Escola Superior de Educação João de Deus.!!!!!!!!!!!!!!!!!! Licenciatura em Ensino Básico Relatório de Autoavaliação 2014/
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1 Licenciatura em Ensino Básico Relatório de Autoavaliação 2014/ º Semestre
2 1. Introdução Aavaliaçãoestáintimamenteligadaaoprocessodequalidadededesenvolvimentoede aperfeiçoamentoorganizacional.entendemosqueafinalidadedaavaliaçãoéamelhoriada prática a desenvolver nas escolas. Não se avalia por avaliar ou porque é moda mas para melhoraravidadasorganizaçõesacomunicaçãonaorganizaçãoaqualificaçãodosrecursos humanosamelhoriacontínuadosprocessoseconsequentementedosresultados. O presente documento faz parte do Relatório de Autoavaliação da Escola Superior de Educação João de Deus no ano letivo 2014K2015 apresenta os dados referentes aos resultadosdosinquéritosrealizadosaosalunosdalicenciaturaemeducaçãobásicacomo objetivo de promover o aperfeiçoamento e melhoria dos processos de ensino do envolvimentonosprocessosdeaprendizagempartindodasperceçõesdosestudantes. 2. Metodologiaaplicada EnquadradonoprocessodeautoavaliaçãodaEscolaSuperiordeEducaçãoJoãodeDeus foi aplicado no final do 2.º semestre um Inquérito por Questionário (Anexo1)em20 UnidadesCurriculares7do1.ºano7do2.ºanoe6do3.ºano: 1.ºano(2.ºsemestre): FonologiaeMorfologiadoPortuguês NoçõesGeraisdeMatemáticaKGrandezaseMedidas HistóriaeGeografiadePortugal ExpressãoMusical ExpressãoPlástica OpçãoKFormaçãoPessoalSocialeÉtica OpçãoKTIC 2.ºano(2.ºsemestre) IniciaçãoàLeituraeEscrita SituaçõesProblemáticasdaMatemática Geociências DançaeExpressãoDramática 1
3 DidáticadoEnsinoedaAprendizagem DidáticadasCiênciasExperimentais LínguaInglesa 3.ºano(2.ºsemestre) LiteraturaInfantil BiologiaHumana OficinadeMatemática ExpressãoCriatividadeeJogo DidáticadaMatemática DidáticadasExpressões Aamostraquecompreendeu973inquéritosem1127esperadoscomasrespostasdos alunos (104) da Educação Básica ao Inquérito por Questionário abrangeu 20 Unidades Curricularesdo2.ºsemestrerelativaaoanoletivo2013/2014.Ataxadesucessoanualde recolhadosquestionáriosfoide86%. AequipadeautoavaliaçãoelaborouumaBasedeDadoscodificandotodososinquéritos mantendooanonimatodosautoresedasrespostas. Foirealizadaaanáliseestatísticadetodososinquéritoscomaindicaçãodosresultados emtabelaeempequenográficonasquestõesderespostafechada. AavaliaçãodasUnidadesCurricularesIniciaçãoàPráticaProfissionalIIIVeVIsãoobjeto deumrelatórioautónomo.nestesemestrefoirealizadooinquéritoaofuncionamentodos serviços (secretaria limpeza biblioteca ) constituindo este um relatório de análise autónomo. 3. Organização/estrutura Aapresentaçãoeanálisedosdadosconstantesnestedocumentoestãoorganizadasnuma únicaparterespeitanteàanálisedascategoriasconstantesnoinquéritoporquestionário. 2
4 1.Genérico 1.1.Preparaçãoanteriordequedispunhaantesdefrequentaraunidadecurricular Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Apoiodoprofessorduranteosemestre Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total ProgramadaUnidadeCurricular 2.1.Osobjetivosdefinidosnoprogramaforamatingidos? Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Seconsideraqueosobjetivosnãoforamatingidosjustifiqueporquê: 3% 18% 54% 9% 3% 31% 49% 2% 32% 48% 3
5 2.2.ConteúdosdaUnidadeCurricular Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total DistribuiçãodascomponentesTeóricaePrática Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Utilidadedostemasabordados Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total DuraçãototaldaUnidadeCurricular Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 34% 48% 3% 34% 46% 2% 3 51% 2% 32% 49% 4
