PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GRAMADO PMEG TEXTO DE REFERÊNCIA

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1 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GRAMADO Gestão Administrativa PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GRAMADO PMEG TEXTO DE REFERÊNCIA Gramado, março de 2015.

2 PLANEJANDO A PRÓXIMA DÉCADA Criação do Plano Municipal de Educação Gramado Você já faz parte desta construção Gramado 2014/2015

3 PNE-Plano Nacional de Educação (Lei 13005/2014) Fonte: Observatório do PNE

4 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO TEXTO DE REFERÊNCIA Documento oficial, desenvolvido pelo Fórum Municipal de Educação, Conselho Municipal de Educação e pela Equipe da Secretaria Municipal de Educação do município de Gramado, RS, como subsídio aos debates das estratégias do PMEG, nas audiências públicas descentralizadas da II Conferência Municipal de Educação.

5 GRUPO I - Metas estruturantes para a garantia do direito à Educação Básica com qualidade, que dizem respeito ao acesso, à universalização da alfabetização e à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais. 1 Educação Infantil 2 Ensino Fundamental 3 Ensino Médio 5 Alfabetização 6 Educação integral 7 Aprendizado adequado na idade certa 9 Alfabetização e alfabetismo funcional de jovens e adultos 10 EJA integrada à Educação Profissional 11 Educação Profissional

6 Meta 01 PME-Gramado EDUCAÇÃO INFANTIL Universalizar, até 2016, a Educação Infantil para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil na rede pública municipal e rede privada de forma a atender toda a demanda manifesta da população de 4 (quatro) meses até 3 (três) anos e 11(onze) meses até o final de 2015, garantindo, no mínimo, o atendimento de 50% (cinquenta por cento) da população dessa faixa etária PMEG Metas de expansão: garantir estrutura física e quadro efetivo de recursos humanos, visando apoio técnico-pedagógico para a melhoria da qualidade e a garantia do cumprimento dos padrões estabelecidos pelas diretrizes nacionais, estaduais e municipais.

7 1.2. PMEG Combate à Desigualdade: estabelecer, no prazo de 02 (dois) anos, e com a colaboração dos setores responsáveis pela Educação, pela Saúde e pela Assistência Social, e de organizações não governamentais, Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente e Conselho Tutelar, mecanismos efetivos para combate à desigualdade, contando ainda com programas de orientação e apoio aos pais com filhos entre 0 (zero) e 05 (cinco) anos, sobretudo nos casos de pobreza, violência doméstica e desagregação familiar extrema PMEG Demanda: realizar, periodicamente, em regime de colaboração, levantamento da demanda por creches para a população de até 03 (três) anos, como forma de planejar a oferta e verificar o atendimento da demanda manifesta a) PMEG Consulta pública da demanda: estabelecer um programa de acompanhamento das demandas, por meio da manutenção de cadastro único, permanente e informatizado, acessível a qualquer tempo aos Dirigentes Escolares, ao Conselho Tutelar e à população b) PMEG Propor, no prazo de 01 (um) ano, a contar da aprovação do PMEG, a criação de Lei Municipal que sustente a Central Única de Vagas, bem como a organização de períodos de matrícula e rematrículas para a Educação Infantil.

8 1.5. a) PMEG Rede física: construir, em regime de colaboração com a União, novas unidades Escolares de Educação Infantil em bairros que apresentam maior desenvolvimento urbano e/ou aumento de demanda, garantindo e ampliando a oferta de vagas na rede Escolar municipal; dar continuidade às obras de construção, ampliação e/ou reformas e manutenção das unidades que estão instaladas em prédios próprios; construir novos prédios para substituir, gradativamente, os prédios locados por prédios próprios, com projetos arquitetônicos adequados às respectivas faixas etárias, contemplando, ainda, os critérios de acessibilidade e respeitando as mais diversas especificidades b) PMEG Providenciar alvarás de Localização da Atividade, Sanitário e de Prevenção e Proteção contra Incêndio de todas as unidades já ativas, para garantir a efetividade do processo de autorização de funcionamento, a ser realizado pelo CME c) PMEG Ampliar o número de turmas de Pré-Escola nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental com disponibilidade de salas d) PMEG Manter, em regime de colaboração, e respeitadas as normas de acessibilidade, a adesão ao Programa Nacional de Construção e Reestruturação de Escolas, para buscar recursos à construção de novas unidades, bem como para aquisição de equipamentos, visando à expansão e à melhoria da rede física de Escolas públicas de Educação Infantil.

9 1.6. a) PMEG Avaliação: implantar, até o segundo ano de vigência deste PME, avaliação da Educação Infantil, a ser realizada a cada 02 (dois) anos, com base em parâmetros nacionais de qualidade, a fim de aferir a infraestrutura física, o quadro de pessoal, as condições de gestão, os recursos pedagógicos e a situação de acessibilidade, entre outros indicadores relevantes. A partir dessas informações, estabelecer e aperfeiçoar a organização e o planejamento, bem como prover dados adequados, para disponibilizar à sociedade, e para serem encaminhados aos órgãos de fiscalização b) PMEG Instituir normas que definam as avaliações institucionais no âmbito do Sistema Municipal de Ensino, e que incluam quesitos ligados à melhoria de qualidade nos processos e procedimentos pedagógicos, no que se refere ao respeito aos Direitos Humanos, Inclusão, diversidade cultural e étnica, das crianças e das famílias assistidas nas unidades de Educação Infantil.

10 1.7. a) PMEG Oferta de vagas em creches: fortalecer e ampliar o processo de convênio da Educação Infantil com as empresas locais, que atendam aos quesitos preestabelecidos na Lei Municipal 3.184/ b) PMEG Efetivar a compra de vagas na rede privada para crianças na faixa de creche, em caso de necessidade a) PMEG Formação de professores: garantir a manutenção de programas de formação continuada a todos os profissionais da Educação, para a atualização permanente e para o aprofundamento dos seus conhecimentos, visando, inclusive, o alcance da meta 16 do PNE b) PMEG Assegurar acompanhamento e apoio aos docentes, por meio de atividades de estudo e reflexão desenvolvidas nas Escolas, através de equipe matricial, coordenados pelos profissionais da SME.

11 1.9. PMEG Pesquisa: estimular a articulação entre Pós-Graduação, núcleos de pesquisa e cursos de formação para os profissionais da Educação Infantil, de modo a garantir a elaboração de currículos e propostas pedagógicas que incorporem os avanços de pesquisas ligadas ao processo de Ensino-Aprendizagem e às teorias educacionais, no atendimento da população de 0 (zero) a 05 (cinco) anos de idade PMEG Atendimento em comunidades indígenas, quilombolas e rurais: garantir o acesso à Educação Infantil às crianças das populações rurais com idade de Pré-Escola, limitando seu deslocamento e a nucleação de Escolas, de forma a atender às especificidades locais das comunidades a) PMEG Atendimento Educacional Especializado: estabelecer condições para a inclusão das crianças com deficiência, com o apoio de especialistas e de cuidadores, definindo o número máximo de indivíduos por sala, imóvel, mobiliário, material pedagógico adaptado, espaço físico acessível, orientação, supervisão e alimentação; b) PMEG Garantir a implementação do Programa Educação Infantil 100% Inclusiva, assegurando a ampliação do atendimento às crianças com deficiência e transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação;

12 1.12. PMEG Apoio às famílias: implementar, em caráter complementar, programas de orientação e apoio às famílias, por meio da articulação das áreas de Educação, de Saúde e de Assistência Social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de até 03 (três) anos de idade a) PMEG Padrões nacionais de qualidade: preservar as especificidades da Educação Infantil na organização das Escolas, garantindo o atendimento da criança de 0 (zero) a 05 (cinco) anos, de acordo com os parâmetros nacionais de qualidade, e a articulação com a etapa Escolar seguinte, visando ao ingresso do(a) aluno(a) de 06 (seis) anos de idade no Ensino Fundamental a) PMEG Viabilizar a articulação pedagógica entre o Ensino Fundamental e a Educação Infantil, em prol de um currículo e calendários unificados, e que dialoguem entre si.

13 1.14. PMEG Monitoramento do acesso e da permanência: fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso e da permanência das crianças na Educação Infantil, em especial dos beneficiários de programas de transferência de renda, em colaboração com as famílias e com os órgãos públicos de Assistência Social, de Saúde e de proteção à infância PMEG Busca ativa: promover a busca ativa de crianças em idade correspondente à Educação Infantil, em parceria com órgãos públicos de Assistência Social, Saúde e proteção à infância, preservando o direito de opção da família em relação às crianças de até 03 (três) anos PMEG Levantamento da Demanda : realizar, periodicamente, em regime de colaboração, levantamento da demanda por creche para a população de até 03 (três) anos, como forma de planejar e verificar o atendimento no município.

14 1.17. PMEG Tempo Integral: garantir o acesso à Educação Infantil, em tempo integral, para todas as crianças de 0 (zero) a 05 (cinco) anos, conforme estabelecido nas Diretrizes Nacionais e/ou necessidade das famílias PMEG Elaborar, no prazo de um ano, orientações curriculares que considerem os direitos e as necessidades específicas da faixa etária atendida, e que tenham em vista a necessária integração com o Ensino Fundamental; PMEG Elaborar e atualizar os Projetos Pedagógicos das Escolas, a partir da revisão da política e das orientações curriculares da Educação Infantil, envolvendo os diversos profissionais da Educação e a população usuária PMEG Manter a oferta de alimentação Escolar para as crianças atendidas na Educação Infantil, nos estabelecimentos públicos, por meio de colaboração financeira da União.

15 1.21. PMEG Assegurar o fornecimento dos materiais pedagógicos adequados às faixas etárias e às necessidades do trabalho educacional nos estabelecimentos públicos, de forma que: a) sejam atendidos os padrões de infraestrutura, conforme padrão nacional de qualidade; b) sejam adquiridos e/ou repostos, anualmente, os recursos pedagógicos, em especial brinquedos, jogos e livros infantis, visando garantir acervo diversificado e em quantidade e qualidade adequada; c) seja adquirido e/ou mantido acervo de livros para pesquisa e formação de educadores e pais; d) haja participação da comunidade Escolar (colegiados e instituições auxiliares) na definição dos materiais em questão, considerando-se o Projeto Político- Pedagógico da unidade (PPP), bem como o papel do brincar e a função do brinquedo no desenvolvimento infantil.

16 Meta 02 PME-Gramado ENSINO FUNDAMENTAL Universalizar o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos, para toda a população entre 06 (seis) e 14 (quatorze) anos, e garantir que, pelo menos, 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PME PMEG Direitos de aprendizagem: estabelecer, em colaboração com a União e o Estado, programas de apoio à aprendizagem e de recuperação paralela, ao longo do curso, para reduzir as taxas de repetência e evasão PMEG Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental: colaborar, com a União e o Estado, na implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem, e no desenvolvimento e configuração da base nacional comum curricular do Ensino Fundamental.

