FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS EDITAL PARA TRANSFERÊNCIA INTERNA, EXTERNA E PARA PORTADORES DE DIPLOMA - CURSO DE MEDICINA EDITAL Nº 002/2015 RETIFICAÇÃO DO EDITAL Nº 001/2015 O Diretor Geral das Faculdades Integradas de Patos torna público o presente Edital RETIFICANDO/ACRESCENTANDO os itens abaixo. Retifica-se os itens 4.5, 4.8, 4.9 e 4.10, que passa a ser considerado como segue e não como constou no Edital 001/2015, de 13 de maio de 2015. 4.5. A 2ª fase do Processo Seletivo constará de uma prova composta de 50 (cinquenta) questões, na forma de múltipla escolha, com 04 (quatro) alternativas, versando sobre os Eixos, Ementas e Conteúdos Programáticos que constam no ANEXO I deste Edital. 4.8. A prova escrita será realizada no dia 12 de julho de 2015, às 8h00 horas, com duração de 4 (quatro) horas, devendo o candidato comparecer ao local das provas: Bloco A Unidade I, das Faculdades Integradas de Patos, localizada à Rua Horácio Nóbrega, s/n bairro Belo Horizonte, com 30 minutos de antecedência do início da prova. 4.9. O resultado da 1ª fase do Processo Seletivo será divulgado no dia 30 de junho, a partir das 9h00 no site: www.fiponline.edu.br. 4.10. O resultado final será divulgado no dia 20 de julho, a partir das 9h00 no site: www.fiponline.edu.br. Acrescenta-se os item 8.11, que passa a ser considerado como segue. 4.11 Para ser classificado para concorrer a uma das vagas, o candidato tem que obter, no mínimo, 70% (setenta por cento) de acertos da pontuação total das questões da prova escrita (item 4.5). Retifica-se o item referente à Matricula que passa a ser considerado como segue e não como constou no Edital 001/2015, de 13 de maio de 2015. VI DA MATRÍCULA - O candidato que, de acordo com sua classificação, tiver direito à matrícula, deverá matricular-se nos dias 27 e 28 de julho de 2015, no horário das 08h00 às 11h00 e das 14h00 às 17h00 (horário de Brasília), na Secretaria Geral das Faculdades Integradas de Patos apresentando cópias autenticadas em cartório ou cópias acompanhadas dos originais de cada um dos seguintes documentos: 1. 01 foto 3X4; 2. Xerox da cédula de identidade e do CPF (em fls. A4); 3. Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente;
4. Histórico escolar completo do ensino médio ou equivalente; 5. Certidão de nascimento ou casamento; 6. Título de eleitor com comprovante de voto da última eleição, para brasileiros maiores de 18 anos; 7. Documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, para brasileiros maiores de 18 anos, do sexo masculino; 8. Para os portadores de Curso de Graduação cópia autenticada do Diploma, além dos documentos que contam nos itens 1,2,5,6 e 7. Acrescenta-se o ANEXO I que passa a ser considerado como segue. ANEXO I EIXO EMENTA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BÁSICO CLÍNICO P1 Conhecer as bases morfofuncionais dos sistemas digestório e excretor renal, inter-relacionando os fatores biológicos, genéticos, psicológicos e sociais envolvidos nas várias funções desses sistemas; além de desenvolver habilidades de liderança e trabalho em equipe. Aminoácidos e Proteínas; Carboidratos; Lipídeos e Estruturas e propriedades das membranas celulares; Bioquímica das Vitaminas; Bioquímica dos ácidos nucléicos; Bioqímica das Enzimas; Bioquímica da digestão e absorção de carbohidratos, lipídeos e proteínas; Bioquímica do Glicogênio e o metabolismo biológico; Carboidratos complexos; Lipídios e o metabolismo biológico; Bioquímica do Sistema Urinário; Bioquímica da degradação de aminoácidos; Bioquímica da degradação de àcidos nucléicos; Introdução ao estudo celular; Citoesqueleto e estrutura nuclear; Ciclo celular; Estudo Mitocondrial; Aspectos gerais da organização celular; Complexo de Golgi e derivado; Aspectos gerais da organização celular do estômago; Aspectos gerais da organização celular do fígado; Aspectos gerais da organização celular do pâncreas exócrino; Aspectos gerais da organização celular do intestino delgado e grosso; Introdução à genética; Aspectos gerais da organização celular do rim; Estudo de heredogramas; Aspecto particulares da genética humana; Compartimentos dos líquidos; Organização Celular; Membranas celulares; Transporte celular (ativo e passivo); Potencial de Membrana; Potencial da ação; Contração do músculo esquelético; Transmissão do impulso nervoso; Contração do músculo liso; Aspectos gerais dos Movimentos do TGI; Mastigação e Deglutição;
