INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR

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1 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Biopatologia e Farmacologia Módulo Microbiologia e Parasitologia Área Científica: ENFERMAGEM CÓDIGO: 421 CRÉDITOS ECTS: 2,0 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 20 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 12 Orientação tutorial (OT) 4 Prático e laboratorial (PL) 4 Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 54 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O módulo de Microbiologia e Parasitologia versa sobre os princípios básicos da Microbiologia dando a conhecer não só as características gerais dos diversos microrganismos (bactérias, fungos, parasitas e vírus), mas também a sua relação com o Homem, como agentes etiológicos de infecção. PROGRAMA: 1. Introdução à Microbiologia: História da Microbiologia. As diferentes áreas e aplicações. Acções benéficas e acções prejudiciais dos microrganismos. Posição taxonómica dos microrganismos no contexto dos seres vivos. 2. Células Eucarióticas e Procarióticas: Diferenças entre procariotas e eucariotas. 3. Principais grupos de microrganismos: Os microrganismos como agentes causadores de doença. Importância dos microrganismos como flora indígena. Bactérias: A célula bacteriana: sua organização celular e ultra-estrutura. Nutrição bacteriana. Metabolismo e crescimento bacteriano. Vírus como entidades biológicas individuais, sua estrutura, multiplicação e taxonomia. Fungos: Características estruturais e fisiológicas da célula fúngica, sua taxonomia e multiplicação. Interesse dos fungos no mundo biológico, na biotecnologia e na patologia. Parasitas: Definição e classificação. Formas de parasitismo. Microrganismos patogénicos do homem: exemplos de bacterioses, viroses emicoses e parasitoses de maior impacto no homem. 4. Controlo dos microrganismos: Controlo dos microrganismos através de agentes físicos e químicos. Quimioterapia: Modos de acção dos antibióticos. Resistência bacteriana aos antibióticos 5. Relação microrganismo-hospedeiro: Defesas do hospedeiro contra a agressão microbiana. Vias de penetração dos microrganismos no organismo Factores que contribuem para a patogenicidade. Colonização e Invasão. Mecanismos de evasão à resposta imunitária

2 BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: MADIGAN, M.T., MARTINKO, J. M. PARKER, J. Brock Biology of Microorganisms. 11th edition, Prentice Hall Editions, PRESCOTT, HARLEY & KLEIN. Microbiology. 6th edition, Wm. C. Brown-McGraw-Hill Publishers, MURRAY, Patrick R., George KOBAYASHI, MICHAEL A. PFALLER & Ken S. ROSENTHAL. Medical Microbiology. 5 edition, International Student Edition.England Wanda F. Canas Ferreira e João Carlos F. de Sousa. Microbiologia, Volume 1. Lidel, Edições Técnicas, Wanda F. Canas Ferreira e João Carlos F. de Sousa. Microbiologia, Volume 2. Lidel, Edições Técnicas, Wanda F. Canas Ferreira e João Carlos F. de Sousa. Microbiologia, Volume 3, Lidel, Edições Técnicas, OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: Conhecer os agentes microbianos que mais frequentemente causam doença no Homem. Identificar e conhecer os modos de transmissão e interacções dos Agentes Microbianos com o Organismo Humano e os fundamentos da patogenicidade microbiana. Explicar como surgem as resistências bacterianas aos antibióticos e como pode ser evitado esse surgimento. Relacionar os conhecimentos de Microbiologia com a necessidade de prevenção e a prestação de cuidados de enfermagem às pessoas com doenças transmissíveis. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: 24,25,31,68,70,71,72,75,85,87 1,12,13,19,20,21,55,57,66,67,83 25,35,38,49,82,89,90 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: O desenvolvimento da matéria na aula estará baseado, fundamentalmente, na classe magistral, proporcionando os conceitos e ilustrações de esquemas e fotografias relativos a cada tema mediante suporte audiovisual. Serão propostas algumas questões e temas de trabalho que os estudantes terão de resolver em que a sua participação é também valorizada. Os diferentes temas teóricos serão enquadrados num contexto teórico-prático em que se recorrerá à visita a sítios específicos da Microbiologia com tutoriais on-line. Esta formação teórica será completada com a passagem do estudante pelo laboratório de aulas práticas, onde o mesmo poderá comprovar os aspectos mais relevantes do ensino teórico. AVALIAÇÃO: Exame escrito, em que o estudante será avaliado mediante respostas tipo teste, definição de conceitos básicos, respostas a perguntas curtas e/ou interpretação de imagens e esquemas com uma cotação de 60% para a nota final. Para além da avaliação da exposição oral e escrita de trabalhos com uma cotação de 40% para a nota final.

