Démarche de la séquence
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- Mafalda Miranda Leal
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1 Démarche de la séquence Classe : 1ère LV2 ou 1 ère LV3 avancés Notion : Espaces et échanges Séance 1 : Support : Capa do Jornal Mundo Português (uniquement la partie sur les pays lusophones) - Projection du document (vidéoprojecteur, salle multimédia...) - Expression orale : - description du document - réactivation des connaissances sur les pays lusophones vues en classe de Seconde (pays, capitales, nationalités, habitants, continents...) - questions : Qual é o ponto em comum destes países? (a língua) Em que áreas podem existir diferenças entre estes países? (Diferenças a nível cultural, social, hábitos, costumes...) - Distribution du tableau (trace écrite) - Compréhension orale : document audio "Rumo a Maputo" *3 écoutes * QCM à compléter - Correction du QCM et lexique (rumo, rumar, estagiar ) Trabalho Para Casa : Exercice «Responder às perguntas» Séance 2 : - Synthèse du cours précédent. - Correction du TPC (expression orale) - Distribution du script du document audio : * lecture * commentaire - Compréhension écrite : document " O Turismo da Bondade" * lexique (o intercâmbio, o voluntariado,...) * présentation de la personne présentée et idées principales.
2 Séance 3 : - Synthèse du cours précédent. - Tâche : Par groupe de 2 (un élève qui représente un journaliste et un autre qui représente Raissa) Séance 4 : Imaginez le dialogue entre le journaliste et la personne interviewée en vous aidant des 2 documents vus précédemment, notamment les éléments concernant la stagiaire. Production orale : Passage à l'oral des différents groupes. Prolongement possible pour les LV2 : rediffuser le document audio Rumo a Maputo pour un entraînement de compréhension orale type BAC.
3 OS PAÍSES LUSÓFONOS Bandeira País Capital Nacionalidade Habitantes PORTUGAL Lisboa Portuguesa Os portugueses BRASIL Brasília Brasileira Os brasileiros CABO VERDE Praia Caboverdiana Os caboverdianos ANGOLA Luanda Angolana Os angolanos MOÇAMBIQUE Maputo Moçambicana Os moçambicanos GUINÉ BISSAU Bissau Guineense Os guineenses SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE São Tomé Sãotomense Os sãotomenses TIMOR LESTE Díli Timorense Os timorenses
4 COMPREHENSION ORALE : RUMO A MAPUTO Esta manhã viajamos até ao continente africano : vamos até Moçambique onde, à nossa espera, em Maputo, já está a Marta Botelho. - Bom dia, Marta! - Bom dia, Alice! - Em Moçambique desde Fevereiro de 2009, como é que surge esta oportunidade de rumar até África? - Pois bem, eu inicialmente vim para Moçambique através do Programa INOV Contacto, que é o programa de estágios internacionais organizado pelo ICEP e, foi dessa forma que acabei por ser colocada em Moçambique. Podia ter sido colocada em qualquer outro país mas acabou por ser aqui num estágio de 6 meses. - Ao fim de este período de 6 meses resolveu ficar, Marta ou surgiu alguma oportunidade que a tenha feito abraçar o país? - Depois destes 6 meses, eu senti uma vontade, até uma necessidade de conhecer melhor o país e foi assim que acabei por procurar outras oportunidades na minha área. - Marta, como é que foi chegar a Moçambique e adaptar-se a um país diferente do nosso? - Inicialmente, essa temporada de adaptação foi facilitada pelo facto de virmos um grupo de 16 estagiários e que nos fomos apoiando uns aos outros. De qualquer forma, as pessoas aqui são sempre muito simpáticas e amáveis e a adaptação foi relativamente fácil apesar de todas as diferenças que existem culturalmente e socialmente. Acabou por ser uma adaptação relativamente fácil. COMPREENSÃO ORAL : Responder às perguntas seguintes : 1) Trata-se de que tipo de documento? 2) Quem são as pessoas que ouvimos? 3) Falam de que continente e de que país? 4) Falam de que cidade principalmente? O que sabes dela? 5) Qual é o assunto da conversa? 6) Desde quando está lá essa pessoa? 7) Como lhe surgiu a oportunidade de rumar até esse país? 8) Qual é o objectivo dessa estadia? 9) Após esse período, o que decidiu fazer a pessoa? Porquê? 10)Que fatores facilitaram a adaptação a esse novo país? 11) Como são os habitantes? 12)Em que áreas se encontram as diferenças entre Portugal e esse país?
5 COMPREENSÃO ORAL : Assinala a resposta certa : O documento é O um noticiário O uma entrevista As pessoas que falam são O mulheres O homens O uma mulher e um homem Falam da O América O África O Europa Falam de O Maputo O Charuto É O uma cidade O uma capital O uma ilha O documento fala de uma pessoa que O viajou para lá O passou lá férias O que estágiou lá Desde quando está lá? O Janeiro de 2009 O Fevereiro de 2009 Chegou a esse lugar via um programa O de televisão O de trabalhos internacionais O de estágios internacionais O objetivo é estagiar O quatro meses O cinco meses O seis meses
6 Depois a pessoa decidiu O ficar O voltar a Portugal O continuar a viajar Ficar permite O conhecer melhor o país O adaptar-se melhor O trabalhar melhor A adaptação foi O difícil O fácil Os habitantes do país são O superficiais O simpáticos O amáveis O desagradáveis Existem diferenças entre os países a nível O cultural O social O internacional O turismo da bondade ( ) Uma pesquisa realizada em abril deste ano revela que as principais expetativas dos adeptos do intercâmbio voluntário são : contribuir para o sucesso do projeto com o qual vão trabalhar (38%), buscar o desenvolvimento pessoal (23%) e viver uma experiência diferente (21%). A estudante de veterinária paulista Raissa Seabra Bittencourt, de 18 anos, procurou um programa de voluntariado que a ajudasse na profissão que escolheu. Em julho passado, ela foi trabalhar para a África do Sul trabalhar em um parque nacional daquele país que abriga animais selvagens. Chegou a cuidar de guepardos e outros felinos acidentados. «Notei grande diferença na minha bagagem quando retornei à faculdade», diz Raissa.( ) O intercâmbio voluntário alia as vantagens de um programa convencional desse tipo com boas lições de vida. Carolina Romanini, Veja, 2/12/2009
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