O APOLÍNEO E O DIONISÍACO NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE



Documentos relacionados
Processo Seletivo Filosofia

A origem dos filósofos e suas filosofias

FILOSOFIA 12º ANO 3ª UNIDADE: UMA OBRA DA ÉPOCA CONTEMPORÂNEA: A ORIGEM DA TRAGÉDIA, DE NIETZSCHE

ARTE E LINGUAGEM UNIVERSAL

Filosofia na Antiguidade Clássica Sócrates, Platão e Aristóteles. Profa. Ms. Luciana Codognoto

I OS GRANDES SISTEMAS METAFÍSICOS

Tipos de Conhecimento

Questão (1) - Questão (2) - A origem da palavra FILOSOFIA é: Questão (3) -

O olhar do professor das séries iniciais sobre o trabalho com situações problemas em sala de aula

no. 49 O NU FEMININO COMO IDEAL DE BELEZA

Resumo Aula-tema 01: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade


PRAXIS. EscoladeGestoresdaEducaçãoBásica

John Locke ( ) Colégio Anglo de Sete Lagoas - Professor: Ronaldo - (31)

Dia_Logos. café teatral

RESOLUÇÕES DE QUESTÕES SÓCRATES 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II PROFESSOR DANILO BORGES

3º Bimestre Pátria amada AULA: 127 Conteúdos:

A Busca. Capítulo 01 Uma Saga Entre Muitas Sagas. Não é interessante como nas inúmeras sagas que nos são apresentadas. encontrar uma trama em comum?

3ª Filosofia Antiga (Pensadores antigos)

Breve Histórico do Raciocínio Lógico

Elvira Cristina de Azevedo Souza Lima' A Utilização do Jogo na Pré-Escola

ARTES AVALIAÇÃO. Aula AVALIAÇÃO

Coaching como ferramenta de desenvolvimento da liderança nas organizações

A Alienação (Karl Marx)

Lição 5. Instrução Programada

CONSTELAÇÕES FAMILIARES: O CAMPO DOS RELACIONAMENTOS, SEUS ASPECTOS DIFERENCIADOS E SEUS EFEITOS

MÓDULO 5 O SENSO COMUM

Como surgiu o universo

Unidade 3: A Teoria da Ação Social de Max Weber. Professor Igor Assaf Mendes Sociologia Geral - Psicologia

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

Roteiro VcPodMais#005

SOCIEDADE E TEORIA DA AÇÃO SOCIAL

A ENERGIA MENTAL E O PROCESSO SAÚDE/DOENÇA.

Aula 03 Filosofia 3 Colegial

Os encontros de Jesus. sede de Deus

UFMG º DIA FILOSOFIA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA DOUTRINA ESPÍRITA ESPÍRITA E ESPIRITISMO

O papel da dúvida na filosofia cartesiana: a interpretação hegeliana sobre Descartes nas Lições sobre História da Filosofia

Katia Luciana Sales Ribeiro Keila de Souza Almeida José Nailton Silveira de Pinho. Resenha: Marx (Um Toque de Clássicos)

Leucipo de Mileto e Demócrito de Abdera. Pércio Augusto Mardini Farias

A TEORIA DA PROPOSIÇÃO APRESENTADA NO PERIÉRMENEIAS: AS DIVISÃO DAS PRO- POSIÇÕES DO JUÍZO.

UNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO.

LINGUAGEM, LÍNGUA, LINGÜÍSTICA MARGARIDA PETTER

T O U R O : R E V E L A Ç Ã O D A N O VA L U Z E M E R G E N T E

Vendo Jesus as multidões, subiu ao monte e, como se assentasse, aproximaram-se os seus discípulos; e Ele passou a ensiná-los dizendo... Mateus 5.

Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil.

Oração. u m a c o n v e r s a d a a l m a

Para onde vou Senhor?