3 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Biopatologia e Farmacologia Módulo de Iniciação à Patologia Área Científica: MEDICINA CÓDIGO: 721 CRÉDITOS ECTS: 1,5 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 10 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 7 Orientação tutorial (OT) 8 Prático e laboratorial (PL) Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 40 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: O módulo de Iniciação à Patologia versa sobre os sinais e sintomas da Patologia Geral e sobre os mecanismos biológicos desencadeados face a uma agressão interna ou externa. PROGRAMA: 1 Princípios de patologia 1.1. Conceito de patologia, saúde e doença; 1.2. Breve súmula sobre a compreensão da doença e a prática da medicina ao longo do tempo; 1.3. Classificação etiopatogenia; 1.4. Susceptibilidade individual; 1.5. Exame clínico e exames complementares de diagnóstico. 2 Mecanismos gerais da doença 2.1. Homeostasia; 2.2. Mecanismo homeostático e patogénese. 3 Reacções do organismo 3.1. Atrofia, degenerescência, necrose e enfarto; 3.2. Reacções simples; 3.3. Inflamação aguda e inflamação crónica; 3.4. Regeneração e cicatrização de feridas. 4 Genética médica e doenças hereditárias 4.1 Mecanismos genéticos básicos; 4.2 Anomalias genéticas. Do genótipo ao fenótipo; 4.3 Diagnóstico e prevenção das doenças genéticas; 5 Imunologia clínica Antigénio-anticorpo; 5.2. Tipos de imunidade; 5.3. Reacção alérgica e asma.

4 6 Oncologia 6.1. Hiperplasia, displasia, metaplsia, hipoplasia, aplasia, neoplasia; 6.2. Factores etiológicos e oncogénese; 6.3. Diagnóstico e perspectivas de prevenção e terapêutica; 7 Doenças endocrino-metabólicas e da nutrição 7.1. Estudo do paciente com doença endocrinometabólica; 7.2. Diabetes mellitus; 7.3. Desnutrição, obesidade. 8 Doenças circulatórias e da coagulação 8.1. Hiperémia e congestão; edema; hemostase; hemorragia; choque, trombose; embolia; coagulação intravascular disseminada; isquémia e enfarte Hipertensão arterial. BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: BRASILEIRO, F.G. et al. (2000) - Patologia. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, BOGLIOLO, G. et al (2004) - Patologia. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, HARRISON'S (1993) - Princípios de Medicina Interna, 12a ed., Mcgraw-Hill de Portugal, Lisboa. PHIPPS, Wilma; SANDS,Judith e MAREK, Jane (2003) - Enfermagem Médico Cirúrgica Lusociência, ISBN: ROITT, Juan et al (1993) - Inmunologia 3ª ed., Masson, Barcelona. ROBBINS, S.L. & COTRAN, R.S. (2005) - Bases Patológicas das doenças. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara, SÉRGIO, J. Silveira (2005) Fundamentos de Patologia - Para Técnicos de saúde 2 Edição Editora Lusodidata, ISBN: SHIRLEY E. Otto; et al (1997) - Enfermagem em oncologia 3ª Edição Lusociência _ Loures ISBN OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: 1. Adquirir conhecimentos básicos essenciais sobre os agentes determinantes da doença, mecanismos de acção e as reacções do organismo; 2. Conhecer as bases do processo fisiopatológico, tendo em vista a compreensão das alterações produzidas pela doença no ser humano; 3. Identificar os mecanismos de defesa básicos, desencadeados em situação de agressão do sistema imunitário; 4. Dominar a terminologia utilizada em Patologia. CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: 10 1; 3; 4 a 9; 11 a 20; 25; 38; 40; 44; 45; 47; 55; 69; 96 2; 21 a 24; 26 a 37; 39; 41 a 43; 46; 48 a 50; 52 a 54; 56 a 68; 70 a 95 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: As estratégias a desenvolver visam uma aprendizagem centrada no estudante, estimula-se o desenvolvimento das capacidades de análise critica e prática de pesquisa do estudante tornando-se ele próprio agente da própria formação; No processo Ensino/aprendizagem é fundamental implementar métodos de ensino activos, de forma a dinamizar a aprendizagem; No módulo de Iniciação à Patologia privilegia-se:

