Disciplinas do curso Lato sensu EBS 2011

Transcrição

1 Disciplinas do curso Lato sensu EBS 11 Primeiro Semestre Disciplina Coordenador Período Dia/ Horário Ementa Vagas Local reservado Lixo, resíduos sólidos e saúde - h Conteúdos teóricos e atividades práticas. Definição de lixo, resíduos sólidos e matéria orgânica; classes (I, II e III) e tipos de resíduos sólidos (domiciliar, público, de serviços de saúde, industrial, agrícola, entulho, perigosos); histórico e situação dos resíduos sólidos no mundo, no Brasil, no Estado e no Município do Rio de Janeiro; perfil dos resíduos sólidos domiciliares; consumo, desperdício e descartável; 5Rs, coleta seletiva, papel dos catadores; destinação final dos resíduos sólidos: lixão, aterro controlado, aterro sanitário, pirólise, incineração, digestão anaeróbica, compostagem, arte e resíduos sólidos; legislação relativa aos resíduos sólidos: leis e resoluções CONAMA; ISSO e os resíduos sa responsabilidade das empresas e de cada um frente aos resíduos sólidos; sugestões de atividades educativas. Visitas as unidades da COMLURB (Lixão Gramacho, Usina do Caju, Galpão das Artes) e Recicloteca. História e Filosofia da Ciência - h as 16h Conteúdos teóricos e atividades práticas (Use somente este espaço). Filosofia da Ciência e evolução do pensamento científico (pré-socráticos a Thomas Khun), evolução da classificação do seres vivos, invenções e inventores brasileiros e estrangeiros, método científico e evolução das ciências biológicas, teoria (definição, exemplo e consequencias). Iniciação ao estudo das Aves -h 12/02/11 a 26/03/11 sábado - 9h as 17h Evolução das aves; filogenia, biologia (morfologia, alimentação, reprodução, comportamento, manifestações sonoras, parasitas); história da ornitologia brasileira; aves da região neotropical; ordens (famílias) e espécies de ocorrência no Estado do Rio de Janeiro Tinamiformes (Tinamidae), Anseriformes (Anatidae), Galliformes (Cracidae, Odontophoridae), Podicipediformes (Podicipedidae), Sphenisciformes (Spheniscidae), Procellariformes (Diomedeidae, Procellaridae, Hydrobatidae), Pelecaniformes (Phaethontidae, Sulidae, Phalacrocoracidae, Anhingidae, Fregatidae) Ciconiiformes (Ardeidae, Threskiornithidae, Ciconiidae), Phoenicopteriformes (Phoenicopteridae), Cathartiformes (Cathartidae), Falconiformes (Pandionidae, Accipitridae, Falconidae), Gruiformes (Aramidae, Rallidae, Heliornithidae, Cariamidae), Charadriiformes (Jacanidae, Rostratulidae, Haemotopodidae, Recurvirostridae, Charadriidae, Scolopacidae, Stercorariidae, Laridae, Sternidae, Rynchopidae) Columbiformes (Columbidae), Psittaciformes (Psittacidae), Cuculiformes (Cuculidae), Strigiformes (Tytonidae Strigidae), Caprimulgiformes (Nyctibiidae, Caprimulgidae), Apodiformes (Apodidae, Trochilidae), Trogoniformes (Trogonidae), Coraciiformes (Alcedinidae, Momotidae), Galbuliformes (Galbulidae, Bucconidae), Piciformes (Ramphastidae, Picidae) e Passeriformes (Thamnophilidae, Conophagidae, Grallariidae, Rhinocryptidae, Formicariidae, Interpretação Ambiental II - 45 horas 02/04/11 a 07/05/11 Mata Atlântica (origem, evolução, características, distribuição original e atual, razões da destruição desse ambiente ao longo da história e na atualidade, as características da Floresta Ombrófila Densa como estratos e zonação altitudinal, a fauna e flora nativa e exótica que pode ser encontrada. Os ecossistemas associados: a) restinga (surgimento, zonação, características, as razões da destruição desse ambiente ao longo da história e na atualidade, fauna e flora nativa e exótica que pode ser encontrada e b) manguezal (surgimento, zonação, características, razões de as razões da destruição desse ambiente ao longo da história e na atualidade, fauna e flora nativa e exótica que pode ser encontrada). Noções de informática I - h Antonio Fidalgo 06/05/11 a 15/07/11 as 16h Noções de hardware e software. Noções de lógica e programação. Sistemas operacionais. O processamento. Tipos de arquivos. Editores de texto, planilhas e apresentações. A Internet, WEB e correio eletrônico. Sala 28. Pav. Centro de Estudos do Instituto Oswaldo Cruz - 15h Diretoria do IOC Palestras semanais sobre temas variados e atuais da pesquisa em biologia e saúde levada a cabo no Instituto Oswaldo março - dezembro sexta-feira h Cruz e em outros centros de investigação científica. Local de encontro semanal dos cientistas do Instituto para debates sobre as atualidades e novidades nos campos das ciências biomédicas. 