17 2.3. PMEG Acompanhamento individualizado: criar mecanismos para acompanhar, efetivar e potencializar o apoio pedagógico individualizado, garantindo, a todos os alunos, a oportunidade de aprendizagem contínua e sistemática. Ampliar os serviços de apoio didático-pedagógico e tecnológico, que favoreçam a aprendizagem, garantindo, para isso, os recursos humanos e materiais 2.4. a) PMEG Monitoramento do acesso e permanência: fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento Escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na Escola, visando estabelecer condições adequadas para o sucesso Escolar dos(as) alunos(as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de Assistência Social, Saúde e Proteção à Infância, Adolescência e Juventude b) PMEG - instituir, até o segunda ano de vigência do PMEG, na rede Municipal de Ensino, o sistema de progressão parcial e, para alunos com distorção idade/série, classes de aceleração.

18 2.5. PMEG - Busca ativa: realizar, até o segundo ano de vigência do PME, em parceria com órgãos públicos de Assistência Social e de Saúde, e de Proteção à Infância, Adolescência e Juventude, a busca ativa de crianças e adolescentes fora da Escola, por meio de Censo Educacional, visando identificar a demanda e garantir a universalização da oferta de Ensino obrigatório. 2.6.a) PMEG - Tecnologias pedagógicas articuladas: qualificar e aprofundar, permanentemente, a organização político-pedagógica das instituições educacionais, sob a orientação da Secretaria Municipal de Educação, com vistas ao atendimento do processo de desenvolvimento e aprendizagem de todas as crianças e jovens no Ensino Fundamental. 2.6.b) PMEG - Desenvolver tecnologias pedagógicas e materiais didáticos, sob a coordenação da SEDUC/RS e da Secretaria Municipal de Educação, que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a Escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da Educação Especial, bem como as individualidades dos que dela necessitam.

19 2.7. PMEG - Flexibilização pedagógica: promover a aproximação das propostas pedagógicas e curriculares das redes de Ensino pública e privada, a partir do desenvolvimento de políticas de formação docente e de planejamento conjunto, respeitando as especificidades de cada rede PMEG -Atividades culturais: promover a relação das Escolas com instituições e movimentos culturais e tecnológicos públicos e privados (bibliotecas, teatros, museus, casas de cultura, pontos de cultura, etc.), a fim de garantir a oferta regular de atividades de múltiplas naturezas, para a livre fruição dos estudantes, e de iniciação às linguagens artísticas e científicas, dentro e fora dos espaços escolares, assegurando, ainda, que as Escolas se tornem polos de criação e difusão cultural PMEG - Participação dos pais ou responsáveis: instituir programas e projetos que incentivem a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos, por meio do estreitamento das relações entre as Escolas e as famílias.

20 2.10. PMEG - Atendimento em comunidades indígenas, quilombolas e rurais: fortalecer as políticas para a Educação rural de forma articulada às políticas da União e do Estado, na organização do tempo e nas atividades didáticas entre a escola rural e a comunidade, considerando as especificidades socioculturais do meio. 2.11, PMEG - Atendimento a itinerantes: desenvolver formas alternativas de oferta do Ensino Fundamental, garantindo a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam às atividades de caráter itinerante. PMEG - garantir, aos profissionais da Educação, cursos de formação que contemplem as diferenças étnico-culturais, bem como temas transversais derivados das Diretrizes Curriculares Nacionais, além de outros assuntos de relevância, em parceria com instituições de Ensino Superior.

21 2.12. PMEG - Atividades extracurriculares: oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos (às) estudantes e de estímulo às habilidades, assim como de aprofundamento, em áreas e temas de interesse dos educandos PMEG - Estímulo a habilidades esportivas: criar um plano de disseminação do desporto educacional, para promover atividades de desenvolvimento e estímulo às habilidades esportivas nas Escolas, articuladas com programas e projetos Estaduais e Municipais.

22 Meta 03 PME-Gramado ENSINO MÉDIO Estimular a universalização, até 2016, do atendimento escolar público e gratuito para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste Plano, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85% (oitenta e cinco por cento) PMEG - Renovação do Ensino Médio: Apoiar o Estado na implantação de um plano de ação para ampliação de vagas no Ensino Médio, quando não houver cobertura de vagas suficientes, para assegurar o direito de todos à Educação, potencializando o uso dos espaços da rede Estadual, ou utilizando os prédios das Escolas Municipais, quando houver salas de aula ociosas e adequadas, assegurando a continuidade de estudos a todos os discentes que concluírem o Ensino Fundamental, em qualquer forma de organização curricular.

23 3.2. PMEG - Direitos de Aprendizagem do Ensino Médio: Criar políticas, em parceria com a SEDUC/RS, que auxiliem os jovens a dar continuidade aos seus estudos no nível de Ensino Médio, fortalecendo a articulação com o Ensino Fundamental PMEG - Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio: pactuar com a União e o Estado no âmbito da instância permanente de que trata o Parágrafo 5º do Artigo 7º da Lei /2014, a implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que configurarão a base nacional comum curricular do Ensino Médio PMEG - Esportes e Cultura: garantir, em parceria com a SEDUC/RS e as Escolas da rede Estadual de Gramado, o acesso dos jovens matriculados nas Escolas Estaduais de Ensino Médio aos espaços esportivos e culturais no município, de forma integrada ao currículo.

24 3.5. PMEG - Programas de Correção de Fluxo: apoiar, a SEDUC/RS e Escolas do Ensino Médio de Gramado, na implementação de programas e ações de correção de fluxo do Ensino Fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do aluno com rendimento Escolar defasado, e pela adoção de práticas como aulas de reforço no turno complementar, estudos de recuperação e progressão parcial, de forma a reposicioná-lo no ciclo escolar de maneira compatível com sua idade PMEG - Universalização do ENEM: apoiar a SEDUC/RS e as Escolas de Ensino Médio da rede de Ensino, na mobilização dos alunos para que participem, anualmente, do ENEM, exame final da última etapa da Educação Básica, através de ações que visem informar a importância da avaliação individual, possibilitando o ingresso ao Ensino Superior, assim como contribuir com a avaliação do Ensino Médio da rede de Ensino de Gramado PMEG - Ensino Médio Integrado ao Profissional: fomentar, em parceria com a SEDUC/RS e as Escolas da rede Estadual de Gramado, a expansão das matrículas gratuitas de Ensino Médio integrado à Educação Profissional, observando-se as especificidades dos jovens com baixa Escolaridade e das pessoas com deficiência.

25 3.8. PMEG - Frequência dos beneficiários de programas de transferência de renda: criar, em parceria com a SEDUC/RS e as Escolas da rede Estadual de Gramado, políticas municipais de acompanhamento do acesso e da permanência dos jovens beneficiários de programas de transferência de renda no Ensino Médio, observando frequência, aproveitamento Escolar e interação com o coletivo, bem como situações de discriminação, preconceitos e violências, práticas irregulares de exploração do trabalho, consumo de drogas, gravidez precoce, em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à adolescência e juventude PMEG - Busca ativa da população de 15 (quinze) aos 17 (dezessete) anos: promover, em parceria com a SEDUC/RS e as Escolas da rede Estadual de Gramado, a busca ativa da população de 15 (quinze) aos 17 (dezessete) anos, que esteja fora da Escola, em articulação com os serviços de Assistência Social, Cultura, Saúde e Proteção à Adolescência e à Juventude.

26 3.10. PMEG - Educação e Cultura associadas à Qualificação Profissional: propor, em parceria com a SEDUC/RS e as Escolas da rede Estadual de Gramado, programas de Educação e de Cultura para a população urbana de jovens na faixa etária de 15 (quinze) aos 17 (dezessete) anos, e de adultos, com vistas à qualificação social e profissional para aqueles que estejam fora da Escola e com defasagem no fluxo escolar, garantidas as políticas afirmativas de acesso e permanência a jovens carentes e a jovens negros/as PMEG - Oferta de Ensino Médio: contribuir para o redimensionamento da oferta de Ensino Médio nos turnos diurno e noturno, bem como a distribuição territorial das Escolas de Ensino Médio, de forma a atender a toda a demanda, de acordo com as necessidades específicas dos (as) alunos (as); PMEG - População itinerante e Ensino Médio: desenvolver, em parceria com a SEDUC/RS e Escolas da rede Estadual, formas alternativas de oferta do Ensino Médio, garantindo a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de caráter itinerante.

27 3.13. PMEG - Prevenção à evasão por preconceito e discriminação: implementar, em parceria com a SEDUC/RS e as Escolas da rede Estadual de Gramado, políticas de prevenção à evasão motivada por preconceito ou quaisquer outras formas de discriminação, criando uma rede de proteção contra formas associadas de exclusão, envolvendo articulação com o Ministério Público, Conselhos de Direitos (Educação, criança e adolescentes), bem como organismos governamentais ligados aos Direitos Humanos PMEG - Cursos tecnológicos e científicos: estimular, em parceria com a SEDUC/RS, a participação dos adolescentes nos cursos das áreas tecnológicas e científicas.

28 Meta 05 PME-Gramado ALFABETIZAÇÃO Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental da rede de ensino PMEG - Articulação do Ensino Fundamental com a Pré-escola: estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola, com qualificação e valorização dos professores alfabetizadores através da adesão de programas do MEC e com apoio pedagógico específico, a fim de garantir a alfabetização plena de todas as crianças.

29 5.2. PMEG - Avaliação nacional: dar continuidade a avaliação externa e instituir instrumentos de avaliação interna para a rede municipal, periódicos e específicos para aferir a alfabetização das crianças, com monitoramento, implementando medidas pedagógicas para cumprir a meta de alfabetizar todos os alunos até o final do terceiro ano e acompanhamento do fluxo escolar para o restante do ensino fundamental PMEG - Tecnologias educacionais: formar um grupo de estudos com vistas a selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a alfabetização de crianças, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, bem como o acompanhamento dos resultados nas escolas em que forem aplicadas, devendo ser disponibilizadas, preferencialmente, como recursos educacionais na rede de ensino PMEG - Inovação: fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a alfabetização e favoreçam a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos (as) alunos (as), consideradas as diversas abordagens metodológicas e sua efetividade.

