APOSTILA PARA USO DO COMPUTADOR INTERATIVO E LOUSA DIGITAL

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO APOSTILA PARA USO DO COMPUTADOR INTERATIVO E LOUSA DIGITAL FEVEREIRO 2015

2 MINISTRO DA EDUCAÇÃO Cid Gomes COLÉGIO PEDRO II Reitor Oscar Halac Pró-Reitor de Ensino Eliana Myra de Moraes Soares Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura Marcia Martins de Oliveira Chefe do Departamento de Ciência da Computação Roberto Antonio Almeida Pereira EQUIPE TÉCNICA Profa. Elizabeth Domiciano Paes (Coord. Pedagógica) Profa. Beatriz Lorena Ramos da Cruz Santos Profa. Fernanda Couto dos Santos Araújo Prof. George de Souza Alves Profa. Lizandra da Silva Assunção 2

3 Sumário 1.INTRODUÇÃO Sistema operacional Apresentação das funções externas Componentes do Computador Opções de uso Montagem da Lousa Posicionando o receptor da lousa Utilizando o computador interativo Área de trabalho Aplicativo da lousa digital Barra de Ferramentas da Lousa Digital Referências:

4 1. INTRODUÇÃO O computador interativo com lousa digital (ou PC-3500i), ou ainda como ficou popularmente conhecido nas escolas, Laranjão, é um equipamento concebido para facilitar o processo de ensino e aprendizagem com o uso de tecnologia da informação e comunicação, criando possibilidades de práticas pedagógicas interativas. Trata-se de um equipamento tecnológico articulado à oferta de conteúdos e recursos multimídia e digitais, ofertado e distribuído às escolas públicas pelo Ministério da Educação através do FNDE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, tendo sido concebido e desenvolvido pelas universidades federais de Santa Catarina e de Pernambuco. É um dispositivo portátil, possuindo uma alça integrada que facilita seu transporte para as salas de aula. O equipamento contém portas USB, porta para internet a cabo, conexão wireless, unidade leitora de DVD, um projetor multimídia e um compartimento para organizar o teclado, o mouse e os componentes para a lousa eletrônica. Ao se falar no uso de qualquer aparato tecnológico na educação deve-se refletir sobre as condições necessárias, porém nunca suficientes para que o mesmo se torne um instrumento que contribua para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos. Parece que já é da compreensão de todos que a primeira destas condições é que o professor tenha conhecimento e competência para a utilização dos recursos e ferramentas disponibilizadas pelo aparato, porém não deve-se ficar apenas neste conhecimento. Para além deste conhecimento é necessário que o professor crie novas metodologias que contribuam para uma maior vinculação entre os conteúdos e contextos de ensino e as culturas que se desenvolvem fora da escola, relacionando o cotidiano escolar a contextos mais amplos. O presente trabalho tem por finalidade contribuir para a primeira das condições e apontar possibilidades do uso do computador interativo com lousa digital que colaborem para a aprendizagem dos alunos. 4

5 1.1 Sistema operacional O computador interativo com lousa digital possui como sistema operacional o Ubuntu, um sistema de código aberto, desenvolvido pela comunidade de software livre, baseado em Linux. Trata-se de um sistema operacional gratuito que pode ser utilizado tanto em notebooks, quanto em desktops e servidores, que contém aplicativos como um navegador web, programas de apresentação, edição de texto, planilha eletrônica, entre outros. Uma nova versão do Ubuntu é lançada periodicamente a cada seis meses e cada nova versão possui suporte completo gratuito, incluindo atualizações de segurança pela Canonical por um período mínimo de 18 meses. Além disso, possui uma excelente infraestrutura de tradução e acessibilidade, tornando-o acessível a diversos usuários pelo mundo. 1.2 Apresentação das funções externas Leitor de CD e DVD 2. Entrada USB, por exemplo, para pendrive 3. Entrada para fone de ouvido e microfone 4. Conector de cabo VGA, para conexão direta ao projetor 5. Saída de ar do projetor, deixar sempre livre de obstáculos. 5

6 1.3.Componentes do Computador O computador interativo é composto pelos principais itens: 1 computador interativo 2 Canetas Digitais 1 Receptor de Lousa 1 Cabo de Alimentação (5 metros) 1 Cabo Carga Caneta 1 Cabo Carga Bateria Receptor 10 Adesivos Dupla Face 05 Suportes Metálicos 20 Pontas de Caneta 1.4.Opções de uso Temos diversas maneiras de trabalhar com o computador interativo. Podemos usar arquivos do pen drive, o CD/DVD disponível no computador, podemos conectar o notebook com o cabo de vídeo-vga. Trazer materiais pode potencializar o uso do computador e tornar a aula mais atrativa. 1.5.Montagem da Lousa A lousa digital deve ser usada com o receptor da lousa carregado, no mínimo 3 horas e a caneta carregada, no mínimo 2 horas. A carga do receptor da lousa pode ser feita durante o seu uso, conectado a rede elétrica. E a caneta deve ser usada carregada, por este motivo temos duas canetas, enquanto uma estiver carregando a outra estará sendo usada. 6