8 presenças completam as 15 hs do curso. Metodologia de redação científica na monografia - 5 h maço - junho a cargo do orientador Confecção de Trabalho monográfico, que deverá ser apresentado como pré- requisito para obtenção de título de especialista. *

2 Tópicos Especiais IV: Presença em Defesas de Dissertações e Teses do Programa EBS Stricto Atualização em Dengue, Febre Amarela e West Nile- h Práticas Pedagógicas Contemporâneas -h básica e saúde - 45h Anthony Guimarães segunda a sexta 06/05/11 a 03/06/11 Glaucia Guarany 06/05/11 a 27/05/11 André Bonavita /04/11 a 04/06/11 Inglês Instrumental - h Melissa Marsden 02/04/11 a 11/06/11 (presencial) 13h (estudo e pesquisa) Observação de 5 Trabalhos Acadêmicos na Área de Biociências e Saúde e mais 5 de outros Programas de Mestrado e Doutorado do IOC. ( presenças corresponderão a 15 horas) Dengue: análise histórica e espacial das epidemias; alterações de ordem epidemiológica: comportamento do vetor e variáveis no cenário da ocupação em comunidades de risco. Avaliação da influência de fatores humanos, culturais e socioeconômicos; técnicas de informação e educação como metodologias de prevenção. Práticas de intervenções nos períodos interepidêmicos. Metodologias de enfrentamento as intervenções meteorológicas, comunitárias, públicas e privadas no ambiente urbano. Reavaliações conceituais: mosquitos & higiene; larvicida & veneno; ação & intervenção; informação & credibilidade. A formação escolar básica como mecanismo de mobilização educativa. Síntese das Teorias dos Grandes Mestres: Libâneo, Sander, Becker, Gadotti, Luckesi, Saviani. Pedagogia Liberal. Pedagogia Socialista. Pedagogia Libertária. Pedagogia Crítica da Reprodução. Perspectivas Atuais. Falando sobre competências Da História Natural às Ciências Biológicas; Eixos temáticos para a compreensão da vida: energia, ciclos, sistemas, equilíbrio, transformação, organização molecular; Conceitos básicos em biologia e saúde: da interação molecular à ecologia. Da classificação lineana à evolução morfo-molecular; Aplicações do conhecimento biológico: biotecnologia em medicina preventiva e curativa (imunização e medicamentos), em alimentação, e na agro-indústria. Biologia e saúde: da educação sanitária à promoção da saúde Leitura e interpretação de textos no idioma inglês. Aquisição dos vocábulos mais comuns da língua inglesa. Cognatos e falsos cognatos. Pontos gramaticais básicos, quando necessário. Auditórios do IOC Arthur Sala A9 Pav. Arthur Arthur Tópicos Especiais I: Teorias em Ciência e Arte- h Francisco Romão 16/03/11 a 18/05/11 quarta-feira 9h Oferecer ao aluno um conjunto de ferramentas teóricas que lhe dê subsídios para aprofundar a discussão acerca da relação ciência e arte, delimitando e analisando as características de cada campo, propondo uma reflexão teórica acerca do tema e identificando os pontos convergentes e divergentes do diálogo entre os dois campos. Corpo, cultura e saúde Francisco Romão 14/03/11 a 16/05/11 segunda-feira 9h A disciplina pretende apresentar ao aluno um panorama histórico das percepções e sentidos produzidos acerca do corpo humano nos campos da Arte e da Ciência. Serão abordadas as primeiras representações do corpo na História da Arte, as concepções do corpo na Grécia clássica, as relações entre corpo, espaço e tempo na Idade Média e a construção de um novo olhar sobre o corpo na revolução científica do período moderno. Celular - 45h Chintia G. C. Couto 11/06/11 a 23/07/11 Sábado 9h Evolução do