30 5.5. PMEG - Alfabetização em comunidade com itinerantes e do campo: apoiar a alfabetização de crianças do campo e de populações itinerantes identificadas na rede, com a adoção de materiais didáticos específicos, currículo que contempla e valoriza as diferentes realidades e desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o desempenho dos alunos PMEG - Formação inicial e continuada: promover e estimular a formação continuada dos professores para a alfabetização de crianças, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de professores (as) para a alfabetização PMEG - Alfabetização de pessoas com deficiência: apoiar a alfabetização dos alunos com deficiência, considerando as suas especificidades com atendimento educacional especializado, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, braile para as pessoas com deficiência visual, sem estabelecimento de terminalidade temporal.

31 Meta 06 PME-Gramado EDUCAÇÃO INTEGRAL Oferecer Educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento), das Escolas públicas municipais, de forma a atender pelo menos 25% (vinte e cinco por cento) das crianças da Educação Infantil e alunos do Ensino Fundamental PMEG - Ampliação do tempo: promover, com o apoio da União, a oferta de Educação Básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanência dos(as) alunos(as) na Escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 07 (sete) horas diárias, durante todo o ano letivo, com a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única Escola;

32 6.2. PMEG - Construção de Escolas: aderir, quando for instituído, ao programa de construção e ampliação de Escolas, com padrão arquitetônico e de mobiliário adequados para atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social; 6.3. a) PMEG - Recursos - Infraestrutura e equipamentos, material didático e formação: garantir a reorganização/adequação predial e curricular em todas as instituições de Ensino, contemplando a acessibilidade e as dimensões indissociáveis do educar e do cuidar. Promover adequação que contemple a variabilidade didática, ludicidade, práticas esportivas e culturais, de informática e de meio ambiente, integradas ao Projeto Político Pedagógico e orientadas pela função da Escola em prover formação integral b) PMEG - Qualificar a gestão de pessoas, a infraestrutura, com ampliação progressiva da jornada de professores em uma única Escola, adequando-as às propostas Curricular e Pedagógica, tendo como apoio um amplo debate com a comunidade, para a consolidação da oferta de Educação integral das Escolas Municipais, tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental;

33 6.4. PMEG - Articulação no território: consolidar uma política de Educação Integral para a rede Municipal de Gramado, articulando ações entre os setores, integrando Saúde, Assistência Social, Conselho Tutelar, que sejam mediadas pelo Fórum Permanente de Educação e Conselho Municipal de Educação; 6.5. PMEG - Parcerias com entidades privadas: estimular a oferta de atividades voltadas à ampliação da jornada Escolar de alunos (as) matriculados (as) nas Escolas da rede pública de Educação Básica, por parte de entidades privadas e públicas, de forma concomitante e em articulação com a rede pública de Ensino PMEG -. Parceria ONG-Escola: institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programas de alimentação e de transporte Escolar, de ampliação e de reestruturação das Escolas públicas, por meio da instalação de quadras poliesportivas, laboratórios de aprendizagem, de ciências e de informática (com acesso em banda larga à internet e com quantidade e qualidade suficiente de equipamentos e programas), espaços para atividades culturais, bibliotecas, auditórios, cozinhas, refeitórios, banheiros e outros equipamentos, bem como da produção de material didático e da formação de recursos humanos para a Educação em Tempo Integral.

34 6.7. PMEG - Diversidade local: desenvolver pesquisas sócio antropológicas, de forma a avaliar as demandas das comunidades para a oferta de formação integral na rede de Escolas Municipais, atendendo crianças, adolescentes e jovens em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, garantindo o seu acesso, a sua permanência, e a sua aprendizagem, com Educação de qualidade; 6.8. PMEG - Tempo integral para pessoas com necessidades educacionais especiais: garantir o transporte para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na faixa etária de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, para a frequência, em turno inverso, ao atendimento educacional especializado complementar e suplementar ofertado em salas de recursos multifuncionais da própria Escola ou em instituições especializadas; 6.9. PMEG - Tempo de permanência: promover adequação que contemple a variabilidade curricular, didática, ludicidade, práticas esportivas e culturais, orientadas pela função da Escola de promover a formação integral na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, articuladas às políticas do Ensino Médio e, dentro do possível, integradas à Educação Profissional.

35 Meta 07 PME-Gramado APRENDIZADO ADEQUADO NA IDADE CERTA Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias municipais para o IDEB para e EF anos iniciais/finais e EM rede pública 7.1. PMEG - Diretrizes pedagógicas e Base Nacional Comum: colaborar no estabelecimento e na implantação de diretrizes pedagógicas para a educação básica e da base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos para cada ano do ensino fundamental e médio, respeitadas a diversidade regional, estadual e local.

36 7.2. a) PMEG - Nível de aprendizado até o quinto ano do PNE: assegurar que no quinto ano de vigência deste PNE, pelo menos 70% (setenta por cento) dos (as) alunos (as) do ensino fundamental e do ensino médio tenham alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 50% (cinquenta por cento), pelo menos, o nível desejável b) PMEG - Nível de aprendizado até o final do PNE: assegurar que no último ano de vigência deste PNE, todos os (as) estudantes do ensino fundamental e do ensino médio tenham alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 80% (oitenta por cento), pelo menos, o nível desejável.

37 7.3. a) PMEG - Indicadores de avaliação: colaborar com a União, o Estado, na construção de um conjunto nacional de indicadores de avaliação institucional com base no perfil do alunado e do corpo de profissionais da educação, nas condições de infraestrutura das escolas, nos recursos pedagógicos disponíveis, nas características da gestão e em outras dimensões relevantes, considerando as especificidades das modalidades de ensino b) PMEG - - Implementar ações que reconheçam a avaliação como processo contínuo a partir dos objetivos estabelecidos para cada uma das etapas do trabalho pedagógico, do papel social das instituições educacionais e das políticas públicas para a área, bem como ao projeto político pedagógico da unidade escolar.

38 7.4. PMEG - Auto avaliação: induzir processo contínuo de auto avaliação das unidades escolares de educação básica, por meio da construção coletiva e participação popular de instrumentos de avaliação que partem das condições básicas para o desenvolvimento do trabalho educativo até chegar a resultados socialmente significativos e que, consonante a seu Projeto Político Pedagógico, orientem as dimensões a serem fortalecidas, destacando-se a elaboração de planejamento estratégico, a melhoria contínua da qualidade educacional, a formação continuada dos profissionais da educação e o aprimoramento da gestão democrática PMEG -. Plano de Ações Articuladas (PAR): formalizar e executar o Plano de Ações Articuladas (PAR) do município, dando cumprimento às metas de qualidade estabelecidas para a educação básica pública e às estratégias de apoio técnico e financeiro voltadas à melhoria da gestão educacional, à formação de professores e professoras e profissionais de serviços e apoio escolares, à ampliação e ao desenvolvimento de recursos pedagógicos e à melhoria e expansão da infraestrutura física da rede escolar com práticas e alternativas para novas aprendizagens, valorizando o profissional da educação.

39 7.6. PMEG - Assistência técnica e pedagógica às instituições de ensino com baixo índice no IDEB: Acompanhar o IDEB das escolas com vista a garantir melhor prestação de assistência técnica financeira à fixação de metas intermediári as, nos termos estabelecidos conforme pactuação voluntária entre os entes, priorizando sistemas e redes de ensino com IDEB abaixo da média nacional a) PMEG - Avaliação da qualidade da Educação Básica: participar de todas as avaliações da qualidade do ensino fundamental e médio, instituídas pelo MEC e SEDUC, em especial aquelas que visam o uso dos resultados das avaliações para a melhoria de seus processos e práticas pedagógicas b) PMEG - Instituir, na rede municipal de ensino, o sistema de progressão parcial aos alunos reprovados em até duas disciplinas, bem como, criar classes de aceleração prevenindo a repetência e suprindo a distorção idade/série contando com apoio técnico pedagógico de recursos humanos e espaço físico adequado, normatizado pelo Conselho Municipal de Educação.

40 7.8. PMEG - Avaliação da qualidade da Educação Especial: constituir, em regime de colaboração e com participação da comunidade escolar, um conjunto de indicadores municipais de avaliação institucional com base no perfil dos estudantes e do corpo de profissionais da educação, nas condições de infraestrutura das unidades escolares, nos recursos pedagógicos disponíveis, nas características da gestão e em outras dimensões relevantes, considerando as especificidades da educação especial, bem como da qualidade da educação bilíngue para surdos PMEG - Combate à desigualdade: orientar as políticas da rede de ensino, de forma a buscar superar as metas nacionais do IDEB, diminuindo a diferença entre as escolas com os menores índices e a média municipal, garantindo equidade da aprendizagem.

41 7.10. PMEG - Resultados pedagógicos dos indicadores: acompanhar e divulgar bienalmente os resultados pedagógicos dos indicadores do sistema nacional de avaliação da educação básica e do IDEB, relativos às escolas, às redes públicas de educação básica assegurando a contextualização desses resultados, com relação a indicadores sociais relevantes, como os de nível socioeconômico das famílias dos alunos, e a transparência e o acesso público às informações técnicas de concepção e operação do sistema de avaliação PMEG - PISA: propor a adesão do município ao Programa Internacional de Avaliação de Estudantes PISA, visando utilizar os seus resultados como parâmetros para melhorar o desempenho dos alunos da educação básica nas avaliações da aprendizagem, tomado como instrumento avaliação externa de referência, internacionalmente reconhecido PMEG - Tecnologias educacionais: incentivar o desenvolvimento, selecionar e divulgar tecnologias educacionais para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e incentivar práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, com preferência para softwares livres e recursos educacionais abertos, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas.

42 7.13. PMEG - Transporte na zona rural: garantir e manter o transporte gratuito para todos os estudantes das escolas públicas da zona rural, na faixa etária da educação escolar obrigatória, mediante renovação e padronização integral da frota de veículos, de acordo com especificações definidas pelo Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia - INMETRO, e financiamento compartilhado, com participação da União, visando reduzir a evasão escolar e o tempo médio de deslocamento a partir de cada situação local PMEG - Modelos alternativos de atendimento no campo: desenvolver pesquisas de modelos alternativos de atendimento escolar para a população do campo que considerem as especificidades socioculturais locais e as boas práticas; PMEG - Acesso à internet e relação computadores/aluno: Universalizar o acesso à internet em banda larga de alta velocidade na relação computador/aluno nas escolas da rede pública de educação básica, promovendo a utilização pedagógica das tecnologias da informação e da comunicação.