6 2.6.OprogramadaUnidadeCurricularfoicumprido Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Nocasoderespostanegativajustifiqueporquê. 2.7.Articulaçãocomasoutrasunidadescurriculares Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Capacidadedecomunicaçãodo/aprofessor/a Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 28% 6% 45% 33% 2% 26% 56% 5
7 2.9.Atitudepedagógicado/aprofessor/a Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Preparaçãocientíficado/aprofessor/a Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Graudeexigênciado/aprofessor/a Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 24% 57% 1% 17% 65% 1% 28% 54% 6
8 2.12.Ligaçãodaunidadecurricularaofuturoprofissional Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Graudesatisfaçãocomaunidadecurricular Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total EquipamentoseMaterialDidático 3.1.Distribuiudocumentaçãoaosalunosnodecorrerdassessões Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 27% 55% 2% 35% 45% 3% 5% 32% 44% 7
9 3.2.Utilizouregularmenteoprojetordecomputador/vídeo Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Utilizououtros Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total SeutilizououtrosmencioneQuais: 4.Avaliaçãodosalunos 4.1.Regimedeavaliação Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 37% 9% 5% 17% 26% 1% 37% 45% 8
10 4.2.Níveldeconhecimentosdebasedaturmafaceaosobjetivospretendidos Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Níveldeaprendizagemdosalunosnasaulas Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Participaçãodosalunosnasaulasquantoaosseguintesaspetos: Interessepelatemáticaabordada Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 49% 31% 2% 47% 34% 2% 43% 38% 9
11 4.4.2.Facilidadedecompreensãodostemas Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Recetividadefaceàsmetodologiasdetrabalho Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Participaçãooral Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Pontualidade/Assiduidade Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 45% 34% 2% 44% 36% 4% 35% 45% 2% 3 52% 10
12 4.4.6.Realizaçãodetrabalhosdegrupo Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Incentivoàinvestigaçãopessoal Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total Importânciadadaàcriatividadedo/aaluno/a Scoresporcategoria(N=) K1a Pontoderespostamédiatotalporano curriculardocurso Médias/anocurso(1a4) Media M1º M2º M3º Total % 6% 33% 39% 2% 4% 36% 42% 2% 4% 36% 42% 11
13 Conclusões GlobalmenteaavaliaçãodosalunosrealizadaàsUnidadesCurricularessituaKsenumnível elevado(comamaioria22em28indicadoresavaliadosacimade34;numaescalade1a4). AavaliaçãoglobaldasdiferentescategoriassituaKseumpoucoacimadamédiaalcançada no ano letivo de 2013/2014 apresentando avaliação de 34 ou superior em muitos dos indicadores avaliados. Apresentamos em seguida os indicadores com avaliação de 34 ou acimade34(numaescalade1k4): KApoiodoprofessoraoalunoduranteosemestre(35);(valorem2013K2014:34) KOsobjetivosdaUCforamatingidos(35)(valorem2013K2014:34) KConteúdosdaUnidadeCurricular(35);(valorem2013K2014:35) KDistribuiçãodasComponentesTeóricaePrática(35);(valorem2013K2014:33) KUtilidadedostemasabordados(36);(valorem2013K2014:35) KDuraçãodaunidadecurricular(35);(valorem2013K2014:34) KCumprimentodosprogramas(36);(valorem2013K2014:35) KCapacidadedecomunicaçãodoprofessor(34);(valorem2013K2014:36) KAtitudepedagógicadoprofessor(36);(valorem2013K2014:35) KPreparaçãocientíficadoprofessor(37);(valorem2013K2014:36) KGraudeexigênciadoprofessor(36);(valorem2012K2013:36) KGraudeSatisfaçãocomaUnidadeCurricular(35);(valorem2013K2014:33) KDistribuiçãodeDocumentosnassessões(34);(valorem2013K2014:33) KLigaçãodaUCaofuturoprofissional(36);(valorem2013K2014:35) KRegimedeavaliaçãodosalunos(35)(valorem2013K2014:34) KNíveldeaprendizagemdosalunosnasaulas(34);(valorem2013K2014:32) KInteressepelatemáticaabordada(34);(valorem2013K2014:33) KRecetividadefaceàsmetodologiasdetrabalho(34);(valorem2013K2014:33) KParticipaçãooral(34);(valorem2013K2014:32) KPontualidade/assiduidade(36);(valorem2013K2014:35) KIncentivoàInvestigaçãoPessoal(34);(valorem2013K2014:32) 12
