GRUPO I (Leitura e escrita)

Transcrição

1 ESCOLA BÁSICA INTEGRADA COM JI DE PIAS 5.º Teste de Avaliação Sumativa Versão B 8.º Ano de Escolaridade Teste de Avaliação Sumativa Língua Portuguesa Ano Letivo 2011/ de maio de º A Duração: 85 minutos Identifica claramente, na folha de respostas, a versão do teste (A ou B) a que respondes. Todas as questões devem ser respondidas na folha de respostas (folha de teste da escola), com caneta azul ou preta. As questões cuja resposta for dada no enunciado não serão alvo de correção. Não é permitido o uso de dicionário. Não é permitido o uso de corretor. GRUPO I (Leitura e escrita) PARTE A Lê o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado após o texto. De seguida, responde aos itens que se lhe seguem, de acordo com as orientações que te são dadas Na China, na África do Sul ou na Namíbia e, pasme-se, aqui mesmo ao lado, em Espanha, o português está em expansão. Ao ponto de Carlos Reis, filólogo 1, afirmar que, se tivesse de fazer sugestões sobre onde criar uma escola portuguesa de excelência, apontaria Madrid como uma «séria candidata». Só depois Paris e São Paulo. Em Espanha, em 20 anos, passou-se de 100 para mais de 10 mil alunos. Destes, 72 por cento são espanhóis. «Há um refrescamento da imagem de Portugal. Luís Figo tem alguma coisa a ver com isso», diz o Professor. Os dados constam de um estudo sobre a internacionalização da língua portuguesa, coordenado por este Professor de Coimbra e reitor da Universidade Aberta. Os números do português, na verdade, já impressionam: 244 milhões de falantes em todo o mundo, entre os habitantes dos oito países que têm este idioma como língua oficial e os membros da diáspora 2. O Brasil conta com uma percentagem esmagadora, mas, em África, o português já é a terceira língua mais falada. Aí contam, sobretudo, Angola e Moçambique e a sua cada vez maior influência na parte sul do continente: 35 milhões têm hoje o português como língua de referência e, dentro de 20 anos, deverão ser 55 milhões. Quanto a China, o português já se tornou indispensável para os negócios em África, claro. Carlos Reis, todavia, põe algumas reticências nesta «retórica triunfalista» 3, como lhe chama: «Estes são falantes de povos e países que, infelizmente, contam pouco no concerto internacional». O Professor não tem dúvidas de que este é um bom momento para se fazer a promoção do português, mas também sabe que «uma língua tem escassas possibilidades de se internacionalizar enquanto os países não se afirmarem noutras instâncias, sejam elas políticas, económicas ou científicas». Fonte: Expresso, 5 de julho de 2008 (texto adaptado) VOCABULÁRIO: 1 filólogo pessoa que se dedica ao estudo crítico de textos. 2 diáspora dispersão de uma comunidade pelo mundo. 3 retórica triunfalista discurso excessivamente otimista. 5.º Teste de Avaliação de Língua Portuguesa Versão B Página 1 de 6

2 1. Associa cada um dos elementos da Coluna A ao único elemento da Coluna B que lhe corresponde, de acordo com o sentido do texto. Escreve a letra de cada um dos elementos da Coluna A e o número relativo ao elemento da Coluna B que lhe corresponde. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez. Coluna A (a) Número de alunos que, há vinte anos, estudavam português em Espanha. (b) Número aproximado de pessoas que, em países de língua oficial portuguesa e na comunidade portuguesa no mundo, falam português. (c) Número de países cuja língua oficial é o português. (d) Número de pessoas que, em Angola e em Moçambique, tem, atualmente, o português como língua de referência. Coluna B (1) 244 milhões (2) 55 milhões (3) 35 milhões (4) 10 mil (5) 100 (6) 20 (7) 8 (8) 6 2. Para cada uma das afirmações que se seguem (2.1. a 2.4.), escreve o número do item e a letra correspondente à alternativa que completa cada afirmação, de acordo com o sentido do texto A informação de que o português está em expansão em Espanha é apresentada como sendo um facto (A) preocupante. (B) previsível. (C) surpreendente. (D) tranquilizador De acordo com o texto, o interesse crescente pela língua portuguesa, na China, deve-se à vontade de (A) conhecer o futebol português. (B) estabelecer negócios em África. (C) fazer turismo em Portugal. (D) investir na economia brasileira Na linha 17, a palavra «todavia» pode ser substituída pela expressão (A) contudo. (B) além disso. (C) por conseguinte. (D) por isso Segundo as informações contidas no último parágrafo do texto, a internacionalização de uma língua depende, em grande medida, (A) do papel que os países onde se fala essa língua assumirem a nível internacional, nos planos político, económico ou científico. (B) do valor que os países onde se fala essa língua atribuírem a política, a economia e a ciência. (C) da consagração a nível internacional de alguns falantes dessa língua, nos planos político, económico ou científico. (D) da ajuda que os países onde se fala essa língua receberem da comunidade internacional. 3. Transcreve a expressão do texto a que se refere a palavra Aí (linha 13). Teste Intermédio de Língua Portuguesa, janeiro de 2010 (adaptado). 5.º Teste de Avaliação de Língua Portuguesa Versão B Página 2 de 6