43 7.16. PMEG - Apoio técnico e financeiro à gestão escolar: orientar as direções das escolas para buscar apoio técnico e financeiro por meio do programa de transferência direta de recursos financeiros à escola, garantindo a autonomia escolar e a participação da comunidade escolar no planejamento e na aplicação dos recursos, visando à ampliação da transparência e ao efetivo desenvolvimento da gestão democrática PMEG - Programas suplementares de material didático, transporte, alimentação e assistência à saúde: manter e ampliar programas e aprofundar ações de atendimento aos alunos, em todas as etapas e níveis da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde PMEG - Infraestrutura: garantir o acesso dos alunos da rede pública, em jornada ampliada ou educação integral, em espaços para a prática esportiva, bens culturais e artísticos, a equipamentos e laboratórios de ciências, na unidade escolar ou instituições públicas e privadas parceiras, garantindo a acessibilidade às pessoas com deficiência.

44 7.19. PMEG - Programa nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos para a rede pública: participar do programa nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos para escolas públicas, previsto no PNE, visando à equalização das oportunidades educacionais PMEG -. Recursos tecnológicos digitais: aderir aos programas federais para adquirir equipamentos e recursos tecnológicos digitais para a utilização pedagógica no ambiente escolar a todas as escolas públicas da educação básica, criando, inclusive, mecanismos para implementação das condições necessárias para a universalização das bibliotecas nas instituições educacionais, com acesso a redes digitais de computadores, inclusive a internet PMEG - Parâmetros de qualidade das escolas: estabelecer, por meio do Fórum Municipal de Educação, no prazo de dois anos, parâmetros mínimos de qualidade e funcionamento dos serviços da educação básica, a serem utilizados como referência para infraestrutura das unidades escolares, recursos pedagógicos, entre outros insumos relevantes, bem como instrumento para adoção de medidas para a melhoria da qualidade do ensino.

45 7.22. PMEG - Informatização da gestão: informatizar integralmente e desburocratizar a gestão das escolas públicas municipais e a Secretaria Municipal de Educação, bem como oferecer formação inicial e continuada para o pessoal técnico das escolas e da Secretaria de Educação PMEG - Combate à violência: garantir políticas de combate à violência na escola, inclusive pelo desenvolvimento de ações destinadas à capacitação de educadores para detecção dos sinais de suas causas, como a violência doméstica e sexual, favorecendo a adoção das providências adequadas para promover a construção da cultura de paz e um ambiente escolar dotado de segurança para a comunidade PMEG - Jovens em regime de liberdade assistida e situação de rua: implementar políticas de inclusão e permanência na escola para adolescentes e jovens que se encontram em regime de liberdade assistida e em situação de rua, assegurando os princípios da Lei no 8.069, de 13 de julho de Estatuto da Criança e do Adolescente.

46 7.25. PMEG - História e cultura afrobrasileira e indígena: garantir a implementação das diretrizes curriculares nacionais, através da promoção de ações contínuas de formação da comunidade escolar e desenvolver, garantir e ampliar a oferta de programas de formação inicial e continuada de profissionais da educação, e fomentar a participação em cursos de extensão, especialização, mestrado e doutorado, sobre relações etnicoraciais no Brasil e sobre história e cultura afro-brasileira, africana e dos povos indígenas PMEG - Educação escolar no campo: consolidar a educação escolar no campo de populações tradicionais, respeitando a articulação entre os ambientes escolares e comunitários e garantindo: o desenvolvimento sustentável e preservação da identidade cultural; a participação da comunidade na definição do modelo de organização pedagógica e de gestão das instituições, consideradas as práticas socioculturais e as formas particulares de organização do tempo; a reestruturação e a aquisição de equipamentos; a oferta de programa para a formação inicial e continuada de profissionais da educação; e o atendimento em educação especial.

47 7.27. PMEG - Currículo específico para grupos étnicos: desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para educação escolar para as escolas do campo, incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades e considerando o fortalecimento das práticas socioculturais, produzindo e disponibilizando materiais didáticos específicos, inclusive para os (as) alunos (as) com deficiência, contemplando projetos transversais nos Projetos Políticos Pedagógicas das escolas que contemplem a diversidade cultural presente no município PMEG - Mobilização da sociedade e articulação entre Educação formal e Educação popular e cidadã: mobilizar as famílias e setores da sociedade civil, articulando a educação formal com experiências de educação popular e cidadã, com os propósitos de que a educação seja assumida como responsabilidade de todos e de ampliar o controle social sobre o cumprimento das políticas públicas educacionais.

48 7.29. PMEG - Políticas intersetoriais para apoio integral às famílias: promover a articulação dos programas da área da educação, de âmbito local e nacional, com os de outras áreas, como saúde, trabalho e emprego, assistência social, esporte e cultura, possibilitando a criação de rede de apoio integral às famílias, como condição para a melhoria da qualidade educacional PMEG -. Saúde dos alunos: universalizar, mediante articulação entre os órgãos responsáveis pelas áreas da saúde e da educação, o atendimento aos (às) estudantes da rede escolar pública de educação básica por meio de ações de prevenção, promoção e atenção à saúde PMEG - Saúde dos profissionais de Educação: estabelecer ações efetivas especificamente voltadas para a promoção, prevenção, atenção e atendimento à saúde e à integridade física, mental e emocional dos profissionais da educação, como condição para a melhoria da qualidade educacional.

49 7.32. PMEG - Sistemas estaduais de avaliação: conhecer e aderir (quando existir) ao sistema estadual de avaliação da educação básica, com participação da rede municipal de ensino, para orientar as políticas públicas e as práticas pedagógicas, com o fornecimento das informações às escolas e à sociedade PMEG - Mediadores da leitura: promover, com especial ênfase, em consonância com as diretrizes do Plano Nacional do Livro e da Leitura, a formação de leitores e a capacitação de professores, bibliotecários e agentes da comunidade para atuar como mediadores da leitura, de acordo com a especificidade das diferentes etapas do desenvolvimento e da aprendizagem.

50 7.34. PMEG - Memória nacional: promover ações de formação de professores e de alunos para criar e instituir política de preservação da memória municipal PMEG - Políticas de estímulo às escolas: estabelecer políticas de estímulo às escolas que melhorarem o desempenho no IDEB, de modo a valorizar o mérito do corpo docente, da direção e da comunidade escolar observando a realidade social e econômica de cada realidade.

51 Meta 09 PME-Gramado ALFABETIZAÇÃO E ALFABETISMO FUNCIONAL DE JOVENS E ADULTOS Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 98% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência deste PME, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 55% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional PMEG - Oferta gratuita: assegurar a oferta gratuita da educação de jovens e adultos a todos os que não tiveram acesso à educação básica na idade própria PMEG - Diagnóstico da demanda: realizar diagnóstico dos jovens e adultos com ensino fundamental e médio incompletos, para identificar a demanda ativa por vagas na educação de jovens e adultos.

52 9.3. PMEG - Ações de alfabetização: assegurar a continuidade do Programa Gramado Alfabetizado, a fim de garantir a continuidade na EJA do ensino fundamental de acordo com as diretrizes e objetivos estabelecidos pelo Programa Brasil Alfabetizado para a formação inicial e continuada dos alfabetizadores PMEG - Programa nacional de transferência de renda: conhecer e mobilizar a comunidade para aderir ao programado de benefício adicional de transferência de renda para jovens e adultos que frequentarem cursos de alfabetização, quando o programa estiver criado PMEG - Busca ativa por meio de chamadas públicas: realizar, periodicamente, em regime de colaboração com a SEDUC/RS e em parceria com organizações da sociedade civil, busca ativa dos analfabetos e analfabetos funcionais do município, e identificar a demanda de vagas para a alfabetização e para a Educação de jovens e adultos em nível fundamental e médio.

53 9.6. PMEG - Avaliação: realizar avaliação, por meio de exames específicos, que permita aferir o grau de alfabetização de jovens e adultos com mais de 15 (quinze) anos de idade PMEG - Ações de atendimento suplementar (transporte, alimentação e saúde): garantir ações de atendimento ao estudante da educação de jovens e adultos por meio de programas suplementares de transporte, alimentação e saúde, inclusive atendimento oftalmológico e fornecimento gratuito de óculos, em articulação com a área de saúde e organizações da sociedade civil (Lions, Orbis, Rotary, etc.) PMEG - Projetos inovadores: estimular a criação de projetos inovadores na educação de jovens e adultos que visem ao desenvolvimento de modelos adequados às necessidades específicas desses alunos; PMEG - Integração entre segmentos empregadores e sistema de ensino: estabelecer mecanismos e incentivos que integrem os segmentos empregadores e o sistema municipal e estadual de ensino, para promover a compatibilização dos tempos e espaços com a oferta de cursos de alfabetização e de EJA (ensino fundamental e médio).

54 9.11. PMEG - Capacitação tecnológica para inclusão social e produtiva: aderir aos programas de capacitação tecnológica da população jovem e adulta, direcionados para os segmentos com baixos níveis de escolarização formal e para os alunos com deficiência, e aplicar tecnologias assistivas que favoreçam a efetiva inclusão social e produtiva dessa população; PMEG - Idosos: considerar, nas políticas públicas de jovens e adultos, as necessidades dos idosos, com vistas à promoção de políticas de erradicação do analfabetismo, ao acesso a tecnologias educacionais e atividades recreativas, culturais e esportivas, à implementação de programas de valorização e compartilhamento dos conhecimentos e experiência dos idosos e à inclusão dos temas do envelhecimento e da velhice nas escolas.

55 9.13.a) PMEG - Estudar a viabilidade de criar e implementar turnos alternativos da EJA para atender todos os públicos; 9.13.b) PMEG - prover materiais didáticos e pedagógicos direcionados a modalidade de ensino; 9.13.c) PMEG - promover parcerias, com empresas de diferentes segmentos do mercado de trabalho, para a oferta de oficinas práticas com noções básicas de trabalho, de acordo com as necessidades e expectativas do público atendido; 9.13.d) PMEG - realizar chamadas públicas regulares, através de diferentes mecanismos, para ampla divulgação da oferta de vagas para cursos de alfabetização e EJA ensino fundamental; 9.13.e) PMEG - desenvolver, de forma sistemática, avaliação qualitativa sobre as causas das evasões e criar mecanismos de permanência dos adultos no processo de alfabetização e na sequência do ensino fundamental; 9.13.f) PMEG - criar, num prazo de 2 anos, instrumentos de normatização e operacionalização, pelo Conselho Municipal de Educação, conforme estabelece a legislação estadual e nacional para a alfabetização de adultos e EJA, em consonância com o Sistema Municipal de Educação de Gramado.

56 Meta 10 PME-Gramado EJA INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Fortalecer a SEDUC-RS, para oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional PMEG - Formação profissional inicial: assegurar a continuidade da adesão ao Programa Nacional de Jovens e Adultos voltados a conclusão do ensino fundamental e a formação inicial profissional, de forma a estimular a conclusão da educação básica PMEG - Nível de escolaridade do trabalhador: Identificar o perfil do público apontado na pesquisa da meta 08, conforme demanda para a EJA fundamental ou médio, priorizando a inclusão e formação do público-alvo da educação especial, na perspectiva para a educação profissional e de acordo com o mercado de trabalho.

