Projeto de Coordenação Pedagógica da Etec Dr. Demétrio Azevedo Junior

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1 Projeto de Coordenação Pedagógica da Etec Dr. Demétrio Azevedo Junior Cadastrado em: 26/12/2018 Unidade: Etec Dr DEMÉTRIO AZEVEDO JÚNIOR Responsável: RITA APARECIDA NAVARRO Início do projeto: 01/02/2019 Término do projeto: 31/01/2020 Tipo de projeto: HAEC (com gratificação) - Coordenação Pedagógica Horas: (O responsável solicitou HAE) Resumo A ETEC Dr. Demétrio Azevedo Junior é reconhecida regionalmente por oferecer ensino público de qualidade e atender às demandas da Região Sudoeste do Estado de São Paulo. Atualmente, oferece os seguintes cursos na sede: Ensino Médio, ETIM Informática, Técnico em Mineração, Técnico em Metalurgia, Técnico em Eletrotécnica, Técnico em Enfermagem, Técnico em Nutrição e Dietética, Técnico em Edificações, Técnico em Informática, Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, Técnico em Química, Técnico em Administração na Modalidade Teletec e Técnico em Eletrônica EAD e na Classe Descentralizada "EE Otávio Ferrari" oferece os curso de Técnico em Administração, Técnico em Logística e o Projeto Vence com o curso ETIM Informática para Internet. Em 2018 muitas ações foram realizadas para minimizar o índice de perdas, porém não conseguimos sanar o problema. O alto índice de evasão, alunos com frequência inferior a 75% e a baixa taxa de concluintes apresentados nos Resultados dos Conselhos de Classe Final dos 1º e 2º semestres de 2018 serão objeto de estudos neste projeto. Para tanto a gestão pedagógica deve buscar nas ações propostas no Projeto Político Pedagógico - PPP, contido no Plano Plurianual de Gestão (PPG) 2019 a 2023, analisar os indicadores junto a gestão escolar e promover ações conjuntas com a Orientação Educacional, Coordenadores de Cursos e Docentes visando o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem, a permanência do aluno no curso e o aumento das taxas de alunos concluintes. Metas PPG - Elevar a taxa de concluintes em 7,5% no ano letivo - Reduzir o índice de evasão nos cursos/módulos objeto de estudos nos projetos da coordenação pedagógica e orientação educacional, em 50% Objetivo/Metas Objetivo Geral Reduzir em 50% os índices de perdas de alunos, no ano letivo 2019, nos seguintes cursos/módulos: 1 / 31

2 1º semestre - Técnico em Enfermagem (3º Módulo), Técnico em Nutrição (1º e 2º Módulo), Técnico em Edificações (1º e 3º Módulo), Técnico em Informática (3º Módulo) e Técnico em Metalurgia - (3º Módulo). 2º semestre: Técnico em Enfermagem (3º Módulo), Técnico em Química (2º Módulo), Técnico em Nutrição (1º e 2º Módulo), Técnico em Edificações (1º e 3º Módulo), Técnico em Metalurgia (1º Módulo) e Técnico em Mineração (2º Módulo). Objetivos Específicos Acompanhar, continuamente, o processo de ensino-aprendizagem, com ações pedagógicas prioritárias à redução da perda escolar; aperfeiçoando as ações realizadas em 2018; Aumentar os índices de aproveitamento, pela redução de evasão em 50% e ampliação das aprovações nos cursos da ETEC em 20%. Acompanhar junto com a Orientação Educacional e Coordenadores de curso a quinzenalmente e contatá-los nas primeiras semanas; Promover junto com os coordenadores e o Assistente Técnico Administrativo o contato do aluno com o mercado de trabalho através de palestras com profissionais da área, visitas técnicas, encontro com os egressos e estágios; Identificar com a equipe docente, por curso, articulados aos coordenadores, as principais lacunas de aprendizagem, principalmente nas primeiras semanas do semestre; Estimular o compartilhamento de práticas inovadoras de ensino, valorizando o protagonismo do aluno nas reuniões pedagógicas, reuniões de curso, Expotec e apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso; Buscar a excelência da qualidade de ensino por meio da capacitação docente em reuniões pedagógicas, a fim de maior envolvimento dos docentes e coordenadores para promover práticas docentes estimulando a interdisciplinaridade, avaliação por competência e recuperação contínua. Justificativa A ETEC Dr. Demétrio Azevedo Junior se destaca na região Sudoeste Paulista por apresentar bons resultados na formação profissional, através de parcerias estabelecidas com o setor empresarial, governamental e sociedade. Nos últimos anos a Unidade Escolar manteve número significativo de cursos para atender a demanda existente. Os cursos oferecidos na ETEC e na Classe Descentralizadas, mesmo sendo bem avaliados, apresentam evasão, sendo que em alguns casos o índice ultrapassa a 15% no módulo. De posse dessas informações esse projeto busca nas ações propostas no Projeto Político Pedagógico - PPP, inserido no Plano Plurianual de Gestão - PPG 2019 a 2023, analisar os indicadores junto a gestão escolar e promover ações conjuntas com a Orientação Educacional, Coordenadores de Curso e Docentes, visando conhecer as causas das quais decorrem as perdas de alunos, intervir no processo de ensino e aprendizagem, promover a permanência do educando no curso e aumentar a taxa de alunos concluintes. Para tanto, apresentamos a tabela com as turmas oferecidas no 1º e 2º Semestre do ano letivo 2019 e, posteriormente a porcentagem de perdas 2 / 31