Lógica Indutiva. Aula 4. Prof. André Martins

O SUJEITO EM FOUCAULT

Logoterapia & Espiritualidade

CAESP Filosofia 2A e B 14/08/2015 FRIEDRICH WILHELM NIETZSCHE (1844 A 1900)

Perguntas e Concepções presentes sobre a natureza do Psicológico e da Psicologia. I Natureza Humana

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira!

LISTA DE EXERCÍCIOS RECUPERAÇÃO. 1. Quais foram as principais características da escolástica? Cite alguns de seus pensadores.

Caminhando Com as Estrelas

O Determinismo na Educação hoje Lino de Macedo

O trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é:

Marxismo e Ideologia

- Tudo isto através das mensagens do RACIONAL SUPERIOR, um ser extraterreno, publicadas nos Livros " SO EM DESENCANTO ". UNIVER

Mito, Razão e Jornalismo 1. Érica Medeiros FERREIRA 2 Dimas A. KÜNSCH 3 Faculdade Cásper Líbero, São Paulo, SP

Autor: Rabbi Yehuda Ashlag

Selecionando e Desenvolvendo Líderes

APOLO E DIONISO: UM DISCURSO SOBRE A CRISE NA TRAGÉDIA GREGA

A Sociologia de Weber

SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE

ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA DE EDITH STEIN. Prof. Helder Salvador

Pressupostos e diferenciações em relação ao senso comum

Modalidade Fotografia Publicitária - Nativa Spa 1

COMO FAZER A TRANSIÇÃO

IV PARTE FILOSOFIA DA

ADMINISTRAÇÃO GERAL MOTIVAÇÃO

Unidade I Direito, cidadania e movimentos sociais Unidade II Consumo e meio ambiente

A LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE

A FILOSOFIA HELENÍSTICA A FILOSOFIA APÓS A CONQUISTA DA GRÉCIA PELA MACEDÔNIA

Filosofia da natureza, Teoria social e Ambiente Ideia de criação na natureza, Percepção de crise do capitalismo e a Ideologia de sociedade de risco.

A Crítica do Discurso Poético na República de Platão

Ciência, Filosofia ou Religião?

GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A

ESCOLA, LEITURA E A INTERPRETAÇÃO TEXTUAL- PIBID: LETRAS - PORTUGUÊS

GÍRIA, UMA ALIADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS Emerson Salino (PUC-SP) João Hilton (PUC/SP)

Texto base Jo 8: 12 a 59

PLANO DE AULA OBJETIVOS: Refletir sobre a filosofia existencialista e dar ênfase aos conceitos do filósofo francês Jean Paul Sartre.

1 a QUESTÃO: (2,0 pontos) Avaliador Revisor

A EXPLORAÇÃO DE SITUAÇÕES -PROBLEMA NA INTRODUÇÃO DO ESTUDO DE FRAÇÕES. GT 01 - Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS RESUMO

EXPRESSÃO CORPORAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA

Primeira Parte: Aprender a Relacionar-se. Capítulo Três: A Relação Consigo Mesmo

ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA: TEMA, PROBLEMATIZAÇÃO, OBJETIVOS, JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO

POR QUE SONHAR SE NÃO PARA REALIZAR?

UFMG º DIA FILOSOFIA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

Relaxamento: Valor: Técnica: Fundo:

Fragmentos do Texto Indicadores para o Desenvolvimento da Qualidade da Docência na Educação Superior.

Meditação Diária. Guia pessoal para praticar meditação

Márcio Ronaldo de Assis 1

Ação dos Espíritos na Natureza

AGOSTINHO DE HIPONA E TOMÁS DE AQUINO (3ª SÉRIE, REVISÃO TESTÃO)

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (PNEE): construindo a autonomia na escola

CLAYTON LEVY SAÚDE E ESPIRITUALIDADE

APRENDER A LER PROBLEMAS EM MATEMÁTICA

Transcrição:

