5. IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS

5. IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS 5.1. Cursos Ofertados e Programas 5.1.1. Graduação O s cursos de graduação são ofertados em uma das seguintes modalidades de ensino: presencial, presencial modular e presencial mediado por tecnologia. Quanto à modalidade de oferta, os cursos de graduação podem ser regular e especial. Em relação à modalidade do curso, a UEA oferta cursos de em três modalidades: bacharelado, licenciatura e tecnólogo. Tabela 42 - Número de cursos de acordo com a modalidade do curso, 2001 2011. Evolução Anual Modalidade do Curso 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 14 30 25 32 33 32 48 41 38 55 55 19 86 92 104 113 115 120 109 111 133 140 Tecnólogo 5 5 5 5 5 17 18 19 44 52 39 Total 38 121 122 141 151 164 186 169 193 240 234 Fonte: Secretaria Geral/PROPLAN/UEA. OBS.: Os cursos foram contabilizados de acordo com o local de realização. Como estratégia para vencer os desafios impostos pelas características geográficas do Estado, representadas por distâncias e dificuldades de acesso, a UEA faz uso, além da modalidade convencional de ensino presencial, das modalidades de ensino presencial mediado por tecnologia e de ensino presencial modular.em 2011, foram ofertados 62 cursos de graduação presencial, 66 cursos modulares e 106 cursos mediados por tecnologia, conforme Tabela 43. Tabela 43 - Número de cursos de acordo com a modalidade de ensino, 2001 2011. Evolução Anual Modalidade de Ensino 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Presencial 38 45 41 51 52 52 61 62 59 62 62 Presencial Modular - 1 6 15 14 15 16 7 41 62 66 Presencial Mediado por - 75 75 75 85 97 109 100 93 116 106 Total 38 121 122 141 151 164 186 169 193 240 234 Fonte: Secretaria Geral/PROPLAN/UEA. OBS.: Os cursos foram contabilizados de acordo com o local de realização. 128

São oferecidos cursos na UEA de oferta regular e de oferta especial. Os cursos de oferta regular são aqueles que todo ano oferecem vagas nos sistemas de ingresso da UEA. Eles se destinam a formação de profissionais para as áreas tradicionais do saber, tais como engenharia, medicina, direito, as licenciaturas, dentre outros. Já os cursos de oferta Especial decorrem da necessidade de prover uma capacitação especifica e necessária para alicerçar o desenvolvimento econômico de um município em particular ou de um conjunto deles. Neste caso, disponibiliza-se o número de turmas necessário ao atendimento da demanda de capacitação. Em se tratando de cursos de oferta especial, a opção por uma das modalidades de ensino depende, exclusivamente, do número de municípios que se almeja atender. Sempre que a demanda solicita a contemplação de um numero expressivo de alunos em um número significativo de municípios, a alternativa mais eficaz para a UEA está na modalidade de ensino presencial mediado por tecnologia, por ser a opção economicamente viável e apropriada para atingir um grande contingente populacional. Entretanto, quando a demanda advinda do interior mostrar-se mais localizada e específica, a alternativa adotada é a modalidade de ensino presencial modular. Tabela 44 - Número de cursos de acordo com a modalidade de oferta, 2001 2011. Evolução Anual Modalidade de Oferta 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Regular 38 44 40 50 51 52 61 61 58 62 62 Especial - 77 82 91 100 112 125 108 135 178 172 Total 38 121 122 141 151 164 186 169 193 240 234 Fonte: Secretaria Geral/PROPLAN/UEA. OBS.: Os cursos foram contabilizados de acordo com o local de realização. 5.1.2. Pós-Graduação Em 2011, a UEA ofertou 32 (trinta e dois) cursos de especialização, 7 (sete) cursos de Mestrado e 2 (dois) cursos de doutorado. A partir das Tabelas 45 e 46, pode-se verificar a evolução no número de cursos ofertados e alunos ingressantes na Pós-Graduação. 129

Tabela 45 - Número de cursos próprios da UEA ofertados na pós-graduação, 2001-2011. Evolução Anual Nível 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Especialização 1 3 4 9 10 9 19 29 30 23 32 Mestrado - 3 2 3 3 4 5 5 5 6 7 Doutorado - - - - - 1 2 2 2 2 2 Total 1 6 6 12 13 14 26 36 37 31 41 Fonte: PROPESP/UEA. Nível Tabela 46 - Alunos ingressantes nos cursos de pós-graduação próprios da UEA, 2001 2011. Evolução Anual 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Especialização 31 111 99 376 478 323 1.990 761 768 551 704 Mestrado - 69 19 24 39 56 92 79 79 110 95 Doutorado - - - - - 12 22 15 11 16 23 Total 31 180 118 400 517 391 2.104 855 858 677 822 Fonte: PROPESP/UEA. Obs: Alguns cursos tiveram seu início e ingressos em anos anteriores. 5.2. Avaliação e Reconhecimento dos Cursos Avaliação é o processo de diagnóstico e análise que permite conhecer e aferir as condições e relevância dos objetivos e metas definidas pela instituição, sua implementação, eficiência, impacto social e eficácia dos resultados. A avaliação do ensino de graduação, na fase inicial da implantação da estrutura da Universidade, de suas unidades e de seus cursos ficou restrita em cada unidade acadêmica que avaliava seus próprios cursos através de atividades desenvolvidas pelas coordenações de curso e pelo Conselho Acadêmico. O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), na versão 2007/2011, fizeram um levantamento preliminar da estrutura instalada da UEA e das ações desenvolvidas no período anterior e projetaram ações e metas para o quinquênio em foco. Para os próximos cinco anos, deverão consolidar-se os novos mecanismos a serem aprovados pelo Conselho Universitário e a implantação definitiva da Comissão Permanente de Avaliação. A criação e implantação dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDE) fortalecerão a autoavaliação dos cursos, tornando mais clara a atuação das unidades acadêmicas e mais conhecidos seus resultados. 130