conceito de célula. Estrutura e organização celular em procariotos e eucariotos. Conceitos modernos de biologia celular: Principais organelas celulares, morfologia, funcionamento e implicações em saúde; As células em seu microambiente; membrana e reconhecimento celular, transdução de sinal e regulação de atividade celular; regulação de vida e morte celular; funcionamento dos compartimentos celulares e interação entre eles. Interações intercelulares; vida e morte celular - apoptose e necrose; participação de organelas celulares na apoptose e suas implicações em saúde. Técnicas mais utilizadas na abordagem de pesquisa em biologia celular. Aulas práticas envolvendo microscopia e cultura de células. Português instrumental: Teoria e Prática de Produção de Texto - 40 horas Mario Cesar Newman de Queiroz Conteúdos teóricos e atividades práticas. A produção textual do texto dissertativo. Teorização, observação empírica e oficinas de prática. Arthur

3 Literatura e Ciências - 15h Lúcia de La Rocque /06/11 a 15/07/11 sexta-feira 09h às 12h Leitura de textos literários e científicos: discussão das ciências e as artes como expressão da cultura. Conceito de utopia e distopia: suas origens literárias, especificidades e implicações sociais e políticas. Visão do desenvolvimento científico e tecnológico do século XIX e metamorfose das utopias e utopias em ficção científica. Problematização do conceito de ficção científica. As origens da ficção científica. Os mitos da criação e seu ressurgimento na mitologia contemporânea de ficção científica. Os relatos (fictícios e reais) da construção de autômatos. A exclusão das mulheres do campo da ciência, na visão de autoras contemporâneas de ficção científica. A saúde e a doença, e suas representações na literatura. A ligação entre ciência, cultura e sociedade. Influência exercida pelos temores, gerados em torno das imagens e mitos que as descobertas científicas são capazes de gerar, nas representações sociais da ciência e da saúde em geral. Sala 29. Pav. Disciplina Coordenador Período Dia/ Horário Ementa Vagas Local História da Botânica, fotossíntese, nomenclatura vegetal, sistemática vegetal. Durante o curso serão apresentados os seguintes grupos: 1) musgos, hepáticas; 2) samambaias, selaginelas, cavalinhas, xaxim, samambaiaçus e parentes; 3) pinheiros, araucárias, ciprestes, cycas e parentes; 4) bromélias, orquídeas, palmeiras, aráceas (parentes do copo de leite e do antúrio), marantas, helicônias (bananeiras-de-jardim), zingiberaceas (gengibre e parentes); 5) acantáceas (família do 05/08/11 a camarão amarelo), apocináceas (família da alamanda), asteraceae (família das margaridas), begônias, bignoniaceas 18/11/11 (família dos ipês) cactáceas, droseraceas (familia das plantas insetívoras), leguminosas (família do feijão), lecitidáceas (família do jequitibá), malváceas (família dos hibiscus), mirtáceas (família da goiabeira), moráceas (família das figueiras), rubiáceas (família do café). Iniciação ao mundo dos vegetais - 45h Segundo Semestre Educação Ambiental: Uma breve História da relação homem/ambiente -h 06/08/11 a /09/11 Cronologia dos impactos, eventos ambientais no mundo e no Brasil. Concepção de ambiente, natureza e recursos naturais. Principais documentos relacionados ao ambiente. Legislação Ambiental. Desenvolvimento Sustentável, consumo e sociedade capitalista global. Educação ambiental: definições, contextos, princípios, objetivos, conteúdos, tipos, metodologias e Educação Ambiental no Brasil. Projetos executivos Ambientais e de Educação Ambiental. Arthur Atualização em Biodiversidade -h 17/09/11 a 22//11 Biodiversidade: como se expressa (genética,espécies, conjuntos), como afetamos (destruição e fragmentação dos ecossistemas, biopirataria, poluição, extrativismo animal e vegetal insustentável, introdução de espécies exóticas) por que proteger a biodiversidade (questão ética e os serviços que a biodiversidade presta), formas de proteção da biodiversidade (ex-situ: jardins