CONCURSO PÚBLICO 001/2014 MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DAS MISSÕES

CONCURSO PÚBLICO 001/2014 MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DAS MISSÕES PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL ORIENTAÇÕES GERAIS Confira se a impressão do caderno de prova está legível e com todas as páginas. Caso necessário solicite um novo caderno. Verifique se as informações impressas no cartão resposta estão corretas. Em caso de divergência, notifique imediatamente o fiscal. A prova é composta por 40 (quarenta) questões objetivas, de múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas de resposta - A, B, C, D e E - das quais, somente 01 (uma) deverá ser assinalada como correta. Preencha e assine corretamente o cartão resposta, de acordo com as instruções utilizando caneta esferográfica com tinta azul ou preta. O cartão resposta não será substituído em caso de marcação errada ou rasura. Somente será permitida a sua retirada da sala após quarenta e cinco minutos do início da prova que terá, no máximo, três horas de duração. Os três últimos candidatos deverão permanecer em sala até que todos concluam a prova e possam sair juntos. De acordo com o item 5.1.13.4 do edital você será eliminado do concurso se estiver fazendo qualquer tipo de consulta ou uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico, como calculadora, telefones celulares, smartphones, tablets, ipod, gravadores, mp3 ou similar, qualquer receptor ou transmissor de dados e mensagens, bip, agenda eletrônica, notebook, palmtop, pendrive, receptor, walkman, máquina de calcular, máquina fotográfica, controle de alarme de carro, relógio de qualquer espécie, etc., em funcionamento ou não, bem como óculos escuros, protetor auricular ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro, ou similares. Também não é permitido o porte de qualquer arma, livros, revistas, apostilas, resumos, dicionários, cadernos, etc. Todo material deve ficar guardado conforme orientação dos fiscais; Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. Diante de qualquer dúvida você deve comunicar-se com o fiscal. Boa prova Nome

MATEMÁTICA 1. Determine a equação logarítmica log 3 + log (x 4) = log 3. Assinale a alternativa CORRETA. A) 4 B) X = 5 C) 3 D) X = 3 E) X = 2 2. Determine a equação logarítmica log (3x + 6) - log (x 3) = log (x-2). Assinale a alternativa CORRETA. A) X = 8 B) 5 C) 7 D) X = 3 E) X = 4 3. Determine a abscissa do ponto médio entre A e B, dados os pontos A(3) e B(11). Assinale a alternativa CORRETA. A) = 5 B) C) = 7 D) 6 E) = 2 4. Uma caixa contém 3 bolas rosas, 2 verdes e 1 preta. Quando retira-se ao acaso, uma bola da caixa qual a probabilidade de ela ser rosa? A) 1 B) 2 C) 3 D) E) 5. Determine o valor da expressão + - e assinale a alternativa CORRETA. A) B) C)

D) E) 6. Joana com 14 litros de tinta vai pintar uma parede de 35 m². Quantos litros ela precisa para pintar uma parede de 15 m²? A) 6 litros. B) 8 litros. C) 10 litros. D) 5 litros. E) 9 litros. 7. Uma empresa tem 900 funcionários, 42% são homens. Qual o número de homens? Assinale a alternativa CORRETA. A) 348 homens. B) 432 homens. C) 378 homens. D) 368 homens. E) 478 homens. 8. Por quanto tempo a loja de Sofia deve aplicar R$8.000,00 para que renda R$2.000,00, à taxa de 5% ao mês? Assinale a alternativa CORRETA. A) 1 mês. B) 5 meses. C) 6 meses. D) 8 meses. E) 10 meses. LÍNGUA PORTUGUESA 9. As frases que apresentam conotação são: I. A estrela brilha no céu. II. Caldo de galinha e cabeça fria fazem bem. III. No acidente, ele fraturou a cabeça. IV. Ele foi o cabeça da greve. V. Vi estrelas quando bati com o pé na porta. A) Apenas I e II estão corretas. B) Apenas I e III estão corretas. C) Apenas II, III e IV estão corretas. D) Apenas II, IV e V estão corretas. E) Apenas IV e V estão corretas.