A avaliação dos cursos de graduação ocorre através de três subsistemas da Avaliação Institucional, quais sejam: 1)Autoavaliação dos Cursos: de responsabilidade da Pró-Reitoria de Planejamento que realiza, através da Coordenadoria de Avaliação Institucional - CAI, a avaliação dos cursos a serem encaminhados ao Conselho Estadual de Educação para reconhecimento ou renovação de reconhecimento; Na proposta de avaliação das condições de ensino de graduação é verificada a situação dos cursos, levando em conta três grandes categorias: a) A qualificação do corpo docente - considerando a titulação, a experiência profissional, a estrutura da carreira, a jornada e as condições de trabalho, com o seguinte foco: Corpo docente: perfil docente Corpo docente: atuação nas atividades acadêmicas Corpo discente: atenção aos discentes Corpo técnico-administrativo: atuação no âmbito do curso. b) A organização didático-pedagógica - incluindo administração acadêmica, projeto do curso e atividades acadêmicas articuladas ao ensino de graduação, com o seguinte foco: Administração acadêmica: coordenação pedagógica; Administração acadêmica: colegiado de curso; Projeto Pedagógico do Curso: concepção do curso; Projeto Pedagógico do Curso: currículo; Projeto Pedagógico do Curso: avaliação; Atividades acadêmicas articuladas à formação: prática profissional e/ou estágio; Atividades acadêmicas articuladas á formação: trabalho de conclusão de curso TCC; Atividades acadêmicas articuladas à formação: atividades complementares. c) As instalações físicas - adequação das instalações físicas gerais e específicas, tais como laboratórios e outros ambientes e equipamentos integrados ao desenvolvimento do curso, bibliotecas com particular atenção para o acervo especializado, inclusive o eletrônico, para as condições de acesso 131

às redes de comunicação e para os sistemas de informação, o regime de funcionamento e a modernização dos meios de atendimento, com o seguinte foco: Biblioteca: adequação do acervo à proposta do curso. Instalações especiais e laboratórios específicos: cenários, ambientes e laboratórios para formação geral e básica. Instalações especiais e laboratórios específicos: cenários, ambientes e laboratórios para a formação profissionalizante e específica. O produto final da auto-avaliação deverá fornecer uma visão total do curso avaliado, pois servirá para subsidiar os processos de reconhecimento e os processos de renovação de reconhecimento junto ao Conselho Estadual de Educação. 2) Avaliação Externa: para efeito de reconhecimento ou renovação de reconhecimento dos cursos de graduação, o Conselho Estadual de Educação, através da Comissão Própria de Avaliação - CPA, avalia os cursos da instituição tomando por base, entre outros documentos, o relatório final da autoavaliação dos cursos elaborado pela PROPLAN. Conforme Tabela 47, a UEA possui 76(setenta e seis) 1 cursos implantados até 2011, sendo 62 (sessenta e dois) criados pela própria Instituição e 14 (quatorze) absorvidos da extinta UTAM. Do total de cursos implantados, ao final de 2011, 49 já estavam reconhecidos, e outros 27 com providências já tomadas neste sentido Tabela 47 - Situação dos Cursos de Ensino de Graduação. ESPECIFICAÇÃO ATÉ 2010 ATÉ 2011 Quantidade de cursos 1 73 76 Cursos Reconhecidos 17 20 Cursos Reconhecidos através da ex-utam 14 14 Cursos Reconhecidos p/ fins de expedição de diplomas com processo de reconhecimento com avaliação tramitando no CEE/AM Cursos com PPC aprovado pelo CONSUNIV e consolidando documentação para ser encaminhado ao CEE/AM 4 15-8 Cursos com PPC a ser aprovado pelo CONSUNIV - 16 Cursos com processo de reconhecimento tramitando no CEE/AM, sem ato de autorização para expedir diploma Fonte: PROGRAD/UEA. 1 Os cursos foram contabilizados por nome e não por local de realização. - 3 132

