PROFESSOR DE CIÊNCIAS

Transcrição

1 Município de São Carlos - SC Processo Seletivo 004/2018 Prova objetiva escrita para o cargo de: PROFESSOR DE CIÊNCIAS ORIENTAÇÕES E RECOMENDAÇÕES 1. A Prova terá duração de 03 (três) horas, com horário previsto para o início as 15h00min e término às 18h00min. 2. O tempo gasto pelo Fiscal para as orientações gerais será descontado, iniciando-se a partir do momento em que o mesmo autorizar o inicio da realização da prova. 3. Esta prova contém 20 (vinte) questões objetivas, cada uma com 04 (quatro) alternativas, sendo apenas uma a correta. 4. Leia atentamente todas as questões assinale a alternativa que achar que esteja correta e passe para o cartão resposta, o qual possui sua identificação e a identificação por código de barras o qual você deverá opor a sua assinatura. 5. O caderno de provas é o seu rascunho, pode utilizá-lo para isso. 6. A marcação no cartão resposta deve-se dar com caneta esferográfica da seguinte maneira: Você deverá assinalar a sua alternativa correta como no exemplo abaixo: Questão Alternativa correta 01 A B C D - preenchimento correto. Não serão aceitos outros tipos de marcações, pois a correção será realizada por leitura óptica. 7. O cartão resposta é o único documento que comprova as respostas corretas. 8. Se durante a prova necessite ir ao banheiro, chame o fiscal, levantando uma das mãos. Lembrese que você só poderá sair da sala após 01 (uma) hora do inicio da prova. 9. Qualquer dúvida ou reclamação relativamente a alguma questão, você poderá utilizar o formulário de recurso anexo ao Edital do Processo Seletivo 004/ Boa prova. 11. Com auxilio do fiscal destaque, se desejar, o rascunho do seu cartão resposta. 12. Para levar o caderno de prova você deve permanecer na sala no mínimo até às 16h30min.... Processo Seletivo Município de São Carlos - SC

2

3 Conhecimentos Gerais 01- De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001, um documento nacional importante, que institui as Diretrizes Nacionais para a educação de alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, o atendimento aos alunos deve ser realizado em: a) Classes comuns do ensino regular em qualquer etapa. b) Escola especial para todos em qualquer etapa. c) Salas especiais ou regulares apenas no ensino fundamental. d) Salas multifuncionais de recursos no ensino fundamental. 02- De acordo com o disposto na Lei Federal nº /2007 que Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEB, marque a alternativa incorreta: a) Os recursos dos Fundos, inclusive aqueles oriundos de complementação da União, serão utilizados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, no exercício financeiro em que lhes forem creditados, em ações consideradas como de manutenção e desenvolvimento do ensino para a educação básica pública. b) Pelo menos 60% (sessenta por cento) dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício na rede pública. c) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim. d) É permitida a utilização dos recursos dos Fundos como garantia ou contrapartida de operações de crédito, internas ou externas, contraídas pelos Estados, pelo Distrito Federal ou pelos Municípios que não se destinem ao financiamento de projetos, ações ou programas considerados como ação de manutenção e desenvolvimento do ensino para a educação básica. 03- Analise as afirmativas, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa correspondente. O Ministério da Educação atuará: ( )No apoio técnico relacionado aos procedimentos e critérios de aplicação dos recursos dos Fundos, junto aos Estados, Distrito Federal e Municípios e às instâncias responsáveis pelo acompanhamento, fiscalização e controle interno e externo. ( )Na realização de avaliações dos resultados da aplicação da Lei Federal nº /2007, com vistas na adoção de medidas operacionais e de natureza político-educacional corretivas, devendo a primeira dessas medidas se realizar em até 5 (cinco) anos após a implantação do Fundo. ( )Na capacitação dos membros dos conselhos. ( )Na realização de estudos técnicos com vistas na definição do valor referencial anual por aluno que assegure padrão mínimo de qualidade do ensino. ( )No monitoramento da aplicação dos recursos dos Fundos, por meio de sistema de informações orçamentárias e financeiras e de cooperação com os Tribunais de Contas dos Estados e Municípios e do Distrito Federal. a) V F F F V. b) V F F V V. c) V F V V F. d) V F V V V.

