CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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1 CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MANUAL DE NIVELAMENTO DE ESTUDOS PROJETO INSTITUCIONAL DE NIVELAMENTO

2 APRESENTAÇÃO Vivemos em uma sociedade onde estamos o tempo todo sendo desafiados pela diversidades de desafios em todos os processos sociais, é neste contexto que o Centro Universitário CEUNI FAMETRO, a partir da realidade percebido nos ingressantes, entre estas estão as dificuldades que os iniciantes trazem no seu processo formativo: deficiências na leitura, na interpretação e na escrita, além do domínio da matemática básica. Portanto, percebe-se que os estudantes ao ingressar no Ensino Superior trazem grandes defasagem na sua bagagem de conhecimento que é peculiar a cada pessoa. Essa diversidade de níveis de informação, devido ao contexto da Educação Básica brasileira, implica em necessidades de políticas educacionais que possibilitem um nivelamento que torne o grau de conhecimento básico mais homogêneo, para prosseguimento do ensino a fim de que se alcance o êxito acadêmico desejado. JUSTIFICATIVA Ao ingressar em uma Instituição de Ensino Superior o aluno depara-se com uma realidade não apenas diferente, mas

3 desafiadora, que em alguns casos termina por levá-lo a abandonar os estudos. As dificuldades em acompanhar as disciplinas ministradas constituem-se em um dos fatores que levam o aluno a desistência, pois, junto com as dificuldades surgem os sentimentos de incompetência e por consequência o desinteresse e a reprovação. Entendemos que estas dificuldades resultam da baixa qualidade do ensino que a maioria dos alunos recebem desde as séries iniciais, bem como de situações como distorção idade-série que culminam com conclusão do ensino fundamental e médio através de programas supletivos. O que percebemos é que a formação oferecida na Educação Básica deixa ainda muito a desejar, sendo comuns as queixas dos docentes do ensino superior quanto às falhas de formação e ao baixo nível apresentado pelos alunos, sobretudo no início da vida acadêmica. Grande parte deles são alunos que não conseguem organizar bem as ideias por escrito, cometem muitos erros gramaticais e ortográficos e apresentam, ainda, falhas básicas no raciocínio lógico matemático. O Centro Universitário CEUNI FAMETRO, procurando lidar com esta realidade e em função disto instituiu, para seus alunos, o Projeto Institucional de Nivelamento, que pode ser definido como um procedimento de apoio ao estudo e uma

4 atividade pedagógica de fundamental importância para a sua formação, como aluno universitário. O Projeto Institucional de Nivelamento do CEUNI - FAMETRO, faz parte do Programa de Apoio aos Discentes e tem por função propiciar ao aluno o acesso ao conhecimento básico em disciplinas de uso fundamental aos seus estudos no ensino superior. OBJETIVOS Contribuir para a superação das lacunas herdadas do ensino nos níveis anteriores; Ajudar os acadêmicos a realizar um curso superior de qualidade; Oportunizar aos participantes uma revisão de conteúdos, proporcionando, por meio de explicações e de atividades, a apropriação de conhecimentos esquecidos ou não aprendidos. METODOLOGIA O nivelamento será ministrado pelos professores/tutores e as turmas serão preferencialmente compostas de forma a permitir

5 que o aluno, de acordo com sua disponibilidade de tempo e horário, possa frequentar mais de uma disciplina. Os cursos de nivelamento serão ministrados por professores/tutores da Instituição, com objetivo de oferecer a todos os alunos condições de acompanhar os conteúdos das disciplinas/módulos regulares dos cursos. O programa será oferecido em caráter opcional, mediante divulgação de edital e aplicação de prova para seleção dos participantes. O aluno selecionado que não desejar participar deverá requerer sua dispensa do projeto. PÚBLICO ALVO Alunos regularmente matriculados dos cursos presenciais e na modalidade à Distância. FORMA DE INGRESSO O aluno que apresentar dificuldades na leitura, interpretação e produção textual, dificuldades no raciocínio lógico matemático durante o curso poderá requerer sua matricula via requerimento interno diretamente na coordenação de seu curso.

6 AVALIAÇÃO A Avaliação como processo acontecerá através do desempenho do aluno nas aulas de nivelamento e do acompanhamento do aluno nas disciplinas do seu curso.

