Informações do Planejamento. Atividade - Café acadêmico. Quais os resultados que se espera da atividade?

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1 Informações do Planejamento IES: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE Grupo: HISTORIA Tutor: MARCIA TEREZINHA TEMBIL Ano: 2019 Somatório da carga horária das atividades: 726 Situação do Planejamento: Homologado pelo CLAA Considerações finais: Todas as atividades foram planejadas em conjunto com os petianos, visando o pleno desenvolvimento do grupo Resultados gerais: Articulação do ensino, pesquisa e extensão no âmbito do grupo e frente ao curso de História. Atividade - Café acadêmico 44 25/02/ /11/2019 Trata-se de atividade que busca voltar-se para leitura e discussão de textos de História, de acordo com as demandas e interesses dos petianos, bem como com a necessidade de contato sistemático com as diversas correntes historiográficas. - Possibilitar aos petianos contato com leituras que agreguem conhecimento ou aprofundamento de conhecimento no campo da História. - Auxiliar na produção de conhecimento entabulada em sala de aula, com revisão ou novas leituras sobre temas que estão integrando as disciplinas cursadas. A atividade vai se dar mediante composição de grupos de estudo envolvendo todos os petianos, docentes do Departamento de História e de outros departamentos, na condição de colaboradores, alunos do curso de História e; demais interessados. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 1 de 10

2 Aprofundamento de conhecimentos na área da História. Debates. Atividade - Cine PET 20 25/03/ /07/2019 Espaço de debates acerca de filmes que tragam contribuição à formação de espírito crítico, mediante análises de conteúdo, forma, fotografia, discurso, dentre outros aspectos. - Possibilitar a construção de saberes a todos os petianos e demais estudantes que circulam pelo espaço de elaboração de conhecimento, a partir da discussão sobre filmes; - Desenvolver habilidades de leituras, inclusive subliminares, ao descontruir o discurso integrante dos filmes de forma crítica, contribuindo com o processo de ensino-aprendizagem; - Problematizar o cinema enquanto produtor de conhecimento no universo de um mundo midiático e virtual. REALIZAÇÃO: Esta atividade pretende reunir não só petianos como a comunidade acadêmica, possibilitando discussões interdisciplinares. Assim, docentes e discentes de cursos da universidade serão convidados como debatedores logo após a exibição da película. Um grupo formado por um petiano e docentes de mais de uma área do conhecimento comporá, num primeiro momento, uma mesa de debates. Na sequência, o público participará da discussão através de questionamentos à mesa e considerações acerca de compreensão daquilo que assistiu. Os filmes serão selecionados em conformidade com os temas que compõem a estrutura curricular, bem como em consonância com assuntos relevantes da sociedade atual. O espaço para a realização de tal atividade será o cinema da UNICENTRO. Pretende-se que a atividade seja realizada em horário de aulas para viabilizar a participação do maior número de acadêmicos e docentes. Para dar um caráter também descontraído à atividade, através de cooperação entre estudantes e docentes, pipoca será servida durante a sessão. Interação e debates com discentes e docentes da História e de outros cursos. Debates Atividade - Oficina de História Oral KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 2 de 10

