MATRIZ CURRICULAR A organização curricular foi feita para atender aos objetivos do curso, sendo dividida em dois eixos: Concentração e Dispersão. No Eixo Concentração serão ofertadas 9 (nove) disciplinas obrigatórias com temáticas do campo educacional e das tecnologias digitais, incluindo Metodologia de pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso. No Eixo Dispersão serão desenvolvidas atividades ao final de cada disciplina obrigatória do Eixo Concentração, cujos temas serão de livre escolha do aluno e deverão ser utilizadas tecnologias digitais já trabalhadas no curso. Com este método, o aluno terá o seu Portfólio Digital produzido ao longo dos 4 (quatro) semestres da especialização. Além das disciplinas obrigatórias e atividades dos 2 (dois) eixos, serão ofertadas 3 (três) disciplinas optativas online, sem encontros presenciais. O curso terá uma carga horária de 420 (quatrocentos e vinte) horas obrigatórias distribuídas em 4 (quatro) semestres letivos com 16 (dezesseis) semanas em cada semestre, num total de 64 (sessenta e quatro) semanas. Serão oferecidas 3 (três) disciplinas optativas com a carga horária de 30 (trinta) horas cada, totalmente a distância. As atividades obrigatórias presenciais e virtuais serão divididas em 376 (trezentos e setenta e seis) horas a distância e 44 (quarenta e quatro) horas presenciais. O cursista deverá ter disponibilidade de pelo menos: 7 (sete) encontros de 4h (quatro horas) em sábados pela manhã para desenvolvimento das atividades presenciais ao final de cada disciplina e 2 (dois) encontros de 8h (oito horas), também, em sábados, todavia nos períodos da manhã e tarde, sendo um para início do Curso e outro para apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso. 44 horas. 4 (quatro) horas por semana para desenvolvimento das atividades a distância por meio do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. 296 horas.
80 (oitenta) horas na sua instituição de origem para aplicação das atividades do Eixo Dispersão. 80 horas. Detalhamento da organização curricular O programa do curso foi elaborado levando-se em consideração 2 (dois) eixos divididos em disciplinas e ações articuladoras com os temas trabalhados no curso, sendo: Eixo Concentração e Eixo Dispersão. A seguir, detalhamento das disciplinas e atividades de cada eixo. Eixo Concentração O Eixo Concentração é composto de 9 (nove) disciplinas, contendo 3 (três) unidades cada, com exceção da primeira disciplina que é uma introdução ao curso e do último, que será dedicado à Metodologia de Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), conforme pode ser visto no quadro a seguir:
I Carga Presencial Distância Disciplinas Créditos Horária Teoria Prática Teoria Prática Introdução à EAD 15h 4h 4h 4h 3h 1 EaD: o que é? Conhecendo a minha plataforma virtual Moodle. Primeiro acesso, configuração de perfil e navegação. 1º Encontro Presencial Apresentação do curso. Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Primeiras orientações. Orientações gerais sobre o Trabalho de Conclusão de Curso. II Inovação & Tecnologias Digitais 3.0 45h 2h 3h 15h 25h 3 Unidade 1: Trabalhando Conceitos Tecnologias digitais Inovação: conceitos e contextos Inovação: novos desafios para a educação Unidade 2: Inovação & Interação Interação, aprendizagem colaborativa e formação humana Liderança colaborativa na escola Inovação docente para alavancar uma interação efetiva Unidade 3: Educação 3.0 Conceitos Pilares e referenciais teóricos Educação 3.0 e inovação 2º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico I. III Moodle e objetos de aprendizagem 45h 2h 3h 15h 25h 3 Unidade 1: Moodle AVA: explorando o Moodle. Principais funcionalidades e recursos. Moodle e a educação presencial. Unidade 2: Gestão de Turma no Moodle Criação de turma e de tarefas. Avaliação, lançamento de notas e gráficos.
