SARESP2018. Manual do Fiscal

Transcrição

1 SARESP2018 Manual do Fiscal

2 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Márcio França Secretário João Cury Neto Secretário-Adjunto Cleide Bauab Eid Bochixio Chefe de Gabinete Amauri Gavião Almeida Marques da Silva Subsecretaria de Articulação Regional Valesca Penteado de Toledo Honora Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional Marcelo Cabral Schwarzberg Milanello Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Célia Maria Monti Viam Rocha Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos José Carlos Francisco Coordenadoria de Orçamento e Finanças William Bezerra de Melo Coordenadoria de Infraestrutura e Serviços Escolares Julio Cesar Forte Ramos Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo Paulo Renato Costa Souza Cristina Cassia Mabelini Silva Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Praça da República, Centro São Paulo SP

3 Sumário 3 Apresentação 5 Características do SARESP Atribuições 9 Atividades 9 Procedimentos antes da aplicação das provas 9 Procedimentos nos dias de aplicação das provas 11 Procedimentos durante a aplicação das provas 12 Procedimentos depois da aplicação das provas 13 Anexo I - Carta de Apresentação do Fiscal 14 Anexo II - Formulário do Fiscal 16 Anexo III - Roteiro Retomada de Procedimentos Básicos da Aplicação 1

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5 Apresentação A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo SEE/SP realizará em 2018 a 21 a edição do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo Saresp, caracterizada como uma avaliação externa da Educação Básica, aplicada desde O Saresp tem como finalidade fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação da escolaridade básica na rede pública de ensino paulista, capazes de orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade do ensino. Participarão do Saresp alunos do 3 o, 5 o, 7 o e 9 o anos do Ensino Fundamental EF e da 3 a série do Ensino Médio EM de escolas estaduais, municipais e particulares. No caso da rede estadual o 7 o ano será avaliado por amostragem representativa de 10% das escolas estaduais que oferecem este ano. Os componentes curriculares a serem avaliados são Língua Portuguesa e Matemática. O Saresp não visa à avaliação dos alunos individualmente, mas de cada escola e segmento de ensino, sendo importantes, portanto, os resultados de desempenho de cada turma. Os resultados da 21 a edição do Saresp serão divulgados no início de

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7 Características do SARESP 2018 As provas do Saresp 2018 serão aplicadas em dois dias consecutivos sendo avaliados o Ensino Fundamental EF e o Ensino Médio EM nos anos/série e disciplinas a seguir: Data Prova Anos/Série 27/11 Língua Portuguesa 3 o e 5 o anos EF Matemática 7 o e 9 o anos EF e 3 a série EM 28/11 Matemática 3 o e 5 o anos EF Língua Portuguesa 7 o e 9 o anos EF e 3 a série EM Horário das Provas Ensinos Fundamental e Médio O horário de início das provas é o mesmo do início das aulas. A duração da prova para os alunos do 3º ano do EF é de 3 horas e 30 minutos. Para os demais é de 2 horas. Para todos a permanência mínima em sala é de 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos. O tempo de duração da prova será acrescido de 1 hora para alunos com deficiência. Horário de Início das Aulas Turmas que iniciam entre 6h45 e 10h59 Turmas que iniciam entre 11h e 16h59 Turmas que iniciam a partir das 17h Turmas de horário integral Período de Aplicação Manhã Tarde Noite Manhã 5