145 O APOLÍNEO E O DIONISÍACO NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE Carolina Casarin Paes (UNICAMPO) Orientador: Marco Antonio Facione Berbel (UNICAMPO UTFPR/Campo Mourão) RESUMO: A reflexão de Nietzsche, mesmo que pautada na crença em uma ordem racional do mundo, é marcada por uma profunda influência da cultura grega clássica, porém compreendida por ele não como aquela de filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles, mas sim aquela dos pré-socráticos e dos autores trágicos gregos. Nessa cultura, o filósofo buscaos conceitos de Apolíneo e Dionisíaco,representados pelos deuses gregos Apolo (deus do Sol e das artes) e Dioniso (deus do vinho e os impulsos), para compreendera vida e suas inumeráveis possibilidades. Segundo ele,o Apolíneo representa a contemplação, harmonia, beleza,e o equilíbrio entre as formas, especialmente através do uso da racionalidade; enquanto o Dionisíaco é a imagem da força instintiva e da saúde, uma embriaguez criativa, uma paixão sensual, é o símbolo de uma humanidade em harmonia com a natureza. Esses dois conceitos, embora antagônicos, fazem parte de uma mesma realidade, e, para Nietzsche, referem-se à completude e ao equilíbrio da própria natureza humana,e por isso não podem ser compreendidos de maneira isolada,pois caso isso aconteça corre-se o risco de mutilar o pensamento desse filósofo ao não compreendê-lo de forma completa.partindo desses pressupostos, a presente comunicação pretende explorar como esses dois conceitos essenciais se articulam na reflexão de Nietzsche, procurando distinguir seus momentos fundamentais e quais suas implicações para a vida humana. PALAVRAS-CHAVE: Nietzsche; Apolíneo; Dionisíaco. A reflexão de Nietzsche é essencialmente pautada na crença em uma ordem racional do mundo, na qual se busca conhecer a realidade de forma mais profunda possível. Seus argumentos não têm como objetivo serem verdades supremas, mas se mostram como forma de conhecer a realidade a partir da dúvida e de um estudo mais sistemático da mesma. Por isso, toda a sua obra é marcada por uma profunda influência da cultura grega clássica, porém não apenas pelas indagações de filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles, mas também, e principalmente, pelas filosofias dos pré-socráticos e dos autores trágicos gregos (COLLI, 2000). 145

146 E é justamente nessa cultura grega Trágica que o filósofo busca os conceitos de Apolíneo e Dionisíaco, representados pelos deuses gregos Apolo (deus do Sol) e Dioniso (deus do vinho), para compreender a vida e suas inumeráveis possibilidades. Dessa forma, a presente comunicação pretende explorar como esses dois conceitos essenciais se articulam na reflexão de Nietzsche, procurando distinguir seus momentos fundamentais e quais suas implicações para a vida humana (MARIANI, 2013). Giogio Colli, no livro Escritos sobre Nietzsche, traz a consideração de que é somente no livro A visão dionisíaca do mundo, escrito durante o verão de1870, que as categorias estéticas do apolíneo e do dionisíaco são resolutamente introduzidas (apud NIETZSCHE, 1988, p.2). Temos aqui a primeira aparição e a primeira afirmação sobre estes termos: os conceitos de apolíneo e dionisíaco são, sobretudo, conceitos estéticos e artísticos. Isto porque os dois deuses, cada um a sua maneira, são deuses da arte. E é na obra supracitada que a visão artística do mundo de Nietzsche encontra, pela primeira vez, um acabamento fértil de ressonâncias em todo mundo do pensamento e da arte, manifestando, em seu primeiro brilho, toda a força de sua originalidade (COLLI, 2000). É essa visão artística do mundo que se constitui como alicerce do pensamento nietzchiano, e no qual o filósofo se baseia para escrever sua obra O nascimento da Tragédia, na qual estão presentes os conceitos fundamentais para toda a sua obra posterior. Nietzsche justifica essa volta ao mundo mitológico grego, como forma de compreender a vida e a realidade, com as seguintes palavras: Teremos ganho muito a favor da ciência estética se chegarmos não apenas à intelecção (compreensão) lógica, mas à certeza (segurança) imediata da introvisão de que o contínuo desenvolvimento da arte está ligado à duplicidade do apolíneo e do dionisíaco; da mesma maneira como a procriação depende da dualidade dos sexos, em que a luta é incessante (contínua)e onde intervêm periódicas reconciliações. Tomamos estas denominações dos gregos, que tornam perceptíveis à mente perspicaz os profundos ensinamentos secretos de sua visão da arte, não, a bem dizer, por meio de conceitos, mas nas figuras penetrantemente claras de seu mundo dos deuses (mitológico). (NIETZCHE, 1992, p.27). Nietzsche começa sua obra assegurando que na Origem da Tragédia é possível estabelecer um fundamento para a própria cultura, que se baseia tanto nos elementos impulsivos dionisíacos quanto na atitude racional apolínea. Isso se explica pelo fato de Nietzsche perceber que os gregos, embora envoltos num anseio pela beleza (NIETZSCHE, 1992, p.17), tinham consciência do aspecto negativo da vida, pois compreendiam que era da melancolia e da dor que brotava a própria beleza - como no caso das artes. Grosso modo, Nietzsche estabelece um princípio de dualidade. No Dionisíaco, pode-se supor uma experiência mística, levando ao inconsciente. A visão dionisíaca rompe com o princípio de individualização Apolo (TOLLEDO, 146