3 comparativas por cursos/módulos anteriores: Tabela com as turmas oferecidas - 1º Semestre 2019 SEMESTRE ANO CURSO MÓDULO 1º 2019 Técnico em Edificações I, II e III Técnico em Enfermagem I, II, III e IV Técnico em Eletrotécnica I, III e IV Técnico em Informática III Técnico em Desenvolvimento de Sistemas I e II Técnico em Nutrição e Dietética I, II e III Técnico em Mineração I e III Técnico em Metalurgia III Técnico em Química I, III e IV Ensino Médio 1ª, 2ª e 3ª série (A, B e C) ETIM Desenvolvimento de Sistemas 1ª série Etim Informática 2ª e 3ª série Etim Informática para Internet 1ª e 3ª série Técnico em Administração I, II e III Técnico em Logística II Tabela com as turmas oferecidas - 2º Semestre 2019 SEMESTRE ANO CURSO MÓDULO 2º 2019 Técnico em Edificações I, II e III Técnico em Enfermagem I, II, III e IV Técnico em Eletrotécnica I, II e IV Técnico em Desenvolvimento de I, II e III Sistemas Técnico em Nutrição e Dietética I, II e III Técnico em Mineração I e II Técnico em Metalurgia I Técnico em Química I, II e IV Ensino Médio 1ª, 2ª e 3ª série (A, B e C) ETIM Desenvolvimento de Sistemas1ª série Etim Informática 2ª e 3ª série Etim Informática para Internet 1ª e 3ª série Técnico em Administração I, II e III Técnico em Logística III 3 / 31

4 Atendendo o disposto no Memorando Nº 051/2018 CETEC, São Paulo 30 de novembro de Quadro com dos dados dos cursos, conforme solicitado para a elaboração do Projeto Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional 2019 Técnico em Mineração 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 2,50% 2º Módulo Entrada - 2º Módulo 39 Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre 2018) 46,15% 3º Módulo 39 Entrada - 3º Módulo 21 Saída - 3º Módulo Perda - 3º Módulo (2º Semestre ) (2º Semestre ) (2º Semestre ) 5,00% Técnico em Nutrição e Dietética 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 22,50% 4 / 31

5 2º Módulo 31 Entrada - 2º Módulo Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre 2018) 25,00% 3º Módulo 36 Entrada - 3º Módulo 27 Saída - 3º Módulo Perda - 3º Módulo 11,54% Técnico em Edificações 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 22,5% 2º Módulo Entrada - 2º Módulo 31 Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre 2018) 6,06% 3º Módulo 33 Entrada - 3º Módulo 31 Saída - 3º Módulo Perda - 3º Módulo 16,12% Técnico em Metalurgia 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 15% 2º Módulo Entrada - 2º Módulo 34 Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre ) 32,35% 3º Módulo 34 Entrada - 3º Módulo 23 Saída - 3º Módulo Perda - 3º Módulo (2º Semestre ) (2º Semestre ) (2º Semestre ) 21,73% Técnico em Informática 3º Módulo Entrada - 3º Módulo Saída - 3º Módulo Perda - 3º Módulo 16,21% 5 / 31