zoológicos,jardins botânicos,bancos de germoplasma, vantagens e desvantagens; in-situ:áreas protegidas - unidades de conservação, áreas de preservação permanente, reservas legais; educação ambiental; legislação ambiental relacionada; hot spots, listas vermelhas, Convenção da Diversidade Biológica). Arthur Interpretação Ambiental - horas 05/08/11 a 07//11 sexta-feira 14h 1) Interpretação Ambiental: definição, resumo do histórico, características, objetivos, princípios, meios de interpretação, tipos de trilhas interpretativas, características das trilhas, tipos de recursos, locais de IA, o visitante, conseqüências de IA, a falta de IA, para estabelecer IA, 2) Interpretação Ambiental na FIOCRUZ: apresentação da Instituição, de forma teórica em sala de aula e prática em visita técnica; 3) Interpretação Ambiental no Jardim Botânico do Rio de Janeiro: definição, funções, resumo do histórico, características, a identificação das espécies vegetais, as espécies vegetais e animais, normas de visitação e segurança, 4) Interpretação Ambiental no Jardim Zoológico do Rio de Janeiro: resumo do histórico, características, funções, as espécies vegetais e animais, normas de visitação e segurança Básica e Saúde - 45h André Bonavita 29//11 a 03/12/11 Da História Natural às Ciências Biológicas; Eixos temáticos para a compreensão da vida: energia, ciclos, sistemas, equilíbrio, transformação, organização molecular; Conceitos básicos em biologia e saúde: da interação molecular à ecologia. Da classificação lineana à evolução morfo-molecular; Aplicações do conhecimento biológico: biotecnologia em medicina preventiva e curativa (imunização e medicamentos), em alimentação, e na agro-indústria. Biologia e saúde: da educação sanitária à promoção da saúde 1A Pav. Arthur

4 Parasitária- 45h Julio Vianna Barbosa 29//11 a 19/11/11 Conceitos de simbiose e parasitismo.parasitologia médica. Parasitas de importância na vida da escola. Piolho: um problema escolar. Doenças tropicais e a importância dos vetores. Malacologia e educação. Origem e evolução dos parasitas. Ecto e endoparasitas. Organismos macroscópicos e microscópicos. Biofilmes e as estratégias microbianas de sobrevida em ambientes naturais e em hospedeiros humanos. Estratégias de controle ambiental e químico-farmacológico de parasitas importantes na vida escolar. Atualização em Imunologia- 45 h Luiz Anastácio Alves 06/08/11 a /09/11 Células e organização tecidual dos órgãos linfóides. Conceitos de imunidade inata e imunidade adaptativa. O reconhecimento celular no sistema imunológico: tipos de interação celular e moléculas envolvidas; a interaçãotcr/mhc; as imunoglobulinas; a integração membrana, citoplasma e núcleo; as respostas biológicas. Diferenciação linfocitária. O sistema imunológico em funcionamento: tráfego de linfócitos, reconhecimento antigênico; relação do sistema imunológicos com o meio interno e o meio externo. Doenças relacionadas a aspectos imunológicos. Técnicas mais utilizadas na abordagem de experimentos no sistema imunológico. Algumas aulas práticas envolvendo células e tecidos linfóides. Corpo, cultura e saúde II - Francisco Romão 01/08/11 a 45h 03//11 segunda-feira 9h A disciplina pretende apresentar ao aluno um panorama histórico das percepções e sentidos produzidos acerca do corpo humano nos campos da Arte e da Ciência. Serão abordadas a construção de um novo olhar sobre a corpo a partir da Revolução Industrial e do Iluminismo, nas transformações ocorridas ao longo de Século XX e a percepção do corpo que começa a ser construída no início do Século XXI. 5 Fundamentos sócioantropológicos na Saúde -Francisco Romão 19//11 a 14/12/11 h quarta-feira 13h às 17h Esta disciplina apresenta ao aluno algumas correntes teóricas das ciências sociais e suas relações com o campo da Saúde. Serão abordados conceitos e autores tais como: a consciência coletiva em Émile Durkheim; Ideologia e Alienção em Karl Marx; neutralidade científica em Max Weber; eficácia simbólica em