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9 Atribuições A atuação do Diretor da Escola e do Fiscal é fundamental para o bom desempenho da equipe de aplicação. 1. Diretor da Escola - Coordenador da Aplicação Caberá ao Diretor da Escola, entre outras atribuições: Participar das orientações promovidas pela DE/SME-Polo. Promover reunião com os professores e pais para informar sobre o SARESP (objetivos, anos/ série e disciplinas avaliadas, datas e horários de aplicação das provas). Informar antecipadamente aos alunos e pais sobre a não permissão do uso de calculadora, telefones celulares e outros equipamentos eletrônicos, durante a realização das provas. Organizar a escola para a aplicação das provas, informando à comunidade sobre a interrupção do atendimento ao público em geral nos dias das provas. Assegurar a presença, nos dias das provas, de todos os alunos dos anos/série que serão avaliados. Oferecer, no caso de faltar prova para algum aluno, atividade pedagógica já estruturada anteriormente pela DE/Escola. Oferecer, para os alunos com deficiência, um tempo maior para a realização das provas. Treinar os aplicadores conforme orientação recebida e de forma articulada com a DE, utilizando os manuais e vídeo de treinamento. Indicar, em consenso com o Conselho de Escola, para cada período de avaliação, cinco representantes dos pais de alunos participantes, para o acompanhamento da avaliação. Indicar os professores de sua escola que poderão atuar como Aplicadores em outras unidades escolares, de acordo com a demanda estabelecida pela DE/SME-Polo. Informar os professores aplicadores de sua escola sobre o local nos dias de provas, conforme Plano de Aplicação elaborado pela DE/SME. Orientar os professores de sua escola, que atuarão como aplicadores, sobre os procedimentos a serem adotados nos dias das provas. Organizar, com antecedência, o processo de aplicação das provas em sua escola. Receber, nos dias das provas, os Fiscais externos, os representantes dos pais dos alunos bem como os professores aplicadores, encaminhando-os às respectivas turmas de alunos 7

10 em que atuarão. Retomar, com os Aplicadores, em conjunto com o fiscal, os procedimentos básicos de avaliação, em horário antecedente ao da aplicação das provas. Garantir, a partir do início das provas, em cada sala de aplicação, a presença exclusiva do respectivo Aplicador, salvo nas salas em que se comprove a exigência da presença de profissional ou pessoa autorizada para fornecer apoio específico a alunos com deficiência. Retirar e entregar os materiais de aplicação, devidamente lacrados, na DE/SME-Polo, seguindo rigorosamente o cronograma de atividades estabelecido. Garantir a segurança, sigilo e inviolabilidade dos cadernos de provas e das folhas de respostas, a partir de sua retirada e durante a guarda, distribuição e recolhimento, até a sua devolução. Atestar no Sistema Integrado do SARESP SIS, a atuação dos Fiscais e dos Aplicadores, nos dois dias das provas, e responder ao Questionário de Acompanhamento e Controle da Aplicação. Realizar a divulgação dos resultados para os alunos, pais e equipe escolar. 2. Fiscal Caberá ao Fiscal: Participar da capacitação oferecida pelo Agente VUNESP. Ser o elo entre a escola, a Diretoria de Ensino, a Secretaria Municipal-Polo e a VUNESP no momento da aplicação. Fiscalizar as aplicações nas escolas e preencher o Formulário do Fiscal, de acordo com as orientações estabelecidas no treinamento. Retomar com os Aplicadores, em conjunto com o Diretor, os procedimentos básicos de avaliação, no horário que antecede a aplicação das provas. Acompanhar a aplicação das provas. Verificar, nas escolas, se as aplicações das provas estão ocorrendo de maneira padronizada e de acordo com as orientações fornecidas nos manuais por ocasião dos treinamentos. Auxiliar o Diretor da escola para atestar a aplicação de cada turma no SIS. Atenção! O Fiscal não poderá interromper a aplicação das provas ou entrar na sala onde as provas estão sendo realizadas. 8