CURSO Administração Ciências Biológicas (CESP, CESTB e CEST) Dança Direito Enfermagem Engenharia Mecatrônica Física (CESP e CEST) Geografia (CESP, CESTB e CEST) História (CESP e CEST) Quadro 2 - Cursos de Graduação reconhecidos, 2011. ATO DE CRIAÇÃO MÍNIMA / Decreto n 21.963 de 27/06/2004 Decreto n 21.963, de 27/06/2001, com o nome de CIÊNCIAS, retificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para Ciências Biológicas Decreto n 21.963 de 27/06/2001 Decreto n 21.963 de 27/06/2005 Decreto n 21.963 de 27/06/2005 Lei Delegada n 42, publicada no DOE de 25/07/2005, no dia de sua assinatura Decreto n 21.963, de 27/06/2001, com o nome de CIÊNCIAS, retificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para Física Decreto n 21.963, de 27/06/2001, com o nome de ESTUDOS SOCIAIS, ratificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para Geografia Decreto n 21.963, de 27/06/2001, com o nome de ESTUDOS SOCIAIS, 7 2001/2 9 2001/2 (CESP), 2003/1 (CESTB) E 2002/1 (CEST) 6 2001/2 10 2001/2 9 2001/2 9 2004/2 8 2002/1 9 2001/2 9 2002/1 ATO DE RECONHECIMENTO Resolução n 55/2009-CEE, de 23/06/2009, publicada em 31/08/2009. Resolução n 66/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2009. Resolução n 116/2008-CEE, de 11/11/2008, publicada no DOE de 15/12/2008. A renovação do reconhecimento deve ser solicitada ao CEE/AM em julho/2013. Resolução n 55/2009-CEE, de 23/06/2009, publicada em 31/08/2010. Resolução n 145/2008-CEE, de 16/12/2008, publicada no DOE de 12/02/2009. Resolução n 127/2008-CEE, de 09/12/2008, publicada no DOE de 15/12/2008. Resolução n 65/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2010 Resolução n 68/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2011 Resolução n 67/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2012 133

CURSO Letras - Língua Portuguesa (CESP, CESTB e CEST) Matemática (CESP, CESTB E CEST) Medicina Música / ATO DE CRIAÇÃO ratificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para História Decreto n 21.963, de 27/06/2001 Decreto n 21.963, de 27/06/2001, com nome de Ciências retificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para Matemática Decreto n 21.963 de 27/06/2006 Decreto n 21.963 de 27/06/2002 MÍNIMA 6 2001/2 6 2001/2 12 2001/2 8 2001/2 ATO DE RECONHECIMENTO Resolução n 69/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2013 Resolução n 63/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2014 Resolução n 117/2008-CEE, de 11/11/2008, publicada no DOE de 12/02/2009. Resolução n 57/2010-CEE, de 10/15/2010, publicada no DOE de 13/05/2010. A renovação do reconhecimento deve ser solicitada ao CEE/AM em setembro/2011. Normal Superior Odontologia Química (CESP e CEST) Informática (EST e CESIT) Pedagogia (ESN, CESP, CSTB e CEST) Segurança Pública e do Cidadão Decreto n 21.963 de 27/06/2008 Decreto n 21.963 de 27/06/2007 Decreto n 21.963, de 27/06/2001, com o nome de Ciências, retificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para Química Delegada nº 42, de 25/07/2005 013/2007- CONSUNIV, de 05/06/2007, publicada no Diário Oficial do Estado, em 16/10/2008 009/2002, 27/11/2002 8 2001/2 10 2001/2 10 2002/1 8 2004/1 9 2007/2 7 2002/2 Resolução n 118/2007-CEE de 18/09/2007, publicada em 03/10/2007. Resolução n 115/2008-CEE, de 11/11/2008, publicada no DOE de 15/12/2008. Resolução n 64/2008-CEE de 19/08/2008, publicada no DOE de 12/02/2015 140/2011- CEE/AM, de 29/11/2011 77/2011- CEE/AM, aprovada em 09/08/2011 Resolução 139/2011- CEE/AM, DE 29/11/2011 134

CURSO Turismo Fonte: PROGRAD/UEA. ATO DE CRIAÇÃO Decreto nº 21.963 de 27/06/2003 MÍNIMA 8 2001/2 ATO DE RECONHECIMENTO Resolução n 118/2008- CEE/AM de 11/11/2008, a publicada no DOE de 15/12/2008. A renovação do reconhecimento deve ser solicitada ao CEE/AM em julho de 2013 CURSO Engenharia Civil (1) Engenharia da Computação (1) Engenharia de Produção (1) Engenharia de Produção (1) Engenharia Elétrica (1) Engenharia Florestal (1) Engenharia Industrial Elétrica Quadro 3 - Cursos de Graduação reconhecidos através da ex-utam, 2011. ATO DE CRIAÇÃO MÍNIMA ATO DE RECONHECIMENTO 9 1/8/2002 9 1/2/2008 9 10 9 9 Absorvido pela UEA em 1/8/2002 Absorvido pela UEA em 1/8/2002 Absorvido pela UEA em 1/8/2002 Absorvido pela UEA em 7/7/2003 10 4/3/1985 Portaria MEC n 1.464, de 01/10/1993, DOU de 01/10/1993, há 18 anos. Necessita apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Resolução n 120/99-CEE/AM, de 22/08/2000, publicada no DOE de 23/12/2002, há 11 anos. Necessita apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Resolução n 121/00-CEE/AM, de 23/08/2000, publicada no DOE de 23/12/2002, há 09 anos. Necessita apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Resolução n 120/00-CEE/AM de 23/08/2000 publicada no DOE de 23/12/2002 Portaria MEC n 356, de 09/03/1994, DOU de 10/03/1994, há 17 anos. Necessita apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Portaria MEC n 1.394, de 23/09/1993, publicada no DOU de 24/09/1993, há 18 anos. Necessita apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Portaria MEC n 999 de 12/07/1993 publicada no DOU 135