57 10.3. PMEG - Atendimento às populações itinerantes e do campo; fomentar a integração da educação de jovens e adultos com a educação profissional, em cursos planejados, de acordo com as características do público da educação de jovens e adultos e considerando as especificidades das populações itinerantes e do campo, inclusive na modalidade de educação à distância; PMEG - Atendimento às pessoas com deficiência: ampliar as oportunidades profissionais dos jovens e adultos com deficiência e baixo nível de escolaridade, por meio do acesso à educação de jovens e adultos articulada à educação profissional; PMEG - Rede física: aderir, quando implantado, ao programa nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos voltados à expansão e à melhoria da rede física de escolas públicas que atuam na educação de jovens e adultos integrada à educação profissional, garantindo acessibilidade à pessoa com deficiência.

58 10.6. PMEG - Diversificação curricular: promover, em parceria com a SEDUC/RS a diversificação curricular da educação de jovens e adultos e instituir mecanismos permanentes de reconhecimento dos saberes dos estudantes a serem considerados nos diálogos pedagógicos e nas articulações com os currículos dos cursos profissionalizantes e articular a formação básica e preparação para o mundo do trabalho, de forma a organizar os tempos e os espaços pedagógicos, adequando-os as características dos estudantes PMEG - Material didático: promover formação continuada de docentes da rede pública que atuam na EJA articulada a educação profissional, para a produção de material didático e desenvolvimento de currículos e tecnologias específicas para este público, sob o acompanhamento da Secretaria de Educação, da SEDUC/RS e de instituições de ensino superior PMEG - Formação inicial: fomentar a oferta pública de formação inicial e continuada para trabalhadores e trabalhadoras articulada à educação de jovens e adultos, em regime de colaboração e com apoio de entidades privadas de formação profissional.

59 10.9. PMEG - Assistência social, financeira e psicopedagógica: aderir ao Programa Nacional de assistência ao estudante, que compreende ações de assistência social, financeira e de apoio psicopedagógico, que contribuem para garantir o acesso, a permanência, as aprendizagens e a conclusão com êxito da EJA articulada a educação profissional PMEG - Reconhecimento: implementar mecanismos de reconhecimento de saberes dos jovens e adultos trabalhadores, a serem considerados na articulação curricular dos cursos de formação inicial e continuada e dos cursos técnicos de nível médio a) PMEG - Realizar, através de parcerias com a SEDUC-RS, PRONATEC, SENAC, SEBRAE, cursos de iniciação para o trabalho, que funcionem em espaços estratégicos no entorno das escola, de acordo com as demandas identificadas no mapeamento, de forma integrada EJA e a formação profissional, no mesmo local.

60 b) Fomentar, nas comunidades, o ingresso de alunos na modalidade EJA com a aproximação da formação continuada para o trabalho, através de parcerias a serem firmadas entre entidades governamentais e não governamentais o sistema S (SENAC/SESI/SEBRAE/SENAI/SESC) e a iniciativa privada c) Estabelecer parceria com a SEDUC-RS, através das escolas da rede estadual, e Secretaria de Turismo, Indústria e Comércio, Gramado Tur, e outras Instituições afetas a iniciação ao trabalho, no intuito de promover uma interlocução efetiva dos jovens com a iniciação e a instrumentalização para o trabalho, através de eventos, feiras e fóruns, atendendo o mercado de trabalho local d) Instituir/criar forma de reconhecimento das empresas que incentivam a os seus empregados a buscar e conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio assim como são reconhecidas e premiadas as empresas com maior arrecadação de impostos municipais.

61 Meta 11 - PME- Gramado EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Triplicar, até o último ano de vigência do PEE, as matrículas da Educação Profissional Técnica de nível médio, assegurando a qualidade social da oferta e, no mínimo 50% da expansão no segmento público Acesso à rede federal: Firmar, em parceria com o MEC, consórcio entre os municípios da Região das Hortênsias, para a implementação de Instituto Federal (IF), de nível Médio e Superior, a partir de um diagnóstico de demanda entre jovens, considerando a responsabilidade dos Institutos na ordenação territorial, sua vinculação com arranjos produtivos, sociais e culturais, locais e regionais, bem como a interiorização da Educação Profissional.

62 11.2. PMEG - Acesso à rede Estadual: Garantir a parceria com a SEDUC/RS, na oferta de Educação Profissional Técnica de nível Médio na rede pública de Ensino de Gramado, de acordo com a demanda de alunos concluintes do Ensino Fundamental, e levando em conta as especificidades do mercado de trabalho e as características locais PMEG - Educação a distância: Fomentar a expansão da oferta de Educação Profissional Técnica de nível Médio na modalidade de Educação a Distância (EAD), com a finalidade de ampliar a oferta e democratizar o acesso à Educação Profissional pública e gratuita, com padrão de qualidade; PMEG - Estágio: Estimular a expansão do estágio na Educação Profissional Técnica de nível Médio e do Ensino Médio regular, preservando-se o caráter pedagógico integrado ao itinerário formativo do aluno, visando à formação de qualificações próprias da atividade profissional, à contextualização curricular e ao desenvolvimento da cidadania.

63 11.5. PMEG - Programas de reconhecimento: Incentivar a articulação permanente entre as propostas pedagógicas e curriculares dos diferentes níveis de Educação Profissional e do Ensino Médio, com o objetivo de facilitar a integração vertical e horizontal das referidas propostas, na perspectiva da formação integral; PMEG - Oferta de matrículas gratuitas por entidades privadas de formação profissional: Estabelecer convênios com instituições de educação profissional técnica de nível médio tendo como contrapartida a oferta de bolsas de estudos a estudantes que atenda os critérios estabelecidos pelo CME PMEG -. Avaliação: institucionalizar, em parceria com a SEDUC/RS, avaliação sistemática da oferta e demanda de Educação Profissional na rede de Ensino de Gramado e Região, considerando a demanda do mercado de trabalho PMEG - Atendimento a pessoas com deficiência, TDAH e superdotação: Impulsionar a oferta de Educação Profissional Técnica de nível Médio para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

64 PMEG - Programas de assistência estudantil: Garantir a manutenção de Lei que autoriza o repasse de recursos para subsidiar o transporte escolar a alunos matriculados em cursos Técnicos no Colégio Industrial Monteiro Lobato (CIMOL), de Taquara PMEG - Desigualdade: Buscar, a partir da aprovação do PEE/RS, ampliar a acessibilidade a alunos com deficiência, inclusive de comunicação, por meio da implantação de mecanismos que façam uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e Braile, bem como através da formação discente e docente, nas áreas citadas PMEG - Sistema nacional de informação profissional: Estabelecer, no prazo de 02 (dois) anos, a partir da aprovação do PMEG, um sistema integrado de informações - através da parceria entre instituições governamentais e não governamentais - que oriente a política educacional, a fim de atender as necessidades e as demandas locais de formação profissional inicial, em parceria com a SEDUC/RS.

65 GRUPO II Metas estruturantes articuladas ao Grupo I, para a garantia do direito à Educação básica com qualidade, que dizem respeito ao acesso, à universalização da alfabetização e à ampliação da Escolaridade e das oportunidades educacionais. Redução das desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade. 4 8 Educação Especial/Inclusiva Escolaridade média

66 Meta 04 PME-Gramado EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados, com a qualificação dos professores para o atendimento das crianças e alunos PMEG - Financiamento: cadastrar no censo escolar, para fins do recebimento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB, as matrículas dos (as) estudantes da educação regular da rede pública que recebam atendimento educacional especializado complementar e suplementar, sem prejuízo do cômputo dessas matrículas na educação básica regular, e as matrículas efetivadas, conforme o censo escolar mais atualizado, na educação especial.

67 4.2. PMEG - Atendimento das crianças de 0 a 3 anos: promover, no prazo de vigência deste PNE, a universalização do atendimento escolar à demanda manifesta pelas famílias de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, observado o que dispõe a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; 4.3. PMEG - Condições de permanência: implantar, ao longo deste PME/Gramado, salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas e do campo PMEG - Acesso: garantir atendimento educacional especializado em salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados, nas formas complementar e suplementar, a todos (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de educação básica, conforme necessidade identificada por meio de avaliação, ouvidos a família e o aluno;

68 4.5. PMEG - Apoio, pesquisa e assessoria: estimular a criação de centros multidisciplinares de apoio, pesquisa e assessoria, articulados com instituições acadêmicas e integrados por profissionais das áreas de saúde, assistência social, pedagogia e psicologia, para apoiar o trabalho dos (as) professores da educação básica com os (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação; 4.6. PMEG - Espaço físico, materiais e transporte: manter e ampliar programas suplementares que promovam a acessibilidade nas instituições de ensino, para garantir o acesso e a permanência dos (as) alunos (as) com deficiência por meio da adequação arquitetônica, da oferta de transporte acessível e da disponibilização de material didático próprio e de recursos de tecnologia assistiva, assegurando, ainda, no contexto escolar, em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, a identificação dos (as) alunos (as) com altas habilidades ou superdotação.

69 4.7. PMEG - Braille e Educação bilíngue libras/língua portuguesa: garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, aos (às) alunos (as) surdos e com deficiência auditiva de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos, em escolas inclusivas, nos termos do art. 22 do Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005, e dos arts. 24 e 30 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, bem como a adoção do Sistema Braille de leitura para cegos e surdos-cegos PMEG - Articulação pedagógica: garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob a alegação de deficiência e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado.

70 4.9. PMEG - Beneficiários de programas de transferência de renda: fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso à escola e ao atendimento educacional especializado, bem como da permanência e do desenvolvimento escolar dos (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação beneficiários (as) de programas de transferência de renda, juntamente com o combate às situações de discriminação, preconceito e violência, com vistas ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso educacional, em colaboração com as famílias e com os órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, à adolescência e à juventude PMEG - Pesquisa: fomentar pesquisas voltadas para o desenvolvimento de metodologias, materiais didáticos, equipamentos e recursos de tecnologia assistiva, com vistas à promoção do ensino e da aprendizagem, bem como das condições de acessibilidade dos (as) estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

71 4.11. PMEG - Pesquisa: promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, a fim de favorecer a participação das famílias e da sociedade na construção do sistema educacional inclusivo PMEG - Continuidade do atendimento escolar: promover a articulação intersetorial entre órgãos e políticas públicas de saúde, assistência social e direitos humanos, em parceria com as famílias, com o fim de desenvolver modelos de atendimento voltados à continuidade do atendimento escolar, na educação de jovens e adultos, das pessoas com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento com idade superior à faixa etária de escolarização obrigatória, de forma a assegurar a atenção integral ao longo da vida PMEG - Ampliação das equipes de profissionais: apoiar a ampliação das equipes de profissionais da educação para atender à demanda do processo de escolarização dos (das) estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, garantindo a oferta de professores (as) do atendimento educacional especializado, profissionais de apoio ou auxiliares, tradutores (as) e intérpretes de Libras, guias-intérpretes para surdos-cegos, professores de Libras, prioritariamente surdos, e professores bilíngues.