147 2007). E é necessário que haja um resgate desse dionisíaco, visto que na época moderna (desde os filósofos socráticos, o pensamento de Descartes, e o próprio pensamento atual) a racionalidade tem sido mais valorizada. Para o filósofo, é a arte (e não a moral) que se apresenta enquanto atividade propriamente metafísica do homem (NIETZSCHE, 1992, p.18), e que a própria existência do mundo só se justifica enquanto fenômeno estético, pois é a partir dessa arte estética que surge a interpretação da realidade e, no caso dos gregos, a tragédia.a arte se torna metafísica por ser uma imitação da realidade, por demonstrar a realidade através de uma representação, uma aparência. A arte e a vida se relacionam por ser a primeira uma manifestação da segunda. Dessa forma, os artistas não se entregavam ao pessimismo, mas remodelavam o mundo e a vida através da Arte: a principal forma de representação e interpretação da realidade, que se transforma em um fenômeno estético, devido, sobretudo, a união entre a mentalidade apolínea e dionisíaca. Mas o que significam esses termos? A personificação do apolíneo e do dionisíaco Nietzsche resolve fazer a distinção entre Apolíneo e Dionisíaco porque percebe que, embora na sua obra sobre a tragédia grega(o nascimento da tragédia) haja uma reconciliação entre a embriaguez e a forma, a cultura e, consequentemente, a sociedade estavam sendo invadidas pelo racionalismo. Para exemplificar e personificar os conceitos da embriaguez e da forma, Nietzsche busca elementos mitológicos: os deuses Apolo e Dioniso, os quais representam o sol e o vinho, a razão e a embriaguez (TOLLEDO, 2007). No paralelo entre arte e vida, podemos considerar, de forma introdutória, que:apolíneas são as manifestações que expressam exatidão, harmonia, ilusão, prudência, como no caso das artes plásticas; e Dionisíacas são as manifestações desmedidas, amorfas, autênticas, representadas no sexo, na música, no sofrimento. Segundo Nietzsche (1988), o Apolíneo representa a contemplação, harmonia, beleza, e o equilíbrio entre as formas, especialmente através do uso da racionalidade. É personificado na arte do figurador plástico, como forma de individuação. Por ser o deus do Sol, símbolo da luz, representa as medidas e os limites visíveis da vida. Porém, ao mesmo tempo, também tem a função de iludir, já que a mesma luz que exibe, também impede de ver com clareza quando muito clara.a ideia de ilusão trazida pelo apolíneo indica a arte que procura cobrir o mundo com a cortina do belo, de forma perfeita. A arte cria, assim, uma ilusão de realidade, demonstrando o otimismo, a beleza onírica, ordenada e individuada BROCKELMAN, 2001). Mitologicamente, Apolo se constitui como sendo o deus soberano da luz, o qual possuía uma carruagem, belos cavalos com os quais circundava a terra carregando o Sol, iluminando o caminho dos homens, com um raio de luz e 147

