, M. V. Renovação e Conservadorismo no Serviço Social: ensaios críticos. 4. ed. São Paulo: Cortez, NETTO, J. P. Ditadura e Serviço Social: uma análise do Serviço Social no Brasil pós 64. São Paulo: Cortez, SILVA, Maria Ozanir da; SILVA (Coord). Serviço Social e o popular: resgate teórico metodológico do projeto profissional de ruptura. 3. ed. São Paulo: Cortez, Bibliografia complementar: CARVALHO, Maria do Carmo (Org.). Teorias da Ação em Debate. São Paulo: Cortez, FALEIROS, Vicente de Paula. Reconceituação do Serviço Social no Brasil: uma questão em movimento? Revista Serviço Social & Sociedade n. 84. São Paulo: Cortez, PONTES, Reinaldo Nobre. Mediação e Serviço Social. São Paulo: Cortez, NETTO, Jose Paulo. Reconceituação do Serviço Social: 40 anos depois. Revista Serviço Social & Sociedade n. 84. São Paulo: Cortez, TEIXEIRA, Franciso J. S.; OLIVEIRA, Amanfredo Araújo de. Neoliberalismo e Reestruturação produtiva: as novas determinações do mundo do trabalho. São Paulo: Cortez DISCIPLINA: INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS SOCIAIS Carga horária: 60 horas Ementa: Análise de propostas e desempenhos de políticas sociais. Construção de quadro de referência explicativos à luz de abordagens e modelos correntes. Análise empírico-factual de políticas sociais concretas. Técnicas de análise de políticas sociais. EMENTAS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: ANÁLISE DE CUSTOS Carga horária: 60 horas

9 9 Ementa: Critério do custeio ABC - Custeio baseado em Atividades. o que é o critério ABC? Materiais diretos. Mão-de-obra direta O que integra o custo da mão-de-obra direta. Sistemas de custeamento: por ordens/encomendas, por processo contínuo, produção conjunta. Custos para tomada de decisão: margem de contribuição, custos fixos identificados e retorno sobre o investimento, fixação do preço de venda e decisão sobre compra ou produção (uso dos conceitos do custeio variável na fixação do preço de venda). Target Cost (custo meta). Custos para controle. Relação custo/volume/lucro. Custo Padrão. Custo nas empresas prestadoras de serviços. Implantação de sistemas de custos. Bibliografia básica: MARTINS, E. Contabilidade de custos. Livro texto 10.ed.São Paulo:Atlas,2010. HORNGREN, C.T. et al. Contabilidade de custos. 11.ed. São Paulo: Pearson,2004 BORNIA, Antônio Cezar. Análise gerencial de custos. Porto Alegre: Bookmam, 2009 IUDICIBUS, S. Avaliações sobre análise de custos. 2 ed. São Paulo:Atlas,1993. CATELLI, A. (coord.) Controladoria: uma abordagemda gestão econômica GECON. São Paulo: Atlas, SANTOS, E. S., PONTE, V. Modelo de decisão em gestão econômica. Caderno de estudos, Fipecafi. São Paulo: nº.19,1998 Bibliografia complementar: CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DE SÃO PAULO. Custos: ferramentas de gestão. São Paulo: Atlas, 2000 LEONE, George S. Custos: um enfoque administrativo. São Paulo: Atlas, ANEXO 02 MODELO DE SUMÁRIO (DISCIPLINA LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA E ADUANEIRA)

10 10 Sumário UNIDADE NOÇÕES INTRODUTÓRIAS DE DIREITO TRIBUTÁRIO Atividade Financeira do Estado Definição de Tributo Espécies de Tributos Impostos Taxas Contribuições de Melhoria Empréstimos Compulsórios Contribuições Especiais LIMITAÇÕES AO PODER DE TRIBUTAR Princípios Tributários Princípio da Legalidade Princípio da Isonomia Princípio da Não Surpresa Princípio do Não Confisco Princípio da Liberdade de Tráfego Princípio da Uniformidade Geográfica da Tributação Princípio da Vedação às Isenções Heterônomas Princípio da Não Discriminação Baseado na Precedência ou Destino Imunidades e Isenções Tributárias UNIDADE COMPETÊNCIA TRIBUTÁRIA Competência Tributária Privativa Competência Tributária Comum Competência Tributária Cumulativa Bitributação e Bis in idem OBRIGAÇÃO TRIBUTÁRIA Obrigação Principal Obrigação Acessória Fato Gerador Evasão, elisão e elusão fiscal Sujeitos da Obrigação Tributária... 41

