Ensino Fund. II - Unidade Parque Atheneu Professor (a): Renato Dias Aluno (a): Ano: 9º Data: / / 2016. LISTA DE HISTÓRIA DO BRASIL E GERAL Orientações: - A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço. - Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina, nome do professor e série). - As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas. 1) O Fascismo foi uma experiência política central para o século XX. Sua ascensão, como regime, inicia-se na Itália após a Primeira Grande Guerra Mundial, com a marcha sobre Roma de 1922, na qual os fascistas italianos passaram a controlar as principais instâncias de poder no país. Considerando essa afirmação, faça o que se pede. a) Caracterize a conjuntura política e econômica europeia que permitiu a ascensão do fascismo entre as duas guerras. b) Cite dois elementos que caracterizam o fascismo. 2) O painel pintado por Pablo Picasso em 1937, Guernica, é uma referência ao bombardeio da área de mesmo nome, durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939). a) Apresente os principais aspectos visuais dessa obra de Picasso. b) De que forma a imagem pode ser compreendida como uma crítica ao franquismo? 3) Analise o trecho: Em 1933, Hitler exercia um fascínio alucinado na população alemã. Não era para menos: uma ideologia simplista devolvia aos alemães o prestígio ufanista que a derrota na Primeira Guerra Mundial havia tirado. O respaldo de Hitler tinha suas raízes no apelo com que sua ideologia manipulava o lado emocional e místico das massas.
SÁTIKO, Angélica; WUENSCH, Ana Miriam. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São Paulo: Saraiva, 1997, p. 289. (Adaptado). A partir da analise do trecho e considerando outros conhecimentos sobre o assunto, a) RELACIONE o desfecho da Primeira Guerra Mundial com ascensão do nazismo na Alemanha. b) APRESENTE duas características da política nazista. c) EXPLIQUE o papel desempenhado pela propaganda política no regime nazista na Alemanha. 4) Observe a foto abaixo, tirada no Gueto de Varsóvia, em 1943, durante a ocupação nazista da Polônia. a) Por que o menino porta uma estrela nas costas e o que essa estrela representava nas zonas de domínio nazista? b) Explique a dinâmica de funcionamento do Gueto de Varsóvia e o que ele representou na dominação nazista da Polônia. 5) Quando Colin Powell chegar às Nações Unidas hoje para defender a guerra contra Saddam Hussein, as Nações Unidas planejam cobrir a obra-prima de Picasso, Guernica, com uma capa azul. Repórteres e câmeras irão cercar o secretário de Estado (cargo equivalente ao de ministro das Relações Exteriores) na entrada do Conselho de Segurança das Nações Unidas, onde a reprodução de Guernica está pendurada. De fato, Powell não pode convencer o mundo sobre a necessidade de bombardear o Iraque cercado por mulheres, homens, crianças, touros e cavalos aos gritos e mutilados. (Adaptado de Maureen Dowd, Powell without Picasso. http://www.nytimes.com/2003/02/05/opinion/powell-without-picasso.html. Acesso em 06/12/2010.)
a) Quais eram as mensagens incompatíveis entre a fala de Colin Powell e a obra Guernica de Picasso? b) Identifique os acontecimentos políticos associados à obra Guernica. 6) Parte do território do Estado de Santa Catarina foi envolvida em um conflito armado entre os anos de 1912 e 1916: a Guerra do Contestado. Sobre esse conflito, assinale a alternativa CORRETA. a) Uma das causas da Guerra do Contestado foi a expulsão de camponeses de suas terras para a construção de uma estrada de ferro. b) A Guerra do Contestado foi um movimento apenas contra a instalação da estrada de ferro que ligaria São Paulo ao Rio Grande do Sul. c) O Contestado foi um movimento messiânico articulado com Canudos. A proposta era que esses movimentos acontecessem ao mesmo tempo, exigindo a transformação da república brasileira. d) A Guerra do Contestado terminou em acordo entre os rebeldes e as forças do exército, o que poupou a vida de todos os envolvidos. e) A Guerra do Contestado foi um conflito religioso liderado por monges com o propósito de expandir o catolicismo no Brasil. 7) Leia com atenção o texto sobre República Velha (1889-1930) e, em seguida, assinale a alternativa correta sobre esse período. A República Velha é dividida em dois momentos: a República da Espada e a República Oligárquica. A República da Espada abrange os governos dos marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. Foi durante a República da Espada que foi outorgada a Constituição que iria nortear as ações institucionais durante a Primeira República. Além disso, o período foi marcado por crises econômicas, como a do Encilhamento, e por conflitos entre as elites brasileiras, como a Revolução Federalista e a Revolta da Armada. A República Oligárquica foi marcada pelo controle político exercido sobre o Governo Federal, pela oligarquia cafeeira paulista e pela elite rural mineira, na conhecida política do café com leite. Foi nesse período ainda, que se desenvolveu, mais fortemente, o coronelismo, garantindo poder político regional às diversas elites locais do país. Disponível em: <www.brasilescola.com>. Acesso em: 23.09.2015. Adaptado. a) A República Velha foi marcada, politicamente, pelo Voto de Cabresto, que consistia no voto livre apenas para os homens.