11 Atividades O Fiscal terá a responsabilidade de zelar pela transparência do processo avaliativo, garantir a uniformidade dos procedimentos utilizados na avaliação e preencher o Formulário do Fiscal, de acordo com as especificações estabelecidas no treinamento. I. Procedimentos antes da aplicação das provas 1. Conferir no Sistema Integrado do SARESP a sua alocação. 2. Participar do treinamento oferecido pelo Agente VUNESP. 3. Ler atentamente o Manual do Fiscal. 4. Estudar cuidadosamente os procedimentos a serem seguidos, estabelecidos neste Manual. 5. Assistir o vídeo sobre os procedimentos, aplicação e fiscalização das provas. 6. Receber do Agente VUNESP a Carta de Apresentação (Anexo I). II. Procedimentos nos dias de aplicação das provas 1. Comparecer à escola onde atuará com 01 (uma) hora de antecedência ao início das aulas. 2. Entregar a Carta de Apresentação ao Diretor de Escola. 3. Estar de posse do Manual do Fiscal. 4. Receber do Diretor de Escola o Formulário do Fiscal (Anexo II) correspondente ao turno e data de aplicação. 5. Conferir se os Aplicadores compareceram à escola com, no mínimo 01 (uma) hora de antecedência do início da aplicação das provas. 6. Conferir se o(s) pacote(s) de prova entregue(s), pelo Diretor, ao Aplicador está(ão) devidamente lacrado(s) e corretamente identificado(s) por DE, Município, Escola, Data de Aplicação, Prova, Ano/Série, Turma e Turno. 7. Retomar, em conjunto com o Diretor, os procedimentos básicos de avaliação com os Aplicadores, dentro do horário limite que antecede o início da aplicação das provas, utilizando o Roteiro Retomada de Procedimentos Básicos de Aplicação (Anexo III). Atenção! Os instrumentos de avaliação de cada turma deverão chegar e sair lacrados das salas de aplicação. Para facilitar o processo de logística dos materiais, os Cadernos de Prova são pré-identificados com os dados do aluno, assim como, a Folha de Respostas integrante do caderno. 9

12 Os pacotes contendo os Cadernos de Prova serão de fundo preto e frente transparente, identificados por Folha de Rosto colorida, com as seguintes informações: Diretoria de Ensino, Município, Escola, Data da Prova, Prova, Ano/Série, Turma, Turno, Sala VUNESP, Total (alunos). 3 o ANO EF VERDE 5 o ANO EF AZUL 7 o ANO EF ROSA 9 o ANO EF AMARELA 3 a SÉRIE EM BRANCA Atenção! A Folha de Rosto deverá estar em cima dos respectivos cadernos (Prova 3º ano EF), quando devolvidos nos pacotes plásticos, de modo que o código de barras possa ser visto para a leitura óptica de controle de devolução de material. Nos pacotes, encontram-se os seguintes materiais para aplicação: Data Ano/ Série Quantidade Embalagem, por turma 27/11 3 o EF 5 o EF 7 o, 9 o EF e 3 a EM Cadernos de Prova de Língua Portuguesa: 1 por aluno + 2 reserva, por turma. Exemplar da Prova do Professor de Língua Portuguesa: 1 por turma. Formulário de Controle da Aplicação: 1 por turma. Lista de Presença por turma. Cadernos de Prova de Língua Portuguesa: 1 por aluno + 2 reserva, por turma. Formulário de Controle da Aplicação: 1 por turma. Lista de Presença por turma. Cadernos de Prova de Matemática: 1 por aluno + 2 reserva, por turma. Formulário de Controle da Aplicação: 1 por turma. Lista de Presença por turma. a) Pacote único - Folha de Rosto, Caderno de Língua Portuguesa, Exemplar do Professor, Formulário de Controle de Aplicação e Lista de Presença. Obs.: 1 pacote plástico para devolução - Instrumentos de Avaliação a) Pacote 1- Folha de Rosto, Caderno de Língua Portuguesa, Formulário de Controle de Aplicação e Lista de Presença. Obs.: 2 pacotes plásticos para devolução - Instrumentos de Avaliação - Cadernos de Prova a) Pacote único Folha de Rosto, Caderno de Matemática, Formulário de Controle de Aplicação e Lista de Presença. Obs.: 2 pacotes plásticos para devolução - Instrumentos de Avaliação - Cadernos de Prova 10