7 1.5.Posicionando o receptor da lousa Para instalar o suporte, fixe o adesivo dupla face em média 3 centímetros a esquerda da imagem projetada e a meia altura da imagem. Os sensores do receptor devem ficar voltados para o lado da imagem, não toque as telas metálicas do receptor para evitar falhas ou travamento. Assim que selecionarmos a opção da lousa digital, devemos calibrar a caneta pressionando sobre os locais indicados na tela virtual. 2.Utilizando o computador interativo Para utilizarmos o Computador interativo e a Lousa digital, vamos conhecer um pouco sobre seus aplicativos e sua interface. Ao ligar o equipamento a tela inicial se abre e temos acesso a sua área de trabalho, é por meio dela que usaremos os aplicativos e recursos multimídia. 7

8 2.1.Área de trabalho A parte superior da tela é composta por: Ao clicar em Pasta do usuário você terá acesso aos arquivos salvos em pastas no próprio equipamento ou por meio da conexão com dispositivos removíveis, como Pen drive, CD/DVD, etc. Através do recurso Barra de Pesquisa você poderá pesquisar no nele os arquivos e aplicativos. O recurso Voltar permite que você retorne à página anterior. 8

9 A parte central da tela é composta por: A parte inferior da tela é composta por: Teclado Digital Digital Acesso rápido aos dispositivos removíveis Configuração de rede Com esse Aplicativo recurso é possível da lousa digital conectar-se a uma Rede sem fio/ Wi-fi. Alternando as telas Esse recurso possibilita que você alterne as telas dos aplicativos e arquivos abertos, ou seja, que navegue de forma rápida de uma tela para outra. Quando houver a necessidade de fechar as telas, apenas clique no botão vermelho com X que fica em sua parte superior. 9

10 3.Aplicativo da lousa digital A Lousa Digital serve para facilitar o trabalhado do professor, permitindo que ele faça melhor aquilo que já faz com uma lousa comum, estendendo esse uso de forma a incorporar mais facilmente a tecnologia, o uso da internet de novas práticas pedagógicas mais interativas, eficazes e atraentes para os alunos. Antonio (2015) aponta possibilidades de uso da Lousa Digital: Escrita seja com letra cursiva ou com texto digitado é possível escrever como em uma lousa comum e as vantagens são: possibilidades de desenhar figuras geométricas, linhas, setas e outros de forma perfeita; você pode adicionar elementos como fotos, esquemas, ilustrações, músicas e filmes; você não se suja com giz ou caneta e pode apagar tudo com um único clique. Aula pré-montada não é preciso copiar para o quadro tudo o que você preparou ou escrever a mesma coisa em várias turmas, a matéria pode ser trazida pronta de casa e alterada durante a aula. Pode-se escrever, apagar, modificar e salvar novamente como outra versão. Levar os alunos a lousa os alunos podem trabalhar de forma cooperativa, participar de jogos e outras atividades que despertem a curiosidade para aprender, como escrever (para turmas de alfabetização), corrigir tarefas, resolver problemas, interagir com simulações, apresentar trabalhos, construir textos coletivos e etc. Registre e compartilhe os alunos podem prestar a atenção sem se preocupar em copiar e depois recebem uma cópia da lousa, o professor salva e publica num blog ou rede social, por exemplo. Se você organizar essas lousas em um blog ou em uma galeria de imagens, os alunos, os pais dos alunos e quaisquer outros interessados poderão consultar as anotações de aula em qualquer tempo e em qualquer lugar. Inúmeros recursos - use e abuse dos recursos gráficos. Ao invés de esquemas confusos, use mapas mentais (há softwares que ajudam nisso); ao invés de desenhar gráficos sofríveis, faça-os em um software próprio e os leve prontos (ou construa em tempo real, junto com os alunos). Quando for falar de um personagem histórico, apresente rapidamente sua foto e um trecho da sua biografia, por exemplo. Por onde começar (Antonio, 2015): Comece a usar o computador de forma regular para digitar textos, fazer gráficos, navegar na internet, trocar s com colegas e parentes, participar de grupos de discussão e redes sociais, ler revistas e jornais; 10