CURSO ATO DE CRIAÇÃO MÍNIMA ATO DE RECONHECIMENTO (3) de 13/07/1993 Engenharia Industrial Mecânica (3) Engenharia Mecânica (1) em Eletrônica (2) em Eletrotécnica (3) Tecnólogo Tecnólogo 10 4/3/1985 9 7 Absorvido pela UEA em 1/8/2002 Absorvido pela UEA em 2003/2 7 5/3/1978 Portaria MEC n 356 de 09/03/1994 publicada no DOU de 10/03/1995 Portaria MEC n 999, de 12/07/1993, publicada no DOU de 13/07/1993, há 18 anos. Precisa apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Portaria MEC n 896, de 24/06/1993, há 18 anos. Necessita apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Portaria MEC n 896 de 24/06/1993 em Industrialização da Madeira (3) Tecnólogo 7 5/3/1978 Portaria MEC n 896 de 24/06/1994 em Manutenção Mecânica (2) em Processamento de Dados (2) Tecnólogo Tecnólogo 7 8 Absorvido pela UEA em 2003/2 Absorvido pela UEA em 2003/2 Fonte: PROGRAD/UEA. (1) O curso originário da ex-utam absorvido pela UEA nos termos do Art. 3º da Lei 2.637 de 12/01/2001 desde 2002; (2) O curso originário da ex-utam absorvido pela UEA nos termos do Art. 3º da Lei 2.637 de 12/01/2001 desde 2003; (3) O curso originário da ex-utam absorvido pela UEA nos termos do Art. 3º da Lei 2.637 de 12/01/2001 desde 2005. Portaria MEC n 896, de 24/06/1993, há 18 anos. Precisa apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV/CEE e submeter-se a novo reconhecimento. Resolução n 100/99-CEE/AM de 31/08/1999. Precisa apresentar PPC para aprovação no CONSUNIV e CEE/AM e submeter-se a novo reconhecimento. Quadro 4 - Cursos de Graduação reconhecidos para fins de expedição de diplomas com processo de reconhecimento tramitando no CEE/AM, 2011. ATO DE CURSO ATO DE CRIAÇÃO MÍNIMA RECONHECIMENTOPARA FINS DE EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA Ciência Política Engenharia Química Resolução n 007/2002, 27/11/2002 Delegada nº 42, de 25/07/2005 10 2006/1 9 2006/1 Resolução n 54/2009-CEE, de 23/06/2009, publicada em 13/07/2009. Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo 136

CURSO Meteorologia em Produção Pesqueira (Manacapuru) Matemática (Ensino Presencial Mediado) Abrangência: 12 municípios (1ª turma) e 20 municípios (2ª turma), oferta especial via EMPT Turismo (Presidente Figueiredo) Curso Superior de em de Turismo Ecológico (Borba e Manicoré) Curso Superior de em Gestão Pública Educação Física em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (via EPMT) em 12 municípios em Agroecologia (Parintins e Itacoatiara) / ATO DE CRIAÇÃO Delegada nº 42, de 25/07/2005 017/2007- CONSUNIV/UEA, de 17/09/2008, DOE de 18/09/2007 Decreto nº 21963, de 27/06/2001, com o nome de CIÊNCIAS, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 015/2007- CONSUNIV/UEA, de 17/09/2007, publicada no DOE DE 18/09/2007 013/2008- CONSUNIV, de 30/04/2008 023/2008- CONSUNIV, de 23/07/2008, publicada no DOE em 29/08/2008 014/2007- CONSUNIV, de 18/09/2007 013/2009- CONSUNIV/UEA, de 23/06/2003 016/2007- CONSUNIV/UEA, de 17/09/2008, DOE de MÍNIMA 8 (currículo 2010) 10 (Currículo 2006) 2001/2 6 2008/1 6 2006/1 8 2008/1 5 2009/1 4 2008/2 8 2007/1 7 2008/1 6 2008/1 ATO DE RECONHECIMENTOPARA FINS DE EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA Rec.tramitando no CEE/AM Proc. nº 780.00156.2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 780.00160.2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 152/2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 123/2010 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 157/2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 159/2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 154/2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 155/2011 Resolução n 572011-CEE de 15/07/201, publicada no DOE de 22/07/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 158/2011 Resolução n 178/2011-CEE de 20/12/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 60/2011 137

CURSO ATO DE CRIAÇÃO 18/09/2007 MÍNIMA ATO DE RECONHECIMENTOPARA FINS DE EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA para Professores Indígenas do Alto Solimões Ciências Biológicas (Manaus, de oferta regular) Letras - Língua Portuguesa (Manaus, de oferta regular) Matemática (Manaus, de oferta regular) Fonte: PROGRAD/UEA. 010/2005- CONSUNIV/UEA Decreto nº 21963, de 27/06/2001, com o nome de CIÊNCIAS, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 Decreto nº 21963, de 27/06/2001 Decreto nº 21963, de 27/06/2001, com o nome de CIÊNCIAS, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 para Matemática 10 2006/2 8 2006/1 6 2004/2 6 2006/1 Resolução n 178/2011-CEE de 20/12/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 200/2011 Reconhecimento Expedição de Diploma-Res nº104/2007- CEE, de 18.09.2007, publicada em 03/10/2007. O PPC encaminhado ao CCE/AM em 2007, porém o Curso em Manaus não foi avaliado/reconhecido, somente os funcionando no CESP, CSTB e CEST. O PPC do curso será reencaminhado ao CEE/AM, se ocorrer alteração curricular terá que passar pelo CONSUNIV. Reconhecimento Expedição de Diploma-Res nº104/2007- CEE, de 18.09.2007, publicada em 03/10/2007. O PPC encaminhado ao CCE/AM em 2007, porém o Curso em Manaus não foi avaliado/reconhecido, somente os funcionando no CESP, CSTB e CEST. O PPC do curso será reencaminhado ao CEE/AM, se ocorrer alteração curricular terá que passar pelo CONSUNI Reconhecimento Expedição de Diploma-Res. nº104/2007- CEE, de 18.09.2007, publicada em 03/10/2007. O PPC encaminhado ao CCE/AM em 2007, porém o Curso em Manaus não foi avaliado/reconhecido, somente os funcionando no CESP, CSTB e CEST. O PPC do curso será reencaminhado ao CEE/AM, se ocorrer alteração curricular terá que passar pelo CONSUNI 138

