COLÉGIO EST. ANTONIO MAXIMILIANO CERETTA ENSINO FUND., MÉDIO E PROFISSIONAL

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1 COLÉGIO EST. ANTONIO MAXIMILIANO CERETTA ENSINO FUND., MÉDIO E PROFISSIONAL PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR º SEMESTRE PROFESSORA: ROSANI MARLENE KOELZER SCHUMACHER CURSO: SEGURANÇA NO TRABALHO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO TRABALHO FEVEREIRO DE 2013

2 COLÉGIO EST. ANTONIO MAXIMILIANO CERETTA ENSINO FUND., MÉDIO E PROFISSIONAL PLANO DE ENSINO º SEMESTRE IDENTIFICAÇÃO Curso: Segurança no Trabalho Disciplina: Psicologia do Trabalho Carga Horária: 40h Período: fevereiro à Semestre: 1º Ano Letivo: 2013 julho Professor: Rosani Marlene Koelzer Schumacher JUSTIFICATIVA De nada adiantam medidas de controle eficazes para os riscos ambientais, programas de prevenção de acidentes, se o profissional não reconhece no trabalhador, durante o Diálogo Diário de Segurança, que este não está em seus melhores dias, porque brigou com alguém em casa, ou tem dívidas. A psicologia é talvez o ponto-chave da segurança, pois o aspecto humano é a referência a ser observada com maior cuidado pelos profissionais da segurança. CONTEÚDO Introdução à Psicologia; Comportamento; Relação da Psicologia com a Segurança e Medicina do Trabalho; Relações Interpessoais no trabalho; Psicologia Organizacional; Estresse, doença e acidente de trabalho. CONTEÚDOS ESPECÍFICOS Campos de Estudo da Psicologia Psicologia do Trabalho Trabalho Humano: Conceito de Trabalho. A História do Trabalho humano. Contextualização histórica da Psicologia do Trabalho. Evolução Social do Trabalho: A Revolução Industrial. Trabalho e Capitalismo. Taylor e a Organização Científica do Trabalho. Fordismo e Toyotismo. O Significado do Trabalho no Desenvolvimento Humano A construção do sujeito e o trabalho.

3 Relações entre identidade, subjetividade e trabalho. * Tipos de Comportamento: - Aspecto Biopsicossocial; - Psicologia; - Segurança; - Medicina do trabalho. * Tipos de Comportamento: - Comportamento Instrumental; - Padrões de Comportamento. * Modificações no mundo do trabalho e a construção da subjetividade. * Relações Interpessoais no Trabalho: - Formação de Identidade; - Dinâmicas de Grupos; - Liderança; - Processos de Comunicação. * Motivação e Ajustamento no Ambiente de Trabalho * Assédio Moral OBJETIVO Capacitar os alunos a compreender os fenômenos relacionados ao comportamento humano, podendo desenvolver a confiança interpessoal, promovendo a aproximação da equipe, trabalhando o comportamento dos colaboradores, educando-os e estimulando-os a cumprir as normas, utilizando os equipamentos de proteção designados e principalmente despertando-os para responsabilidade individual, para alcançar bons níveis coletivos de segurança, saúde e qualidade de vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Levar ao conhecimento dos alunos as áreas de atuação do psicólogo e as demais campos de estudo da Psicologia. Refletir sobre o significado do trabalho, estudando a Psicologia Organizacional e a sua aplicação. Levar o aluno a identificar comportamentos que possam comprometer a segurança no ambiente de trabalho. Conhecer a cultura organizacional diante do adoecer. Entender os estressores psicossociais e os tipos de adaptação ao trabalho. Levar o aluno a aprender a conviver em grupo, interagir com os outros renascendo para partilha, para a participação, para o entusiasmo, para motivação, para liderança e a criatividade.

4 Entender os estressores psicossociais e os tipos de adaptação ao trabalho. Apresentar aos alunos o assunto levando-os aperceberem a intensificação, gravidade, amplitude e banalização do fenômeno e como poderemos estabelecer o nexo-causal com a organização do trabalho e tratá-lo como não inerente ao trabalho. METODOLOGIA O desenvolvimento das aulas apresentará uma relação dialética constante, entre professor, alunos e conhecimentos, através de: Dinâmica Conhecendo o grupo; Aulas teórico expositivas com participação dos alunos que deverão fazer a leitura antecipadamente dos textos selecionados e indicados pela professora análise crítica de textos ; seminários oportunizando ao aluno ler e interpretar comunicações científicas na área de psicologia do trabalho; orientação para busca de informações bibliográficas na área de psicologia do trabalho ; orientação para busca de informações bibliográficas organização de textos e produção; análise de artigos e documentários. (na maioria das vezes como atividade extra). análise crítica de textos ; seminários oportunizando ao aluno ler e interpretar comunicações que falam sobre o comportamento humano; orientação para busca de informações bibliográficas na área de psicologia do trabalho ; orientação para busca de informações bibliográficas organização de textos e produção; Atividades complementares: trabalhos individuais de análise de artigos e documentários. ( como atividade extra). 6 - AVALIAÇÃO A avaliação conforme o previsto no PPP do colégio será de forma contínua permitindo o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem do professor e a apropriação do conhecimento do aluno. Para isso valer-se-a de instrumentos avaliativos como:

5 Dinâmica de grupo, trabalho de pesquisa, questionários, seminários, produção de textos e provas com peso 1OO em todas as atividades. BIBLIOGRAFIA Em: BORGES-ANDRADE & COLS. Psicologia e Organização do Trabalho no Brasil. Em CODO,W.;Vasques,I. Saúde Mental e Trabalho.Porto Alegre: Artes Médicas,2002. < acesso em 17 de setembro de < acesso em 17 de setembro de < acesso em 17 de setembro de FERNANDES-DIPACE&PASSOS. Organização e Condições de Trabalho em Telemarketing: Repercussões na Saúde Psíquica dos trabalhadores. Em:CODO,W.;Vasques,I. Saúde Mental e Trabalho.Porto Alegre: Artes Médicas, p , &lng=pt&nrm=iso&tlng=pto> Acesso17 de setembro de 2010 MIRANDA, S. de. Novas Dinâmicas para grupos: A Aprendência do Conviver. Campinas, SP: Papirus,2002. PEREIRA,W.C.C. Dinâmicas de Grupos Populares. 17º ed. Petrópolis, RJ: Vozes SAMPAIO, J. As Três faces da Psicologia do Trabalho. Em: Psique/ Belo Horizonte (MG). v.5, p Transtornos Mentais e do Comportamento Relacionados ao Trabalho ( Grupo V da CID-10) CID-10: classificação de transtornos mentais e de comportamento da CID-10: descrições clínicas e diretrizes diagnósticas. Porto Alegre : Artes Médicas, p.