INSTITUTO MARIA AUXILIADORA

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1 - 8 ANOS A - 2º TRIMESTRE ARTE Trabalho: Debret e Mulheres que eu conheço 20/06 27/06 04/07 Missão Francesa no Brasil Debret: Desenvolver uma foto ou desenho baseado nos temas das obras de Debret. Mulheres: Desenvolver um trabalho baseado no trabalho de JR. O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Um retrato do Brasil, A arte acadêmica, A pintura histórica no Brasil, A Comédia de costumes. (adicional a cada Valor: 2,0 pontos

2 Avaliação Global Avaliação escrita 22/08 Um retrato do cotidiano, Os sons do interior, O modernismo no Brasil.

3 Identidade Biológica; Fases da sexualidade; Nutrição e digestão. (adicional a Trabalho 07/07 Trabalho sobre Sistema respiratório e Sangue e circulação. Valor: 2,0 pontos CIÊNCIAS O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Avaliação Global Avaliação escrita 23/08 Sangue e Circulação Sistema respiratório

4 LÍNGUA ESPANHOLA Avaliação de múltipla Producir marcadores de páginas. Pesquisa, elaboração, relacionadas ao tema estudado pela turma 06/07 Período de 29/05 a Avaliação Global Avaliação Escrita 24/08 Capítulo 4 Literatura y cultura: aventurarse, entretenerse. Capítulo 5 Lonuevo y loantiguoen convivência: , móvil, chat, blog.. Capítulo 4 Literatura y cultura: aventurarse, entretenerse. Proyecto 1- Producción de marcadores de páginas. O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Capítulo 4 Literatura y cultura: aventurarse, entretenerse. Capítulo 5 Lonuevo y loantiguoen convivência: , móvil, chat, blog.. (adicional a Valor: 2,0 pontos

5 Capítulo 5: Europa: um velho continente ou continente velho (adicional a Capítulo 5: Europa: um velho continente ou continente velho Pesquise os objetivos da CEE ou MCE. E construa um quadroresumo para apresentar os resultados de sua pesquisa. (livro digital pág. 67) GEOGRAFIA 8º ANO A 2º TRIMESTRE Pesquisa 15/05 ao 06/06 Faça uma lista dos rios que se destacam nas paisagens europeias, conforme apresentado neste capítulo. Escolha um deles e pesquise em jornais, revistas, livros e Internet a seu respeito e, por meio de imagens e textos, mostre seus benefícios. Apresente também seus aspectos negativos (poluição, inundações etc.). (livro digital pág.70) Pesquise em jornais, revistas, livros e Internet sobre a despoluição do rio Tâmisa. Crie um texto e uma sequência de imagens para apresentar os resultados de sua pesquisa. (livro

6 físico pág. 70) Os indicadores sociais são elementos importantes para entendermos como vivem as pessoas de um determinado lugar em relação à qualidade de vida. Escolha um desses indicadores (ex. expectativa de vida, taxa de mortalidade, taxa de mortalidade infantil, taxa de analfabetismo, Renda Nacional Bruta (RNB) per capita, saúde, alimentação, condições médico-sanitárias etc.), pesquise e descubra a situação de dois países europeus em relaçãoao tema. Para apresentar os resultados de sua pesquisa, construa um quadro e escreva um texto explicativo a partir dos dados coletados, apresentando semelhanças e diferenças. (livro digital pág. 74) Você já sabe que o envelhecimento da população (crescimento da população idosa) europeia é uma realidade que preocupa os estudiosos, principalmente em países onde não há população jovem em número suficiente para garantir um crescimento populacional positivo e, ainda, por acarretar mais gastos aos seus governos.

7 Pesquise em jornais, revistas, livros e na internet a esse respeito e apresente em forma de texto (que poderá ser complementado com gráficos, tabelas e imagens) essa situação apontando causas e consequências. (livro físico pág. 75) Pesquise em jornais, revistas e na Internet reportagens que retratem a xenofobia nos países europeus. Crie um painel com as reportagens coletadas. (livro físico pág. 77) Pesquise em jornais, revistas, livros e na Internet a respeito da imigração europeia em nosso país. Crie uma forma de representar as informações. Sugestão: construa uma linha do tempo com imagens que retratem essa realidade em diferentes épocas e povos. (livro digital pág.78) Pesquise em jornais, revistas, livros e na Internet a respeito dos problemas ambientais enfrentados pelos países do continente europeu e retrate a situação identificada por meio de desenho.(livro digital pág. 78)