13 28/11 3 o EF 5 o EF 7 o, 9 o EF e 3 a EM Cadernos de Prova de Matemática: 1 por aluno + 2 reserva, por turma. Exemplar da Prova do Professor de Matemática: 1 por turma. Formulário de Controle da Aplicação: 1 por turma. Lista de Presença por turma. Cadernos de Prova de Matemática: 1 por aluno + 2 reserva, por turma. Formulário de Controle da Aplicação: 1 por turma. Lista de Presença por turma. Cadernos de Prova de Língua Portuguesa: 1 por aluno + 2 reserva, por turma. Formulário de Controle da Aplicação: 1 por turma Lista de Presença por turma a) Pacote único Folha de Rosto, Caderno de Matemática, Exemplar do Professor, Formulário de Controle de Aplicação e Lista de Presença. Obs.: 1 pacote plástico para devolução - Instrumentos de Avaliação a) Pacote único - Folha de Rosto, Caderno de Matemática, Formulário de Controle de Aplicação e Lista de Presença. Obs.: 2 pacotes plásticos para retorno - Instrumentos de Avaliação - Cadernos de Prova a) Pacote 1: Folha de Rosto, Caderno de Língua Portuguesa, Formulário de Controle de Aplicação e Lista de Presença. Obs.: 2 pacotes plásticos para retorno - Instrumentos de Avaliação - Cadernos de Prova Os Cadernos de Prova reservas deverão apenas ser utilizados quando o número de alunos exceder o quantitativo previsto na turma. As provas em braile (1 por aluno conforme informação constante do banco de dados) estarão em pacotes plásticos específicos, devidamente identificados, armazenadas em caixas, uma para cada aluno, que serão as últimas de cada escola (sequência numérica das caixas), por data de aplicação. Além da prova em braile haverá um exemplar do Caderno de prova correspondente à prova do aluno para uso do ledor, quando for o caso. As provas ampliadas (1 por aluno conforme informação constante do banco de dados) estarão em pacotes plásticos específicos, devidamente identificados, armazenadas na caixa da escola. Todo o material das provas especiais deverá retornar do mesmo modo como fora encaminhado. Atenção! Em hipótese alguma poderão ser utilizados Cadernos de Prova pré-identificados de alunos que faltarem no dia da aplicação. O manuseio dos cadernos de prova é tarefa exclusiva dos alunos. Não é permitido copiar as questões dos cadernos de prova, sob nenhuma circunstância. III. Procedimentos durante a aplicação das provas 1. Comparecer até a porta de cada sala de aplicação, no mínimo duas vezes, para observar as condições nas quais as provas estão sendo realizadas, verificando se a aplicação está ocorrendo nas condições adequadas e de maneira padronizada, obedecendo às orientações fornecidas nos manuais e por ocasião dos treinamentos. 2. Verificar, na primeira fiscalização na sala, se o Aplicador registrou na lousa, o horário de início e término da prova, bem como o tempo mínimo de permanência do aluno na sala. 3. Verificar se na sala de aplicação encontram-se apenas os alunos e o Aplicador, salvo nas salas em que se comprove a exigência da presença ou pessoa autorizada para fornecer apoio específico a alunos com deficiência. 4. Comunicar imediatamente ao Diretor e registrar a ocorrência no Formulário do Fiscal, caso encontre alguma situação que comprometa a aplicação das provas. 5. Acompanhar a aplicação. 11