7 PROGRAMA DE NIVELAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos: Desenvolver aspectos referentes à comunicação, estilo, parágrafo e frase, fornecendo ao aluno um embasamento teórico-prático para a comunicação oral e escrita. Proporcionar diversos tópicos gramaticais, uma vez que a gramática, não sendo considerado um fim em si mesmo, é um meio para que se atingir o que se convencionou chamar de expressão correta de acordo com a língua-padrão. Ementa: Leitura e interpretação de textos. A construção do parágrafo. Variação lingüística. A coerência e a coesão textual. Estrutura do texto dissertativo. Concordância nominal e verbal. Ortografia. Acentuação e crase. Pontuação. Bibliografia: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. 6. ed. São Paulo: Scipione, KOCH, Ingedore Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, MARTINS, Dileta Silveira e ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental. 25. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

8 Objetivos: PROGRAMA DE NIVELAMENTO EM MATEMÁTICA Propiciar aos alunos a manutenção de conceitos matemáticos elementares. Compreender as diferentes representações dos números racionais, sobretudo a decimal e suas operações. Resolver problemas envolvendo regra de três e casos de razões e proporções. Compreender o conceito e as técnicas de resoluções de equações 1.º e 2.º grau. Ementa: Frações, Regras de três, Raízes, Razões e proporções, equações do 1.º e 2.º grau, inequações do 1.º e 2.º grau Bibliografia: BONORA JÚNIOR, D. et al. Matemática: Complementos e aplicações nas áreas de ciências contábeis, administração e economia. São Paulo:Ícone, MORETTI, Pedro A. et al. Cálculo: Funções de várias. São Paulo: Saraiva, SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da;silva, Ermes Medeiros da. Matemática Básica para Cursos Superiores. São Paulo: Atlas,2002.

9 EDITAL 001/2017 DE CONVOCAÇÃO PARA INSCRIÇÕES NO PROJETO INSTITUCIONAL DE NIVELAMENTO A Pró-Reitoria do Centro Universitário CEUNI - FAMETRO, no uso de suas atribuições, delegadas em seu Regimento. CONSIDERANDO, o Regulamento do Projeto Institucional de Nivelamento da Faculdade Amazonas, CONSIDERANDO, a necessidade de revisão dos conteúdos básicos das disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, junto aos alunos ingressantes na faculdade: TORNA PÚBLICO QUE: I. Ficam abertas as inscrições para o Projeto Institucional de Nivelamento, aos acadêmicos dos primeiro períodos de todos os cursos do Centro Universitário CEUNI - FAMETRO, no período de a de agosto do ano em curso. II. Poderão inscrever-se, mediante o preenchimento de formulário próprio, à disposição na Secretaria Acadêmica, todos os discentes regularmente matriculados nos primeiros períodos dos Cursos de Graduação, que tenham

10 tido suas dificuldades detectadas nos testes diagnósticos aplicados, de acordo com lista publicada pela Coordenação do Curso. III. O aluno selecionado que não tiver interesse em participar das atividades de nivelamento, deverá solicitar dispensa através do preenchimento de requerimento à disposição na Secretaria Acadêmica/Portal NeAD do CEUNI - FAMETRO IV. O Projeto de Nivelamento não representa nenhum acréscimo financeiro ao aluno. V. O Projeto de Nivelamento não possui caráter reprovativo. DAS AULAS VI. VII. O Programa será realizado presencialmente, aos sábados, em horários especiais não coincidentes com os de outras atividades normais do curso e/ou Portal do Nead, conforme a necessidade dos alunos; Neste semestre de implantação do Projeto serão oferecidas apenas as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com carga horária de 40h; VIII. Ao final de cada módulo, os alunos serão submetidos a nova avaliação; IX. Caso qualquer das disciplinas oferecidas não atinja o número mínimo de 20 alunos inscritos (presencial), a mesma não será oferecida, e os alunos nela inscritos serão convidados a inscreverem-se em outra

11 disciplina básica oferecida na qual tenham tido dificuldades detectadas através do teste diagnóstico. No caso da disciplina online (qualquer quantitativo de alunos) PUBLIQUE-SE. Manaus, de agosto de 2017.