Quadro 5 - Cursos de Graduação com PPC aprovado pelo CONSUNIV e consolidando documentação para ser encaminhado ao CEE/AM. CURSO ATO DE CRIAÇÃO MÍNIMA SITUAÇÃO Geografia Matemática (PARFOR): Manaus, Itacoatiara, Manacapuru, Parintins e Tefé Ciências Biológicas (PARFOR): Manaus, Itacoatiara e Manacapuru Curso Superior em em Alimentos Oferta especial em Anori, Apuí, Beruri, Jutaí e Tapauá Curso Superior em em Construção Naval, oferta especial em Novo Airão Gestão Ambiental, oferta especial emcarauari, Itamarati, Itapiranga, Lábrea, Novo Aripuanã, São Paulo de Olivença, São Sebastião do Uatumã Teatro /Li cenciatura Decreto nº 21963, de 27/06/2001, com o nome de Estudos Sociais, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 para Geografia 008/2011 - CONSUNIV/UEA, publicada DOE de 14/02/2012. 023/2008- CONSUNIV, de 23/07/2008, publicada no DOE em 29/08/2008 008/2008- CONSUNIV, de 30/04/2008, publicada no DOE de 02/06/2006 011/2008- CONSUNIV, de 30/04/2008, publicada no DOE de 02/06/2006 010/2008- CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008, publicada no DOE de 02/06/2006 027/2009- CONSUNIV, de 27/08/2009, 6 2010/1 4 2010/1 4 2008/2 6 2009/1 7 2009/1 6 2009/1 8 2010/1 O Curso em Manaus obedece ao mesmo currículo aprovado pelo CONSUNIV para os Cursos funcionando no CESP, CSTB e CEST, se ocorrer alteração curricular terá que passar pelo CONSUNI se ocorrer alteração curricular, o PPC terá que passar pelo CONSUNI para ser encaminhado ao CEE/AM. O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação A documentação do Curso está sendo consolidada pela Coordenação do Curso (PPC, Relatório de Autoavaliação) 139

CURSO Saneamento Ambiental, Oferta especial em 03 municípios: Barcelos, Coari e Codajás Fonte: PROGRAD/UEA. ATO DE CRIAÇÃO publicada no DOE na mesma data e Homologada pela 002/2010- CONSUNIV publicada no DOE de 18/01/2010 012/2008- CONSUNIV, de 30/04/2008, publicada no DOE de 02/06/2006 MÍNIMA 5 2006/2 SITUAÇÃO Resolução n 178/2011-CEE de 20/12/2011. Processo Rec.tramitando no CEE/AM, Proc. nº 200/2011 CURSO Pedagogia Intercultural Indígena EPMT, oferecido em 54 municípios, Manaus e 53 municípios do Interior Gestão de Turismo Arqueologia, oferta especial em Iranduba Direito (Oferta especial em Parintins) Ciências Econômica- EPMT Quadro 6 - Cursos de Graduação com PPC a ser aprovado pelo CONSUNIV. ATO DE CRIAÇÃO 010/2010 - CONSUNIV/UEA, de 11/03/2010, publicada DOE de 15/03/2010. 038/2009- CONSUNIV-UEA, 27/08/2009, publicado no DOE, 27/10/2009 009/2008- CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008, publicada no DOE de 02/06/2008 Decreto nº 21963, de 27/06/2001 031/2009, datada de 27 de agosto de 2009, publicada no Diário Oficial do MÍNIMA 10 2009/2 4 2010/1 6 2009/1 10 2010/1 10 2008/1 ATO DE RECONHECIMENTOPARA FINS DE EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação, não foi ainda encaminhado à PROGRAD O PPC está previsto para ser encaminhado ao CONSUNIV para reunião de março/2012 O PPC de Curso está sendo consolidado pela Coordenação, não foi ainda encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD 140