14 6. Comunicar-se com o Agente VUNESP, se necessário. 7. Seguir, rigorosamente, as orientações do Manual do Fiscal. Atenção! A aplicação das provas no 3 o ano do EF não seguirá os mesmos procedimentos dos demais anos/série. O Aplicador (professor do 1 o, 2 o ou 3 o ano da própria escola), seguindo orientações do Exemplar de Prova do Professor, explicará às crianças o que se espera que realizem, sem que isso signifique resolver por elas os itens propostos. Por exemplo, o Aplicador dita palavras ou números, retoma oralmente trecho de parlenda, escreve na lousa. O Aplicador das provas no 3 o ano do EF seguirá os procedimentos constantes do Manual do Aplicador respectivo. Os alunos com deficiência (visual, auditiva, física e mental) podem realizar as provas em sala diferente de sua turma. IV. Procedimentos depois da aplicação das provas 1. Preencher o Formulário do Fiscal, que deverá ser atestado pelo Diretor da Escola. 2. Colaborar, com o Diretor da Escola, na conferência dos materiais de aplicação. 3. Lançar no SIS, em conjunto com o Diretor da Escola, os dados referentes à aplicação realizada. 12

15 ANEXO I Carta de Apresentação do Fiscal Cidade, / / CARTA DE APRESENTAÇÃO DO FISCAL Prezado(a) Diretor(a) da Escola A Fundação Vunesp, responsável pela aplicação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo SARESP 2018, apresenta como Fiscal o(a) Sr(a) quando da entrega da presente carta. O desempenho desse Fiscal é de fundamental importância para garantir o sucesso do processo avaliativo do SARESP 2018, assumindo compromisso com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e a Fundação Vunesp, de realizar com seriedade todas as tarefas pertinentes à sua função na - retomar, em conjunto com o Diretor, os procedimentos básicos da avaliação junto aos aplicadores no horário que antecede a aplicação das provas; previsto nas orientações apresentadas nos manuais e nos treinamentos; - acompanhar a aplicação das provas; avaliação; realização dos serviços. de atividades. Solicitamos que o(a) Sr(a) ateste o cumprimento das atividades do Fiscal, após as aplicações das provas do turno. Agradecemos sua valiosa colaboração para que a avaliação do SARESP 2018 seja realizada com sucesso. (Guardar este documento por 6 meses na escola). Bom trabalho! Secretaria da Educação 13

16 ANEXO II Formulário do Fiscal (frente) FORMULÁRIO DO FISCAL Código / Nome da D.E. Código / Município Código / Nome da Escola Data da prova Instruções de preenchimento: - Utilize caneta esferográ ca de tinta azul ou preta. - Faça marcas e preencha as lacunas conforme os exemplos abaixo: N o. de turmas Ex.: Ano/Série e Turma: Manhã / Quantidade: Manhã / Sim/Não: 5 A 0 6 Manhã: Tarde: Noite: Fiscal 01. Você já atuou como scal em outras edições do SARESP? a. Não b. Sim, nesta mesma escola c. Sim, em outra escola 02. Nesta edição, em que período você atuou nesta escola? a. Manhã b. Tarde c. Noite Aplicadores Manhã Quantidade Tarde Quantidade Noite Quantidade 03. Aplicadores previstos para a realização das provas. 04. Aplicadores que chegaram no horário determinado. 05. Aplicadores que não chegaram no horário determinado. 06. Aplicadores que participaram de reunião, coordenada pelo diretor e scal, para retomar os procedimentos de aplicação. Entrega dos pacotes de prova Manhã Quantidade Tarde Quantidade Noite Quantidade 07. Pacotes entregues aos Aplicadores. 08. Pacotes devidamente lacrados e identi cados. 09. Pacotes que não estavam lacrados. Neste caso, indicar ano/série da turma: Secretaria da Educação 14