6 37 31 Técnico em Enfermagem 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 10,0% 2º Módulo Entrada - 2º Módulo 36 Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre 2018) 2,70% 3º Módulo 37 Entrada - 3º Módulo 36 Entrada - 4º Módulo Perda - 3º Módulo (2º Semestre 2018) 17,94% 4º Módulo 39 Entrada - 4º Módulo 32 Saída - 4º Módulo Perda - 4º Módulo 3,57% Técnico em Química 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 7,5% 2º Módulo Entrada - 2º Módulo 37 Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre 2018) 21,87% 3º Módulo 32 Entrada - 3º Módulo 25 Entrada - 4º Módulo Perda - 3º Módulo (2º Semestre 2018) 8,82% 4º Módulo 34 Entrada - 4º Módulo 31 Saída - 4º Módulo Perda - 4º Módulo (2º Semestre ) (2º Semestre ) (2º Semestre ) 12,5% Técnico em Eletrotécnica 1º Módulo Entrada - 1º Módulo Entrada - 2º Módulo Perda - 1º Módulo (2º Semestre 2018) 0% 6 / 31

7 2º Módulo Entrada - 2º Módulo Entrada - 3º Módulo Perda - 2º Módulo (2º Semestre 2018) 12,5% 3º Módulo 32 Entrada - 3º Módulo 28 Entrada - 4º Módulo Perda - 3º Módulo 12,82% 4º Módulo 39 Entrada - 4º Módulo 34 Saída - 4º Módulo Perda - 4º Módulo (2º Semestre ) (2º Semestre ) (2º Semestre ) 11,76% Ensino Médio - A 1ª série Entrada 1ª série Entrada 2ª série Perda - 1º série % 2ª série Entrada 2ª série Entrada 3ª série Perda - 2º série % 3ª série Entrada 3ª série Saída 3ª série Perda 3ª série 0% Ensino Médio - B 1ª série Entrada 1ª série Entrada 2ª série Perda - 1º série % 2ª série Entrada 2ª série Entrada 3ª série Perda - 2º série % 3ª série Entrada 3ª série Saída 3ª série Perda 3ª série 0% 7 / 31

8 Ensino Médio - C 1ª série Entrada 1ª série Entrada 2ª série Perda - 1º série % 2ª série Entrada 2ª série Entrada 3ª série Perda - 2º série % 3ª série Entrada 3ª série Saída 3ª série Perda 3ª série 0% ETIM Informática 1ª série Entrada 1ª série Entrada 2ª série Perda - 1º série ,0% 2ª série Entrada 2ª série 36 Entrada 3ª série Perda - 2º série ,11% 3ª série 36 Entrada 3ª série 32 Saída 3ª série Perda 3ª série 10,0% Os cursos/módulos objetos de estudos em 2019 serão: Cursos 1º Semestre 2º Semestre Módulo /Série Módulo /Série I II III IV I II III Técnico em Nutrição e x x x X Dietética Técnico em Mineração X Técnico em Edificações x x x X Técnico em Metalurgia x x Técnico em Informática X Técnico em Enfermagem X X IV 8 / 31

9 Técnico em Química x Portanto, este projeto busca contextualizar os reais motivos do não aprender em consonância com a evasão e identificar nas aulas dos diferentes componentes curriculares e diferentes cursos o que se ensina e como se ensina e, principalmente, como se avalia, para que possamos intervir no processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, melhorar a qualidade de ensino e diminuir o índice de reprovas e evasão. Assim, o aluno construirá as competências gerais da Habilitação Profissional do Técnico para sua inserção no mercado de trabalho. E isso poderá levar a permanência do discente no curso, uma vez que suas expectativas atendidas e obtendo resultados efetivos de aprendizagem atendemos a missão da escola de Propiciar o acesso ao ensino médio e técnico de qualidade, buscando formar cidadãos críticos e autônomos, atendendo às demandas profissionais e sociais do mundo contemporâneo, podendo se pressupor um possível impacto positivo sobre as perdas. Nesta perspectiva, o presente projeto se justifica, uma vez que considerado o papel do Coordenador Pedagógico e as necessidades da Instituição em especial do Discente, constata-se necessário um trabalho eficiente e eficaz em conjunto com os atores do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que o papel do coordenador pedagógico implica em articular estes envolvidos direcionando e confluindo esforços para atingimento de uma educação de maior qualidade, satisfação discente, comprometimento docente e consequente permanência do aluno. Metodologia A metodologia de ste projeto focará na coleta, na sistematização, na análise das informações da Unidade Escolar e na proposição de ações coletivas, baseadas nas demandas do corpo docente e discente, da Coordenação de Curso, da Direção da Unidade e da CETEC com base, principalmente, nos cursos/módulos: Os cursos/módulos objetos de estudos em 2019 serão: Cursos 1º Semestre 2º Semestre Módulo /Série Módulo /Série I II III IV I II III Técnico em Nutrição e x x x X Dietética Técnico em Mineração X Técnico em Edificações x x x X Técnico em Metalurgia x x Técnico em Informática X Técnico em Enfermagem X X IV 9 / 31