5 Método Expositivo Método Demonstrativo e Aprendizagem pela descoberta autónoma e orientada, para favorecer o desenvolvimento global da personalidade dos educandos. Nas horas destinadas ao ensino tutorial o professor trabalhará com pequenos grupos de estudantes, no sentido de orientar e apoiar o seu estudo individual. AVALIAÇÃO: Neste módulo segue-se o princípio da avaliação contínua efectuada de acordo com o regulamento de avaliação em vigor na ESSG. O aproveitamento a esta cadeira/módulo, por frequência obriga a uma classificação igual ou superior a 10 (dez) valores, os estudantes deverão cumprir os seguintes requisitos: a) Realização de um teste individual escrito, representando 75% da avaliação (15 valores ); b) Participação e assiduidade, com presença obrigatória de 75% nas aulas teórico-práticas 25% da avaliação final (5 valores); c) Caso a nota seja inferior a 10 (dez) valores, os estudantes serão remetidos para exame final.

6 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA ESCOLA DE SAÚDE DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Biopatologia e Farmacologia Módulo de Farmacologia Área Científica: ENFERMAGEM CÓDIGO: 421 CRÉDITOS ECTS: 2,0 CURSO: ENFERMAGEM Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º Regime: Obrigatório Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) 20 Estágio (E) Teórico-prático (TP) 17 Orientação tutorial (OT) 3 Prático e laboratorial (PL) Estudo Trabalho de campo (TC) Avaliação Seminário (S) Outra (O*)] * Especificação: TOTAL 54 DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: Pretende fornecer aos estudantes as bases farmacológicas necessárias para o entendimento de outras unidades curriculares e estimular o espírito crítico do estudante na área da farmacologia. PROGRAMA: I. Farmacologia Geral 1. Conceitos Gerais 2. Desenvolvimento de novos Fármacos: ensaios toxicológicos, ensaios clínicos, pedido de AIM 3. Medicamentos genéricos: ensaios de biodisponibilidade/bioequivalência 4. Farmacodinâmica 5. Farmacocinética 6. Formas farmacêuticas e vias de administração 7. Reacções adversas a fármacos 8. Mecanismos de Interacções medicamentosas 9. Farmacovigilância e papel do enfermeiro no Sistema Nacional de Farmacovigilância 10. Classificação farmacoterapêutica II. Farmacologia Especial 1. Sistema Nervoso Autónomo Sistema Nervoso Simpático Mediadores e mecanismos de acção. Intervenção Farmacológica. Simpaticomiméticos. Simpaticolíticos Sistema dopaminérgico Receptores da dopamina. Acções cardiovasculares, secreção da renina, transmissão ganglionar. Localização neuronial da dopamina. Intervenção Farmacológica. Sistema Nervoso Parassimpático Transmissão colinérgica periférica. Receptores colinérgicos. Intervenção farmacológica. Parassimpáticomiméticos. Parassimpaticolíticos 2. Farmacologia do Sistema Nervoso Central