Acompanhamento de turma. Unidade 3: Objetos de Aprendizagem OA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Gerenciamento e utilização de OA na Educação Repositórios de objetos de aprendizagem Inovação e OA: como inseri-los no plano de aula 3º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico II. IV Recursos digitais para apresentações na escola Unidade 1: Glogster Edu Conhecendo o Glogster. Criando cartazes interativos. Elaborando um plano de aula tendo como recurso o Glogster. Unidade 2: Prezi Conhecendo o Prezi. Criando apresentação no Prezi a partir do powerpoint. Criando uma apresentação livre com o Prezi. Unidade 3: Pow toon Conhecendo as possibilidades do Powtoon. Criando apresentação no Powtoon. Apresentação em forma de animação. 4º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico III. 45h 2h 3h 15h 25h 3 V Redes Sociais na Educação 45h 2h 3h 15h 25h 3 Unidade 1: Ciberespaço: um novo território relacional Web 2.0 e Web 3.0 Limites e possibilidades das redes sociais na educação Regras de etiqueta nas Redes Sociais Netqueta Unidade 2: Sociedade em rede e o ensino-aprendizagem Facebook e Twitter como recursos pedagógicos Regras de uso e configurações de segurança do Facebook e Twitter
Interação, Interatividade, dinamismo e prática na sala de aula Unidade 3: Projeto - Inovação na prática pedagógica Orientação e elaboração do projeto: Inovação na prática pedagógica Orientação e elaboração do projeto: Inovação na prática pedagógica Apresentação virtual do projeto 5º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico IV. VI Recursos audiovisuais na escola: de telespectador a youtuber Unidade 1: Vídeos: um recurso pedagógico virtual Youtube e Vimeo: como utilizar Aluno Youtuber: você tem? Regras de segurança e privacidade Unidade 2: Mídias de edição: como produzir e editar seu próprio vídeo O que são mídias de edição: uma pequena introdução Movie Maker: produção e edição Produção de vídeos pedagógicos Unidade 3: Desenvolvendo vídeos e animações com os alunos O uso dos recursos audiovisuais na sala de aula Como desenvolver um projeto em parceria com os alunos Edição online 6º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico V. VII Releitura das mídias tradicionais na educação 45h 2h 3h 15h 25h 3 45h 2h 3h 15h 25h 3 Unidade 1: Jornais e Revistas: visões de educações - Visão crítico reflexiva A importância do material impresso A mídia impressa e a educação Jornais da/na Escola: jornal impresso, jornal na internet, jornal mural Unidade 2: Periódicos dedicados à educação Boletins informativos educacionais Conhecendo e avaliando periódicos dedicados à educação Produção de Artigo para periódico da área da educação
Unidade 3: Rádio e Televisão: comunicação, informação e educação Como a educação aparece nos programas de rádio e TV? Educação no rádio: programas de rádio e TV educacionais Produzindo programas de rádio na escola: da preparação à gravação 7º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico VI. VIII Jogos educativos e animações online Unidade 1: Utilização e criação de jogos educativos Os jogos educativos e suas possibilidades Conhecendo o JClic Criando jogos educativos: JClic Unidade 2: Jogos educativos no Moodle Recursos e funcionalidades para jogos no Moodle. Instalando e configurando um jogo no Moodle. Aplicando o jogo em sala de aula. Unidade 3: Stop Motion- como criar a sua própria animação Elaborando um roteiro. Programas de edição online, filmagem e fotos animadas Finalização e edição do vídeo 8º Encontro Presencial Eixo Dispersão - Portfólio Digital: Projeto Pedagógico VII. IX Metodologia de pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso 9º Encontro Presencial 1. Entrega do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 2. Portfólio Digital: Apresentação do Portfólio para Banca Examinadora. 45h 2h 3h 15h 25h 3 90h 4h 4h 41h 41h 6 TOTAL HORAS / CRÉDITOS 420 28
Eixo Dispersão O Eixo Dispersão é constituído por atividades a serem trabalhadas em cada disciplina do Eixo Concentração, incluindo, apresentação, orientação e prática em ferramentas para a elaboração do Portfólio Digital, e também, Projetos Pedagógicos articulados com os temas trabalhados nas respectivas disciplinas. As atividades do Eixo Dispersão devem ser realizadas ao longo das disciplinas e o resultado (produto) de cada atividade deve ser apresentado nos encontros presenciais do curso. No quadro a seguir, estão detalhadas as atividades do Eixo Dispersão e os respectivos produtos que comporão o Portfólio Digital do cursista: Atividade Proposta prática Produto do Portfólio Portfólio Digital: Primeiras orientações Apresentação das ferramentas para elaboração do Portfólio Digital e atividades práticas nas ferramentas. Escolha da ferramenta para elaboração do Portfólio Digital. Projeto Pedagógico I Elaborar um plano de aula inovador a partir do conceito de Educação 3.0. Plano de aula eletrônico. Projeto Pedagógico II Desenvolver uma atividade no Moodle, tomando por base os conceitos de inovação e Educação 3.0. Atividade online no AVA Moodle, considerando pilares da Educação 3.0. Projeto Pedagógico III Produzir uma apresentação com um tema trabalhado na escola de origem, utilizando uma das 3 ferramentas da disciplina IV. Apresentação interativa. Projeto Pedagógico IV Identificar uma situação problema na escola/sala de aula na qual trabalha e elaborar uma solução a partir das redes sociais estudadas. Solução inovadora para Cases educacionais. Projeto Pedagógico V Roteirizar, gravar, editar e disponibilizar um vídeo online de no Vídeo sobre TICs e/ou Inovação e/ou Educação 3.0.
máximo 3 (três) minutos sobre tema central da especialização. Propor uma atividade inovadora para a Projeto Pedagógico VI escola/sala de aula na qual trabalha, utilizando as mídias impressas e/ou rádio e/ou televisão. Atividade inovadora com mídias tradicionais. Projeto Pedagógico VII Criar um jogo ou uma animação online utilizando o Moodle ou JClic ou Stop Motion, contextualizando com a atividade que realiza na escola de lotação. Jogo educativo ou animação online. Também serão ofertadas 3 (três) disciplinas optativas de 30 (trinta) horas cada uma delas, a saber: Disciplina Optativa Carga-horária Créditos Divulgação Científica na escola 30h 2 Educação a distância e inovação: da carta ao smartphone 30h 2 Internet na escola: situações-problema 30h 2 As disciplinas optativas serão totalmente a distância com acompanhamento de um professor e tutores online. Vale destacar que os créditos e carga horária da(s) disciplina(s) optativa(s) cursada(s) serão incluídos no certificado do aluno.