72 4.14. PMEG - Indicadores de qualidade: promover, na rede municipal de Gramado, espaços de discussão de experiências educacionais inclusivas com o objetivo de compartilhar e difundira boas práticas educacionais deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação PMEG - Perfil: criar, em parceria com a Saúde e a Assistência Social, uma equipe profissional multidisciplinar para avaliação e a obtenção de informação detalhada sobre o perfil dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos, que frequentam a rede regular de ensino PMEG - Referenciais teóricos específicos nos cursos de formação de professor: garantir cursos de formação continuada profissionais da educação, que contemplem teorias de aprendizagem e dos processos de ensinoaprendizagem relacionados ao atendimento educacional de alunos com deficiência, transtorno globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

73 4.17. PMEG - Parcerias para ampliar as condições de apoio ao atendimento escolar integral: promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, visando a ampliar as condições de apoio ao atendimento escolar integral das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculadas nas redes públicas de ensino PMEG - Parcerias para ampliação da oferta de formação continuada a produção de material acessível: promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, visando a ampliar a oferta de formação continuada e a produção de material didático acessível, assim como os serviços de acessibilidade necessários ao pleno acesso, participação e aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculados na rede pública de ensino.

74 4.19. a) PMEG - Parcerias para favorecer a participação das famílias e da sociedade: promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, a fim de favorecer a participação das famílias e da sociedade na construção do sistema educacional inclusivo b) PMEG - Promover e apoiar a participação de pais dos alunos com deficiência nos programas de formação continuada de professores, monitores e demais profissionais da educação para compartilhar vivências que promovam a inclusão de alunos com deficiência no contexto escolar d) PMEG - Promover e apoiar encontros dos pais dos alunos com deficiência no contexto escolar.

75 Meta 08 PME-Gramado ESCOLARIDADE MÉDIA Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste PME, para as populações do campo, comunidades indígenas, comunidades quilombolas e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas à superação da desigualdade educacional.

76 8.1. a) PMEG - Correção de fluxo: Institucionalizar programas e desenvolver tecnologias para correção de fluxo, acompanhamento pedagógico individualizado, recuperação e progressão parcial, bem como priorizar estudantes com rendimento escolar defasado, considerando as especificidades dos segmentos populacionais considerados b) PMEG - Oportunizar, em parceria com a SEDUC-RS, formação continuada e permanente dos professores da rede municipal e estadual que atuam na EJA em escolas publicas do município c) PMEG - Propiciar a participação efetiva da comunidade escolar no dia-a-dia da escola, na elaboração de projetos e currículos da EJA, a fim de garantir a escola como um espaço de identidade.

77 8.2. a) PMEG - Educação de Jovens e Adultos: Ampliar a oferta de EJA, Ensino Fundamental e Ensino Médio, noturno e diurno, e fortalecer as ações pedagógicas junto às escolas municipais e estaduais que oferecem a modalidade EJA, de acordo com a demanda, fruto do resultado da pesquisa sócio antropológica e do censo, atingindo um número maior de munícipes b) PMEG - Implementar programas de Educação de jovens e adultos para os segmentos populacionais considerados, que estejam fora da escola e com defasagem idade-série, associada a outras estratégias que garantam a continuidade da escolarização, após a alfabetização inicial c) PMEG - Realizar, em parceria com outros programas de formação de trabalhadores realizados pela Prefeitura através de outras secretarias (turismo, assistência social, indústria e comercio...) e encaminhar os alunos para realização e finalização de seus estudos na EJA d) PMEG - garantir, através do regime de colaboração, que os concluintes do Ensino Fundamental, na modalidade EJA, possam acessar ao Ensino Médio na mesma modalidade

78 8.3. PMEG - Acesso a exames de certificação: Garantir acesso gratuito a exames de certificação da conclusão dos ensinos fundamental e médio a) PMEG - Educação profissional técnica: Expandir a oferta gratuita de Educação profissional técnica por parte das entidades privadas de serviço social e de formação profissional, de forma concomitante ao ensino ofertado na rede escolar pública, para os segmentos populacionais considerados b) PMEG - Organizar e realizar, em regime de colaboração com a União, o Estado e com as secretarias de assistência social, saúde, indústria e comércio, EMATER e organizações da sociedade civil, um mapeamento da demanda de escolaridade da população entre 18 a 29 anos.

79 8.5. a) PMEG - Monitoramento do acesso: Disponibilizar matrículas permanentes, com chamada pública e ampla divulgação nos meios de comunicação que atinjam toda a sociedade e munícipes da zona urbana e rural, de modo a estimular a matrícula na EJA b) PMEG - promover, em parceria com as áreas de saúde e assistência social, o acompanhamento e o monitoramento do acesso à escolas específicas para os segmentos populacionais considerados, identificar motivos de absenteísmo e colaborar com o Estado para a garantia de frequência e apoio à aprendizagem, de maneira a estimular a ampliação do atendimento desses (as) estudantes na rede pública regular de ensino 8.6. PMEG - Busca ativa: Realizar, em regime de colaboração com a SEDUC- RS/4ºCRE, Censos dos Jovens e Adultos fora da escola de forma periódica, para auxiliar no mapeamento das necessidades e dificuldades da população de jovens e adultos e contribuir para o aprimoramento da política de EJA na rede de ensino pública de Gramado.

80 GRUPO III Formação Continuada e Pós-Graduação de Professores. Metas que tratam da valorização dos profissionais da Educação, considerada estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas Formação de professores Formação continuada e pós-graduação de professores Valorização do professor Plano de carreira docente

81 Meta 15 PME-Gramado FORMAÇÃO DE PROFESSORES Implantar política municipal de formação de profissionais da educação, assegurado que todos(as) os(as) professores(as) da Educação Básica possuam formação específica de nível Superior, obtida em curso de Licenciatura na área de conhecimento em que atuam a) PMEG - Regime de colaboração: realizar, em parceria com a SEDUC/RS, no primeiro ano de vigência do PMEG, diagnóstico das necessidades de formação de profissionais da Educação e da capacidade de atendimento à demanda, por parte de instituições públicas e comunitárias de Educação Superior existentes na região b) PMEG - elaborar, com base nesse diagnóstico, programa de formação inicial e continuada, em regime de colaboração com a SEDUC/RS.

82 15.2. a) PMEG -. Financiamento estudantil: Garantir a manutenção de Lei que autoriza o repasse de recurso para subsidiar o transporte universitário, com incentivo aos jovens para a formação em Licenciaturas, bem como o auxílio universitário aos profissionais da Educação b) PMEG - Consolidar, em regime de colaboração entre União, Estado e município, programas de financiamento para oferta de cursos de Licenciatura aos profissionais de Educação em exercício docente, que necessitem de habilitação, através de convênios com instituições públicas, comunitárias, confessionais ou filantrópicas, sem fins lucrativos, de Educação Superior, da região PMEG - Iniciação à docência: valorizar as práticas de Ensino e os estágios, nos cursos de formação de níveis Médio e Superior, dos profissionais da Educação, visando ao trabalho sistemático de articulação entre a formação acadêmica e as demandas da Educação Básica da rede de Ensino de Gramado.

83 15.4. PMEG - Plataforma eletrônica: incentivar e ampliar as inscrições em plataformas eletrônicas as matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais da Educação, de acordo com os projetos pedagógicos desenvolvidos nas Escolas e na rede de ensino, bem como para divulgar e atualizar seus currículos eletrônicos PMEG - Programas específicos de formação: fortalecer e ampliar, a partir da aprovação deste PMEG, programas específicos para a formação de profissionais da Educação para as Escolas rurais, na perspectiva da Educação Inclusiva, sob a coordenação da SME de Gramado, em parceria com a SEDUC/RS.

84 15.6. a) PMEG - Reforma curricular das Licenciaturas: promover, em parceria com a SEDUC/RS e IES da região, com participação da sociedade civil e do poder público (FPME-Gramado), espaços para o debate da reforma curricular dos cursos de licenciatura e estimular a renovação pedagógica, de forma a assegurar o foco no aprendizado dos estudantes, dividindo a carga horária em formação geral, formação na área do saber e didática específica. Incorporar, no processo, modernas tecnologias de informação e comunicação, em articulação com a base nacional comum dos currículos da Educação Básica b) PMEG - Ensejar esforços para que se adeque e se aperfeiçoe o currículo nos cursos de formação de professores e gestores, no que se refere sobretudo a: a) Educação Infantil; b) Educação Especial; c) Educação de Jovens e Adultos; d) Questões de diversidade, de orientação sexual e temas discriminatórios; e) Educação ambiental; f) Ensino fundamental; g) Ensino médio.

85 15.8. PMEG - Estágio: estabelecer parcerias com a união, o Estado do Rio Grande do Sul e instituições de Ensino Superior, para ampliar a oferta de estágio, como parte da formação dos profissionais da Educação PMEG - Qualificação: promover, através de parcerias com Instituições de Ensino Superior da região, cursos e programas especiais para assegurar formação específica na Educação Superior, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes com formação de nível Médio na modalidade normal, não licenciados ou licenciados em área diversa da de atuação docente, em efetivo exercício, alinhando as teorias e práticas educativas na Educação Básica, em todos os níveis e modalidades; PMEG - Formação inicial: incentivar a frequência em cursos Técnicos de nível Médio e Tecnológicos de nível Superior, destinados à formação, nas respectivas áreas de atuação, dos profissionais da Educação de outros segmentos, que não os do magistério.

86 PMEG - Formação continuada: definir e implantar, no prazo de 01 (um) ano, a partir da vigência do PMEG, uma política municipal de formação continuada para os profissionais da Educação de outros segmentos, que não os do magistério, alinhada à política nacional e estadual; e, para os professores e educadores, estabelecer política de formação continuada e permanente nos níveis e áreas atuação, e nos eixos transversais do currículo; PMEG - Bolsas de Estudo: garantir a manutenção de Lei que autoriza o repasse de recurso para subsidiar o transporte universitário, bem como o auxílio universitário, aos profissionais da Educação, alinhados ao desenvolvimento de projetos na área/nível de atuação, visando à qualificação da rede de Ensino PMEG - Formação docente para Educação Profissional: aderir aos programas de formação docente para a Educação Profissional, que valorizem a experiência prática, por meio da oferta, nas redes federal e estadual de Educação Profissional, de cursos voltados à complementação e certificação didáticopedagógica de profissionais experientes.

