INSTITUTO MARIA AUXILIADORA

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1 INSTITUTO MARIA AUXILIADORA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL II PLANO DE ESTUDO 2º TRIMESTRE 7º A DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Interpretação de texto (adicional a média) Atividade Avaliativa Livro paradidático: As aventuras de Tom Sawyer. História original de Mark Twain. Valor: 2,0 pontos LÍNGUA PORTUGUESA Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. Durante o mês maio e junho, com a culminância no dia 29/06. Feira Cultural Avaliação Global 20/08 Avaliação de recuperação -Interpretação de texto -Figuras de linguagem -Tipos de predicado -Vozes verbais -Interpretação de texto -Figuras de linguagem -Tipos de predicado -Vozes verbais Valor 10,0 pontos

2 DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Interpretação de texto (adicional a média) Atividade Avaliativa Trabalho escrito 22/06 Prática de escrita: Poema Valor: 2,0 pontos PRODUÇÃO DE TEXTO 7º ANO A/B 2º TRIMESTRE Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. Durante o mês maio e junho, com a culminância no dia 29/06. Feira Cultural Avaliação Global 21/08 -Prosa e Poema -Resenha e Sinopse Avaliação de recuperação -Prosa e Poema -Resenha e Sinopse Valor: 10,0 pontos

3 PLANO DE ESTUDO DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Lições 13 a 20: Pronome objeto, How much, Presente Simples (Do, does), Adverbios de frequência, Presente contínuo (adicional a média) Atividade Avaliativa Entrega de conteúdo de livros Entrega do conteúdo do livro das lições 13 a 20 Valor: 2,0 pontos LINGUA INGLESA Festa Cultural Durante o mês maio e junho, com a culminância no dia 29/06. Festa cultural Avaliação Global 22/08 Avaliação Recuperação Lições 13 a 20: Pronome objeto, How much, Presente Simples (Do, does), Adverbios de frequência, Presente contínuo Lições 13 a 20: Pronome objeto, How much, Presente Simples (Do, does), Adverbios de frequência, Presente contínuo Valor 10,0 pontos

4 OBS:. O MATERIAL DE FILOSOFIA ESTA DISPONÍVEL NA MECANOGRAFIA DA ESCOLA. DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA CAPÍTULO 3 A defesa da revelação do divino. A religiosidade humana. A relação da filosofia com o místico e o religioso. A formação da filosofia cristã. Neoplatonismo. O inicia da Patrística e a filosofia cristã. A boa nova: a vinda de Cristo; O surgimento da Patrística. (adicional a média) FILOSOFIA Atividade Avaliativa - I Atividade em sala consulta no material do aluno Último prazo de entrega. 14/06 CAPÍTULO 3 A defesa da revelação do divino. A religiosidade humana. A relação da filosofia com o místico e o religioso. A formação da filosofia cristã. Neoplatonismo. O inicia da Patrística e a filosofia cristã. A boa nova: a vinda de Cristo; O surgimento da Patrística. s Atividade Avaliativa - II Atividade em sala consulta no material do aluno Último prazo de entrega. 02/08 CAPÍTULO 4 Agostinho Deus é verdadeiro. A filosofia e a defesa da mensagem de Cristo. Justino: da filosofia grega à cristã; O combate à filosofia grega. Agostinho: O filosofar na fé. Deus é o bem e o amor; O que é o mal; O homem e a iluminação divina; A fé e razão na compreensão do divino. s

5 Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma Avaliação Global 23/08 29/06 FEIRA CULTURAL CAPÍTULO 4 Agostinho Deus é verdadeiro. A filosofia e a defesa da mensagem de Cristo. Justino: da filosofia grega à cristã; O combate à filosofia grega. Agostinho: O filosofar na fé. Deus é o bem e o amor; O que é o mal; O homem e a iluminação divina; A fé e razão na compreensão do divino. Avaliação de Recuperação CAPÍTULO 3 A defesa da revelação do divino. A religiosidade humana. A relação da filosofia com o místico e o religioso. A formação da filosofia cristã. Neoplatonismo. O inicia da Patrística e a filosofia cristã. A boa nova: a vinda de Cristo; O surgimento da Patrística. CAPÍTULO 4 Agostinho Deus é verdadeiro. A filosofia e a defesa da mensagem de Cristo. Justino: da filosofia grega à cristã; O combate à filosofia grega. Agostinho: O filosofar na fé. Deus é o bem e o amor; O que é o mal; O homem e a iluminação divina; A fé e razão na compreensão do divino. Valor 10,00 pontos