3 PARTE B Lê o texto apresentado, um excerto da obra Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett. Posteriormente, responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens apresentados. Salvo indicação em contrário, utiliza as tuas próprias palavras CENA VI Ditos, menos AMÁLIA JOSÉ FÉLIX Então, meu caro senhor! eu venho acabar com isto: fazemos ou não fazemos o negócio da sua casa? DUARTE (admirado) Da minha casa? JOSÉ FÉLIX Da sua casa... ainda assim! da que vossa senhoria vendeu e eu comprei: não se trata senão de entrar de posse... É verdade: que cabeça a minha! Muitos recados da senhora D. Jacinta Marques, minha mulher, uma criada de vossa senhoria. Já me ia esquecendo. É que eu, em se tratando de negócios, a respeito de tudo o mais recolho o meu espírito. DUARTE Ah! então o senhor vem... (a Brás) A mim sempre me sucedem coisas! Esta é a mais extraordinária... BRÁS FERREIRA Que lhe achas tu de extraordinário? Vendeste a casa... DUARTE Está claro... pois isso não é o que me admira. Mas se o tio soubesse!... JOSÉ FÉLIX O contrato não está assinado, mas é como se o fosse. Oh! Bem entendido: décima e impostos anexos, por este ano ainda lhe pertence a vossa senhoria pagá-los. DUARTE Esta agora é melhor! Não me faltava mais nada. Com que eu hei de pagar?... eu! a décima da tal dita casa que... que vendi ao senhor... senhor... JOSÉ FÉLIX Tomás José Marques, um criado de vossa senhoria. Pois, meu senhor, é como se tudo tivesse assinaturas e sinais em público e raso. Eu sou homem de dizer e fazer. E o dinheiro está pronto; quando quiser... DUARTE (aparte) É uma pulha de entrudo; está visto. Mas deixa, que eu já te apanho. (alto) Então como o dinheiro está pronto, meu caro senhor Tomás José Marques, o dito dito, faz favor de mo entregar... JOSÉ FÉLIX Essa é boa! certamente. (Procurando nas algibeiras, donde, por fim, tira a caixa do tabaco.) Assinado o contrato, e certidão tirada do registo das hipotecas... BRÁS FERREIRA Tem razão. JOSÉ FÉLIX Além disso, o senhor Duarte bem sabe, aquelas continhas velhas... não lhe venho a restar senão... DUARTE (aparte) Não sei como se pode mentir com aquele desembaraço... JOSÉ FÉLIX E já está em poder do tabelião o saldo... DUARTE Pois é pena! tinha vontade de ver as cruzes ao seu dinheiro, senhor Marques... E por causa deste senhor meu sogro, mais por outras razões particulares... se me pudesse dar aqui já algum ao menos... (aparte) tinha mais graça a mangação. JOSÉ FÉLIX Faço ideia: na sua posição, há-de-lhe ser preciso realizar... ainda que não seja senão para as suas fianças. DUARTE As minhas fianças! JOSÉ FÉLIX Então! a recebedoria-geral de Santarém. BRÁS FERREIRA O quê? pois ele será verdade?... O que tu me disseste ainda agora dum emprego?... JOSÉ FÉLIX O decreto está assinado: não há ninguém que o não saiba... O general Lemos tem uma influência com os ministros... Ainda esta manhã estive com ele. É um belo sujeito o general... e olhe que é seu amigo, senhor Duarte, seu amigo deveras. E então a senhora D. Matilde, a mulher do general? Não falemos nisso. É verdade: tenho que ralhar com vossa senhoria da sua parte. Isso não é bonito; prometeu. deve cumprir. Aquela música, não se lembra? para aquela modinha, que lhe fez a letra e que há de ser linda... mas não há música onde caiba. DUARTE (aparte) Irra! isto já é descoco demais... é já muita caçoada junta. (alto) Oh lá, senhor... sabe que mais?... JOSÉ FÉLIX Aos pés de vossa senhoria, senhor recebedor-geral. Um lugar magnífico! verdadeiramente dos rendosos e pouco trabalhosos! Com um poucachinho de jeito e de savoir-faire quaisquer boas relações no tesouro, um amigo seguro nas companhiasmonstros... pode-se andar muito caminho em pouco tempo. hão de gritar é o costume hão de gritar: o recebedor-geral para aqui, o recebedor-geral para acolá!... Deixá-los gritar: ri-se a gente, e vai arranjando a sua vida. A minha regra, a minha regra, que é: em ouvindo tolices, recolho o meu espírito. E com isto não enfado mais. Criado e fiel cativo... (Vai-se.) Almeida Garrett, Falar Verdade a Mentir, Porto, Porto Editora, º Teste de Avaliação de Língua Portuguesa Versão B Página 3 de 6

