PROJETO CONTESTAÇÃO DIREITO E LETRAS 2012
PROJETO CONTESTAÇÃO: DIREITO E LETRAS Responsável Hellen Ribeiro - Diretora Acadêmica I - HISTÓRICO DO PROJETO CONTESTAÇÃO Havendo a necessidade de se implementar ações que possibilitem a concretização de programas teóricos e práticos de formação permanentes integrados à proposta curricular, visando a iniciação científica ( Dimensão 2, ação 9), é que o CESV, desde o ano de 2012, vem estimulando a participação colaborativa de docentes e discentes na confecção de artigos científicos e produção de resenhas. A atividade, em virtude da metodologia empregada, se espera alcance grande número de participantes. O principal objetivo é fomentar a iniciação científica e, ademais, buscar a melhoria constante da produção apresentada. Há de se sobrelevar que, no momento de sua instituição, os discentes demonstravam grande dificuldade em expor de maneira reflexiva, crítica e lógica seus argumentos e, ainda, apresentavam grande dificuldade no emprego dos aspectos lingüísticos e discursivos. II - PERIODICIDADE: Semestral III - LOCAL: Salas de aula do CESV; auditório. IV ORGANIZAÇÃO O presente projeto conta com a implementação e coordenação pela Direção Acadêmica e Coordenações de Cursos. Para sua execução depende de atuação ativa dos docentes e da coordenação de pesquisa. Para verificação de seus resultados a coordenação de pesquisa realizará levantamentos periódicos de dados.
V OBJETIVO Implementar ações que possibilitem a concretização de programas teóricos e práticos de formação permanentes integrados à proposta curricular, visando a iniciação científica ( Dimensão 2, ação 9), por meio da participação colaborativa de docentes e discentes na confecção de artigos científicos e produção de resenhas. Com o fim de fomentar a iniciação científica e, ademais, buscar a melhoria constante da produção apresentada. VI - OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Envolver corpo docente e discente na necessidade de concretizarem e apresentarem trabalhos científicos; - Desenvolver capacidade crítica e argumentava dos discentes; - Melhorar a competência lingüística dos discentes; - Colaborar ao Direito com reflexões quanto a temas de extrema importância para o sistema jurídico; - Complementar conhecimentos jurídicos com a leitura de textos com temas específicos; - Melhorar competências lingüísticas e discursivas. VII - METODOLOGIA Semestralmente, são organizadas reuniões docentes visando padronizar as normas que irão ser estabelecidas para o cumprimento das atividades (artigo/resenha). Nas reuniões, defini-se quais as turmas desenvolverão artigos e quais desenvolverão resenhas, tendo como critério o estudo dos resultados do semestre anterior e, em perspectiva as competências dos discentes em sala de aula. Os professores de cada turma, em suas respectivas disciplinas, apresentam textos (resenhas) e temas (artigos), que servem de base para direcionar os trabalhos científicos. Os discentes escolhem livremente os temas de maior predileção. No prazo estabelecido, os alunos apresentam seus trabalhos que passam por avaliação metodológica e, posteriormente, avaliação de seu conteúdo pelo professor da disciplina correspondente. A correção dos trabalhos e o resultado alcançado enseja nota de até 2,0 (dois pontos), que é critério parcial de avaliação de uma das avaliações semestrais institucionais.
Ademais, os artigos que melhor são avaliados, em cada uma das áreas (Direito e Letras), merecem lugar de destaque na Semana de Letras e na Semana de Direito, já que, são levados a apresentação pública, por seus autores. VIII - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO. Obedece ao conjunto das disciplinas que compõem o semestre letivo de cada uma das turmas, havendo a possibilidade de interdisciplinaridade entre os temas escolhidos. IX - REALIZAÇÃO DO PROJETO O projeto utiliza a estrutura normal da IES, suas salas de aula, seu laboratório e sua biblioteca, aí incluída a biblioteca virtual. X - ABERTURA PARA A COMUNIDADE Este projeto alcança a comunidade interna e externa por meio de suas apresentações públicas. XI - EGRESSO Os egressos são convidados a participarem como ouvintes/palestrantes nas apresentações públicas dos artigos. XII INTERDISCIPLINARIDADE Os professores são estimulados a apresentarem temas que possam aliar as várias competências jurídicas e propedêuticas. Ademais, como há a indicação de textos por cada professor de cada turma, a produção é interdisciplinar, sendo que, as apresentações dos artigos também o são. EPÍLOGO A comunidade acadêmica CESV demonstra grade entusiasmo com o projeto em virtude do reconhecimento, tanto dos discentes quanto dos docentes quanto à necessidades de aprimorar o conhecimento jurídico e lingüístico. FOTOS