17 Formulário do Fiscal (verso) Registro das observações da aplicação das provas / PRIMEIRA FISCALIZAÇÃO Manhã Tarde Noite Sim Não Sim Não Sim Não 10. Aplicação apresentou irregularidade*, comprometendo sua realização. * São consideradas situações de irregularidade: casos de indisciplina, interferência do aplicador ou de outra pessoa facilitando a resolução dos itens. Diretor comunicado, Ano/Série e Turma: porém não houve intervenção. Diretor comunicado, ocorrendo intervenção. Ano/Série e Turma: 11. Durante a realização da prova, estavam na sala o Professor Aplicador, os alunos da turma avaliada e, quando se fez necessário, outro Professor para auxiliar alunos com de ciência. Em caso negativo, indicar ano/série e turma. Registro das observações da aplicação das provas / SEGUNDA FISCALIZAÇÃO 12. Aplicação apresentou irregularidade*, comprometendo sua realização. Manhã Tarde Noite Sim Não Sim Não Sim Não Manhã Tarde Noite Sim Não Sim Não Sim Não * São consideradas situações de irregularidade: casos de indisciplina, interferência do aplicador ou de outra pessoa facilitando a resolução dos itens. Diretor comunicado, Ano/Série e Turma: porém não houve intervenção. Diretor comunicado, ocorrendo intervenção. Ano/Série e Turma: 13. Durante a realização da prova, estavam na sala o Professor Aplicador, os alunos da turma avaliada e, quando se fez necessário, outro Professor para auxiliar alunos com de ciência. Em caso negativo, indicar ano/série e turma. Manhã Tarde Noite Sim Não Sim Não Sim Não 14. A aplicação ocorreu conforme orientações previstas. 15. Foi respeitado o tempo mínimo estabelecido pela Resolução do Saresp 2018, para a saída dos alunos da sala. Em caso negativo, indicar ano/série e turma. Devolução dos materiais de aplicação ao Diretor de Escola Manhã Quantidade Tarde Quantidade Noite Quantidade 16. Pacotes com Instrumentos de Avaliação entregues lacrados. 17. Pacotes com Cadernos de Prova entregues lacrados. Outras ocorrências, avaliação sobre a aplicação e sugestões Atesto as atividades do Fiscal. Nome do Fiscal Assinatura do Fiscal Assinatura do Diretor de Escola 15

18 ANEXO III Roteiro - Retomada de Procedimentos Básicos de Aplicação Procedimentos 1. Ao chegar à sala 2. Entrega dos Instrumentos Geral 3. Entrega dos Instrumentos para iniciar a aplicação 4. Após o início da aplicação 5. Após o encerramento das provas Cumprimentar os alunos. Explicar a importância da prova. Atividades Orientar os alunos para responder cuidadosamente as questões da prova. Criar um ambiente agradável e tranquilo para a realização das provas. Abrir o(s) pacote(s). Conferir o conteúdo dos pacotes (contar a quantidade dos instrumentos). Registrar informações no Formulário de Controle de Aplicação. A. PARA AS TURMAS DO 3 o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Informar aos alunos os cuidados e procedimentos que deverão tomar para a realização das provas. Entregar a cada aluno, em sua carteira, o Caderno de Prova, chamando-o pelo nome constante do Caderno. B. PARA AS TURMAS DO 5 o, 7 o e 9 o ANOS DO EF e 3ª SÉRIE EM Informar aos alunos os cuidados e procedimentos que deverão tomar para a realização das provas. Explicar aos alunos como será entregue e quais são os materiais para as provas (atentar para as instruções específicas). Entregar a cada aluno, em sua carteira, o Caderno de Prova, chamando-o pelo nome. Solicitar aos alunos que confiram seus dados pessoais no Caderno de Prova e, principalmente, na Folha de Respostas que faz parte do Caderno. Anotar na lousa o horário de início e de término da prova. A duração da prova para os alunos do 3º ano EF é de 3h30. Para os demais é de 2 horas. Para todos a permanência mínima é de 1h30. Acrescentar 1 hora para os alunos com deficiência. Garantir que, durante a realização da prova, somente permaneçam na sala os alunos da turma, exceto no caso de pessoa autorizada para auxiliar os alunos com deficiência. Lembrar que o manuseio do caderno de prova é tarefa exclusiva dos alunos. Não é permitido copiar os Cadernos de prova, sob nenhuma circunstância. Lembrar que não é permitido durante a realização da prova o uso de calculadora, telefones celulares e outros equipamentos eletrônicos, caso ocorra comunique ao Diretor da escola. Preencher a Lista de Presença. Passar de carteira em carteira dos alunos para destacar a Folha de Respostas do Caderno de Prova. Avisar o aluno quando faltarem 20 minutos para o término da prova. Destacar a Folha de Respostas do Caderno de Prova dos alunos ausentes e da reserva. Comunicar aos alunos o término da prova. Recolher e conferir todo material de aplicação. Preencher o Formulário de Controle da Aplicação. Transcrever as respostas dos alunos que fizeram a prova ampliada para Folha de Respostas personalizada que está dentro do pacote da turma, quando for o caso. Colocar os materiais nos pacotes de devolução na sequência estabelecida no Manual. Dispor a Folha de Rosto colorida, no pacote de devolução de Cadernos de Prova, em cima do lote com o código de barras visível, instrumento que garante a devolução do seu material e atesta a realização do seu trabalho. Lacrar os pacotes. Entregar os pacotes ao Diretor. Permanecer na unidade escolar durante todo o período da respectiva turma de aplicação, no caso de Aplicador de escola diferente daquela em que leciona. 16