14 KImportânciadadaàcriatividadedoaluno(34);(valorem2013K2014:32) DestacaKse que as apreciações mais elevadas por parte dos alunos incidem na preparaçãocientíficadosprofessoresnacapacidadedecomunicaçãograudeexigênciaena atitude pedagógica do docente cumprimento dos programas na utilidade dos temas abordadosenaligaçãodaunidadecurricularcomofuturoprofissionaldosestudantes. AavaliaçãomaisbaixaverificaKsenosindicadoresseguintes:(i)Preparaçãoanteriorde que dispunha antes de frequentar a unidade curricular (28); (ii) Utilizar regularmente o projetor de computador/vídeo (31) com melhoria em relação ao ano anterior (28); (iii) UtilizaçãodeOutrosEquipamentos(31)commelhoriaemrelaçãoaoanoanterior(27). 13
15 ANEXO1 14
16 QuestionáriodeAvaliaçãoUnidadeCurricular ClassifiquecomumXnacolunadaescalaapresentada. LicenciaturaemEnsinoBásico..ºAno Anoletivo: 2014/15 NomedaUnidadeCurricular: 1. Genérico """""""> """"""" 1.1. Preparaçãoanteriordequedispunhaantesdefrequentaraunidadecurricular Insuficiente MuitoBoa 1.2. Apoiodoprofessorduranteosemestre Insuficiente MuitoBom 2. ProgramadaUnidadeCurricular """""""> """"""" 2.1. Osobjetivosdefinidosnoprogramaforamatingidos? Nada Totalmente Seconsideraqueosobjetivosnãoforamatingidosjustifiqueporquê: 2.2. ConteúdosdaUnidadeCurricular Inadequados TotalmenteAdequados 2.3. DistribuiçãodascomponentesTeóricaePrática Inadequada TotalmenteAdequada 2.4. Utilidadedostemasabordados Inaplicáveis TotalmenteAplicáveis 2.5. DuraçãototaldaUnidadeCurricular Inadequada TotalmenteAdequada 2.6. OprogramadaUnidadeCurricularfoicumprido Nada Totalmente Nocasoderespostanegativajustifiqueporquê. 2.7 Articulaçãocomasoutrasunidadescurriculares Inexistente Muitofrequente 2.8 Capacidadedecomunicaçãodo/aprofessor/a Inadequada TotalmenteAdequada 2.9 Atitudepedagógicado/aprofessor/a Inadequada TotalmenteAdequada 2.10 Preparaçãocientíficado/aprofessor/a Inadequada TotalmenteAdequada 2.11 Graudeexigênciado/aprofessor/a Inadequada TotalmenteAdequada 2.12 Ligaçãodaunidadecurricularaofuturoprofissional Inadequada TotalmenteAdequada 2.13 Graudesatisfaçãocomaunidadecurricular Mto.Insatisfeito TotalmenteSatisfeito 3. EquipamentoseMaterialDidático """""""> """"""" 3.1. Distribuiudocumentaçãoaosalunosnodecorrerdassessões Nunca Frequentemente 3.2. Utilizouregularmenteoprojetordecomputador/vídeo Nunca Frequentemente 3.3. Utilizououtro(s)? Nunca Frequentemente Seusououtro(s)qual/quais? 4. Avaliaçãodosalunos """""""> """"""" 4.1 Regimedeavaliação Deficiente Adequado 4.2. Níveldeconhecimentosdebasedaturmafaceaosobjetivospretendidos Reduzido Elevado 4.3 Níveldeaprendizagemdosalunosnasaulas Reduzido Elevado 4.4. Participaçãodosalunosnasaulasquantoaosseguintesaspetos: Interessepelatemáticaabordada Reduzido Elevado Facilidadedecompreensãodostemas Reduzida Elevada Recetividadefaceàsmetodologiasdetrabalho Reduzida Elevada Promoçãodaparticipaçãooral Reduzida Elevada verificaçãodapontualidadeeassiduidade Reduzida Elevada Incentivoarealizaçãodetrabalhodegrupo Reduzida Elevada Incentivoainvestigaçãopessoal Reduzida Elevada Importânciadadaàcriatividadepessoal Reduzida Elevada Obrigadopelasuacolaboração. 15
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