148 calor que fazia aparecer e desaparecer as flores, que queimava ou aquecia a terra, que permitia a vida. Apolo é o pai do entusiasmo, da música e da poesia, da lira, e, consequentemente, da dança e da própria inspiração (BRANDÃO, 1992). Por isso podemos até mesmo interpretar que, ao dizer que se deu luz a uma nova ideia ou que o conhecimento é o sair da caverna e da escuridão, fazse referência ao deus da inspiração racional, das ideias. Brandão (1992, p.51) postula que: a serenidade apolínea torna-se, para o homem grego, o emblema da perfeição espiritual, e, portanto, do espírito. De forma contraditória, o Dionisíaco é a imagem da força instintiva e da saúde, uma embriaguez criativa, uma paixão sensual, é o símbolo de uma humanidade em harmonia com a natureza.personifica-se na arte não figurada da música, afirmando de forma triunfal a realidade e suas contingências e contradições (NIETZSCHE, 1988). O deus do vinho, na sua embriaguez dos limites, mostra a verdadeira realidade, na qual a luz cai no esquecimento e as barreiras da individuação são quebradas:nesse momentonasce a volúpia, a desintegração do eu, a ligação do ser humano com a realidade mais pura. Nesse aspecto dionisíaco, não há forma e nem limite, não há diferenciação, mas domínio da essência (BROCKELMAN, 2001). Na mitologia, Dioniso sequer é um deus, mas sim o filho de Zeus com uma mortal chamada Sêmele. Hera, esposa traída de Zeus, buscava a morte do filho bastardo do marido, filho este que era protegido pelo pai através de diversas aparências que este lhe dava. Dioniso representa, assim, a luta, a busca pela vida, a aventura, o viver sem restrições, as diversas aparências e significados que o homem pode assumir em sua existência, mesmo limitado em seu tempo(tolledo, 2007). Pode-se descrever Dioniso parafraseando a análise feita por Brandão em sua obra Mitologia Grega: De um ponto de vista simbólico, o deus da mania e da orgia configura a ruptura das inibições, das repressões e dos recalques. Dioniso simboliza as forças obscuras que emergem do inconsciente, pois que se trata de uma divindade que preside à liberação provocada pela embriaguez, por todas as formas de embriaguez: a que se apossa dos que bebem, a que se apodera das multidões arrastadas pelo fascínio da dança e da música e até mesmo a embriaguez da loucura com que o deus pune aqueles que lhe desprezam culto. Dioniso retrataria as forças da dissolução da personalidade: as forças caóticas e primordiais da vida, provocadas pela orgia e a submersão da consciência ao magma do inconsciente (BRANDÃO, 1992, p.140). Apolíneo e dionisíaco referem-se ao que vem dos deuses, e que são tratados como forma de contraste: entre a ordem, racionalidade e harmonia intelectual (Apolo) e a vontade, viver espontâneo e extasiante (Dioniso). As 148