11 Visite blogs de outros professores e veja o que eles estão fazendo, como usam a internet, que sugestões e dicas eles dão para seus leitores, etc. Visite também sites ligados à Educação (da sua rede escolar, do seu município, do seu estado, do governo federal, de outros países) e procure por textos que falem sobre o uso pedagógico das tecnologias; Descubra ferramentas/sites de compartilhamento (de textos, fotos, filmes, planos de aula, etc.). Descubra o Google, o YouTube, o Facebook, o Twitter, o MySpaces, o Skype, etc., etc. E se você não sabe o que é isso, comece a digitar esses nomes na busca do Google, por exemplo, e descubra do que se trata. Entenda que os computadores e a internet são seus aliados. Não se preocupe em se tornar imediatamente um Professor Digital, comece se tornando um usuário digital. Não espere se sentir um expert em tecnologia e computadores para, só então, experimentar a lousa digital. Use-a como parte das ferramentas de aprendizagem. Ninguém sabe tudo e, na verdade, nós todos sabemos cada vez menos. Tecnologia se aprende usando Barra de Ferramentas da Lousa Digital A Lousa Digital é uma aplicação responsável pela interatividade entre o usuário e o computador interativo. Por meio dela você se torna parte integrante de suas apresentações, de forma dinâmica e enriquecedora, através dos botões na barra de comando na parte inferior na tela. Na tela inicial da lousa existem dois atalhos localizados nas laterais direita e esquerda, que habilitam a visualização de menus adicionais. Nesta aba estão os planos de fundo padronizados Nesta aba há a biblioteca de imagens organizada por categorias 11

12 Ocultar/exibir a barra de ferramentas Alterna entre Caneta como Mouse e Ferramenta Interativa Ferramenta Lápis para escrever e desenhar sobre a área da lousa Ferramenta Marcador para marcar o texto com destaques coloridos Ferramenta Pincel similar ao lápis para efeitos mais fortes, pode-se escolher cores e espessuras para escrita mais grossa Ferramenta Borracha apaga a área em que a borracha passar, pode ser configurada para apagar objeto completo com um clique sobre ele Ferramenta Apaga Tudo apaga toda a tela do desenho com um clique Ferramenta Paleta de Cores mostra as opções de cores para o lápis, o marcador, pincel e desenhos geométricos, permite escolher outras cores além do mostrado no menu Ferramenta Espessura do Traço para alterar a espessura do traço do lápis, marcador ou pincel lousa Ferramenta Plano de Fundo para selecionar e alterar a imagem de fundo da Ferramenta Desenho Geométrico para desenhar círculos, elipses, triângulos, retângulos, linhas, etc. Ferramenta para movimentar para movimentar e redimensionar objetos na área de desenho da lousa Ferramenta de Texto para inserir texto através do teclado virtual em qualquer da área de desenho da lousa 12

13 Ferramenta de Captura para capturar a área toda da lousa ou apenas parte dela, selecionando as áreas com a caneta digital, após isso basta salvar ou incluir em outra área da tela ou em um novo desenho Ferramenta Gravação de Vídeo para gravar todo o conteúdo da aula, incluindo o áudio, selecione a ferramenta, escolha a qualidade do áudio e do vídeo, e comece a gravar Ferramenta de Navegação para avançar e retroceder as páginas criadas na lousa interativa Ferramenta de Zoom para aumentar e diminuir a tela Menu Principal para iniciar uma nova tela, salvar (gravar), abrir outros trabalhos, imprimir e selecionar características dos traços e transparência das cores das figuras 13

14 4.Referências: Antonio, J.C. A Lousa Digital Interativa chegou! E agora? Disponível em: https://professordigital.wordpress.com/2012/08/01/a-lousa-digital-interativa-chegou-eagora. Acesso em: 5/2/2015 Cartilha do Computador Interativo com Lousa Eletrônica PC3500i, Urmet Daruma. Lousa Digital: Perspectivas Pedagógicas. Disponível em: <http://pt.slideshare.net/professortonhao/lousa-digital-perspectivas-pedaggicas>. Acesso em: 5/2/2015 Ministério da Educação. FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Disponível em Acesso em 10 fev 2015 Oficina computador interativo com lousa digital no ambiente escolar. Disponível em: <http://www.nre.seed.pr.gov.br/umuarama/arquivos/file/crte/apostila_lousa_digital_20 14.pdf>. Acesso em: 5/2/2015 Tutorial Lousa Digital - MEC FNDE. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=r4jazjyhzik> Acesso em:5/2/

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