BÁSICO CLÍNICO P2 Conhecer as bases morfofuncionais dos sistemas cardiorrespiratório, endócrino e reprodutor (masculino e feminino), inter-relacionando os fatores biológicos, genéticos, psicológicos e sociais envolvidos nas várias funções desses sistemas; além de desenvolver habilidades de liderança e trabalho em equipe. Princípios gerais da secreção do TGI; Secreção salivar e esofágica; Funções motoras, secretoras e digestivas do estômago; Funções secretoras e metabólicas do fígado; Função secretora do pâncreas; Digestão de carboidratos, proteínas e lipídios; Movimentos e Secreções do intestino delgado; Absorção de água, íons e nutrientes pelo intestino delgado; Movimentos e secreções do intestino grosso; Absorção de água e eletrólitos pelo intestine grosso; Formação das Fezes; Reflexo da defecação; Fluxo sangüíneo Renal; Filtração glomerular; Filtrado Glomerular; Secreção e reabsorção tubular renal; Regulação da osmolaridade (concentração de Nae K); Introdução à Anatomia; História da anatomia; Terminologia Anatômica; Termos de posição e direção; Planos corporais e anatomia de superfície; Anatomia da Parede Abdominal, da Região inguinal, do Peritôneo e cavidade peritoneal, da Cavidade oral, das Glândulas Salivares, dos Músculos da mastigação, da Faringe do Esôfago, do Estômago, do Fígado e vias biliares, do Pâncreas, do Intestino Delgado, do Intestino grosso, dos Rins e vias urinárias (superior),dos Rins e vias urinárias (inferior); Etapas iniciais da embriogênese; Tecido epitelial: revestimento e glandular; Tecido Conjuntivo e adiposo; Tecido cartilaginoso e muscular; Histologia da Cavidade oral, da faringe e do esôfago, do Estômago, do Fígado e vias biliares, do Pâncreas; das Glândulas Salivares, do Intestino Delgado, do Intestino grosso; Embriologia do rim e vias urinárias; Histologia do rim; Histologia do ureter e bexiga. Bioenergética; Biossíntese e Degradação do Heme; Respiração celular I Ciclo de Krebs; Respiração celular II Cadeia respiratória Biossíntese de Ácidos graxos e triacilgliceróis; Metabolismo do Colesterol; Metabolismo de Lipoproteínas; Hormônios; receptores hormonais e Cascatas de transmissão de sinais; Metabolismo do cálcio e da vitamina D; hormônios tireoidianos; receptores nucleares e regulação do metabolismo; Adaptações
metabólicas durante o stress; Ação dos hormônios pancreáticos na regulação do metabolismo energético; Biossíntese, mecanismo de ação, efeitos biológicos e catabolismo dos esteroides sexuais femininos; Biossíntese e degradação de esteroides; Biossíntese, mecanismo de ação, efeitos biológicos e catabolismo dos esteroides sexuais masculinos; Homeostasia e Integração Metabólica; Embriologia do sistema respiratório; Histologia do aparelho respiratório I (extra-pulmonar); Histologia do sistema respiratório II (pulmões); Embriologia cardíaca e circulatória; Histologia do coração; Macrocirculação; Micro-circulação; Classificação das glândulas endócrinas; Histologia da Hipófise, da pineal, da Paratireóide e da Tireóide, da Suprarenal e da drenal e do Pâncreas endócrino; Histologia do Sistema reprodutor feminino I (materno-fetal), do Sistema reprodutor II (feminino e circulação maternofetal) e do Sistema Reprodutor masculino; Anatomia do Esqueleto do Tórax, da Parede torácica, da Inervação do Tórax, das Vias aéreas Superiores, do Pulmão, da Pleura, do Mediastino, do Pericárdio e do Coração; Sistema de condução e irrigação do coração; Circulação sistêmica; Circulação pulmonar; Drenagem venosa e linfática do tórax; Anatomia do Hipotálamo, da hipófise e pineal, da Paratireóide e Tireóide; das Glândulas suprarenais e do Pâncreas; Ventilação e Circulação pulmonar; Trocas gasosas e transporte de Oxigênio e gás carbônico; Regulação da respiração; Coração como bomba e débito cardíaco; Excitação rítmica do coração e eletrocardiograma normal; Macro e microcirculação; Controle do fluxo sanguíneo e da pressão arterial; Mecanismos de ação dos hormônios do Hipotálamo e Hipófise, da Paratireóide e Tireóide, dos Hormônios metabólicos da tireoide, dos Hormônios da paratireóide e da calcitonina; metabolismo do Cálcio e Fosfato, da Vitamina D, dos Ossos e