6 DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capítulo 3 - Os renascimentos (adicional a média) TEMA: Civilizações pré-colombianas Atividade Avaliativa Apresentação de seminários 09/08 Olmecas Maias Astecas Incas s HISTÓRIA Atividade Avaliativa Realizações da atividade do livro impresso (com visto do professor) Atividades interativas do livro digital (portal Edebê) Durante o trimestre. Capítulo 3 - Os renascimentos Capítulo 4 - Os povos das Américas Capítulo 5 - Os povos da África s Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. 29/06 Festa Cultural. Avaliação Global 24/09 Avaliação de recuperação UNIDADE 2 - O DESENCONTRO DOS TEMPOS Capítulo 4 - Os povos das Américas Capítulo 5 - Os povos da África UNIDADE 2 - O DESENCONTRO DOS TEMPOS Capítulo 4 - Os povos das Américas Capítulo 5 - Os povos da África Valor 10,0 pontos

7 PLANO DE ESTUDO DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Avaliação de múltipla Capítulo 4 Entrevista um foco: como cuidar la salud? (adicional a média) LÍNGUA ESPANHOLA Atividade Avaliativa Atividade em sala de aula Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma Meses de Maio e Junho com culminância dia 29/06 Avaliação Global Avaliação Escrita 22/08 Capítulo 4 Entrevista en foco: como cuidar la salud? Capítulo 5 La escritura de uma vida: quiénes luchan por la paz? FEIRA CULTURAL Capítulo 4 Entrevista en foco: como cuidar la salud? Capítulo 5 La escritura de una vida: quiénes luchan por la paz? Valor: 2,0 pontos Recuperação Capítulo 4 Entrevista en foco: como cuidar la salud? Capítulo 5 La escritura de una vida: quiénes luchan por la paz? Valor: 10,0 pontos

8 DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capítulo 5 A população que ajudou a formar nosso país (adicional a média) GEOGRAFIA Atividade Avaliativa Nesse trimestre teremos que atribuir esses dois pontos através dos seguintes instrumentais prova ou trabalho. Pesquisas e atividades em sala (1,0 ponto) Apresentação de trabalho em grupo (1,0 ponto) Capítulo 5 A população que ajudou a formar nosso país Capítulo 6 Urbanização Capítulo 7: Industrialização brasileira: como tudo começou Capítulo 8:Estrutura fundiária: a distribuição das terras no Brasil Capítulo 6 - Urbanização Valor: 2,0 pontos Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. Período de maio a junho Festa cultural 29/06 Festa Folclórica. Avaliação Global 23/08 Capítulo 7: Industrialização brasileira: como tudo começou Capítulo 8: Estrutura fundiária: a distribuição das terras no Brasil Avaliação de recuperação Capítulo 7: Industrialização brasileira: como tudo começou Capítulo 8: Estrutura fundiária: a distribuição das terras no Brasil Valor 10,0 pontos

9 DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Atividade Avaliativa (Trabalho de grupo) Pesquisa, elaboração, produção, apresentação e participação. 06/06 e 13/06 Projeto: Mês Mariano Escolher uma das Marias ( Nª. Sª) ; Apresentar a história (breve) e homenagear. (Música, mensagem ou oração.) UNIDADE 1 Deus se comunica com o ser Humano. Capitulo 3 - Abbá: Deus, o Pai querido. Capitulo 4 Deus: o pai misericordioso de Jesus Valor: 2,0 pontos (adicional à média) ENSINO RELIGIOSO Avaliação Global Avaliação de recuperação Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema. (Consulta ao material do aluno) Período de maio a junho Culminância 29/06 22/08 FESTA CULTURAL: Evolução tecnológica Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. UNIDADE 2 Deus se comunica com as palavras. Capitulo 5 Religiões: a força da palavra sagrada. CAPÍTULO 6 Profetas e apóstolos: palavra que transforma. UNIDADE 2 Deus se comunica com as palavras. Capitulo 5 Religiões: a força da palavra sagrada. CAPÍTULO 6 Profetas e apóstolos: palavra que transforma. Valor: 10;0 pontos

10 PLANO DE ESTUDO DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capítulo 04: Protoctista Capítulo 05: Fungos Capítulo 06: Reino das plantas Valor: 1,0 ponto(adicional a média) Atividade Avaliativa Trabalho realizado em casa e apresentado na escola 29/05 Trabalho sobre algas. CIÊNCIAS Atividade Avaliativa Trabalho realizado na escola 12/06 Prática de plantar em um coco. s Festa Cultural 29/06 Festa cultural Valor 3,0 pontos Avaliação Global Avaliação Recuperação Avaliação discursiva e múltipla. Avaliação discursiva e múltipla. 21/08 Capítulo 04: Protoctista Capítulo 06: Reino das plantas Capítulo 04: Protoctista Capítulo 06: Reino das plantas Valor 10,0 pontos