10. Assinale a opção CORRETA. Na palavra corroído temos: A) Tritongo oral. B) Hiato. C) Ditongo ora crescente. D) Ditongo oral decrescente. E) Ditongo nasal crescente. 11. Assinale a alternativa CORRETA: Há tritongo oral em: A) Aonde. B) Reúne. C) Chapéu. D) Mamãe. E) Quaisquer. 12. Leia o texto com atenção: Canção do exílio "Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Minha terra tem primores, Que tais não encontro eu cá; Em cismar - sozinho, à noite - Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá;

Sem que ainda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá." O texto acima é um dos mais conhecidos poemas da língua portuguesa no Brasil e marca a obra de qual autor? Assinale a alternativa CORRETA. A) Murilo Mendes. B) Gonçalvez Dias. C) Casimiro de Abreu. D) Carlos Drummond de Andrade. E) Vinícius de Morais. 13. Assinale a alternativa CORRETA: Os escritores barrocos brasileiros que mais se destacaram são: A) Gregório de Matos, Padre Antonio Vieira, Bento Teixeira. B) Cruz e Souza, Alphonsus de Guimaraens, Camilo Pessanha. C) Antero de Quental, Eça de Queirós, Machado de Assis. D) Manuel Antônio de Almeida, Visconde de Taunay, José de Alencar. E) Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Castro Alves. 14. Aponte a alternativa CORRETA em relação ao escritor Gregório de Matos. A) Apresenta o melhor do teatro clássico português. B) É um dos fundadores da poesia lírica e satírica em nosso país. C) Só escreveu peças infantis. D) Representa o melhor do teatro clássico em Portugal. E) Escreveu a obra Rosa do Povo. 15. A narração poética dos acontecimentos que envolveram a Inconfidência Mineira publicada em 1953 chamada Romanceiro da Inconfidência foi de: Assinale a alternativa CORRETA: A) Vinícius de Morais. B) Cecília Meireles. C) Jorge de Lima D) João Cabral de Melo Neto. E) Cruz e Souza. 16. Assinale a alternativa CORRETA em que apareçe o sugeito composto. A) Juca é meu primo. B) O gato fugiu de casa. C) Carlos gostade futebol. D) Os carros e caminhões congestionaram o trânsito. E) Nós vamos ao teatro.

CONHECIMENTOS GERAIS 17. No ano de 1494, deu-se o Tratado de Tordesilhas. Segundo este referido tratado Portugal era dono de quase metade do Brasil e para ocupar esta imensa área territorial Portugal criou as capitanias hereditárias. Sobre as capitanias hereditárias é CORRETO afirmar: A) Todas as capitanias hereditárias ficavam localizadas no norte do Brasil. B) As capitanias hereditárias eram grandes lotes de terra que foram doadas para os nobres e os altos funcionários. C) Os donatários recebiam as capitanias e eram obrigados a vendê-las. D) Os donatários não tinham o direito de escravizar os índios, aplicar justiça e receber alguns impostos. E) Apenas a capitania de Maranhão deu certo. 18. Assinale a alternativa CORRETA: O ponto mais alto do Brasil fica localizado aonde: A) Pico da neblina no Amazonas. B) Pico da Bandeira em Minas Gerais. C) Pico das Agulhas Negras no Rio de Janeiro. D) Pico do Monte Negro no Rio Grande do Sul. E) Pico da Boa Vista em Santa Catarina. 19. Sobre a região centro-oeste do Brasil é CORRETO afirmar: A) É uma região banhada pelo mar. B) A economia da região centro-oeste é predominada pela atividade industrial. C) A região centro-oeste faz fronteira com todas as regiões do Brasil: norte, nordeste, sudeste e sul. D) O extrativismo vegetal não é uma atividade de papel importante. E) A ocupação da região deu-se nas décadas de 60, 70 e 80 com migração dos catarinenses e cariocas. 20. No município de São Pedro das Missões a taxa de analfabetismo de pessoas com 15 anos ou mais no ano de 2010 era: Assinale a alternativa CORRETA: A) 14,12 %. B) 16,12%. C) 12,12%. D) 11,12%. E) 13,12%.