4 4. Identifica a personagem interpretada por José Félix na cena transcrita. 5. Relê a segunda fala de Duarte (linhas 9-10). Explica por que razão/razões Duarte afirma A mim sempre me sucedem coisas! Esta é a mais extraordinária Indica, justificando, o tipo de cómico presente na fala de Duarte Não sei como se pode mentir com aquele desembaraço... (linha 28). 7. No excerto transcrito, José Félix corrobora algumas das anteriores mentiras de Duarte. Indica três das mentiras corroboradas. 8. Relê a última fala de Duarte (linhas 46-47). Considerando a ação da peça, indica uma razão para que a primeira parte da fala de Duarte seja dita em aparte. PARTE C Lê a cena XII de Falar Verdade a Mentir, a seguir transcrita, e responde, de forma completa e bem estruturada, ao item CENA XII JOAQUINA (só) Pobre rapaz! ficou como pateta! Se ele não está costumado a isto... Condenado a falar verdade vinte e quatro horas a fio... Também, olhe que nos dá um trabalho! Porque mente com um desembaraço e sem a menor consideração... Já se tinha esquecido da peta do almoço. Felizmente que nós estamos prevenidos, e graças ao bolsinho de minha ama e à vizinhança do Manuel Espanhol, em poucos minutos se fez da peta verdade... E José Félix! Não verão o meco sentado à mesa com meus amos como se fosse gente, o pedaço de lacaio!... Mas deixem estar que o tratante tem um ar, sabe tomar uns modos, que quem o não conhecer!... Em que ele se deita a perder decerto, é que aquilo é um comilão... O que lhe vale é fazer de inglês... não se repara. - Agora que mais falta? Vejamos. A tal visita de agradecimento ao general Lemos: essa não se pode evitar. Só se... É verdade; o general Lemos que venha cá... como têm vindo os outros. Vou avisar José Félix que se avie de almoçar e nos represente mais esse figurão. Não lhe há-de custar muito... é seu amo. -Ai! que é isto, que quer este senhor? 9. Redige um texto, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, em que exponhas uma leitura da cena XII, tendo em conta a globalidade da obra Falar Verdade a Mentir. O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte de conclusão. Organiza a informação da forma que considerares mais adequada, tratando os tópicos apresentados a seguir: comentário(s) de Joaquina à personagem de Duarte e às suas atitudes; duas consequências da atitude de Duarte para José Félix; personagens a que se referem as expressões Pobre rapaz! (linha 1), os outros (linha 10), esse figurão (linha 11) e este senhor (linha 12). Observações relativas ao item 9: 1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2012/). 2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, há que atender ao seguinte: -um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (um ponto); -um texto com extensão inferior a 23 palavras é classificado com 0 (zero) pontos. 5.º Teste de Avaliação de Língua Portuguesa Versão B Página 4 de 6

5 GRUPO II (Funcionamento da Língua) 1. Completa cada uma das frases apresentadas usando as formas verbais apresentadas no quadro. Usa cada forma verbal uma única vez. Escreve a letra que identifica cada espaço, seguida da forma verbal correta. Todos os anos, as turmas de 8.º ano (a) uma representação de Falar Verdade a Mentir. No próximo ano, os alunos (b) a peça na escola. É pouco provável que (c) pessoas tão mentirosas quanto o Duarte. O povo diz que as mentiras (d) perna curta. têm encenarão hajam assistirão haja vêm tem veem 2. Indica, para cada um dos itens (2.1. e 2.2.), a função sintática que o segmento de frase sublinhado desempenha em cada uma das frases As pessoas mentirosas são sempre apanhadas A Sofia foi com a irmã ao teatro. 3. Reescreve as frases apresentadas, substituindo cada segmento de frase sublinhado por um pronome. Faz as alterações necessárias José Félix interpretará outra personagem Talvez José Félix receba o dote de Joaquina. 4. Lê a frase apresentada. José Félix representa várias personagens. Reescreve a frase na forma passiva, respeitando o tempo e o modo verbais. 5. Considerando que a conversa entre a Inês e a Sofia teve lugar na semana passada, reescreve a fala da Inês no discurso indireto, procedendo a todas as alterações necessárias. A Inês disse à Sofia: -Este livro é um dos mais cómicos que já li e é fácil de encenar. Por isso, amanhã, irei propor à minha professora a sua representação na escola. 5.º Teste de Avaliação de Língua Portuguesa Versão B Página 5 de 6

6 GRUPO III (Escrita) Em Falar Verdade a Mentir, Duarte Guedes teve um dia cheio de emoções, tendo sido obrigado a desenvencilhar-se das suas constantes mentiras, para que Brás Ferreira aceitasse o casamento com Amália. Quando chegou a casa, Duarte decidiu registar no seu diário aquele dia marcante na sua vida (7 de abril de 1845). Imagina que és Duarte. Escreve a página de diário correspondente ao dia em que Brás Ferreira consentiu o casamento da sua filha Amália com Duarte. O teu texto deve aludir aos acontecimentos mais marcantes daquele dia e conter um momento de reflexão sobre os mesmos. Escreve um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras. Observações relativas ao Grupo III: 1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2012/). 2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras, há que atender ao seguinte: -um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (até dois pontos); -um texto com extensão inferior a 60 palavras é classificado com 0 (zero) pontos. FIM 5.º Teste de Avaliação de Língua Portuguesa Versão B Página 6 de 6