CURSO Geografia Ciências Biológicas, oferta especial em Lábrea e Manacapuru Matemática, oferta especial em São Gabriel da Cachoeira Maués Geografia 2º (PARFOR/ MEC) Pedagogia (PARFOR/ MEC), com oferta especial em Borba, Humaitá, Itacoatiara, Manacapuru, Manicoré, Parintins e São Paulo de Olivença Pedagogia, com oferta especial: Manicoré e Maués Química, oferta especial em São Gabriel da Cachoeira Curso Superior de em Automação Industrial /B acharelado ATO DE CRIAÇÃO Estado, datado de 27/10/2009 019/2010, publicada em 15/09/2010 no DOE 019/2010, publicada em 15/09/2010 no DOE 019/2010, publicada em 15/09/2010 no DOE 008/2011- CONSUNIV/UEA, publicada em 14/02/2011 008/2011- CONSUNIV/UEA, publicada em 14/02/2011 019/2010, publicada em 15/09/2010 no DOE 007/2008- CONSUNIV/UEA, datada de 30 de abril de 2008, publicado no DOE, de 06/06/2008 033/2009, de 27/08/2009, homologada pela 002/2010, de 03/12/2009, publicada no DOE MÍNIMA 8 2010/1 8 2008/2 8 2011/1 4 2010/1 9 2010/1 9 2011/1 10 30/3/2009 2010/1 ATO DE RECONHECIMENTOPARA FINS DE EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD PPC não encaminhado à PROGRAD Aguardando a apresentação do PPC pelo Coordenador do Curso para aprovação do Currículo no CONSUNIV 141

CURSO Curso Superior de em Análise e Desenvolviment o de Sistemas, de oferta regular em Manaus Engenharia de Controle e Automação Letras- Língua Portuguesa, oferta especial em Manacapuru e Coari Fonte: PROGRAD/UEA. ATO DE CRIAÇÃO em 27/10/2010 032/2009, de 27/102009 combinada com a Errata publicada no DOE em 27/10/2010 MÍNIMA 6 2010/1 2010/1 019/2010, publicada em 15/09/2010 no DOE 6 2011/1 ATO DE RECONHECIMENTOPARA FINS DE EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA PPC não encaminhado à PROGRAD Aguardando a apresentação do PPC pelo Coordenador do Curso para aprovação do Currículo no CONSUNIV, para conhecer a duração PPC não encaminhado à PROGRAD Quadro 7 - Cursos de Graduação com processo de reconhecimento tramitando no CEE/AM, sem ato de autorização para expedir diploma. ATO DE ENCAMINHAMENTO AO CURSO MÍNIMA CRIAÇÃO CEE/AM Letras Língua Portuguesa (Itacoatiara) História (Manacapuru) Letras Língua Portuguesa (PARFOR) Fonte: PROGRAD/UEA. Decreto n 21.963 de 27/06/2001 Decreto n 21.963 de 27/06/2001, com o nome de Estudos Sociais, retificado pela Lei Delegada n 42 de 25/07/2005 para História Resolução n 008/2012- CONSUNIV/UEA, DOE de 14/02/2012 9 2008/1 6 2008/1 4 2008/1 PPC protocolizado no CEE/AM em 02/02/2012, via ofício 276/2012-GR/UEA PPC protocolizado no CEE/AM em 15/02/2012, via ofício 404/2012-GR/UEA PPC protocolizado no CEE/AM em 15/02/2012, via ofício 403/2012-GR/UEA, 14/02/2012 142

3) Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE, é um dos procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, tendo como objetivo o acompanhamento do processo de aprendizagem e do desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento. A UEA possui sete cursos de graduação com conceito ENADE. Além disso, no ano de 2011, todos os cursos cuja modalidade de ensino é a e todos os cursos de Engenharia passaram pelo processo de avaliação cuja previsão de divulgação do conceito pelo MEC é para o 2º semestre de 2012. Tabela 48 - Cursos de Graduação com conceito ENADE, 2011. MODALIDADE CONCEITO DO CURSO DE ENSINO ENADE Turismo 5 (cinco) Administração 5 (cinco) Direito 5 (cinco) Enfermagem 4 (quatro) Medicina 3 (três) Música 3 (três) Odontologia 3 (três) Fonte:PROGRAD/UEA Os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu são avaliados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação foi implantado pela CAPES em 1976 e desde então vem cumprindo papel de fundamental importância para o desenvolvimento da Pós-Graduação e da pesquisa científica e tecnológica no Brasil, A avaliação dos programas de Pós-Graduação é realizada através de acompanhamento anual e avaliação trienal, do desempenho de todos os programas e cursos que integram o Sistema Nacional de Pós-Graduação - SNPG. Os resultados desse processo são expressos pela atribuição de uma nota na escala de "1" a "7" e fundamentam a deliberação do Conselho Nacional de Educação-CNE/Ministério de Educação e Cultura-MEC sobre quais cursos obterão a renovação de "reconhecimento", a vigorar no triênio subsequente. O processo tem como base um conjunto de princípios, diretrizes e normas, 143

compondo, assim, um único Sistema de Avaliação, cujas atividades são realizadas pelos mesmos agentes: os representantes e consultores acadêmicos. (Portal da CAPES). Tabela 49 - Descrição e conceito dos programas de Pós-Graduação Stricto Sensu desde sua recomendação, conforme as avaliações da CAPES. Triênio 2010- Triênio 2001-2003 Triênio 2004-2006 Triênio 2007-2009 CURSO 2012 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Clima e Ambiente (Doutorado) 4 4 4 4 4 Clima e Ambiente (Mestrado) 4 4 4 4 4 Doenças Tropicais e Infecciosas (Doutorado) Doenças Tropicais e Infecciosas (Mestrado) Educação em Ciências na Amazônia (Mestrado Acadêmico) 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 Direito Ambiental 3 3 3 3 4 4 4 3 3 Biotecnologia e Recursos Naturais Ensino de Ciências na Amazônia 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Letras e Artes 3 Fonte:PROPESP/UEA 3 5.3. Cronograma de Expansão dos Cursos na Vigência do Plano 5.3.1. Graduação Tabela 50 - - Projeção da oferta de vagas de cursos de graduação presencial, 2012-2016. VAGAS TURNO CURSOS MUNICÍPIO 2012 2013 2014 2015 2016 D M V N ADMINISTRAÇÃO (BACHARELADO) BIOLOGIA (LICENCIATURA) DANÇA (BACHARELADO E LICENCIATURA) MANAUS MANAUS PARINTINS TABATINGA TEFÉ MANAUS DIREITO (BACHARELADO) MANAUS 45 45 45 45 45 x 144