87 PMEG - Valorizar, através de incentivos nos planos de carreira, os professores que atuam nos anos Iniciais do Ensino Fundamental e que possuam, em seu itinerário formativo, a habilitação no Curso Normal em nível Médio PMEG - Dar condições efetivas para que, no prazo de 05 (cinco) anos, todos os professores em exercício no município tenham formação em nível Superior, correspondente à sua área de atuação profissional PMEG - Assegurar que todos os profissionais da Educação, que ingressarem na rede pública, sejam selecionados por meio de concurso público de provas e títulos, por instituições preferencialmente públicas, de âmbito nacional e de reconhecida competência PMEG - Ensejar esforços para que, nos concursos públicos ou processos seletivos voltados à docência, seja incluída uma prova didática PMEG - Construir mecanismos de avaliação institucional, para melhoria da qualidade do ensino público.

88 PMEG - Assegurar participação dos profissionais da Educação na definição do perfil dos cursos de formação continuada, e na avaliação dos mesmos a) PMEG - Assegurar, para todos os profissionais da Educação, programas de formação sobre Educação Especial e Inclusiva b) PMEG - Garantir na formação continuada dos profissionais da Educação a instrumentalização de conhecimento sobre LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e técnicas relacionadas, bem como o acesso a outros tipos de comunicação alternativa, que facilitem o acesso da pessoa com deficiência ao conhecimento.

89 Meta 16 PME-Gramado FORMAÇÃO CONTINUADA E PÓS-GRADUAÇÃO DE PROFESSORES Formar, em nível de Pós-Graduação, 55% (cinquenta por cento) dos professores da Educação Básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir, a todos(as) os(as) profissionais da Educação Básica, formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de Ensino PMEG - Planejamento Estratégico: elaborar, no prazo de 01 (um) ano, a partir da aprovação deste PME, em regime de colaboração entre os entes federados, sob a responsabilidade da SME de Gramado e da SEDUCRS, um diagnóstico, para dimensionar a necessidade por formação continuada e a demanda por formação, em nível de Pós- Graduação, dos professores e professoras que atuam no município.

90 16.2. PMEG - Política nacional de formação de professores: articular, através das diferentes redes e esferas de Ensino de Gramado, em regime de colaboração com as instituições de Educação Superior da região, a oferta de formação continuada e em nível de Pós-Graduação, de forma a atender as necessidades apontadas no diagnóstico supracitado PMEG - Acervo de obras: fortalecer e ampliar, a partir da aprovação deste PME, a participação do município nos programas de composição de acervo de obras didáticas, paradidáticas, de literatura e de dicionários, programas específicos de acesso a bens culturais (incluindo obras e materiais produzidos em Libras e em Braille, sem prejuízo de outros), a serem disponibilizados para os professores e as professoras das redes públicas de Educação Básica, favorecendo a construção do conhecimento e a valorização da cultura da investigação PMEG - Portal do professor: ampliar e consolidar, sob a coordenação da SME e da SEDUCRS, portais eletrônicos para subsidiar a atuação dos profissionais da Educação Básica, disponibilizando, gratuitamente, materiais pedagógicos suplementares, em formato acessível.

91 16.5. PMEG - Bolsas de estudos: criar e desenvolver, a partir da aprovação deste PME, em regime de colaboração com a SME de Gramado, com a SEDUCRS, e com as instituições de Ensino Superior devidamente reconhecidas pelo MEC, políticas de ampliação da oferta de bolsas de estudo para programas de Pós-Graduação de docentes e demais profissionais da Educação Básica, divulgando amplamente esses espaços de formação PMEG - Plano Nacional do Livro e Leitura: contribuir para o fortalecimento da formação dos professores e das professoras das Escolas públicas de Educação Básica, por meio da implementação das ações do Plano Nacional do Livro e Leitura e da instituição de programa nacional de disponibilização de recursos para acesso a bens culturais pelo magistério público.

92 Meta 17 PME-Gramado VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de Educação Básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com Escolaridade equivalente, até o final do 6º (sexto) ano de vigência deste PNE PMEG - Piso salarial nacional: garantir a remuneração adequada ao magistério, com piso próprio, de acordo com as diretrizes estabelecidas na Legislação. Assegurar formas de promoção por mérito e antiguidade, incentivando a atualização e a especialização dos profissionais de Educação.

93 17.2. PMEG - PNAD: constituir fóruns permanentes, por níveis e etapas da Educação, com representação das entidades dirigentes e de classe, sob a coordenação da SME-Gramado e da SEDUCRS, para acompanhamento da atualização progressiva do valor do piso salarial profissional para o magistério na Educação Básica na rede de Ensino PMEG - Plano de carreira: garantir, a partir da aprovação deste PME, aos profissionais do Magistério da Educação Básica, a aplicação dos instrumentos correlatos de progressão, datas-bases, acordos e convenções coletivas de trabalho, tendo em conta os critérios estabelecidos na Lei n o , de 16 de julho de 2008, com implantação gradual do cumprimento da jornada de trabalho em um único estabelecimento Escolar.

94 17.4. b) PMEG - Assistência financeira da União: valorizar o magistério da Educação Básica, a fim de igualar o rendimento do profissional do magistério aos demais profissionais com Escolaridade equivalente, com políticas salariais que assegurem aumentos reais do valor do vencimento, assim como o poder de compra do piso salarial nacional e sua vinculação ao plano de carreira do magistério, regulamentando o piso salarial e da carreira profissional aos demais trabalhadores da Educação, com base no Artigo 206 inciso VIII, Parágrafo Único, da Constituição Federal b)pmeg - desenvolver e implantar, em até 02 (dois) anos, a partir da aprovação do PMEG, convênios com Instituições de Ensino Superior, para programas de qualidade de vida para os profissionais da Educação com (mas não somente) prevenção aos problemas de saúde ocasionados pelo trabalho que venham a afetar, por exemplo, a voz, coluna e aspectos psicológicos (saúde ocupacional).

95 Meta 18 PME Gramado PLANO DE CARREIRA DOCENTE Assegurar, no prazo de 02 (dois) anos, a revisão do plano de carreira do magistério e a existência de um plano de carreira para os demais profissionais da Educação Básica da rede de Ensino de Gramado, tendo como referência o Piso Salarial Nacional Profissional, definido em Lei Federal, nos termos do inciso VIII do Artigo 206 da Constituição Federal PMEG - Não docentes: estruturar a rede pública munivipal de modo que, até o início do 3º (terceiro) ano de vigência do PMEG, 95% (noventa e cinco por cento), no mínimo, dos respectivos profissionais do magistério e 90% (noventa e cinco por cento), no mínimo, dos respectivos profissionais da Educação não docentes, sejam ocupantes de cargos de provimento efetivo e estejam em exercício na rede de Ensino.

96 18.2. PMEG - Estágio probatório: implantar, na rede municipal de Ensino, o acompanhamento dos profissionais iniciantes, supervisionados por profissionais experientes, a fim de fundamentar, com base em avaliação documentada, a decisão pela efetivação, após o estágio probatório, oferecendo, durante esse período, cursos de aprofundamento de estudos nas áreas de atuação dos professores, em especial Metodologias de Ensino e Aprendizagem, conforme diretrizes curriculares a)pmeg - Qualificação profissional: prever, sob a responsabilidade da SME de Gramado, a partir da aprovação deste PME, no plano de carreira dos profissionais da Educação da rede municipal de Ensino (docentes e não docentes), licenças remuneradas e incentivos para qualificação profissional, inclusive em nível de Pós-Graduação stricto sensu b)pmeg - Garantir a liberação de 20% (vinte por cento) da jornada de trabalho para os profissionais da Educação matriculados em programas de Mestrado e Doutorado profissionalizantes, bem como a liberação para a participação em eventos científicos em áreas afins (quando da apresentação, devidamente documentada, de trabalhos), sem prejuízo dos vencimentos.

97 18.5. PMEG - Censo: Organizar, em regime de colaboração entre SME, SEDUCRS e Ministério da Educação, censo dos profissionais docentes e não docentes da Educação Básica, que atuam no território municipal, a ser realizado a cada 02 (dois) anos, a partir da vigência deste Plano Municipal de Educação PMEG - Especificidades socioculturais: considerar as especificidades socioculturais das Escolas do campo no provimento de cargos efetivos para essas Escolas PMEG - Prioridade de repasses: ensejar esforços para captar recursos dos repasses de transferências federais voluntárias, na área de Educação, para os municípios que tenham aprovado Lei específica, estabelecendo plano de carreira para os profissionais da Educação PMEG - Comissões permanentes: constituir, a partir da aprovação deste Plano, comissões paritárias permanentes, com representação dos Executivos Federal, Estadual, Municipal e das entidades de classe, para prover subsídios à reestruturação e à implementação dos planos de carreira.

98 GRUPO IV Ensino Superior Educação Superior Titulação de professores da Educação Superior 14 Pós-graduação

99 Meta 12 PME-Gramado EDUCAÇÃO SUPERIOR Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% (cinquenta por cento), e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público PMEG - Oferta de vagas na rede Federal: Estabelecer convênios com instituições de ensino superior tendo como contrapartida a oferta de bolsas de estudos a estudantes que atenda os critérios estabelecidos pelo CME a) PMEG - Formação de professores para Educação Básica: fomentar, em regime de colaboração, a oferta de Educação Superior pública e gratuita, com prioridade para a formação de professores para a Educação Básica, para atender ao déficit de profissionais em áreas específicas b) PMEG - Garantir licença para estudo, quando solicitada, sendo esta remunerada para o professor que cursar Pós-Graduação (Mestrado, Doutorado). Oferecer cursos diversificados e novos de Pós-Graduação;

100 12.5. PMEG - Fomento à diversidade: implementar programas informativos e de incentivo ao jovem do Ensino Médio de Escolas públicas sobre cursos e profissões, oferta de vagas, políticas de amparo e/ou financiamento ao estudante universitário no que se refere ao acesso e permanência no Ensino superior PMEG - Financiamento estudantil: garantir a manutenção de Lei que autoriza o repasse de recurso para subsidiar o transporte universitário PMEG - Estágio: estabelecer parcerias com a união e o Estado do Rio Grande do Sul, para ampliar a oferta de estágio como parte da formação da Educação Superior PMEG - Ações afirmativas: apoiar políticas de inclusão e de assistência estudantil dirigidas aos estudantes de instituições públicas, bolsistas de instituições privadas de Educação Superior e beneficiários do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), de que trata a Lei , de 12 de julho de 2001, de modo a reduzir as desigualdades e ampliar as taxas de acesso, através de cotas em instituições públicas, e permanência na Educação Superior de estudantes egressos da Escola pública, afrodescendentes e indígenas e de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, a fim de apoiar seu sucesso acadêmico;

101 PMEG - Estudos e pesquisas: incentivar a criação de mecanismos promotores de intercâmbio entre os estabelecimentos de Educação Superior e as Escolas públicas de Educação Básica de Gramado, visando ao desenvolvimento de pesquisa e Extensão, bem como programas de formação continuada para a Educação Básica PMEG - Atendimento à população rural: promover ações específicas, voltadas para a população escolar rural, em relação ao acesso, permanência, conclusão, qualidade do ensino, e formação de profissionais PMEG - Formação em ciências, matemática e língua inglesa: Mapear e encaminhar a demanda e fomentar a oferta de formação de ensino superior, destacando a necessidade de profissionais na área da educação PMEG - Acervo digital de referências: apoiar, manter e expandir, por meio de planejamento articulado das IES, programa de acervo digital de referências bibliográficas e audiovisuais, para os cursos de qualificação profissional, assegurada a acessibilidade às pessoas com deficiência.