8 Apresentação de Trabalho 28/06 Capítulo 6 As diferentes europas Avaliação Global Avaliação escrita 25/08 O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Capítulo 7: Ásia: um espaço geográfico de contrastes Ásia: ocupação e formação de seu espaço geográfico Os grupos que contribuíram para a produção do espaço geográfico asiático E a população? Como está distribuída no continente asiático? A formação das paisagens asiáticas: elementos fisiográficos. Exercício Capitulo 8 - Ásia: diferentes níveis de desenvolvimento A Ásia dividida em regiões O Oriente Médio

9 A Ásia Central A Ásia Meridional ou Sul da Ásia O Sudeste da Ásia O Leste Asiático Os diferentes níveis de desenvolvimento dos países asiáticos Os blocos econômicos formados pelos países asiáticos Japão: uma economia a todo vapor Os países emergentes Á Índia: a maior porção de terras da Ásia China: o despertar de um país Exercício.

10 Capitulo 4 - Industrialização e globalização. (adicional a Livro paradidático encaminhada em sala pelo professor/digitada. 07/08 Título: Revolução Industrial Autor: Francisco M. P. Teixeira Editora: Ática Valor: 2,0 pontos HISTÓRIA O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. UNIDADE 2 -A CONSOLIDAÇÃO DA BURGUESIA E DA VIDA URBANA Avaliação Global Avaliação escrita 21/08 Capitulo 5 - A modernidade na Europa. Capitulo 6 - A modernidade: do outro lado do Atlântico

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12 Lesson5 à Lesson 8 (Passado Simples, Verbos Regulares e Irregulares) (adicional a LÍNGUA INGLESA Trabalho Pesquisado Período de Entrega de 21/06 a 28/06 O tema será definido em acordo com a turma. O trabalho devera ser impresso ou manuscrito, contendo capa, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas. O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Valor: 2,0 pontos Avaliação Global Avaliação escrita 25/08 Lesson5 à Lesson 10 (Passado Simples, Verbos Regulares e Irregulares, Passado Verbo tobe)

13 Avaliação de múltipla Operações com Polinômios Produtos Notáveis (adicional a MATEMÁTICA Trabalho. Pesquisa, elaboração, relacionadas ao tema estudado pela turma. 26/06 Produtos notáveis Quadrado da soma entre dois termos Quadrado da diferença entre dois termos Produto da soma pela diferença entre dois termos Fatoração de polinômios Fator comum em evidencia Fatoração por agrupamento Fatoração da diferença entre dois quadrados Fatoração do trinômio do quadrado perfeito O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Valor: 2,0 pontos Avaliação Global Avaliação escrita (Cálculo e questão descritiva). 22/08 Ângulos Sistema de equações

14 Elementos conectivos. (adicional a Trabalho. 05/07 Produção de uma entrevista. Valor: 2,0 pontos PRODUÇÃO TEXTUAL O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Avaliação Global Avaliação escrita 23/08 Prática de escrita. Gênero: Relato.

15 Interpretação de texto. (adicional a Avaliação escrita 03/06 Livro paradidático. Valor: 2,0 pontos LÍNGUA PORTUGUESA O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Avaliação Global Avaliação escrita 21/08 Interpretação textual; Oração subordinada adjetiva; Oração subordinada adverbial;

16 Conteúdo apresentado pelas demais disciplinas. (adicional a Trabalho Individual e apresentação de exercícios. Período de 03/07 a 07/07. Modalidade de Handebol e Queimada. Valor: 2,0 pontos EDUCAÇÃO FÍSICA. O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. Avaliação Global Avaliação Prática 08/08 Exercícios de força e circuito.

17 CAPÍTULO 5 O maior patrimônio da vida. (adicional à ENSINO RELIGIOSO em sala consulta no material do aluno No decorrer do trimestre Prazo máximo de entrega (16/08). Avaliação Global Avaliação escrita 23/08 UNIDADE 2 O MAIOR PATRIMÔNIO DA VIDA CAPÍTULO 5 Como proceder e o que fazer? CAPÍTULO 6 Qual é o limite das relações humanas? O Brasil sempre foi assim? Que tal viajarmos juntos e resgatar nossa História! Vamos direcionar o nosso olhar a década de 40. Momento de cunho pedagógico onde resgataremos o contexto histórico do nosso país. UNIDADE 2 O MAIOR PATRIMÔNIO DA VIDA CAPÍTULO 7 Crenças e doutrinas são mesmo necessárias? CAPÍTULO 8 Que práticas atuam a favor da vida? Valor: 2,0 pontos