4 04- De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale (DI) para os direitos e (DE) para os deveres. ( )Ser assistido, criado e educado por uma família. ( )Acesso à escola pública e gratuita próxima a sua residência. ( )Não permanecer em casas de jogos, bailões, bares e similares além do horário permitido por lei. ( )Participar da vida familiar e comunitária. ( )Garantia pelo atendimento pelo sistema único de saúde (SUS). ( )Respeitar a si mesmo e todas as pessoas independentes de raça, cor, sexo, religião, classe social ou idade. A sequência correta de cima para baixo é: a) DE, DI, DE, DI, DE, DE. b) DI, DI, DE, DI, DI, DE. c) DI, DI, DE, DE, DI, DE. d) DE, DI, DI, DI, DI, DE. 05- De acordo com o Estatuto da Criança e do adolescente, assinale a alternativa que não expressa uma atribuição do Conselho Tutelar. a) Comunicar ao Promotor de Justiça da Infância e da Juventude, através de correspondência oficial protocolada, fatos que configurem crimes contra crianças e adolescentes. b) Executar medidas punitivas nos casos que envolvam questões litigiosas, contraditórias, contenciosas, de conflito de interesses como a destituição do poder familiar. c) Atender as crianças e adolescentes nas hipóteses em que seus direitos forem violados, aconselhar os pais ou responsável e aplicar medidas de proteção. d) Encaminhar casos relativos a situações de adolescente envolvido ou supostamente envolvido em ato infracional. 06- De acordo com resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( )A Educação Especial é uma modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. ( )A Educação Profissional e Tecnológica não articula-se com o ensino regular e sim como outra modalidade de ensino. ( )A Educação Especial é parte integrante da educação regular e por isso, não deve ser prevista no projeto político-pedagógico. ( )A Educação Escolar Quilombola é desenvolvida em unidades educacionais respeitando à especificidade étnico-cultural de cada comunidade. ( )A Educação de Jovens e Adultos destina-se aos que se situam na faixa etária superior à considerada própria, no nível de conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. A sequência correta de cima para baixo é: a) V- V- V- V- V. b) F- F- V- V- V. c) V- V- F- V- V. d) V- F- F- V- V.

5 07- Professora, dos anos iniciais, antes de realizar o plano de aula, desenvolveu uma sondagem do nível de aprendizagem que encontravam os seus alunos. Usou suas informações e reflexões sobre a turma observando os avanços e o que é mais desafiador para eles. Esta etapa do plano de aula corresponde: a) Aos objetivos gerais. b) A previsão de carga horária. c) Ao diagnóstico da realidade. d) Ao material utilizado durante a ação docente. 08- O planejamento nem sempre é utilizado como ferramenta que dá norte ao conteúdo a ser trabalhado. Segundo Vasconcellos (1995), a prática do professor em sala de aula, de um modo geral, não leva em conta o que foi colocado no plano. Em relação ao planejamento docente, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( )Subsidia a prática pedagógica do professor possibilitando a ele uma organização metodológica do conteúdo. ( )Determina as ações do professor impossibilitando a capacidade de intervenção na prática pedagógica. ( )Prevê a escolha dos recursos de ensino mais adequados para estimular a participação dos alunos nas atividades de aprendizagem. ( )Pressupõe os procedimentos de avaliação mais condizentes com os objetivos propostos. ( )Consiste na simples seleção de conteúdos a serem transmitidos pelos professores e memorizados pelos alunos. A sequência correta de cima para baixo é: a) V- F- F- V- V. b) V- F- V- V- F. c) V- V- V- V- V. d) F- F- V- V- F. 09- Em relação ao Projeto Político Pedagógico da escola, eixo de toda e qualquer ação a ser desenvolvida no estabelecimento de ensino, é incorreto afirmar que: a) Oferece embasamento para a elaboração do Plano de Trabalho Docente. b) É uma tarefa burocrática, exclusiva do professor e determinada pela LDB. c) É um instrumento de organização do trabalho pedagógico, que contempla em seu plano de ação metas a cumprir. d) É construído para ser vivenciado em todos os momentos, sendo um documento que está sempre em construção. 10- O Aluno é o centro das atividades escolares, é um ser ativo e curioso. Surge a valorização do eu do aluno e também as atividades adequadas as suas características individuais. A autoridade do professor não entra mais em prática, e sim a sua capacidade de auxiliar o aluno em suas tarefas escolares. Não há lugar privilegiado para o professor; antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre, e espontâneo da criança. (LIBÂNEO, 2006). O fragmento acima corresponde a concepção pedagógica: a) Liberal. b) Tecnicista. c) Tradicional. d) Escolanovista.

6 Conhecimentos Específicos 11- A teníase é uma doença causada pela forma adulta das tênias. Muitas vezes, o paciente nem sabe que convive com o parasita em seu intestino delgado. O hospedeiro intermediário é o porco, animal que, por ser coprófago (que se alimenta de fezes), ingere os proglótides grávidos ou os ovos que foram liberados no meio. Dentro do intestino do animal, os embriões deixam a proteção dos ovos e, por meio de seis ganchos, perfuram a mucosa intestinal. Pela circulação sanguínea, alcançam os músculos e o fígado do porco, transformando-se em larvas denominadas cisticercos, que apresentam o escólex invaginado numa vesícula. Por autoinfestação, os ovos passam para a corrente sanguínea, desenvolvem-se em cisticercos (larvas) em tecidos humanos, causando uma doença, a cisticercose, que pode ser fatal. O verme que causa a cisticercose é denominado: a) Taenia saginata. b) Esquistossoma mansoni. c) Taenia solium. d) Cisticerco solium. 12- Cupins também estabelecem uma relação com os protozoários, pois o cupim se alimenta de madeira, mas não consegue produzir as enzimas necessárias para a digestão da celulose, componente da madeira. Por esse motivo, o cupim possui protozoários que vivem em seu interior e são capazes de degradar a celulose e obter a energia necessária ao seu metabolismo. Essa é uma relação: a) Harmônica, intraespecífica protocooperação. b) Harmônica, interespecífica mutualismo. c) Desarmônica, intraespecífica mutualismo. d) Desarmônica, interespecífica protocooperação. 13- Quanto à densidade é incorreto afirmar que: a) A densidade é uma propriedade específica de cada material que serve para identificar uma substância. b) A densidade (ou massa específica) é a relação entre a massa (m) e o volume (v) de determinado material (sólido, líquido ou gasoso). c) A unidade de medida da densidade, no Sistema Internacional de Unidades, é o quilograma por metro cúbico (kg/m3), embora as unidades mais utilizadas sejam o grama por centímetro cúbico (g/cm3) ou o grama por mililitro (g/ml). Para gases, ela costuma ser expressa em gramas por litro (g/l). d) Conforme se observa na expressão matemática da densidade, ela é diretamente proporcional ao volume. Isso significa que, quanto menor o volume ocupado por determinada massa, maior será a densidade. 14- A Política Nacional do Meio Ambiente tem por objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar, no País, condições ao desenvolvimento sócio-econômico, aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana. São instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente, exceto: a) O estabelecimento de padrões de qualidade ambiental. b) O zoneamento ambiental (Regulamento). c) A avaliação de impactos ambientais. d) O sistema nacional de relações sobre o meio ambiente.