FORMAÇÃO MÉDICA P1 FORMAÇÃO MÉDICA P2 PRÁTICAS INVESTI- GATIVAS P1 Iniciar a formação do estudante para um censo filosófico, social, antropológico, ético e de responsabilidade para a prática profissional, fazendo-o refletir sobre a profissão, sobre a pesquisa e sobre as relações interpessoais que estão no universo da profissão médica. Observar o histórico da Psicologia direcionada a Medicina. A relação entre o indivíduo e as fases do desenvolvimento psíquico, os mecanismos de relação e defesa, estresse, hábitos dietéticos e o adoecer e morrer. Relação médico paciente no encontro clínico. História do pensamento científico. Formas de produção do conhecimento científico. Métodos de pesquisa quantitativos e qualitativos. Desenvolvimento de projeto de pesquisa. Ética em pesquisa com seres humanos. Elaboração de relatório de pesquisa. Detalhamento das normas ABNT e Vancouver. Reflexão sobre o dos Dentes; Fisiologia do Pâncreas e metabolismo dos carboidratos; Fisiologia do Sistema Reprodutor Feminino e fisiologia fetal; Fisiologia do Sistema Reprodutor Masculino; Homeostasia e Equilíbrio interno. Aspectos conjunturais da realidade sociocultural brasileira, local e da medicina; Conhecimentos gerais sobre o curso de Medicina e a profissão médica; Transformações do conhecimento médico através dos séculos até o nascimento da Ciência Médica; Reflexão sobre o Respeito ao Cadáver Desconhecido; Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Medicina; O Código de Ética do estudante de Medicina; As interrelações entre o médico e os profissionais que o cercam, inclusive outros médicos; O código de ética médica; História da medicina no Brasil: Bioética nos aspectos da pesquisa e das condutas médicas frente ao paciente; Principais aspectos do Programa Nacional de Humanização; Imperativos morais e éticos da profissão médica. O papel da Psicologia na Medicina Científica; Psicologia Médica: objeto e método; O indivíduo em desenvolvimento; Fases do Desenvolvimento Psicossexual I e li; Mecanismos de defesa contra ansiedade; Personalidade e saúde; Determinantes Psicossociais de saúde: Estilo de Vida; Determinantes Psicossociais de saúde: Estresse; Determinantes psicossociais de saúde: Hábitos dietéticos; O Adoecer e o Morrer I e II; O encontro clínico na medicina a relação médico-paciente I e II. A metodologia problematizadora e a PBL, O Conhecimento científico: trajetória da produção do conhecimento, Tipos de produção científica, Apresentação de seminários, Fontes de pesquisa bibliográfica, Elaboração de referências bibliográficas: o estilo Vancouver e o estilo ABNT, Apreender conceitos básicos referentes ao conhecimento científico. Métodos, técnicas e instrumentos necessários
PRÁTICAS INVESTI- GATIVAS P2 desenvolvimento da ciência e suas implicações na área da saúde. Desenvolvimento de uma postura éticocrítica com relação à pesquisa. Desenvolvimento do conteúdo de forma interdisciplinar com as demais Unidades do respectivo Módulo. Revisão Integrativa da Literatura. O que é e como se faz. As seis etapas da Revisão Integrativa da Literatura: identificação do tema e seleção da questão de pesquisa; estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão; identificação dos estudos préselecionados e selecionados; categorização dos estudos selecionados - leitura crítica; análise e interpretação dos resultados; apresentação da revisão/ síntese do conhecimento. Elaboração de Artigo Científico. O que é um artigo? Formato de apresentação. Elementos