7 Mediadores centrais e mecanismos gerais de acção dos fármacos. Estimulantes do Sistema Nervoso Central Tranquilizantes, Sedativos e Hipnóticos Antiepiléticos Antidepressivos 3. Farmacologia da dor Sistema nociceptivo e antinociceptivo. Mecanismos gerais de acção analgésica. Analgésicos opiáceos e seus antagonistas Anestésicos gerais e anestésicos locais Analgésicos, antipiréticos e anti-inflamatórios 4. Farmacologia do Sistema Cardiovascular Fármacos utilizados na insuficiência cardíaca Antiarrítmicos Antianginosos Anti-hipertensores 5. Modificadores da hemostase. Fármacos usados nas anemias. Fármacos antidislipidémicos. 6. Farmacologia do aparelho respiratório 6.1. Broncodilatadores, antitússicos e expectorantes 7. Modificadores do aparelho digestivo Modificadores da secreção e motilidade gástrica Modificadores do trânsito intestinal 8. Quimioterapia anti-infecciosa Antibióticos Antituberculosos Antimicóticos Antivíricos Anti-helminticos 9. Anti-sépticos e desinfectantes 10. Quimioterapia antitumoral e imunofarmacologia 11. Hormonas Regulação e produção hormonal. Mecanismos de acção e intervenção farmacológica Antidiabéticos 12. Intoxicações agudas e antídotos 13. Correctivos da volémia e das alterações electrolíticas III. Aspectos técnico-científicos e sócio económicos relacionados com os medicamentos 1. Formulário Hospitalar de Medicamentos e Prontuário Terapêutico 2. O custo dos medicamentos 3. Organismos e legislação relacionada com os medicamentos BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL: LAURENCE B, Goodman and Gilman s The Pharmaceutical Basis of Therapeutics, 15ª ed, Mcgraw-Hill Componies INTL Division, RANG, H.P. DALE, M.M., RITTER J.M., MOORE, P.K. Farmacologia, Tradução da 5ª edição Americana, Elsevier OSSWALD W., GUIMARÃES, S. Terapêutica Medicamentosa e suas Bases Farmacológicas, 5ª ed, Porto Editora, 2006 DIAZ, Luís Bravo; REQUENA, Elisa Marhenda, Manual de Farmacoterapia, Elsevier 2005 Formulário Hospitalar Nacional de Medicamentos, Infarmed Prontuário Terapêutico, Infarmed OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: - Integrar o medicamento numa perspectiva global desde a sua investigação, desenvolvimento galénico e produção industrial até à sua administração ao doente - Adquirir as bases científicas subjacentes ao ciclo geral dos fármacos no organismo e aos seus mecanismos de acção - Identificar os grupos fármacoterapêuticos e os principais fármacos de cada grupo - Interpretar a prescrição médica e compreender a importância do uso racional de fármacos

8 CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DE CUIDADOS GERAIS Fundamental: Complementar: Parcial: 4,5,7,8,12,13,17,33,50,55,56,58,59,61,63,70 6,43 9,66,71,93 Observações: 1. As competências de referência são as da Ordem dos Enfermeiros, numeradas de acordo com a lista em anexo; 2. A contribuição classifica-se em: a. Fundamental, se a unidade curricular for determinante; b. Complementar, se for conjugada com uma fundamental; c. Parcial, se há várias unidades com igual importância. ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: As aulas teóricas consistem na exposição dos conteúdos programáticos em Powerpoint recorrendo a vídeo projector. As aulas teórico-práticas consistem na análise de situações práticas que permitam a aplicação dos conhecimentos teóricos de forma integrada em casos clínicos de situações mais comuns e na interpretação e discussão de artigos científicos. AVALIAÇÃO: Realização de prova escrita.