7 15- Atmosfera terrestre corresponde a uma camada de ar que envolve todo o planeta Terra e auxilia na manutenção da vida. É composta por gases que não se dissipam, mantendo-se por meio da gravidade. Com base no critério da dinâmica da temperatura, a atmosfera terrestre divide-se em camadas. A camada em que há um gradativo aumento da temperatura, pouca concentração de vapor d'água, e o ar movimenta-se horizontalmente. Nela, circulam os aviões de carga e de passageiros. É a segunda camada da atmosfera e nela se localiza a camada de ozônio. Esta citação refere-se a qual camada da atmosfera? a) Estratosfera. b) Mesosfera. c) Troposfera. d) Termosfera. 16- O sistema urinário possui como funções principais a filtragem do sangue e a formação da urina, substância amarelada rica em produtos tóxicos e que se apresentavam em excesso no organismo. O principal órgão desse sistema é o rim e é nele onde ocorrem esses dois processos. Cada ser humano apresenta um par de rins localizado na região posterior do abdômen e protegido pelas costelas. Em virtude da posição do fígado, o rim direito apresenta uma posição mais inferior quando comparado ao rim esquerdo. Internamente é possível distinguir três partes principais: a) O néfron, a medula e a pelve renal. b) O córtex, a medula e a pelve do ureter. c) O córtex, o néfron e a pelve renal. d) O córtex, a medula e a pelve renal. 17- O gás cujas emissões resultam, entre outros, do tratamento de dejetos animais, do uso de fertilizantes, da queima de combustíveis fósseis e de alguns processos industriais, possui um poder de aquecimento global 310 vezes maior que o CO 2. Esta citação está no site no ministério do meio ambiente e refere-se ao: a) Gás metano (CH 4 ). b) Hexafluoreto de enxofre (SF 6 ). c) Óxido nitroso (N 2 O). d) Perfluorcarbonos (PFCs). 18- Matéria é tudo o que tem massa e ocupa lugar no espaço. As propriedades da matéria são as características físicas ou químicas que nela existem ou que as compõem. As propriedades podem ser gerais, funcionais e específicas. A alternativa que apresenta apenas propriedades específicas da matéria é: a) Ponto de fusão, ponto de ebulição e densidade. b) Ponto de fusão, ponto de ebulição e inércia. c) Divisibilidade, inércia e densidade. d) Densidade, divisibilidade e calor específico. 19- Corpos rochosos de estrutura metálica que orbitam em torno do sol como os planetas, mas que possuem uma massa muito pequena em comparação a eles. Seu diâmetro pode alcançar centenas de quilômetros, mas também pode ser de alguns poucos metros. Não costumam ter uma forma definida, apresentando as mais diversas aparências. A teoria que aponta o seu surgimento e formação mais aceita pela comunidade científica afirma que eles se formaram a partir da explosão que deu origem ao nosso sistema solar e que não se fundiram a nenhuma massa de nenhum planeta. O texto acima refere-se a:

8 a) Cometas. b) Asteroides. c) Satélites. d) Meteoros. 20- As leis da Física e da Química estudadas no nono ano do ensino fundamental estão definidas abaixo, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( )Inércia é a tendência que os corpos apresentam de permanecer no seu estado de equilíbrio, em repouso ou em movimento retilíneo e uniforme. ( )Massa: é a medida quantitativa da inércia de um determinado corpo. ( )A variação da velocidade sofrida por um corpo é diretamente proporcional à resultante das forças nele aplicadas, refere-se a segunda Lei de Newton. ( )Lei de conservação de massas: Em uma reação química feita em recipiente fechado, a soma das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos. ( )A proporção em massa das substâncias que reagem e que são produzidas numa reação é fixa, constante e variável. Refere-se a Lei das Proporções Constantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: a) F-V-F-V-F. b) V-V-F-V-F. c) V-F-F-V-F. d) V-V-F-V-V.