19 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional Marcelo Cabral Schwarzberg Milanello Departamento de Avaliação Educacional Patrícia de Barros Monteiro - Diretora Maria Julia Filgueira Ferreira - Assistente Técnica Centro de Aplicação de Avaliações Isabelle Regina de Amorim Mesquita - Diretora Denis Delgado dos Santos José Guilherme Brauner Filho Kamila Lopes Candido Nilson Luiz da Costa Paes Teresa Miyoko Souza Vilela Centro de Planejamento e Análise de Avaliações Juvenal de Gouveia - Diretor Ademilde Ferreira de Souza Cristiane Dias Mirisola Marcia Soares de Araújo Feitosa Soraia Calderoni Statonato Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Célia Maria Monti Viam Rocha Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gestão da Educação Básica Herbert Gomes da Silva - Diretor Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais Sonia Gouveia Jorge - Diretora Centro de Ensino Fundamental dos Anos Finais, do Ensino Médio e da Educação Profissional Ana Joaquina Simões Sallares de Mattos Carvalho - Diretora FUNDAÇÃO PARA O VESTIBULAR DA UNESP Responsáveis pela Execução do Saresp 2018 Coordenação Geral Antonio Nivaldo Hespanhol Renato Eugênio da Silva Diniz Henrique Luiz Monteiro Antonio Carlos Simões Pião Coordenação de Atividades Ligia Maria L. Trevisan - Coordenadora Geral Carlos Gomes de Oliveira - Coordenador Pedagógico Ruy Cesar Pietropaolo - Correção das Provas do 3 o ano do EF Goreth de Carvalho Gonçalves Logística da Aplicação Rosa Maria do Carmo Condini Elaboração de Materiais e de Treinamento Guilherme Pereira Vanni Bases de Dados Dalton Francisco de Andrade Análise de Resultados Equipe de Análise de Resultados Dalton Francisco de Andrade Guaracy Tadeu Rocha Heliton Ribeiro Tavares Natália Noronha de Barros Maria Regina Madruga Tavares Pedro Alberto Barbetta Nayara Negrão Pereira Adriano Ferreti Borgatto Edgard Dias Batista Júnior Davi de Oliveira Gerardi Maria Silvia Olivi Louzada Carlos Gomes de Oliveira Silvia Bruni Queiroz Ubirajara Inácio de Araújo Marcela Franco Fossey José Ricardo da Silva Ricardo Soares Dantas Christiane Bellorio G. A. Stevão Maria Gorete Carreira Andrade Ana Paula Alves Fiore William Bittar Martins Rodrigues Carlos Alberto Tagliapietra Ligia Maria L. Trevisan Ana Maria Trevisan Coordenação da Elaboração de Relatórios Renato Eugênio da Silva Diniz Capa, Projeto Gráfico e Diagramação Cintia Tinti

20 Secretaria da Educação