Faculdade da Alta Paulista

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1 Disciplina: Psicologia aplicada à saúde Curso: Enfermagem Plano de Ensino Período Letivo: 2018 Série: 1ª 1 Obrigatória (X) Optativa ( ) CH Teórica: 80 CH Prática: 0 CH Total: 80 Obs: I Objetivos Gerais: Que ao término do curso o aluno tenha construído conhecimentos sobre: a importância da psicologia nas práticas de enfermagem; os principais conceitos teóricos da psicologia; a doença o sofrimento psíquico e o papel do enfermeiro; desenvolvendo assim a capacidade de empatia e flexibilização. Específicos: - Educar o aluno para que na prática profissional tenha princípios éticos, atendendo às necessidades humanas, embasada em princípios e valores, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania no nível individual e coletivo; - Atuar no ambiente onde estiver inserido como agente facilitador e gerenciador dos processos de mudanças, promovendo a adaptabilidade; - Promover a educação integral do aluno em sua natureza humana e essência, tornando-o sujeito de seu próprio processo educativo; - Ser habilidoso na assistência ao indivíduo, a família e a comunidade, atuando nos diferentes cenários da área da saúde e nos diversos níveis da prática profissional; e - Participar de entidades representativas da categoria e dos movimentos sociais na área da saúde - Tendo como perspectivas as transformações necessárias para uma sociedade saudável. II Ementa Enforque teórico metodológico sobre Psicologia da saúde. Percepção e observação. Teorias e abordagens acerca da personalidade. Motivação. Emoção. Conflito, frustração e ajustamento. Ansiedade. Resiliência. Comportamento profissional. Humanização dos serviços de enfermagem. Técnicas de modificação de comportamento utilizadas em Enfermagem. Liderança em enfermagem. Aspectos que envolvem a relação Enfermeiro e paciente. A doença, o doente, o adoecer, a morte e o morrer. Interdependência da Saúde com os fatores Sócios Ambientais e étnicos culturais. Aspectos étnicos raciais do cuidar. Cultura Afro-brasileira e indigenista e saúde.

2 III - Descrição do Programa: Unidades de Ensino A psicologia na formação do enfermeiro. Psicologia: definição, objeto, importância. Psicologia senso comum x ciência. As 3 principais teorias da psicologia moderna. O paciente como biopsicossocial. A comunicação como instrumento de humanização Psicologia do desenvolvimento (fases do desenvolvimento) Processos de aprendizagem. Temperamento x caráter x personalidade. Estados afetivos Saúde e doença Introdução à psicopatologia, conhecendo alguns transtornos) Exame de funções psíquicas Um olhar sobre a personalidade Comportamentos saudáveis e redução de riscos Estresse e doença Síndrome de Burnout (esgotamento profissional) Neuropsicologia Transtorno depressivo maior Transtornos de ansiedade A sexualidade humana Cuidando do enfermeiro O cuidado e a dor na enfermagem A psicologia auxiliando o enfermeiro no trabalho Autocuidado Cuidados Paliativos IV - Tempo De Estudo Discente (TED) Leitura de textos sobre as concepções de saúde e doença para- 2 horas Pesquisa sobre qualidade na comunicação- 2 horas Pesquisa sobre alguns transtornos da psicologia e psiquiatria- 2 horas Pesquisa sobre cuidados com o profissional da saúde 2 horas V - Atividades de Nivelamento Resenha crítica do texto Determinantes Sociais da Saúde Resenha crítica do texto Reforma do sistema de saúde no Brasil e o

3 Programa de Saúde da Família Resenha crítica do texto Medicalização Social: limites biomédicos e propostas para a clínica na atenção básica Resenha crítica do texto A perda da dimensão cuidadora na produção da saúde: uma discussão do modelo assistencial e da intervenção no seu modo de trabalhar a assistência VI - Atividades Práticas de Estudo e Pesquisa Pesquisa sobre as concepções de saúde e doença Pesquisa sobre as escolas de enfermagem Leitura de artigos científicos sobre saúde mental e inserção social Leitura de artigos sobre a atuação de psicólogos e enfermeiros na atenção básica VII - Procedimentos de Ensino e Aprendizagem VIII - Atividades Avaliativas Nos termos regimentais Capítulo VI, por meio de provas, seminários e atividades, de forma constante e reflexiva.

4 IX Monitoria X - Grupo de Iniciação Científica XI Projetos Projeto Interdisciplinar Integrador do Curso Projeto Sustentabilidade Socioambiental de Gestão da IES, no Ensino, Pesquisa e extensão Projeto de Extensão Fadap/FAP. Educação Ambiental Educação em Direitos Humanos XII - Temas Obrigatórios XIII - Bibliografia Básica ANGERAMI-CAMON, V. A. O doente, a psicologia e o hospital. São Paulo: Pioneira, CAMPOS, T. C. P. Psicologia hospitalar. São Paulo: EPU, PETRY, K.; CHESANI, F. H.; LOPES, S. M. B. Comunicação como ferramenta de humanização hospitalar. Sau. & Transf. Soc., ISSN , Florianópolis, v.8, n.2, maiago, p , XIV - Bibliografia Complementar BOCK, A. M. B. et al. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo: Saraiva, BECK, J. Terapia cognitivo-comportamental comportamental: teoria e prática. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, p. BRAGHIROLLI, Elaine Maria et al. Psicologia geral. Petrópolis: Vozes, DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. São Paulo: Makron Books, GORAYEB, R. A Prática da Psicologia em ambiente hospitalar. Novo Hamburgo: Sinopsys LANDEIRA F. J.; CHENIAUX, E. Cinema e loucura: conhecendo os transtornos mentais através dos filmes. Porto Alegre: Artmed, p. MELLO FILHO, J. et. al. Psicossomática hoje. Porto Alegre: Artmed, PAIVA, L. M. Medicina psicossomática e psicopatologia. Porto Alegre: Artes Médicas, RUDNICKI, T.; SANCHEZ, M. M. Psicologia da Saúde: a prática de terapia cognitivo- comportamental em hospital geral. Novo Hamburgo: Synopsys, 2014.

5 XV - Docente da Disciplina Thais Fernandes Garcia Mitsunaga-Especialista