textuais: introdução (apresentação do tema e exposição da finalidade do trabalho), desenvolvimento (discussão do tema apresentando coerência e coesão na argumentação das ideais e fazendo uso, predominantemente, de citações indiretas) e considerações finais (resposta ao questionamento e sugestões para novas pesquisas). Banner: Organização, destaque das ideais centrais, tamanho de fonte, recursos que despertem o interesse público e cumprimento das normas para apresentação de trabalhos. aos diversos tipos de pesquisas, Elaboração de resumos científicos em uma abordagem prática, Aprender como elaborar um fichamento e seus tipos, Mapas conceituais e como fazê-los, suas utilizações e interagir com os principais programas utilizando-se de notebooks, tablets e celulares, Delineamento experimental/ensaio clínico e suas etapas em pesquisa. Discutir sobre a metánalise e o delineamento e revisão de literatura em uma visão crítica e fortalecida, Compreender escrita científica de citação direta e indireta e citação de citação, bem como notas de rodapé. Apresentar as etapas envolvidas na elaboração do relatório de pesquisa. Revisão Integrativa da Literatura. O que é e como se faz; Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa; Estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão; Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados; Categorização dos estudos selecionados; Análise e interpretação dos resultados; Elaboração de Artigo Científico; Formato de apresentação; Elementos textuais: Introdução, Desenvolvimento e Considerações finais; Elaboração de Banner: Organização, destaque das ideais centrais, tamanho de fonte, recursos que despertem o interesse público e cumprimento das normas para apresentação de trabalhos.
ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE P1 ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE P2 Formação do estudante em uma prática integral pautada nos princípios do SUS, no reconhecimento da autonomia dos usuários, na interação com a população e com a equipe de saúde na busca de soluções para os problemas identificados e no envolvimento com os resultados da atenção á saúde. Reconhecimento dos condicionantes biopsicosócioculturais do adoecer na APS, aliado as implicações morfofuncionais dos sistemas orgânicos. Integração desses conhecimentos com as teorias geradoras das doenças, História Natural da Doença e níveis de prevenção do processo saúde-doença. Formação do estudante para as habilidades na Unidade Básica de Saúde (UBS), identificando os condicionantes e determinantes sociais em cenários específicos. Compreensão da gestão nas relações de trabalho em equipe e política de remuneração por desempenho, abordagem sexual e diversidade de gênero, orientações nutricionais na Atenção Primária á Saúde (APS), Política Nacional de Imunização, senescência e senilidade. Diretrizes e Princípios do SUS (Sistema Único de Saúde), Redes de Atenção à Saúde (RAS), Atenção Primária á Saúde (APS) no Brasil e em outros países, Atenção Primária á Saúde (APS): avaliação da APS PCATool-Brasil, Profissionais da APS e o trabalho em equipe multiprofissional e interdisciplinar, Territorialização, Delimitação de território distrito, área, micro-área e domicílio, Conceitos de saúde-doença, história natural da doença e suas implicações na saúde da comunidade, Apoio Matricial: processos didático-pedagógica e técnico-assistencial, Visita domiciliar habilidades de comunicação e estratificação de risco familiar, Educação em Saúde abordagem individual e abordagem coletiva. Atenção Primária à Saúde em cenários específicos (favelas, zona rural), Gerenciamento de UBS, PMAQ/AMAQ, Orientações essenciais em nutrição, Orientações nutricionais em domicílio, Abordagem da Sexualidade na APS, Diversidade e gênero, Rede de frios, Vacina e tipo de vacinas, Calendário Nacional de Vacinação, Saúde do idoso, Avaliação funcional do idoso. Patos-PB, 11 de junho de 2015 JOÃO LEUSON PALMEIRA GOMES ALVES Diretor Geral das Faculdades Integradas de Patos