Instituto Superior de Ciências da Educação - ISCED/Luanda - Caixa Postal 10609 - Tel. 222394575 Telex - Fax. 394979 COORDENAÇÃO DO MESTRADO EM DIDÁCTICA DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA E ENGENHARIA DE FORMAÇÃO ORGANIZAÇÃO DE SESSÕES DE AVALIAÇÃO DE TRABALHOS DE DISSERTAÇÃO Dias 10 a 14 de Dezembro de 2012 Nº NOME DO ESTUDANTE TÍTULO DA DISSERTAÇÃO COMPOSIÇÃO DO JÚRI MEMBROS DO JÚRI DATA E HORA DA SESSÃO 1. KAUMBA KANEHA Actualisation du programme d enseignement du français en 7 e année des écoles publiques angolaises et proposition de conseils méthodologiques 9h00-10h15 2. AVEWANGUANA PEDRO Eléments pour une proposition d un manuel d enseignement de français à l école de formation des professeurs (EFP) «Garcia Neto» 3031 a 10h30-11h45 1
3. KIALA SIMAO Propositions pour une amélioration de la qualité d enseignement du français et des langues vivantes dans le système éducatif angolais : cas de Luanda a Prof. Doutor NAFILO DORIS 12h00-13h15 4. BENICIO GABRIEL BAMBA PUNA Constat de conditions matérielles TIC pour l enseignement/apprentissage, notamment du FLE dans les écoles secondaires de Lubango 5. MATUVINDA SEBASTIAO Eléments pour une proposition d activités communicatives FOS destinées aux apprenants d un Institut d économie Prof. Doutor DORYS NAFILO 16h00-17h15 6. CONCEIÇÃO BENTO MENDES Proposition d un plan de formation pour l utilisation de TICE en classe de FLE dans les écoles de Luanda 2
7. MAFUILA LIDIA ZOLA Proposition d actualisation du programme de français langue d option de l ISCED/Luanda a 10h30-11h45 8. ADELINO SALOMÃO Proposition d un programme d enseignement du français langue étrangère à l école secondaire technique Helder Neto de Namibe 12h00-13h15 9. PEDRO CLAVER TATY Vers une définition du profil des enseignants de français de l école secondaire de 2eme cycle de Cabinda 10. PAULO MBOUITI Formation des cadres de Total EP Angola en langue française par secteurs d activité à l Alliance française de Luanda: cas de ACT a 3
16h00-17h15 11. NDOMBELE NGANGU KING Les échecs scolaires et ses causes dans le processus de l enseignement/apprentissage du FLE à Luanda, cas des apprenants de 8 ème classe de l école du premier cycle de l enseignement secondaire nº 2033 «Juventude em Luta» 12. SOKI KONZO Problématique d apprentissage des langues étrangères en Angola: une étude comparative des stratégies d enseignement/apprentissage du français et de l anglais a 10h30-11h45 13. FILIPE DUMBU Quelles stratégies adoptées dans une classe hétérogène. Cas de la filière des sciences humaines de l école secondaire n 3030 du second cycle - Luanda 12h00-13h15 NKAMA RICHARD SAMSON Le français en Angola : normes et niveaux de 4
14. compétence en écrit (cas des étudiants du Master II) 15. MANSANGA NTAZI Actualisation du programme d enseignement du français langue étrangère en 7 e a 16h00-17h15 16. GISELA SIBU Proposition d un manuel d enseignement du français langue étrangère aux étudiants de relations internationales de l Université de Belas a 17. SHINDA TSHITEKA JÚLIO L apport des supports didactiques dans l assimilation des consignes en classe de FLE : analyse des consignes utilisées dans le manuel «En Avant» 10h30-11h45 5
18. SIVI NKUSU Acquisition des compétences d interaction verbale en FLE : analyse des pratiques de classe dans les écoles du 1 er cycle à Benguela 12h00-13h15 19. EDUARDO DAVID T. NDOMBELE L usage de l Internet dans le circuit géo-scolaire de Lubango, un enjeu pour les apprenants de l école de formation des professeurs de Huila 20. JOSÉ MARIANO SANTOS Le profil actuel des enseignants de FLE dans les écoles du 2 e cycle de l enseignement général de Lubango MASSAMUNA SANTIAGO 16h00-17h15 a 21. MAYIMONA MPANZU L enseignement/apprentissage simultané obligatoire du Français et de l Anglais dans le système éducatif Angolais, cas des élèves de 7 ème classe de l école du premier cycle de l enseignement secondaire «Juventude em Luta» 14 de Dezembro 6
22. ALCIDES SENGUELE L importance d une séance de correction en classe de FLE 14 de Dezembro 10h30-11h45 14 de Dezembro 14h30-17h30 Reunião de Balanço Luanda, aos 30 de Novembro de 2012 A Coordenadora do Mestrado Profª. Doutora Esperança Peterson 7