3 20 18/03/ /03/2019 Contato com a teoria e metodologia da História Oral Possibilitar aos petianos o contato com a teoria e metodologia da História Oral através da oficina: Facultar o entendimento acerca da metodologia da História Oral para possibilitar o trabalho de pesquisa em grupo, entendendo-a como fonte para compreensão do passado; Analisar os procedimentos que permitem compreender como indivíduos experimentaram e interpretam acontecimentos, situações e modos de vida de um grupo ou da sociedade em geral. A Oficina consistirá em estudos que fundamentem teoricamente o trabalho com fontes orais através da leitura e discussão de textos que versam sobre a temática. Feito isso, algumas fontes orais serão trabalhadas com os petianos para que tenham contato com a metodologia utilizada no trato com fontes dessa natureza, uma vez que a utilizarão na pesquisa coletiva. Aplicação da metodologia de História Oral na realização da pesquisa coletiva Análise em grupo das fontes orais coletadas. Atividade - PET acolhe 20 18/02/ /03/2019 Ação voltada ao acolhimento dos ingressantes do curso de história por meio de atividades que promovam a integração entre calouros e veteranos, o acesso dos primeiros ao conhecimento sobre o funcionamento do curso e da universidade e, por fim, o entrosamento com a vida acadêmica. - Recepcionar os ingressantes do curso de história para que sintam acolhidos na universidade; - Propiciar aos calouros o conhecimento sobre a estrutura do curso e da universidade; - Conduzir os calouros às dependências físicas do Departamento de História, de seus laboratórios e demais setores da universidade que serão utilizados na trajetória da vida acadêmica; - Apresentar o PET História; - Promover o trote solidário. O acolhimento passa pelas seguintes etapas: 1. Apresentação pelos petianos, em linhas gerais, da organização do curso de História e da universidade; 2. Mini palestra versando sobre o PET História, enfatizando sua concepção e KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 3 de 10

4 ações no âmbito do curso, da universidade e dos ambientes exteriores a ela; 3. Trajeto guiado por petianos aos locais que comporão o universo dos novos acadêmicos, 4. Trote solidário que consistirá em visita a uma instituição beneficente e doação de sangue. O conjunto de ações propostas proporcionará a integração entre petianos e ingressantes do curso. Acompanhamento dos ingressantes ao longo do curso Atividade - Produzindo história 20 25/03/ /12/2019 Refere-se à produção de ensaios versando sobre temas de História, elaborados, inclusive, a partir de contato com fontes visitadas à luz de um referencial teórico que, após acompanhamento do tutor, serão colocados para acesso público. - Aprofundar a construção do conhecimento histórico facultando aos petianos o contato com a metodologia do trabalho do histor - Melhorar a escrita, explicitando as ideias com clareza, coerência e coesão. Os petianos apresentarão temas de interesse pessoal, do grupo ou que estejam sendo trabalhados no interior das disciplinas cursadas. A seleção dos temas será definida entre os integrantes do PET, levando-se em consideração a demanda e relevância para a coletividade. A produção pode ser fruto tanto de um trabalho com fontes quanto de revisão bibliográfica, como também resultante de experiências e vivências cotidianas. Assim, ensaios podem se constituir tanto atividade de ensino, quanto de pesquisa, ressalvando que um ensino de qualidade requer pesquisa. Construção de textos. Leitura e debate dos textos produzidos. Atividade - Site e Facebook KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 4 de 10

5 40 25/02/ /12/2019 Site do PET/HISTÓRIA com difusão de suas ações e discussão de temas pertinentes à História e Historiografia. - Divulgar as atividades e ações do grupo; - Criar espaço de interação virtual; - Fomentar discussões a partir do conteúdo exposto no SITE. Os petianos, em SITE já existente, publicarão o resultado das atividades desenvolvidas, textos, artigos, resumos, comentários, imagens, bibliografia da área e notícias do grupo buscando a popularização do conhecimento histórico. Assim, em diferentes horários e locais, alunos do curso e outros interessados poderão acessar os conteúdos, enviar mensagens, expor dúvidas que, com a ajuda do tutor, poderão ser sanadas pelos integrantes do grupo. No mundo midiático e virtual em que se encontram é imprescindível que a comunicação se estabeleça com suporte da tecnologia, ou seja, é fundamental a inserção no universo da popularização da ciência e da tecnologia. Difusão das atividades desenvolvidas. O próprio SITE e FACEBOOK. Atividade - Pesquisas individuais /02/ /12/2019 Projeto de pesquisa a ser desenvolvido individualmente sob a orientação de um professor orientador, de preferência vinculado ao Programa de Iniciação Científica. O tema de pesquisa é apresentado pelo petiano a partir de sua definição junto ao orientador. - Viabilizar o contato dos petianos com a pesquisa científica: - Inserir os petianos no universo acadêmico-científico; - Propiciar aos petianos o estabelecimento de laços com grupos de pesquisa do curso de História e acesso à ciência e tecnologia. - Estimular o pensamento crítico através do conhecimento sobre o ofício do historiador. A pesquisa configura-se como Iniciação Científica Voluntária. Cada petiano deverá procurar um professor orientador e elaborar um projeto que deverá ser apresentado ao tutor e demais colegas do Grupo. Terá um caráter distinto, respeitada a série do petiano pesquisador. Ainda, percorrerá etapas tais como levantamento bibliográfico e sua leitura, trato com as fontes de acordo com a metodologia do historiador, sistematização e escrita, apresentação em eventos científicos e publicação de resumo, bem como apresentação para o próprio grupo semestralmente. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 5 de 10