Lévi-Strauss; modernidade líquida em Zigmunt Bauman; identidade cultural em Stuart Hall; Campo, habitus e capital simbólico em Pierre Bourdieu; pós-modernidade em Anthony Giddens; entre outros. O curso pretende oferecer ao aluno alguns dos conceitos básicos utilizados nos campos da sociologia e antropologia comumente discutidos no campo da Saúde. Inglês Instrumental - h Melissa Marsden 06/08/11 a 24/09/11 as 13h Leitura e interpretação de textos no idioma inglês. Aquisição dos vocábulos mais comuns da língua inglesa. Cognatos e falsos cognatos. Pontos gramaticais básicos, quando necessário. Arthur Metodologias Ativas de Ensino e Interdisciplinaridade - h Renato Matos Lopes 29//11 a 19/11/11 Estudo e discussão das principais características das metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Detalhamento da Metodologia da Problematização, da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e da Aprendizagem por Projetos. A estruturação curricular numa perspectiva interdisciplinar. Sala 1b. Pav. Arthur Português instrumental: Teoria e Prática de Produção de Texto - 40 horas Mario Cesar Newman de Queiroz 14/ a 16/12. Dia 16/12, a aula será no horário integral. sexta 13h Conteúdos teóricos e atividades práticas. A produção textual do texto dissertativo. Teorização, observação empírica e oficinas de prática. Sala 1b. Pav. Arthur Relações Espaço, Objetos, Ensino e Saúde - h Elio Grossman 29/09/11 a 01/12/11 quinta-feira 14h às 17h A disciplina propõe um novo olhar sobre os objetos e os ambientes físicos destinados às atividades de ensino e saúde. Ao longo das aulas são discutidos e trabalhados aspectos relativos ao bem-estar físico e emocional dos usuários de ambientes de ensino e saúde. O objetivo é a transformação positiva desses espaços e a ontribuição para a melhoria na dinâmica entre professor e aluno ou profissionais de saúde e pacientes. São abordados tópicos relativos à relação afetiva com os objetos e os ambientes físicos; localização espacial; formas de representação; funções e usos dos objetos; e estímulos positivos nos ambientes. A disciplina é de caráter teórico-prático com ênfase em exercícios que podem ser utilizados em sala de aula para diversos níveis de escolaridade. 15 Tópicos Especiais I: Educação Científica e Cidadania Eduardo Stotz 11/08/11 a 22/09/11 quinta-feira 13h às 17h Concepções de educação e cidadania. Repercussões sociais da ciência. Educação científica: histórico e propostas. O papel da educação científica na formação do cidadão. Enfoque teórico-prático acerca participação popular para a solução de problemas ambientais e sociais como novo paradigma de formulação de políticas públicas. O controle social na relação ciência, tecnologia e sociedade. Ética da vida e desafios do atual modelo societário. Identificação de metodologias participativas de construção de conhecimento envolvendo diversidade de atores sociais

5 Tópicos Especiais IV: Presença em Defesas de Dissertações e Teses do Programa EBS Stricto sensu segunda a sexta Observação de 5 Trabalhos Acadêmicos na Área de Biociências e Saúde e mais 5 de outros Programas de Mestrado e Doutorado do IOC. ( presenças corresponderão a 15 horas) 0 * Centro de Estudos do Instituto Oswaldo Cruz - 15hs Diretoria do IOC março - dezembro Sexta-feira h Palestras semanais sobre temas variados e atuais da pesquisa em biologia e saúde levada a cabo no Instituto Oswaldo Cruz e em outros centros de investigação científica. Local de encontro semanal dos cientistas do Instituto para debates sobre as atualidades e novidades nos campos das ciências biomédicas. 8 presenças completam as 15 hs do curso. 0 Metodologia de redação científica na monografia - 5 h julho - dezembro sextas/ sábados Confecção de Trabalho monográfico, que deverá ser apresentado como pré- requisito para obtenção de título de especialista. OBS: O calendário poderá sofrer pequenas alterações antes do período de inscrição em diasciplinas, que acontecerá de /01/11 a /02/11. 0 *