21. Assinale a alternativa CORRETA: Qual o nome do atual governador do estado do Rio Grande do Sul: A) Tarso Luiz Genro. B) Tarso Alberto Genro. C) Tarso Pedro Cunha Genro. D) Tarso Joaquim Silva Genro. E) Tarso Fernando Herz Genro. 22. Quantos países estão participando da Copa do Mundo no Brasil no ano de 2014? Assinale a alternativa CORRETA. A) 30 países. B) 32 países. C) 34 países. D) 36 países. E) 38 países. 23. O município de São Pedro das Missões faz divisão territorial com: Assinale a alternativa CORRETA: A) Ao norte com o município de São José, ao sul com o município de Boa Vista das Missões, ao leste com a Sagrada Família e a oeste com o município de Palmeira das Missões. B) Ao norte com o município de São José, ao sul com o município de Boa Vista das Missões, ao oeste com a Sagrada Família e a leste com o município de Palmeira das Missões. C) Ao leste com o município de São José, ao sul com o município de Boa Vista das Missões, ao norte com a Sagrada Família e a oeste com o município de Palmeira das Missões. D) Ao oeste com o município de São José, ao sul com o município de Boa Vista das Missões, ao leste com a Sagrada Família e a norte com o município de Palmeira das Missões. E) Ao sul com o município de São José, ao oeste com o município de Palmeira das Missões, ao leste com a Sagrada Família e a ao norte com o município de Boa Vista das Missões. 24. Assinale a alternativa CORRETA: Guerra dos Farrapos teve como principais líderes Davi Canabarro, José Garibaldi e Bento Gonçalvez que protestavam contra a forte concorrência de gado argentino e uruguaio. A meta desses fazendeiros era uma política que favorecesse seus produtos e como não eram ouvidos pelo governo iniciaram uma revolta que durou: A) De 1835 até 1840.

B) De 1839 até 1845. C) De 1839 até 1840. D) De 1835 até 1845. E) De 1835 até 1837. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 25. A educação Inclusiva é fruto de mudanças históricas que foram constituídas socialmente. Está pode ser dividida em quatro fases. O modelo de foi o que predominou por mais tempo, nesta fase era normal, o abandono e até a morte dos debeis, em seguida temos a fase de, onde ocorreu a institucionalização da deficiência. Na fase de as pessoas com necessidades especiais estão na mesma instituição de ensino regular, mas em grupos separados. Na fase de as pessoas com necessidades especiais estão inseridas no ensino regular e nos mesmos grupos dos demais alunos. Assinale a alternativa que completa a frase do enunciado: A) Exclusão, inclusão, segregação ou separação e integração. B) Integração, exclusão, segregação ou separação e inclusão. C) Exclusão, segregação ou separação, inclusão e integração. D) Exclusão, segregação ou separação, integração e inclusão. E) Segregação ou separação, exclusão, integração e inclusão. 26. Mantoan (2003, p. 24) defende a permanência de todos os alunos nas escolas e sugere uma re-elaboração das filosofias educacionais quando afirma que: A) A inclusão implica em uma mudança de perspectiva educacional, pois atinge somente os alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades em aprender. B) A inclusão baseia-se em ofertar apenas para aqueles alunos que não possuem deficiência uma educação de qualidade, levando em consideração as especificidades destes alunos. C) A inclusão implica uma mudança perspectiva educacional, pois não atinge somente alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades em aprender, mas todos os demais, para que obtenham sucesso na corrente educativa. D) A inclusão é uma ação continua e prolongada. Inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir a criança da escola regular para a escola especial, mas também fazer parte dela.

E) A inclusão baseia-se em ofertar para alunos sem deficiência atendimento educacional especializado, paralelamente as aulas regulares, e que podem ocorrer em qualquer local. 27. E stabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, mediante a supressão de barreiras e de obstáculos nas vias e espaços públicos, no mobiliário urbano, na construção e reforma de edifícios e nos meios de transporte e de comunicação, por meio de: Assinale a alternativa CORRETA: A) Decreto nº 7.612/2011 B) Lei n o 10.098/2000. C) Lei nº 9.394/1996. D) Lei nº 10.436/2002. E)Lei nº 7.853/1989. 28. Conforme a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009 em seu Art. 2º O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere ao atendimento educacional especializado. A) São funções do professor do AEE identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial. B) O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns. C) Serão estabelecidas parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade. D) O AEE tem como objetivo principal propiciar situações envolvendo ações que o próprio aluno tenha participação ativa na sua execução. E) O AEE na forma de apoio, representa o atendimento oferecido dentro da sala de aula, no mesmo turno de escolarização do aluno, quando este não poderá estar frequentando no contra turno. 29. Em dezembro de 2006, a Organização das Nações Unidas aprovou o texto da Convenção Internacional sobre os direitos das pessoas com Deficiências, documento este que conceitua as valiosas contribuições existentes e potenciais