149 expressões da forma apolínea são a mitologia olímpica, as artes épicas e artes plásticas. As formas peculiares ao dionisíaco são a tragédia e a música. A tragédia é a transformação da realidade em um fenômeno estético, mas sem cobrir a realidade (MARIANI, 2013, n.p.). Porém, não são elementos contrários, mas sim de unidade, complemento, no qual um é parte distinta do outro. Na obra O nascimento da Tragédia, Nietzsche representa essa união, pois, assim como a realidade, a tragédia é criada a partir da relação entre os contrários. A relação entre Apolo e Dioniso resulta na criação, pois a luta entre contrários cria uma nova síntese, uma nova percepção. Esses dois conceitos, embora antagônicos, fazem parte de uma mesma realidade, e, para Nietzsche, referem-se à completude e ao equilíbrio da própria natureza humana, e por isso não podem ser compreendidos de maneira isolada, pois caso isso aconteça corre-se o risco de mutilar o pensamento desse filósofo ao não compreendê-lo de forma completa (BROCKELMAN, 2001). A verdadeira dimensão da realidade está no recriar: a diversidade e a intensidade das forças contraditórias determinam os valores. Porém, para Nietzsche (1988), cada cultura e cada momento da existência humana valorizam menos ou mais determinados elementos, o que pode culminar numa negligência para alguma das partes. Na era moderna, a qual se analisa no presente trabalho, percebe-se a valorização da racionalidade, representada pelo apolíneo, em detrimento da embriaguez dionisíaca. É por isso que a obra nietzschiana centra-se no resgate ao dionisíaco, na capacidade de introduzir aos atos humanos mais força, movimentação e criatividade, pois é essa potência que confere ao homem um sentido mais ativo. O resgate ao dionisíaco O homem se relaciona intimamente com o mundo, constituindo um elo. Porém, o que ocorre atualmente é um afastamento dessa realidade que era tão vivenciada, especialmente pelos gregos, na época antiga. Nietzsche, ao escrever sobre O nascimento da Tragédia, parece prever o que ocorreria com o homem da atualidade: o evitar da finitude, ao ignorar os elementos dionisíacos e valorizar apenas a racionalidade apolínea, o que impede esse homem de aceitar a realidade tal como ela é mostrada na tragédia de forma real. Apolo, enquanto deus da experiência onírica (do sonho), é um deus ilusório. A luz, quando em excesso, faz apenas cegar os olhos, enganar-nos. A experiência iluminada e aparentemente prudente e ordenada que se apresenta como verdadeira é nada, senão uma falsa realidade que ilude, a partir da racionalidade. Podemos resumir o pensamento apolíneo a partir da seguinte citação: O mito de Apolo revela experiências que se relacionam com a exatidão, característica muito própria da razão. Mesmo a 149

150 fantasia apolínea provém da crença na supremacia da objetividade, pois é por meio da simetria das formas que criase a ilusão da beleza. [...] Esta ilusão de domínio também e uma característica da razão. A razão acredita que pode dominar a vida por meio de artifícios reflexivos, tais como a sua capacidade de calcular, medir e ordenas as coisas (GONTIJO, 2006, pp.2-3). Isso se refere no homem moderno, que não aceita sofrer, não vive suas angústias e apenas se afasta da realidade que o machuca utilizando fugas, mecanismos de defesa e medicamentos. Ao agitar-se em suas atividades, foge da solidão, mas de maneira individual seguindo a definição do Apolíneo. O homem parece ter medo do real, embora a normalidade aceita hoje em dia seja uma loucura assustadora (BROCKELMAN, 2001). O apolíneo, enquanto racionalidade, é valorizado e guia as atitudes humanas, prezando pela individuação. Nietzsche (1988) percorre o caminho inverso, e ressalta a importância de um resgate do Dionisíaco como forma de equilíbrio. Entre seus vários atributos, já citados, Dioniso é o deus da metamorfose, da falta de medidas e formas, da dor, da música, do sexo, da realidade tal como ela é representada ou não através da arte. Pode-se resumir seu significado e sua importância através da seguinte citação: Dioniso é a expressão da vida como uma experiência autêntica, na qual a alegria é vivida quando a situação o pede e o sofrimento não é negado quando a dor se lhe apresenta. Dioniso expressa a necessidade de se assumir a vida tal qual ela é [...] embora seja conhecido como deus-máscara. Contudo, a máscara em Dioniso assume outro significado: o da metamorfoseabilidade da vida (GONTIJO, 2006, p.3). Dessa forma, a vida se torna possível ao considerarmos sua finitude,ao consideramos que as inúmeras possibilidades nos exigem diferentes posturas, diferentes máscaras. Dioniso, ao fugir de Hera para garantir sua vida, mostra que a experiência da vida não é passível de dominação e que não pode ser enquadrada em padrões. A vida, em seu sentido mais absoluto, não pode ser medida ou legitimada, apenas percebida e vivida enquanto experiência única, passível de erros, da perda de limites e, consequentemente, de loucuras. Não se usam ilusões paraofuscar as dores, mas a existência torna-se extasiante, permite perder-se na falta de formas e de sentido (GONTIJO, 2006). Há outro tópico que pode ser trabalhado, de acordo com as concepções de dionisíaco e apolíneo, que está ligado ao conhecimento: a diferenciação existente entre o conhecimento trágico (pré-socrático) e o conhecimento racional (em Sócrates). No segundo, como o próprio nome diz, prioriza-se o racional, expresso no apolíneo, valoriza-se o conhecimento da causalidade, e, por se julgar superior à Arte e a própria Vida, começará a julgá-las e tentar as definir, sempre seguindo os padrões racionais, lineares e com formas definidas. Tudo deverá ser explicado e compreendido a partir da ordem racional. 150