6 Melhoria das condições do curso de Graduação em História da UNICENTRO e incremento de publicações dos estudantes. Apresentação das pesquisas e publicação. Atividade - História e Terceira Idade 40 25/02/ /12/2019 Entendendo que o envelhecimento configura-se uma fase vital do ser humano e, ainda, a legislação vigente sobre o idoso e a necessidade de trazer o assunto para os currículos de ensino, os petianos irão trabalhar como temas propostos pelo grupo ou com outros sugeridos pelos idosos integrantes do grupo UNATI/UNICENTRO. Assim temas da história serão discutidos com os idosos, promovendo interação entre eles e os estudantes, numa perspectiva extensionista e, por fim, resultando em pesquisa e metodologias de ensino para a Terceira Idade. - Promover discussões a respeito do processo de envelhecimento no Brasil; - Buscar a valorização do idoso enquanto sujeito histórico; - Contribuir para a construção de uma educação gerontógica numa perspectiva de participação e transformação; - Criar espaços de diálogos entre jovens estudantes e pessoas idosas. Os petianos, após contato com a legislação sobre o idoso, empreenderão atividades de campo privilegiando as histórias de velhos, expressão tomada de empréstimo da historiadora Eclea Bosi, como constituintes do fazer societário. Conversas com membros da UNATI/ UNICENTRO levarão em conta as vivências e experiências desses atores sociais como construtoras das teias da história, dando a ver a condição de sujeitos históricos inerente aos idosos. Além dessa primeira atividade, ofertarão minicursos tratando da legislação voltada para idosos nas esferas nacional e estadual, direitos humanos e outros temas de teor histórico que sejam demandadas pelos unatianos. A partir das experiências dos minicursos produzirão textos e materiais versando sobre os assuntos tratados e a forma como os idosos concebem a história. Vivências com os idosos, análise de suas percepções históricas e produção de textos e materiais sobre os assuntos tratados. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 6 de 10

7 Os petianos em conjunto organizarão aulas e minicursos. Da mesma forma discutirão suas observações sobre o trabalho realizado e, por fim, produzirão textos para publicação. Atividade - Jornada PET HISTÓRIA 40 16/09/ /09/2019 A Jornada PET-História inscreve-se na perspectiva de socialização de suas atividades e ações, com discussões envolvendo docentes e estudantes do curso. - Promover espaço de divulgação e discussão das atividades e ações desenvolvidas pelos petianos. A Jornada constitui-se um espaço em que os petianos podem socializar as atividades e ações empreendidas pelo grupo com os demais estudantes do curso de História, na forma de apresentações, mesas redondas, debates e até inserções de atividades na programação da rádio universitária. Além da familiarização com o PET-História, o contato com ações criativas por ele desenvolvidas pode contribuir pelo interesse em relação à História e seu campo de atuação, auxiliando no processo de combate à evasão e desinteresse pelo curso. Evento científico Reuniões para discutir, formatar e executar a Jornada. Atividade - Reuniões semanais /02/ /12/2019 Trata-se de atividade de planejamento e discussão das ações empreendidas pelos petianos. - Planejar ações; - Discutir as atividades e ações empreendidas. Semanalmente petianos e tutor reúnem-se para planejar atividades, discutir o que está sendo realizado, socializar as ações, sanar dúvidas, realizar atividades inerentes ao Programa de Educação Tutorial. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 7 de 10