das pessoas com deficiência ao bem-estar comum e à diversidade de suas comunidades, e que a promoção do pleno exercício, pelas pessoas com deficiência, de seus direitos humanos e liberdades fundamentais e de sua plena participação na resultará no fortalecimento de seu senso de pertencimento à sociedade e no significativo avanço do desenvolvimento humano, social e econômico da sociedade, bem como na erradicação da pobreza. A) escola B) sociedade C) politica D) família E) igreja 30. O termo "necessidades educacionais especiais" refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Este termo foi adotado pela: A) Constituição Brasileira de 1988. B) Declaração internacional de Montreal sobre inclusão, 2001. C) Declaração de Salamanca, 1994. D) Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência Viver sem Limites, 2011. E) Declaração Mundial sobre Educação para Todos, 1990. 31. Em abril de1999, esteve reunida em Porto Alegre/RS a comunidade surda onde elaboraram um documento reivindicando a oficialização da Língua Brasileira de Sinais como Língua oficial (oficializada em 2002). Assinale a alternativa CORRETA quanto ao nome do documento elaborado pela comunidade Surda. A) Nós Surdos queremos educação B) A educação que nós surdos queremos. C) A educação que os surdos querem no ensino regular. D) A educação dos surdos. E) Os surdos e sua educação. 32. A partir do Decreto 5.626/05 que regulamentou a Lei de Libras (Língua Brasileira de Sinais), os surdos passaram a ter direito ao conhecimento a

partir desta língua. O português é utilizado na modalidade escrita, sendo a segunda língua, e a educação dos surdos passa a ser. A) Comunicação Total. B) Bilíngue. C) Língua Brasileira de Sinais. D) Oralismo. E) Exclusiva. 33. Com relação ao planejamento pedagógico inclusivo, assinale a alternativa CORRETA: A) Este tipo de planejamento deve levar em consideração somente o aprendizado dos alunos que tem as melhores notas. B) O planejamento pedagógico inclusivo leva em conta que o aluno com deficiência não acompanhará a turma, por isso podem ser feitas quaisquer atividades. C) O planejamento pedagógico inclusivo deve garantir a todas as crianças e jovens o acesso à aprendizagem por meio de todas as possibilidades de desenvolvimento que a escolarização oferece, sendo maleável, conforme a necessidade dos alunos. D) O planejamento pedagógico inclusivo deve garantir a todas as crianças e jovens o exceto os com deficiência acesso à aprendizagem por meio de todas as possibilidades de desenvolvimento que a escolarização oferece, sendo maleável, conforme a necessidade dos alunos. E) O planejamento pedagógico inclusivo deve garantir somente aos melhores alunos da sala acesso à aprendizagem por meio de todas as possibilidades de desenvolvimento que a escolarização oferece, sendo maleável, conforme a necessidade dos alunos. 34. Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é correto afirma EXCETO: A) Movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. B) Constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. C) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, não acompanha os avanços do conhecimento e das lutas sociais,

abandonando a construção políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos. D) Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. E) A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas. 35. Analise as afirmativas corretas e em seguida assinale a alternativa CORRETA: I - barreiras podem ser arquitetônicas urbanísticas, arquitetônicas de edificação, arquitetônicas nos transportes e nas comunicações que dificultem a realização das respectivas atividades. II - As barreiras Arquitetônicas são todas as limitações que as pessoas com deficiência se deparam no seu dia-a-dia e que os impedem de realizar o mais básico direito de qualquer cidadão: ir e vir. III - Muitas vezes são construídos edifícios e espaços com barreiras arquitetônicas que prejudicam somente as pessoas com deficiência física, não afetando às pessoas que não possuem deficiência ou outra necessidade especial. A) Todas as afirmativas estão corretas. B) As afirmativas I e II estão corretas. C) As afirmativas II e III estão corretas. D) As afirmativas I e III estão corretas. E) Nenhuma das afirmativas esta correta. 36. Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa que apresenta sequencia CORRETA: I. Paraplegia. II. Tetraplegia. III. Tetraparesia. IV. Paralisia cerebral ( ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores ou superiores. ( ) Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores ou superiores.

( ) Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central tendo como consequência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental. ( ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores. A) A sequencia correta é 3-4-1-2. B) A sequencia correta é 1-3- 4-2. C) A sequencia correta é 3-2-4-1. D) A sequencia correta é 2-3- 4-1. E) A sequencia correta é 2-4-2-1. 37. São práticas de uma escola inclusiva, EXCETO: A) Oferecer obrigatoriamente pelo órgão público, sempre no contraturno escolar, sendo que a família tem a obrigatoriedade de aceitar este serviço, ele não é opcional. B) Avaliar o processo de aprendizagem do aluno com deficiência. C) Desenvolver estratégias de planejamento e acompanhamento de alunos com deficiência. D) Identificar o potencial dos alunos com deficiência e como aproveita-las para a proposta de atendimento educacional especializado. E) Disponibilizar recursos e apoios específicos, como o sistema braille, ensino de Libras, Português como segunda língua, orientação e mobilidade, comunicação alternativa, uso de tecnologias assistiva, dependendo da necessidade especifica do aluno. 38. A constituição do Estado do Rio Grande do Sul em seu artigo 197 afirma que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO: A) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. B) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. C) Pluralismo de ideias e de concepções políticas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. D) Gratuidade do ensino público nos estabelecimentos oficiais. E) Valorização dos profissionais do ensino. 39. O currículo deve ser visto como possibilidades de intervenção mais eficaz na pratica e na realidade social construtora do conhecimento, levando em conta a diversidade sendo flexível e passível de adaptações, sem perda de conteúdos. Existem muitos meios de propor adaptações curriculares, que

podem ser utilizadas para o processo inclusivo, assinale a alternativa CORRETA referente a este processo: A) Através das flexibilizações o aluno com deficiência pode aprender as mesmas coisas que os demais da classe, sendo que o educador deve fazer as adaptações necessárias, garantindo-lhe o aprendizado. B) Levando em consideração a necessidade de adaptações, não serão necessárias mudanças no planejamento, e a metodologia de ensino permanecerá a mesma, sem sofrer alterações. As atividades propostas para alunos com deficiência serão diferentes, onde o aluno com deficiência a realizara de forma individual e em outro local. C) O professor, na proposta inclusiva, ministrara um ensino diversificado para alguns alunos, e elabora somente atividades mais simples para alunos com deficiência, trabalhando um conteúdo curricular diferente. D) Através das flexibilizações os alunos com deficiência não vão aprender as mesmas coisas que os demais da classe, sendo que o educador fará apenas pequenas adaptações. E) Através das flexibilizações os alunos sem deficiência vão aprender as mesmas coisas e da mesma maneira, sendo que o educador deve fazer as adaptações necessárias, garantindo-lhe apenas o aprendizado dos alunos sem deficiência. 40. Sendo a linguagem precursora da aprendizagem da criança com deficiência, vemos que a mesma representa um dos aspectos mais importantes a serem desenvolvidos, para que esta criança posso se relacionar com as demais pessoas e se integrar no seu meio social, principalmente no âmbito escolar. Desta forma existem fatores que podem influenciar negativamente o processo de desenvolvimento da linguagem, EXCETO: A) Problemas de maturação dos padrões de mastigação sucção e deglutição. B) Pouca disponibilidade do adulto em ouvir a criança e pouco esforço para tentar compreende-la. C) Superproteção, dificuldade em aceitar limites, exigências sociais. D) Afeto, atenção, e interação social, ocorrendo um efetivo desenvolvimento intelectual da criança com deficiência. E) Atraso geral no desenvolvimento motor, cognitivo e emocional.