151 No resgate do dionisíaco, Nietzsche (1988) pede uma valorização da arte em detrimento do conhecimento. Embora a arte seja apenas uma cópia do mundo, as formas abstratas e mais reais do dionisíaco estão presentes neste, e podem ajudar a defini-lo e interpretá-lo de forma mais verdadeira. O que se perde, ao valorizar a individuação e a racionalidade apolíneas, é o próprio sentido de pertencimento e de valor, é o sair de si. Quando a arte seexpressa apenas no sentido apolíneo, torna-se um instrumento dialético e moralizante, perdendo seu sentido enquanto manifestação própria da loucura da vida. A arte apolínea valoriza a forma e a busca da racionalidade métrica e objetiva, o que se adequa às máximas socráticas de que apenas o saber é virtuoso, e que a vida, para ser bela, precisa ser inteligível (GONTIJO, 2006). É possível utilizar uma citação de Paul Brockelman que interpreta e resume claramente o que foi exposto na presente comunicação: O que perdemos, portanto, foi a habilidade de ver nossa vida como parte de uma ordem e uma realidade mais amplas, para além de nossos transitórios desejos e sonhos diários. Ao ver a natureza e todo o universo como uma matéria posta aqui para nossa transformação e uso infinitamente produtivos, reduzimos a realidade a um mero valor extrínseco para nós; ela não é mais vivenciada como intrinsecamente valiosa em si. Por consequência, perdemos todo senso de pertencer a um drama e a uma realidade mais vastos e significativos. (2001, p.23) REFERÊNCIAS BRANDÃO, Junito de Souza. Mitologia Grega. Vol. III. Petrópolis: Ed. Vozes, 1992. BROCKELMAN, Paul. Cosmologia e Criação. São Paulo: Editora Loyola, 2001. COLLI, Giorgio. Escritos sobre Nietzsche. Lisboa PT: Relógio D Água, 2000. GONTIJO, Fernanda Belo. O apolíneo e o dionisíaco como manifestações da arte e da vida. Existência e Arte, Revista Eletrônica do Grupo PET Ciências Humanas, Estéticas e Artes da Universidade Federal de São João Del-Rei, ano II, nº II, jan./dez. 2006. MARIANI, Caio. Apolíneo e Dionisíaco. 2013. Disponível em: <http://www.afilosofia.com.br/post/apolineo-e-dionisiaco/392>. Acesso em 20/08/2013, as 00:52h. 151

152 NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. A visão Dionisíaca do Mundo e outros textos de juventude. Tradução: Maria Cristina dos Santos de Souza e Marcos Sinésio Pereira Fernandes. [edição em pdf] 1988.. O nascimento da tragédia, ou Helenismo e pessimismo. (1871) 2. reimpr. Tradução, notas e posfácio: J. Guinsburg. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. TOLLEDO, Moura. Nietzsche e a distinção entre apolíneo e dionisíaco. Brasília DF: Revista Filosofia Capital, Vol. 2, ed.4. 2007.pp.84-90. 152