CURSOS ENFERMAGEM (BACHARELADO) MUNICÍPIO VAGAS TURNO 2012 2013 2014 2015 2016 D M V N 45 45 45 45 45 x MANAUS INTERIOR PARINTINS ENGENHARIA (BACHARELADO) MANAUS 180 180 180 180 180 x ENGENHARIA FLORESTAL (BACHARELADO) ITACOATIARA FÍSICA (LICENCIATURA) PARINTINS TEFÉ GEOGRAFIA (LICENCIATURA) HISTÓRIA (LICENCIATURA) INFORMÁTICA (LICENCIATURA) LETRAS (LICENCIATURA) MATEMÁTICA (LICENCIATURA) MEDICINA (BACHARELADO) MANAUS PARINTINS TABATINGA TEFÉ PARINTINS TEFÉ ITACOATIARA MANAUS MANAUS PARINTINS TABATINGA TEFÉ MANAUS PARINTINS TABATINGA TEFÉ MANAUS 60 60 60 60 60 x INTERIOR 60 60 60 60 60 x METEOROLOGIA (BACHARELADO) MANAUS MÚSICA ODONTOLOGIA (BACHARELADO) PEDAGOGIA (LICENCIATURA) MANAUS MANAUS INTERIOR MANAUS PARINTINS 145

CURSOS QUÍMICA (LICENCIATURA) MUNICÍPIO TABATINGA VAGAS TURNO 2012 2013 2014 2015 2016 D M V N TEFÉ PARINTINS TEFÉ TEATRO MANAUS TECNOLOGIA EM ALIMENTOS ITACOATIARA TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS MANAUS 25 25 25 25 25 x TECNOLOGIA EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL MANAUS 25 25 25 25 25 x TECNOLOGIA EM BIOTECNOLOGIA MANAUS TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL PARINTINS TEFÉ TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO TEFÉ TECNOLOGIA EM MANUTENÇÃO MECÂNICA MANAUS 25 25 25 25 25 x TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO AUDIOVISUAL MANAUS TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO ITACOATIARA PESQUEIRA TEFÉ TURISMO (BACHARELADO) MANAUS Fonte: PROGRAD/UEA 146

Tabela 51 - Projeção da oferta de vagas de cursos de graduação presencial mediado, 2012-2016. VAGAS TURNO CURSOS MUNICÍPIO 2012 2013 2014 2015 2016 D M V N EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA E BACHARELADO) TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA TECNOLOGIA EM SANEAMENTO AMBIENTAL ANORI APUÍ BORBA ITACOATIARA ITAPIRANGA LÁBREA NOVO ARIPUANÃ PARINTINS SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA TABATINGA TEFÉ BOCA DO ABCRE CARAUARI COARI EIRUNEPÉ HUMAITÁ ITACOATIARA LÁBREA MANACAPURU MANICORÉ MAUÉS NOVO ARIPUANÃ PARINTINS PRESIDENTE FIGUEIREDO SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA TABATINGA TEFÉ ITACOATIARA LÁBREA NOVO ARIPUANÃ PARINTINS SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA TABATINGA TEFÉ Fonte: PROGRAD/UEA 147

Tabela 52 - Projeção da oferta de vagas de cursos de graduação presencial modular, 2012-2016. VAGAS TURNO CURSOS MUNICÍPIO 2012 2013 2014 2015 2016 D M V N CIÊNCIAS AGRÁRIAS (LICENCIATURA) LETRAS - ÊNFASE EM LÍNGUAS INDÍGENAS (OU PROPOSTA DE CURSO QUE PROMOVA A APROXIMAÇÃO COM AS CULTURAS INDÍGENAS) ITACOATIARA LÁBREA NOVO ARIPUANÃ SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA TABATINGA RELAÇÕES INTERNACIONAIS TABATINGA TECNOLOGIA EM AGROECOLOGIA TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL TECNOLOGIA EM SISTEMAS DE NAVEGAÇÃO FLUVIAL LÁBREA NOVO ARIPUANÃ ITACOATIARA ITAPIRANGA MANACAPURU PRESIDENTE FIGUEIREDO ITACOATIARA LÁBREA NOVO ARIPUANÃ PARINTINS SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA TABATINGA TEFÉ Fonte: PROGRAD/UEA Tabela 53 - Projeção da oferta de vagas de cursos de graduação especial nos 10 Novos Núcleos da UEA, 2012-2016. VAGAS MUNICÍPIO 2012 2013 2014 2015 2016 CAREIRO 52 52 52 SÃO PAULO DE OLIVENÇA 52 52 52 AUTAZES 52 52 52 BARCELOS 52 52 52 FONTE BOA 52 52 52 IPIXUNA 52 52 52 JUTAÍ 52 52 52 NOVA OLINDA DO NORTE 52 52 52 TAPAUÁ 52 52 52 URUCARÁ 52 52 52 Fonte: PROGRAD/UEA 148