10 Técnico em Química x Através de um questionário aplicado aos alunos, bimestralmente. Tema: Avaliação do processo de ensino e aprendizagem (Questões fechadas sobre: didática do professor, metodologias aplicadas por componente curricular, instrumentos de avaliação e recuperação contínua). Essa atividade será realizada com a parceria da. Levantamento de Dados Análise dos Planos de Trabalho Docente em consonância com os registros dos Diários da Classe, quinzenalmente (Programa NSA), Análise das Fichas de Desempenho e dos instrumentos de avaliação aplicados, bimestralmente, em consonância com os registros nos Diários da Classe, Planos de Trabalho Docente e Plano de Curso. Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais Ações de Monitoramento Nos meses de Abril e Junho (1º Semestre) e Setembro e Novembro (2º semestre) aplicaremos aos alunos o questionário citado acima, respectivamente para analisar o processo de ensino e aprendizagem e o resultado alcançado, após as intervenções. Monitorar e interpretar os resultados de formações continuadas de docentes, realizadas nas reuniões pedagógicas. Acompanhar e avaliar resultados de projetos interdisciplinares desenvolvidos nas habilitações técnicas modulares e integradas. Ações de Devolutiva As devolutivas serão repassadas aos coordenadores através de planilhas e gráficos, através de s e estudadas com eles, para que, posteriormente em reuniões de cursos trabalhem com os docentes; Acompanhar a nas rodas de conversa com os alunos para apresentar as sugestões da turma, para melhoria da qualidade de ensino, conforme questionário aplicado, bem como verificar se as considerações feitas por eles estão sendo trabalhadas. Ações de Intervenção Os resultados que apresentam necessidades de intervenção serão trabalhados junto com os docentes, individualmente, através de replanejamento para melhoria da qualidade de ensino; Oferecer palestras, cursos, oficinas com metodologias ativas, a fim de promover estudos em áreas afins. Essa atividade será realizada nas Reuniões Pedagógicas do 1º e 2º semestre. 10 / 31

11 Resultados esperados Parte superior do formulário Ao término da execução do projeto espera-se: Reduzir em 50% as perdas nos cursos/módulos em comparação às turmas utilizadas como referência para elaboração do projeto até o final do primeiro e segundo semestre de 2019, conforme tabela abaixo: Os cursos/módulos objetos de estudos em 2019 serão: Cursos 1º Semestre 2º Semestre Módulo /Série Módulo /Série I II III IV I II III Técnico em Nutrição e x x x X Dietética Técnico em Mineração X Técnico em Edificações x x x X Técnico em Metalurgia x x Técnico em Informática X Técnico em Enfermagem X X Técnico em Química x IV Aprimorar a metodologia de acompanhamento das práticas pedagógicas, definindo meios e procedimentos que propiciem o acompanhamento sistemático das ações de ensino e aprendizagem de 100% das turmas da unidade escolar no ano de Acompanhar, em conjunto com a orientação educacional e coordenações de curso, as ausências e identificar 100% das desistências ocorridas no primeiro mês de aulas para propiciar a realização de novas matrículas nas vagas que sejam abertas por desistência nesse período. Ter acompanhado e subsidiado, em parceria com o ATA, 100% dos coordenadores de curso na realização de pelo menos uma palestra, evento ou visita técnica por semestre em 2019 para todas as turmas de todos os cursos técnicos. Obter em cada um dos semestre letivos um relatório que indique as lacunas da aprendizagem de 100% dos discentes ingressantes que possa favorecer o planejamento e ação docentes. Sistematizar o acompanhamento das práticas inovadoras de ensino em 100% dos cursos da unidade, apresentando-as em cada uma das reuniões pedagógicas e sistematizando sua consolidação em um relatório por semestre em 2019 que permita o acesso a todos os docentes. Desenvolver ao menos uma ação de capacitação em cada uma das reuniões pedagógicas previstas, atingindo no mínimo 75% dos docentes, com foco em interdisciplinaridade, avaliação por competências e recuperação contínua. Possuir ao final de cada semestre de 2019 um relatório que identifique as causas de evasão e 11 / 31