b) Durante esse período, ocorreram movimentos que pediam a volta da monarquia, como, por exemplo, o acontecido em Canudos-BA, liderado por Antônio Conselheiro. c) As revoltas e os movimentos ocorridos na República Velha, como Contestado, Canudos, Chibata e Cangaço, nasceram de classes populares, que não eram assistidas ou privilegiadas pelo poder público. d) Com a Proclamação da República no Brasil, houve a separação entre a Igreja Católica e o Estado, permitindo, assim, o reconhecimento do casamento civil, o que foi duramente contestado pelo Padre Cícero Romão, no Ceará. e) A Política do Café com Leite garantia a manutenção do poder político nacional entre os estados de São Paulo e Minas Gerais, sendo contestado na Região Nordestes pelos bandos de Cangaceiros, sendo o de Lampião o mais famoso. 8) Atente ao seguinte excerto: Em 1912, o governador do Estado de Santa Catarina, Vidal Ramos, advertia: Nossos caboclos do mato são fáceis de se fanatizar, e se for exato o que se ouve, é necessária a ação enérgica. Ele considerava perigoso para o poder local o ajuntamento de sertanejos pobres em torno do Curandeiro José Maria. MACHADO, Paulo Pinheiro. Lideranças do Contestado: a formação e atuação de chefias caboclas (1912-1916). Campinas: Editora da Unicamp, 2004. Sobre o excerto acima, é correto afirmar que a) se refere à Guerra do Contestado, que, para a imprensa e autoridades militares, era uma reedição do fanatismo de Canudos. b) faz menção ao Movimento do Contestado, que foi um movimento religioso, com características messiânicas, no qual só ingressavam meninas virgens e meninos puros, para a construção de uma Nova Jerusalém. c) trata do Movimento do Contestado, cujo líder foi José Maria, um missionário franciscano alemão que atuou no Planalto Catarinense entre 1890 e 1930. d) faz referência à Guerra do Contestado, cuja população envolvida era muito religiosa, louvava a monarquia e o retorno da Casa Real de Bragança ao trono brasileiro. 9) Jesuíno Alves de Melo Calado foi o boiadeiro romântico, espécie matuto de Robin Hood, adorado pela população pobre, defensor dos fracos, dos velhos oprimidos, das moças ultrajadas, das crianças agredidas. Sua fama ainda resiste, indelével, num clima de simpatia irresistível. Certas injustiças acontecem porque Jesuíno não existe mais. Uma justificação do prestígio natural de Jesuíno Brilhante para os sertanejos seria o horror ao ladrão. Não roubava e o seu bando era rigorosamente vigiado para respeitar o décimo mandamento. Recebia o que lhe davam e, às vezes, pedia. Era auxiliado pela multidão dos admiradores, nada lhe faltando e mesmo possuía recursos de lavoura e gado. (Trindade, 2010 in: Nonato, 1998, p. 86.) Nascido em Patu, no Rio Grande do Norte, em 1844, e morto num tiroteio, em 1879, Jesuíno Brilhante, foi um legítimo representante de um movimento de banditismo social característico da Primeira República Brasileira (1889-1930), que assolou o Nordeste brasileiro conhecido como
a) Chibata. b) Cangaço. c) Canudos. d) Contestado. 10) As primeiras décadas da Primeira República, ou República Velha (1889-1930), foram marcadas por significativa instabilidade política traduzida por uma série de revoltas. Considerando essa conjuntura, associe os eventos da coluna 1 com a descrição equivalente na coluna 2. 1. Revolta da Chibata ( ) Conflito motivado pela rivalidade entre Exército e Marinha. 2. Guerra do Contestado ( ) Movimento militar na Marinha contra os castigos físicos. 3. Revolução Federalista ( ) Movimento messiânico cujo líder foi Antonio Conselheiro. 4. Revolta da Armada ( ) Guerra civil que opôs pica-paus e maragatos no Rio Grande do Sul. 5. Guerra de Canudos ( ) Conflito messiânico em defesa dos caboclos revoltados. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) 1 3 5 4 2. b) 2 5 3 4 1. c) 4 1 5 3 2. d) 3 4 1 5 2. e) 4 2 3 5 1. Boa Semana!!! Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!!!