5.3.2. Programas Especiais de Formação Pedagógica É um programa nacional implantado pela CAPES em regime de colaboração com as Secretarias de Educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e com as Instituições de Ensino Superior (IES). O objetivo principal do programa é garantir que os professores em exercício na rede pública de educação básica obtenham a formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, por meio da implantação de turmas especiais, exclusivas para os professores em exercício. Os tipos de cursos oferecidos são: Primeira licenciatura para docentes em exercício na rede pública da educação básica que não tenham formação superior; Segunda licenciatura para docentes em exercício na rede pública da educação básica, há pelo menos três anos, em área distinta da sua formação inicial; e Formação pedagógica para docentes graduados não licenciados que se encontram em exercício na rede pública da educação básica. O ingresso ocorre por meio do processo seletivo simplificado do Plano Nacional de Formação de Professores, por meio da inscrição na Plataforma Freire. Neste participam professores da rede pública que atuam na educação básica para cursarem a primeira ou para a segunda. Para os alunos interessados nos programas Stricto Sensu, o sistema de ingresso é público e gratuito, por seleção pública, através de prova de conhecimento específico e línguas, além da análise do Curriculum, do Histórico, da Produção Científica e, em alguns casos, do projeto de pesquisa. Para os alunos interessados nos programas Lato Sensu, o sistema de ingresso é público e pago, por seleção pública, através de prova de conhecimento específico e línguas, além da análise do Curriculum, do Histórico, da Produção Científica. O PARFOR é um Programa instituído para atender o disposto no artigo 11, inciso III do Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de 2009. Visa induzir e fomentar a oferta de vagas em cursos de educação superior gratuito e de qualidade, nas categorias de primeira e segunda licenciaturas, para professores em exercício na rede pública de educação básica, a fim de que estes profissionais obtenham a formação requerida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN. 149

Esta demanda ocorrerá através da ampliação da oferta de vagas nos cursos regulares de licenciatura das Instituições de Ensino Superior, onde serão criadas turmas especiais nos cursos de licenciatura regularmente ofertados pelas IES. O Programa PARFOR, sobretudo, possibilita a segunda licenciatura aos professores em exercício na educação básica pública, que, embora já licenciados, atuem em área ou disciplina distinta daquela de sua formação inicial. Os Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente analisam e homologam as ofertas de cursos por semestre, de acordo com a demanda das redes estaduais e municipais; estas serão encaminhadas a CAPES após aprovação. Mediante a realização dos fóruns, a Coordenação Geral do PARFOR apresenta a demanda aprovada ao Reitor que delibera sobre o pleito para atuação semestral do PARFOR/UEA. O PARFOR/UEA, no momento, oferece cinco licenciaturas: Matemática, Letras, Ciências Biológicas, Geografia e Pedagogia nos municípios de Manaus, Borba, Itacoatiara, Humaitá, Manacapuru, Manicoré, Parintins, São Paulo de Olivença e Tefé, no período diurno nos meses de recesso escolar, janeiro, fevereiro e julho, conforme Tabela 54: MUNICÍPIO Tabela 54 - Dados sobre cursos ofertados através do PARFOR, 2011. PEDAGOGIA MATEMÁTICA LETRAS GEOGRAFIA BIOLOGIA Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Manaus 2 72 1 45 2 61 1 31 2 54 Borba 3 131 - - - - - - - - Humaitá 1 18 - - - - - - - - Itacoatiara 2 60 1 28 1 24 - - 1 20 Manacapuru 2 79 1 58 2 61 - - 1 26 Manicoré - - - - - - 1 24 - - Parintins 1 36 1 22 1 22 - - - - São Paulo de Olivença 1 87 - - - - - - - - Tefé 1 45 1 30 - - - - - - TOTAL 13 528 5 183 6 168 2 55 4 100 Fonte: PROGRAD/UEA. Após a realização de cada fórum, as demandas aprovadas são apresentadas ao Reitor pela Coordenação Geral do PARFOR/UEA (observar Tabela 55). Após a aprovação do Reitor, a demanda a ser 150

atendida pela UEA, será encaminhada à SEDUC e esta apresentará a CAPES que disponibilizará na Plataforma Freire, onde os professores-candidatos farão suas inscrições. MUNICÍPIO Tabela 55 - Previsão de atendimento do PARFOR para o segundo semestre de 2012. PEDAGOGIA MATEMÁTICA LETRAS GEOGRAFIA BIOLOGIA HISTÓRIA LIC. EM MÚSICA Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Turma Aluno Manaus 4 122 2 69 2 99 - - 2 67 - - - - Alvarães 2 76 - - - - - - - - - - - - Autazes 1 34 - - - - - - - - - - - - Barcelos 1 59 - - - - - - - - - - - - Itacoatiara - - - - - - - - - - - - 4 111 Manacapuru 1 36 - - - - - - - - - - - - Maraã 3 144 - - - - - - - - - - - - Parintins 1 52 - - - - - - - - - - - - Tefé - - - - - - 1 30 - - - - - - TOTAL 13 523 2 69 2 99 1 30 2 67 - - 4 111 Fonte: PROGRAD/UEA. 151