12 propicie à coordenação pedagógica orientar e auxiliar coordenadores de curso e docentes em seu combate. Atividades Título Início Fim Status Reunião de Planejamento 01/02/ /02/2019 Não finalizado Acompanhar o Diretor da ETEC na condução da 1ª Reunião de Planejamento. 04/02/ /02/2019 Não finalizado Recepcionar os alunos na 04/02/ /02/2019 Não finalizado primeira semana do início das aulas Recepcionar, em conjunto com os Coordenadores de Curso, os alunos na 1ª semana, esclarecendo os objetivos e proposta curricular de cada habilitação, procedimentos didáticos utilizados para o competências e habilidades, sistema de avaliação e critérios de desempenho, metodologia de recuperação da aprendizagem e mercado de trabalho para o profissional técnico formado. 12 / 31

13 Reunião da Direção com 05/02/ /02/2019 Não finalizado Coordenação. Reunião da Direção com Coordenação.- dias 05/02/2019 Desenvolvimento de atividades técnico pedagógicas. Reunião da Direção com a 12/02/ /02/2019 Não finalizado Coordenação Reunião da Direção com Coordenação Desenvolvimento de atividades técnico pedagógicas. 18/02/ /03/2019 Não finalizado Participar de reunião com 18/02/ /02/2019 Não finalizado os representantes de classe Participar de reunião com os representantes de classe buscando feedback do curso (processo de ensino e aprendizagem) Reunião da Direção com a 19/02/ /02/2019 Não finalizado Coordenação Reunião da Direção com Coordenação Desenvolvimento de atividades técnico pedagógicas. Reunião da Direção com a 26/02/ /02/2019 Não finalizado Coordenação Reunião da Direção com Coordenação Desenvolvimento de atividades técnico pedagógicas. Mapear, sistematizar, 04/03/ /03/2019 Não finalizado instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais e suas 13 / 31

14 contribuições para o competências nos alunos; Acompanhar as atividades 04/03/ /03/2019 Não finalizado desenvolvidas em parcerias com empresas Estruturar o fazer pedagógico, em conjunto com o ATA e Coordenadores de Curso, intensificando ações intra e extracurriculares que conectem escola e empresa, redimensionando espaços de aprendizagem e propiciando a criação de ambientes de interação profissional. 04/03/ /03/2019 Não finalizado Organizar atividades de enriquecimento curricular 04/03/ /03/2019 Não finalizado Organizar, em conjunto com os demais membros da equipe pedagógica: visitas técnicas, palestras com profissionais especializados, workshops, fóruns, encontros, seminários, e outras ações que contribuam para o fortalecimento dessas relações entre escola e empresa, trazendo novas e significantes concepções de como entender educação profissional; Promover estratégias de 11/03/ /03/2019 Não finalizado recuperação contínua Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas 14 / 31

15 institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. Orientar os docentes na 11/03/ /03/2019 Não finalizado elaboração e avaliações adequadas Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. Reunião Pedagógica com 16/03/ /03/2019 Não finalizado ênfase em formação continuada Organizar formação continuada para os docentes com foco na definição e utilização de métodos, técnicas, estratégias e recursos de ensino, avaliação por competências, recuperação contínua e reflexão sobre suas práticas e trabalho diário; Monitorar e interpretar os 16/03/ /03/2019 Não finalizado resultados de formações continuadas de docentes Monitorar e interpretar os resultados de formações continuadas de docentes Auxiliar na organização 18/03/ /03/2019 Não finalizado de Reuniões de Curso Auxiliar na organização de reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para troca de experiências 18/03/ /03/2019 Não finalizado 01/04/ /04/2019 Não finalizado 15 / 31

16 Promover estratégias de recuperação contínua Orientar os docentes na elaboração de avaliações adequadas Organização e participação na Reunião de Conselho de Classe Intermediário com participação de alunos Orientadora Educacional no acompanhamento da 01/04/ /04/2019 Não finalizado Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. 01/04/ /04/2019 Não finalizado Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. 15/04/ /04/2019 Não finalizado 27/04/ /04/2019 Não finalizado 29/04/ /05/2019 Não finalizado 16 / 31