11 DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA Capitulo 4 - Potenciação Capitulo 5 - Formas geométricas espaciais Capitulo 6 - Álgebra (adicional a média) Atividades diversificadas Atividades realizadas no caderno e as interativas Antes do final do trimestre Atividades relacionadas aos capítulos 5, 6, 7 e 8. Matemática Atividade Avaliativa Atividade avaliativa Antes do final do trimestre Capitulo 5 - Formas geométricas espaciais. Pesquisa, elaboração, produção e participação relacionadas ao tema estudado pela turma. 29/06 FESTA CULTURAL Avaliação Global 24/08 Capitulo 6 - Álgebra Capitulo 7 - Equações Capitulo 8 - Área de paralelogramos, triângulos e trapézio Recuperação para os alunos que não obtiveram a média 7,0 Capitulo 5 - Formas geométricas espaciais Capitulo 6 - Álgebra Capitulo 7 - Equações Capitulo 8 - Área de paralelogramos, triângulos e trapézio Valor: 10,0 pontos

12 PLANO DE ESTUDO (7º ano) A DISCIPLINA AGENDAMENTO INSTRUMENTAL DATA ARTES Atividade Avaliativa Avaliação Global Atividade interdisciplinar Atividade interativa. Participação e Interesse Exercícios escritos Rodas de conversa Pesquisas Vídeos Musicas Festa Cultural E dissertativa Atividade interativa. Participação e Interesse Rodas de conversa Pesquisas: Oficinas, Vídeos e Musicas Caso opte por prova faremos no decorrer do trimestre. Se optar por trabalho, você poderá determinar a data. Durante o mês de Junho 29/06 20/08 No decorrer do trimestre A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso. A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso. Festa Cultural. A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso Pratica expressão corporal: dança e movimento Pinturas e desenhos: em tela e outros Valor: 1.0 ponto (adicional a média) Exercícios escritos (1,0ponto) Atividade interdisciplinar Valor. 1,0 ponto Avaliação Recuperação E dissertativa. A Arte africana: diversidades de ritmos e sons/ danças / a produção visual africana. As influências africanas no Brasil A cultura indígena: As missões / as heranças européias / o teatro religioso Valor: 10,0 pontos

13 Pesquisas de Geografia 2ºtrimestre 7º ANO Capítulo 5 01.Pesquise em revistas, jornais, livros e na Internet sobre hábitos e costumes dos povos que ajudaram a formar a população brasileira. Siga o seguinte roteiro: Liste comidas brasileiras que têm origem relacionada com os povos que ajudaram a formar a população do nosso país; Identifique em que regiões do país estão presentes esses pratos ou hábitos alimentares; Em um mapa político do Brasil, localize essas regiões. Crie uma legenda especial e um título. (livro digital página 71); 02. Pesquisa :Mudanças nas taxas de crescimentos populacional (livro digital pág. 72); 03.Pesquisa: Índices indicadores do desenvolvimento populacional do Brasil e do seu município (livro digital pág. 74); 04.Pesquisa: IDH do país e seu estado (livro digital pág.76) 05.Pesquisa: Os imigrantes que trouxeram a herança cultural dos seus países de origem, contribuindo para a formação cultural da sociedade brasileira (livro físico pág.78) Capítulo 7 01.A empresa multinacional Volkswagen inaugurou, em 1950, sua indústria em nosso país. Localizada no ABC Paulista, produziu milhares de veículos. Pesquise em jornais, revistas e na Internet qual foi o carro dessa marca mais vendido no Brasil durante muitos anos. Em relação a esse veículo: Escreva um texto sobre sua história no mundo e no Brasil; Quando ele deixou de ser fabricado no Brasil; Conheça seus diferentes modelos e ilustre-os por meio de fotografias e desenhos.(livro digital - página 97); 02.Pesquisa: Democracia e ditadura... O que são? Há diferença entre esses termos? Converse com seu professor de História sobre esse assunto e represente por meio de um desenho o significado de cada um. Se preferir, monte um mosaico com diferentes figuras que os representem.(livro digital - página 97); 03. Pesquisa: Pesquise em jornais, revistas e na Internet imagens que retratem o processo de modernização de máquinas usadas pelos diferentes tipos de indústrias e construa uma linha do tempo a fim de representar as modificações ocorridas nesse sentido no referido processo.(livro digital página 98);

