Escola EB 2,3 Dr. José Neves Júnior Ciências Naturais - 8.º Ano Ano Lectivo 2010/2011 Penso, acredito e faço!
PROJECTO 1: Investigar a influência dos factores do meio sobre os seres vivos Objectivo geral: Investigar, experimentalmente, a influência dos factores do meio sobre os seres vivos. Tempo previsto: 2 quinzenas 2ª: Actividades laboratoriais Material: Bichos-de-conta ou minhocas; caixas de cartão algodão, tesoura, cronómetro/relógio Sementes, frascos de vidro, sacos de plástico pretos opacos; termómetro Biosfera, ecossistemas, biocenose, população, indivíduos, Espécie, Híbrido Estéril Nome Científico Habitat Nicho ecológico Factores abióticos Factores bióticos Estivação Hibernação Endotérmico Ectotérmico Euritérmico Estenotérmico Utiliza as tecnologias de informação e comunicação nas tarefas de construção de conhecimento interpretar resultados. Questiona os resultados obtidos Tirar conclusões do projecto realizado. Realizar actividades experimentais cumprindo normas de segurança e de higiene Reflectir sobre a forma como o ser humano se relaciona com os outros seres vivos Realiza uma reflexão crítica sobre o trabalho efectuado
PROJECTO 2: «Na pista das relações bióticas» Objectivo geral: Identificação de relações biótica intra-específicas e interespecíficas Tempo previsto: 2 quinzenas 2ª: Produção de uma exposição sobre relações bióticas Biosfera Ecossistemas Espécie Biocenose, população, indivíduos Habitat Nicho ecológico Relações bióticas Interespecífica Intra-específica Competição Canibalismo Cooperação Predação, presa, predador Parasitismo Hospedeiro, ectoparasita, endoparasita Mutualismo, simbiose Comensalismo Mimetismo interpretar resultados. Utiliza as tecnologias de informação e comunicação na construção de conhecimento Descrever os diferentes tipos de relações bióticas Classificar as relações bióticas. Exemplifica diferentes tipos de relações bióticas Compreender as consequências das relações bióticas. Reconhecer adaptações resultantes das relações bióticas. Realiza actividades de forma autónoma e responsável. Realizar uma reflexão crítica do trabalho realizado.
PROJECTO 3: Penso logo, acredito e faço! Objectivos gerais: Compreender o funcionamento dos ecossistemas, amar o planeta e os seus habitantes, tomar atitudes de conservação dos recursos e protecção da natureza Tempo previsto: 2 e 3 períodos 2ª: Actividade laboratorial (Consequência das acidificação da água de rega no desenvolvimento das plantas) 3ª:Produção de uma apresentação utilizando as TIC para a divulgação das causas e consequências das perturbações dos ecossistemas. 4ª:Actividade laboratorial (Investigação de alguns parâmetros de avaliação da qualidade da água para consumo humano) 5ª: Desenvolvimento acções de sensibilização para a preservação de recursos e protecção da natureza Relatório de aprendizagem: A fazer durante todo o projecto e a apresentar no fim do mesmo. Biosfera, ecossistemas, habitat, nicho ecológico Energia Fotossíntese Composto inorgânico, composto orgânico Herbívoro, carnívoro, omnívoro Seres autotróficos, heterotróficos Cadeia alimentar, teia alimentar Níveis tróficos Decompositores Ciclo da água Sucessão ecológica Espécies pioneiras, comunidade pioneira Comunidade clímax Desflorestação Poluição Afluentes industriais Chuvas ácidas Marés negras Bioacumulação Pesticidas Desertificação Eutrofização Recursos: minerais, energéticos, biológicos Resíduos Utiliza as tecnologias de informação e comunicação na construção de conhecimento. Distingue o essencial do acessório. interpretar resultados. Realiza actividades de forma autónoma e responsável Realizar uma reflexão crítica do trabalho realizado
PROJECTO 4: O ambiente em minha casa! (Projecto de Investigação) Objectivos gerais: Compreender o significado de Desenvolvimento Sustentável Tempo previsto: 1 período (3ºp) 1ª fase- recolha de dados 2ªfase- tratamento da informação 3ªfase- apresentação de dados com a produção de uma apresentação utilizando as TIC 4ªfase- discussão dos dados obtidos entre as quatro turmas do 8ºano 5ªfase- propostas para um futuro sustentável