17 Organizar atividades de enriquecimento curricular 02/05/ /05/2019 Não finalizado Organizar, em conjunto com os demais membros da equipe pedagógica: visitas técnicas, palestras com profissionais especializados, workshops, fóruns, encontros, seminários, e outras ações que contribuam para o fortalecimento dessas relações entre escola e empresa, trazendo novas e significantes concepções de como entender educação profissional; Promover estratégias de 06/05/ /05/2019 Não finalizado recuperação contínua Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. Acompanhar as atividades 06/05/ /05/2019 Não finalizado desenvolvidas em parcerias com empresas Estruturar o fazer pedagógico, em conjunto com o ATA e Coordenadores de Curso, intensificando ações intra e extracurriculares que conectem escola e empresa, redimensionando espaços de aprendizagem e propiciando a criação de ambientes de interação profissional. Orientar os docentes na elaboração de avaliações adequadas 06/05/ /05/2019 Não finalizado 17 / 31

18 Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. 13/05/ /05/2019 Não finalizado Orientação, 13/05/ /05/2019 Não finalizado acompanhamento e avaliação dos resultados dos projetos interdisciplinares Orientar, acompanhar e avaliar resultados de projetos interdisciplinares desenvolvidos nas habilitações técnicas modulares e integradas, que incentivem a participação ativa dos alunos, o trabalho em equipe, a pesquisa e o habilidades sociais e profissionais; Auxiliar na organização 13/05/ /05/2019 Não finalizado das Reuniões de Curso Auxiliar na organização de reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para troca de experiências. Mapear, sistematizar, 20/05/ /05/2019 Não finalizado instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais e suas contribuições para o competências nos alunos; Participar da reunião com 20/05/ /05/2019 Não finalizado 18 / 31

19 os representantes do Grêmio Estudantil, junto com a Orientação Educacional e professor de ADPMA. O Professor do componente curricular de ADPMA desenvolverá o projeto de sustentabilidade na ETEC e a Coordenação Pedagógica irá acompanhá-lo na execução. 27/05/ /06/2019 Não finalizado Orientar, acompanhar e 03/06/ /06/2019 Não finalizado avaliar os resultados dos projetos interdisciplinares Orientar, acompanhar e avaliar resultados de projetos interdisciplinares desenvolvidos nas habilitações técnicas modulares e integradas, que incentivem a participação ativa dos alunos, o trabalho em equipe, a pesquisa e o habilidades sociais e profissionais; Monitorar e interpretar os 08/06/ /06/2019 Não finalizado resultados de formações continuadas de docentes Monitorar e interpretar os resultados de formações continuadas de docentes Reunião Pedagógica com 08/06/ /06/2019 Não finalizado ênfase em formação continuada Organizar formação continuada para os docentes com foco na definição e utilização de métodos, técnicas, estratégias e recursos de ensino, avaliação por competências, recuperação contínua e 19 / 31

20 reflexão sobre suas práticas e trabalho diário; 10/06/ /06/2019 Não finalizado Orientar os docentes na 10/06/ /06/2019 Não finalizado elaboração de avaliações adequadas Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. Promover estratégias de 10/06/ /06/2019 Não finalizado recuperação contínua Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. Auxiliar a Diretora 10/06/ /06/2019 Não finalizado Acadêmica na organização de processos de vagas remanescentes Auxiliar a Diretora Acadêmica na organização de processos de vagas remanescentes Acompanhar as atividades 17/06/ /06/2019 Não finalizado desenvolvidas em parcerias com empresas Estruturar o fazer pedagógico, em conjunto com o ATA e Coordenadores de Curso, 20 / 31

21 intensificando ações intra e extracurriculares que conectem escola e empresa, redimensionando espaços de aprendizagem e propiciando a criação de ambientes de interação profissional. 24/06/ /07/2019 Não finalizado Organização e 03/07/ /07/2019 Não finalizado participação na Reunião de Conselho de Classe Final e Conselho Intermediário com participação de alunos Organização e participação na Reunião de Conselho de Classe Final e Intermediário com participação de alunos Acompanhar junto a 04/07/ /07/2019 Não finalizado Secretaria Acadêmica a os Pedidos de Reconsideração e analisá- los Junto aos docentes e coordenação de curso. Acompanhar junto a Secretaria Acadêmica a os Pedidos de Reconsideração e analisá-los Junto aos docentes e coordenação de curso. Gerenciar e analisar os 08/07/ /07/2019 Não finalizado resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Gerenciar e analisar os resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão, referente ao 1º semestre/2019. Acompanhar junto a Secretaria Acadêmica a os Pedidos de Reconsideração e analisá- 10/07/ /07/2019 Não finalizado 21 / 31