102 PMEG - Processo seletivo: implementar políticas públicas que busquem ampliar o sucesso do estudante, proveniente do Ensino Médio público, para o ingresso no Ensino Superior PMEG - Redes Estadual e Municipal: implantar e ampliar, em parceria com o MEC, e de forma consorciada com os demais municípios da região, no prazo de 03 (três) anos, a contar da aprovação do PME, a Educação à Distância pelo sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) PMEG - Autorização de cursos e instituições: apoiar, a partir de ações do fórum de IES, estudos e pesquisas no âmbito da formação de professores para a Educação Básica, visando à proposição de novos cursos de licenciaturas que inovem, em termos de projetos e ações curriculares, e que sejam projetados em consonância aos reclames dos avanços contemporâneos do conhecimento, da ciência e das artes.

103 Meta 13 PME-Gramado TITULAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Elevar a qualidade da Educação Superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de Educação Superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores PMEG - Autoavaliação: promover e assegurar, sob responsabilidade articulada das IES e em parceria com a SEDUC-RS e Secretarias Municipais de educação, a melhoria da qualidade dos cursos de pedagogia e licenciaturas, integrando-os às demandas e necessidades das redes de Educação Básica, de modo a permitir aos graduandos a aquisição das qualificações necessárias para conduzir o processo pedagógico de seus futuros alunos, combinando formação geral e específica com a prática didática, além da educação para as relações de diversidade e as necessidades das pessoas com deficiência;

104 13.4. PMEG - Avaliação do curso de pedagogia e das licenciaturas: constituir, no primeiro ano de vigência deste Plano, um fórum que congregue todas as Instituições de Ensino superior estabelecidos em Gramado e região, a SME e o CME, visando à discussão de estratégias de implementação da meta e de avaliação sistemática, com a responsabilização de convocação pelo Fórum Municipal de Educação; PMEG - Formação: propor às Instituições de Ensino Superior da região, a oferta de cursos, programas e/ou projetos de formação continuada aos profissionais técnico-administrativos da Educação, conforme necessidades diagnosticadas.

105 Meta 14 PME-Gramado PÓS-GRADUAÇÃO Elevar gradualmente o número de matrículas na pósgraduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de (seis mil) mestres e (quatro mil) doutores a) PMEG - Fomento à pós-graduação: implementar, em até dois anos da aprovação do PMEG, um minicenso para levantamento e diagnóstico da oferta e de demanda Pós-Graduação na comunidade de Gramado, para estabelecer meta de crescimento com política pública para estímulo e fomento b) PMEG - Propor às Instituições de Ensino Superior, a oferta de programas e/ou projetos de formação continuada aos profissionais da Educação, conforme necessidades diagnosticadas.

106 14.3. PMEG - Financiamento estudantil: garantir a manutenção de lei que autoriza o repasse de recurso para subsidiar o transporte universitário, estendendo-o aos estudantes de pós-graduação PMEG - Expansão e interiorização: implantar, no prazo de três anos a contar da aprovação do PMEG, a Educação à Distancia pelo sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) PMEG - Gênero: apoiar, manter e expandir, por meio de planejamento articulado das IES, programa de acervo digital de referências bibliográficas e audiovisuais para os cursos de qualificação profissional, assegurada a acessibilidade às pessoas com deficiência.

107 PMEG - Formação de doutores: garantir licença para estudo, quando solicitada, sendo esta remunerada para o professor que cursar pós-graduação de acordo com as necessidades identificas PMEG - Fomento à pesquisa: garantir redução de carga horária remunerada ao professor, sob a responsabilidade do Estado e município, como incentivo para cursar mestrado e/ou doutorado, além de oferecer possibilidade de mudança de nível que recompense financeiramente o salário do professor, após a conclusão do curso.

108 GRUPO V - fortalecimento da gestão democrática e financiamento da Educação, que a normatiza a rede ou sistema de Ensino Gestão democrática Financiamento da Educação

109 Meta 19 PME Gramado GESTÃO DEMOCRÁTICA Assegurar condições, para a efetivação da gestão democrática da Educação pública e do regime de colaboração, através do fortalecimento de conselhos de participação e controle social, e da gestão democrática escolar, considerando três pilares, no âmbito das Escolas públicas: Conselhos Escolares, descentralização de recursos e progressivos mecanismos de autonomia financeira e administrativa, bem como provimento democrático da função de gestor, prevendo apoio técnico e financeiro da União, do Estado, bem como recursos próprios da esfera municipal, para a manutenção dos respectivos Conselhos de Educação PMEG - Legislação para a gestão democrática nas escolas: qualificar a Legislação específica, respeitando-se a Legislação nacional, e que considere, conjuntamente, para a nomeação dos diretores e diretoras de escola, critérios técnicos de mérito e desempenho, bem como a participação da comunidade escolar.

110 19.1. a) PMEG - Formação dos conselheiros: garantir o acesso e a participação, nos cursos de formação, aos(às) conselheiros(as) dos Conselhos de Acompanhamento e Controle social do FUNDEB, dos Conselhos de Alimentação Escolar, e outros, e aos(às) representantes educacionais em demais Conselhos de Acompanhamento de Políticas Públicas. Serão garantidos, a esses colegiados, recursos financeiros, espaço físico adequado, equipamentos e meios de transporte para visitas à rede escolar, com vistas ao bom desempenho de suas funções; b) PMEG - Aderir aos programas Estaduais e Federais de apoio e formação aos conselheiros do Conselho de Educação, do Conselho de Alimentação Escolar e do Conselho do FUNDEB, com oferta anual PMEG - Criação dos Fóruns Permanentes de Educação: garantir a manutenção e fortalecer o Fórum Permanente de Educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais, bem como efetuar o acompanhamento da execução do PME.

111 19.4. a) PMEG - Fortalecimento dos Grêmios e APMs: estimular, nas Escolas municipais, a constituição de grêmios estudantis e o fortalecimento de associações de pais, e fomentar a sua articulação orgânica com os conselhos escolares, por meio das respectivas representações a) PMEG - Respeitar e incentivar a livre organização estudantil na Educação Básica e Superior, assegurando-se, inclusive, espaço adequado e condições de funcionamento para suas entidades representativas. Fortalecer a sua articulação orgânica com as instâncias da comunidade escolar, em especial com os espaços de deliberação colegiada de gestão escolar e acadêmica, por meio das respectivas representações, para que os jovens criem consciência social, política e cidadã; a) PMEG - Respeitar e incentivar a livre organização dos trabalhadores em Educação, assegurando-se, inclusive, espaço adequado e condições de funcionamento para suas entidades representativas. Fortalecer a sua articulação orgânica com as instâncias da comunidade educacional e escolar, em especial com os espaços de deliberação colegiada de gestão escolar e acadêmica, por meio das respectivas representações, buscando sempre melhorar as condições da Educação, pública ou privada, em todos os níveis;

112 19.5. a) PMEG - Fortalecimento dos Conselhos: constituir os Conselhos Escolares em todas as Escolas municipais, num prazo de 02 (dois) anos a partir da aprovação do PMEG de Gramado, garantindo a sua constituição e a participação comunitária, de maneira democrática b) PMEG - Fortalecer o Conselho Municipal de Educação, como instrumento de participação e fiscalização na gestão escolar e educacional, inclusive por meio de programas de formação de conselheiros, assegurando 25 (vinte) horas semanais de dedicação exclusiva de trabalho ao presidente ou secretário do CME, se estes foram funcionários públicos municipais c) PMEG - Constituir, de maneira colaborativa com as famílias e entidades da comunidade, metodologias participativas que visem a integração, contato e diálogo contínuo com as escolas, a fim de: a) estabelecer canais de comunicação e interlocução, visando à aproximação e ao enfrentamento conjunto dos problemas que afetam a comunidade escolar; b) elaborar atividades de diagnóstico, problematização e propor alternativas de solução para problemas referentes à Educação; c) apresentar projetos comunitários em relações de horizontalidade, que tratem das necessidades específicas da comunidade, e que possam ser atendidas pela Escola; d) desenvolver parcerias, através das quais a comunidade possa desenvolver um sentimento mais acentuado de pertencimento à Escola, e vice-versa.

113 19.6. PMEG - Participação no Projeto Político Pedagógico: estimular a participação e a consulta de profissionais da Educação, alunos e seus familiares, na formulação dos Projetos Político-Pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na avaliação de docentes e gestores escolares PMEG - Autonomia das Escolas: favorecer processos de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira, nos estabelecimentos de Ensino; a) PMEG - Prova Nacional Seletiva de Diretores: desenvolver políticas de formação de diretores e gestores escolares, bem como aplicar avaliação específica, a fim de qualificar sua atuação na dimensão político-pedagógica, administrativa e financeira das instituições, com oferta anual, através do regime de colaboração a) PMEG - Cnstituir um sistema de avaliação participativo, que inclua a avaliação interna e externa das instituições e dos servidores, no prazo de até 04 (quatro) anos, a partir da vigência do PME de Gramado.

114 Meta 20 PME-Gramado FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO Garantir o investimento público em Educação pública, assegurando a competência do município, de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º (quinto) ano de vigência do PMEG, e o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio PMEG - Fontes de financiamento: garantir fontes de financiamento, permanentes e sustentáveis, para todos os níveis, etapas e modalidades da Educação Básica, observando as políticas de colaboração entre os entes federados; PMEG -. Salário-Educação: aperfeiçoar e ampliar os mecanismos de acompanhamento da arrecadação da contribuição social do salário-educação e demais repasses federais;