14 04. Pesquise em livros, jornais, revistas e na Internet a respeito das escolas técnicas de aprendizagem e descubra se há escolas desse tipo em seu município. Se houver, descubra ainda se a escola (ou escolas, se houver mais que uma) é antiga ou recente e quais os cursos ofertados. Feito isso, investigue se, em sua cidade, há indústrias que utilizam esse tipo de mão de obra especializada e ofertada pela referida escola ou escolas. (livro digital página 99); 05. Pesquise em livros, jornais, revistas e na Internet sobre produtos que você usa ou consome em seu dia a dia. Em seu caderno, construa um quadro separando os que são fabricados: em seu estado; em outros estados brasileiros; em outros países. Em um mapa-múndi, localize os locais de origem dos produtos pesquisados e crie uma legenda para identificá-los.(livro digital página 100); 06. Pesquise em jornais, revistas e na Internet sobre o pré-sal. Descubra há quantos anos essa camada foi formada e onde há ocorrência dessa camada em nosso país. Com a ajuda de um mapa do Brasil, localize os estados onde elas ocorrem. (livro digital página 101); 07. Pesquisa: Com base no que foi estudado e em pesquisa em livros, revistas e Internet, elabore um quadro comparativo das fontes de energia que compõe a matriz energética brasileira, tanto renováveis quanto não renováveis e seus pontos positivos e negativos.(livro digital página 102); 08. Pesquise em livros, jornais, revistas e na internet sobre o processo da industrialização brasileira. Apresente os resultados de sua pesquisa por meio de propagandas de produtos fabricados no Brasil. (livro digital página 103); Exercício Conhecimento em ação (livro físico página 104); Atividade interativa Capítulo 8 01.Você já sabe que as comunidades quilombolas foram uma das formas de ocupação do espaço geográfico. E na sua cidade ou estado, há comunidades quilombolas? Pesquise em livros e na Internet a respeito de como era a vida da população que vivia nesses locais e crie uma forma de retratar esse modo de vida. Pode ser texto, poesia, paródia, vídeo etc. (livro digital página 107); 02. Os engenhos foram uma das formas de ocupação do espaço geográfico, durante o período em que nosso país era colônia de Portugal. Pesquise, em livros e na Internet, a respeito de como era a vida da população que vivia nesses locais e crie uma história em quadrinhos para retratar esse modo de vida. (livro digital - página 107); 03. Os barões do café como ficaram conhecidos os donos de propriedades que produziam café tiveram grande influência política durante o Império e nos primeiros quarenta anos da República. Pesquise, em livros e na Internet, e descubra alguns desses importantes senhores. Escolha um deles e apresente-o por meio de imagens e textos. (livro digital- página 107); 04.O trabalho infantil é proibido pela Constituição Federal de 1988 e também consta no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). No entanto, embora haja as leis, isso ainda acontece em nosso país, sendo realidade em muitas regiões.

15 Pesquise em revistas, em jornais ou na Internet sobre esse tema e como resultado aponte essa realidade, apresentem as mudanças positivas que vêm ocorrendo em nosso país a respeito. Para isso, use textos, quadros, tabelas e ilustrações. (livro digital página 110); 05. Pesquise em jornais, revistas e na Internet e descubra os objetivos das Ligas Camponesas e do MST. Em seu caderno, construa um texto explicando as semelhanças e diferenças entre os objetivos desses dois movimentos sociais. E, em seu município, há assentamentos do MST? (livro físico página 110); 06.Cultivado em todo território nacional, esse produto o feijão nosso de cada dia tem grande parte de sua produção concentrada em alguns estados. Pesquise e descubra que estados são esses e identifique-os, tomando como base um mapa político do Brasil. (livro digital página 112); 07. Pesquise e descubra em jornais, revistas e na Internet os principais rebanhos produzidos em seu município. 08. Apresente os resultados por meio de quadros e gráficos.(livro digital página 113); 09. Pesquise, em livros, jornais, revistas e na Internet, e descubra se em seu município há produção voltada à exportação.(livro digital página 114); 10. Pesquise, em jornais, revistas e na Internet, e descubra: Quais produtos agropecuários fazem parte da economia de seu município/região. Se há produtos agropecuários com produção voltada para a exportação. (livro digital página 114); 11. Pesquise em livros, revistas,jornais e na Internet e descubra se, em sua região, os solos são próprios para a agricultura.caso não sejam, o que é feito deixá-los prontos para essa prática. (livro físico página 117); - Exercício Conhecimento em ação (livro físico página 118); - Atividade interativa.

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