22 los Junto aos docentes e coordenação de curso. Acompanhar junto a Secretaria Acadêmica a os Pedidos de Reconsideração e analisá-los Junto aos docentes e coordenação de curso. Gerenciar e analisar os 17/07/ /07/2019 Não finalizado resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Promover, em conjunto com a equipe escolar, o gerenciamento e análise de resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Gerenciar e analisar os 22/07/ /07/2019 Não finalizado resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Promover, em conjunto com a equipe escolar, o gerenciamento e análise de resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Reunião de Planejamento 22/07/ /07/2019 Não finalizado Acompanhar o Diretor da ETEC na condução da 1ª Reunião de Planejamento. 23/07/ /08/2019 Não finalizado Recepcionar os alunos na 29/07/ /08/2019 Não finalizado primeira semana do início das aulas Recepcionar, em conjunto com os Coordenadores de Curso, os alunos na 1ª semana, esclarecendo os objetivos e proposta curricular de cada habilitação, procedimentos 22 / 31

23 didáticos utilizados para o competências e habilidades, sistema de avaliação e critérios de desempenho, metodologia de recuperação da aprendizagem e mercado de trabalho para o profissional técnico formado. Organizar atividades de enriquecimento curricular 05/08/ /08/2019 Não finalizado Organizar, em conjunto com os demais membros da equipe pedagógica: visitas técnicas, palestras com profissionais especializados, workshops, fóruns, encontros, seminários, e outras ações que contribuam para o fortalecimento dessas relações entre escola e empresa, trazendo novas e significantes concepções de como entender educação profissional; Acompanhar as atividades 05/08/ /08/2019 Não finalizado desenvolvidas em parcerias com empresas Estruturar o fazer pedagógico, em conjunto com o ATA e Coordenadores de Curso, intensificando ações intra e extracurriculares que conectem escola e empresa, redimensionando espaços de aprendizagem e propiciando a criação de ambientes de interação profissional. 05/08/ /08/2019 Não finalizado Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais 12/08/ /08/2019 Não finalizado 23 / 31

24 Promover estratégias de recuperação contínua Orientar os docentes na elaboração de avaliações adequadas Auxiliar na organização das Reuniões de Curso Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais e suas contribuições para o competências nos alunos; 19/08/ /08/2019 Não finalizado Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. 19/08/ /08/2019 Não finalizado 19/08/ /08/2019 Não finalizado Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. 19/08/ /08/2019 Não finalizado Auxiliar na organização de reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para troca de experiências. 02/09/ /09/2019 Não finalizado 24 / 31

25 Orientar os docentes na 09/09/ /09/2019 Não finalizado elaboração de avaliações adequadas Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. Promover estratégias de 09/09/ /09/2019 Não finalizado recuperação contínua Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. Reunião Pedagógica com 14/09/ /09/2019 Não finalizado ênfase em formação continuada Organizar formação continuada para os docentes com foco na definição e utilização de métodos, técnicas, estratégias e recursos de ensino, avaliação por competências, recuperação contínua e reflexão sobre suas práticas e trabalho diário; Monitorar e interpretar os 14/09/ /09/2019 Não finalizado resultados de formações continuadas de docentes Monitorar e interpretar os resultados de formações continuadas de docentes 16/09/ /09/2019 Não finalizado 25 / 31

26 Organização e participação na Reunião de Conselho de Classe Intermediário com participação de alunos 28/09/ /09/2019 Não finalizado Organização e participação na Reunião de Conselho de Classe Intermediário com participação de alunos 30/09/ /10/2019 Não finalizado Promover estratégias de 07/10/ /10/2019 Não finalizado recuperação contínua Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. Mapear, sistematizar, 07/10/ /10/2019 Não finalizado instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais e suas contribuições para o competências nos alunos; Organizar atividades de enriquecimento curricular 07/10/ /10/2019 Não finalizado Organizar, em conjunto com os demais membros da equipe pedagógica: visitas 26 / 31