11 Sujeito Ativo da Obrigação Tributária Sujeito Passivo da Obrigação Tributária CRÉDITO TRIBUTÁRIO LANÇAMENTO TRIBUTÁRIO Lançamento de Ofício ou Direto Lançamento por Declaração ou Misto Lançamento por Homologação SUSPENSÃO DA EXIGIBILIDADE DO CRÉDITO TRIBUTÁRIO Depósito do Montante Integral Reclamações e Recursos no processo administrativo fiscal Liminar em Mandado de Segurança Liminar ou Tutela Antecipada em outras espécies de ação judicial Moratória Parcelamento EXTINÇÃO DO CRÉDITO TRIBUTÁRIO Pagamento Compensação Transação Remissão Decadência Prescrição Conversão do depósito em renda Pagamento antecipado e a homologação do lançamento Consignação em pagamento julgada pela procedência Decisão administrativa irreformável Decisão judicial transitada em julgado Dação em bens imóveis EXCLUSÃO DO CRÉDITO TRIBUTÁRIO Isenção Anistia UNIDADE FUNCIONAMENTO, ORGANIZAÇÃO E OBJETIVOS DA ADMINISTRAÇÃO ADUANEIRA DO BRASIL 1.1. Natureza do controle aduaneiro Importância do controle aduaneiro Estrutura administrativa da Aduana Organização da administração na Aduana Jurisdição Aduaneira... 77

12 Órgãos Públicos Intervenientes SISCOMEX SERPRO Sistema Integrado de Gerência do Manifesto, do Trânsito e do Armazenamento Mantra UNIDADE CONTROLE ADMINISTRATIVO DO COMÉRCIO EXTERIOR Tratamento Administrativo para a Importação Tratamento administrativo das exportações NOÇÕES GERAIS SOBRE A TRIBUTAÇÃO INCIDENTE NAS OPERAÇÕES DE COMÉRCIO EXTERIOR Imposto de Importação Imposto de Exportação Demais tributos incidentes sobre as operações de Comércio Exterior IPI Importação PIS/PASEP Importação e COFINS Importação CIDE Combustíveis Taxa de utilização do Siscomex Adicional de Frete para Renovação à Marinha Mercante (AFRMM) ICMS sobre transporte interestadual, intermunicipal e de comunicações REGIMES ADUANEIROS ESPECIAIS Zonas de Processamento de Exportação (ZPE) Drawback Áreas de Livre Comércio Entreposto Aduaneiro Exportação Temporária Recinto Especial para Despacho Aduaneiro de Exportação (REDEX) Exportação Temporária para aperfeiçoamento passivo ACORDOS, TRATADOS E CONTRATOS INTERNACIONAIS ADUANEIROS. 110 ANEXO 03 MODELO DE APRESENTAÇÃO (DISCIPLINA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA)

13 13 Seja bem-vindo! Caro estudante, é com grande satisfação que apresento o material didático da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica. Ao ler e estudar por este material, você terá condições de responder as atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA. Este livro está dividido em quatro unidades de acordo com a ementa da disciplina. Iniciaremos com os primeiros passos que tratam sobre o que é conhecimento e ciência. Posteriormente, trabalharemos os tipos de métodos, as técnicas de leituras, a estrutura e as regras de formatação de diferentes trabalhos acadêmicos. Não é nosso objetivo esgotar todo o assunto, ao contrário, você deverá procurar outras fontes além deste livro para aprofundar seu conhecimento e estar sempre atualizado sobre os temas estudados aqui. A partir da leitura você estará apto a corresponder às exigências solicit adas nos trabalhos acadêmicos e poderá ensaiar seu projeto de pesquisa e monografia. Bons estudos! ANEXO 4 FICHA DE INSCRIÇÃO NOME COMPLETO: ENDEREÇO:

14 14 TELEFONE: ( ) - CELULAR: ( ) - GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÕES: CURSO(S) DE EXTENSÃO ESCOLHIDO(S): OPÇÃO 1: OPÇÃO 2: DESCREVA BREVEMENTE SUAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS. DESCREVA BREVEMENTE SUAS EXPERIÊNCIAS COM DOCÊNCIA E PRODUÇÕES ACADÊMICAS. OBS: ANEXE O CURRICULUM VITAE E O SUMÁRIO DA DISCIPLINA.