8 Desenvolvimento das atividades do PET. Não serão mensuradas. Atividade - PET escola 40 13/04/ /10/2019 A aproximação com a realidade escolar funciona em mão dupla, ou seja, tanto alimenta os cursos de licenciatura a partir das experiências no chão da escola quanto leva às escolas a produção de conhecimento realizada na esfera da educação superior. O estreitamento dos laços entre educação básica e ensino superior inscreve-se nas políticas educacionais criadas nas últimas décadas, primando-se pela formação consistente de professores para atuar na educação básica. Assim, o comprometimento com a educação reflete-se na própria recuperação da identidade das Licenciaturas, fortalecendo seus projetos de curso. - Estreitar laços entre o curso de História e a educação básica: - Propor atividades voltadas à educação básica a partir do diálogo com outros Programas como o PIBID; - Promover aos petianos a ampliação de seu processo de formação para atuar como futuro professor, em se tratando de cursar uma Licenciatura. O entendimento do universo escolar é parte do processo de formação do petiano, uma vez que está cursando uma Licenciatura. A partir desta leitura é que se pensa que esta atividade proposta proporcionará avanços em seu percurso formativo à medida que vivenciará a interação universidade/escola mediante ações traduzidas em conjuntos temáticos concebidos enquanto plurais e socialmente construídos. Nesse sentido, o ambiente escolar é entendido na perspectiva, também, de laboratório tendo em vista que trará aos petianos uma leitura da realidade escolar em toda a sua complexidade. Tanto reflexões teóricas quanto atividades de cunho prático integrarão esta iniciativa que tem como foco a formação de professores. O contato com os pibidianos, nesses termos, facultará não só o diálogo entre dois grupos vinculados ao curso de História, da UNICENTRO, como permitirá a construção de saberes voltados à formação de estudantes da universidade e da educação básica. As ações serão pensadas em conjunto a partir de demandas da escola e de estudantes, bem como a partir das experiências de pibidianos. Produção de materiais didáticos, interação com a educação básica, relato de experiências. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 8 de 10

9 Reuniões para preparar materiais e atividades, análise das experiências na escola e produção de relatos acerca da vivência escolar. Atividade - Diálogos da História 40 04/03/ /12/2019 Palestras ou conferências aos petianos e demais alunos do curso, com temas vinculados ao fazer historiográfico. - Viabilizar o acesso ao conhecimento produzido por docentes da área de história, assim como de outras áreas, que contribuam para a formação discente; - Criar espaços de interação e debate. REALIZAÇÃO: Docentes da instituição e de outras instituições serão convidados para falar de assuntos de interesse da comunidade de historiadores. A atividade terá um petiano como mediador. Outros petianos serão escalados como monitores durante a realização do evento para dar conta de sua logística. Essa atividade é importante também para a relação PET- Mestrado em História, pois muitas das atividades poderão ser organizadas pelos mestrandos ou mesmo visando aproveitar pesquisadores visitantes. Aprimoramento da formação acadêmica. Participação nos debates, elaboração de textos e publicação no site. Atividade - Seleção PET 36 04/03/ /03/2019 Diz respeito à seleção de novos petianos a partir da disponibilidade de vagas para bolsistas, oriundas de desligamento. Também contemplará a seleção de voluntários. Realizar a seleção de novos integrantes do grupo. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 9 de 10

10 Alguns petianos participarão ao lado do tutor e docente convidado do processo de seleção de novos integrantes do PET-História, realizando avaliação do texto apresentado pelo candidato à vaga e da entrevista com ele realizada. Seleção de novos petianos. Análise do processo de seleção. KARINA WORM BECKMANN 10/04/ :29:15 - Página 10 de 10