27 técnicas, palestras com profissionais especializados, workshops, fóruns, encontros, seminários, e outras ações que contribuam para o fortalecimento dessas relações entre escola e empresa, trazendo novas e significantes concepções de como entender educação profissional; Orientar os docentes na 07/10/ /10/2019 Não finalizado elaboração de avaliações adequadas Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. Acompanhar a O E e Coordenadores na condução de reuniões com alunos buscando feedback do andamento dos cursos. 07/10/ /10/2019 Não finalizado Participar de reunião com os representantes de classe buscando feedback do curso (processo de ensino e aprendizagem). 14/10/ /10/2019 Não finalizado Orientação, acompanhamento e avaliação dos resultados dos projetos interdisciplinares 14/10/ /10/2019 Não finalizado Orientar, acompanhar e avaliar resultados de projetos interdisciplinares desenvolvidos nas habilitações técnicas modulares e integradas, que 27 / 31

28 incentivem a participação ativa dos alunos, o trabalho em equipe, a pesquisa e o habilidades sociais e profissionais; 28/10/ /11/2019 Não finalizado Mapear, sistematizar, 04/11/ /11/2019 Não finalizado instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões Parciais e suas contribuições para o competências nos alunos; Acompanhar as atividades 04/11/ /11/2019 Não finalizado desenvolvidas em parcerias com empresas Estruturar o fazer pedagógico, em conjunto com o ATA e Coordenadores de Curso, intensificando ações intra e extracurriculares que conectem escola e empresa, redimensionando espaços de aprendizagem e propiciando a criação de ambientes de interação profissional. Monitorar e interpretar os 09/11/ /11/2019 Não finalizado resultados de formações continuadas de docentes Monitorar e interpretar os resultados de formações continuadas de docentes Reunião Pedagógica com 09/11/ /11/2019 Não finalizado ênfase em formação continuada Organizar formação continuada para os docentes com foco na definição e utilização de métodos, 28 / 31

29 técnicas, estratégias e recursos de ensino, avaliação por competências, recuperação contínua e reflexão sobre suas práticas e trabalho diário; 11/11/ /11/2019 Não finalizado Promover estratégias de 11/11/ /11/2019 Não finalizado recuperação contínua Reestruturar e aprofundar o conhecimento docente quanto a estratégias de recuperação da aprendizagem, por meio de orientação, acompanhamento e formação, alinhando a prática às normas institucionais e, devidamente, expressas nos Planos de Trabalho Docente. Orientar os docentes na 11/11/ /11/2019 Não finalizado elaboração de avaliações adequadas Monitorar, analisar e interpretar resultados das avaliações aplicadas, assegurando sua elaboração para verificação do competências e habilidades previstas nos Planos de Curso. Auxiliar a Diretora 18/11/ /11/2019 Não finalizado Acadêmica na organização de processos de vagas remanescentes Auxiliar a Diretora Acadêmica na organização de processos de vagas remanescentes 25/11/ /12/2019 Não finalizado 29 / 31

30 09/12/ /12/2019 Não finalizado Organização dos 17/12/ /12/2019 Não finalizado documentos para fechamento do ano letivo 2019 Organizar as pastas referente aos arquivos pertinentes a coordenação de curso e coordenação pedagógica, conferir os relatórios emitidos pelos coordenadores de curso referente ao cumprimento das competências inseridas no Plano de Trabalho Docente em consonância com o Plano de Curso atualizado. Organização e 17/12/ /12/2019 Não finalizado participação na Reunião de Conselho de Classe Final com participação de alunos Organização e participação na Reunião de Conselho de Classe Final com participação de alunos Gerenciar e analisar os 20/12/ /12/2019 Não finalizado resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Promover, em conjunto com a equipe escolar, o gerenciamento e análise de resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão. Acompanhar junto a Secretaria Acadêmica a os Pedidos de Reconsideração e analisá- 20/12/ /12/2019 Não finalizado 30 / 31

31 Powered by TCPDF ( Powered by TCPDF ( los Junto aos docentes e coordenação de curso. Elaboração do relatório final do Projeto com o resultado alcançado Acompanhar junto a Secretaria Acadêmica a os Pedidos de Reconsideração e analisá-los Junto aos docentes e coordenação de curso. 26/12/ /12/2019 Não finalizado Coletar os dados obtidos durante o ano letivo das ações propostas neste projeto e elaborar o relatório final especificando os resultados alcançados. 31 / 31