MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS Projeto de Extensão Anjos das ruas: cultura, arte e educação N o (na Diretoria de Extensão) - APROEX PEQUENOS PROJETOS - Edital de Apoio a Projetos de Extensão no IF-SC Coordenador do Projeto: Fábio Evangelista Santana Araranguá, 20 de setembro de 2011.
1. Identificação 1.1 Área Temática Comunicação Meio Ambiente x Cultura Saúde Direitos Humanos Tecnologia x Educação Trabalho 1.2 Atividade de Extensão Projeto Tecnológico x Projeto Cultural, Artístico e Esportivo x Projeto Social Empreendedorismo Fomento a estágio e emprego Fomento de Emprego e Renda Curso de Formação Profissional 1.3 Área do Conhecimento Ciências Exatas e da Terra Ciências Sociais Aplicadas Ciências Biológicas Ciências Humanas Engenharias x Linguística, Letras e Artes Ciências da Saúde Outros Ciências Agrárias 1.4 Título do Projeto Anjos da rua: cultura, arte e educação. 1.5 Campus Proponente Araranguá 1.6 Coordenador do Projeto (deverá ser docente ou técnico-administrativo do IF-SC) Nome: Fábio Evangelista Santana Telefone: 48 9661-3987 e-mail: fsantana@ifsc.edu.br Área / Departamento de Atuação: Ensino/ Eletromecânica Formação acadêmica: Engenharia de produção mecânica Carga horária total dedicada ao projeto: 40 Siape:1653069-1 Banco: Bradesco Agência: 0331 Conta corrente: 38062-8 1.7 Equipe Executora (repetir para todos os membros) Servidor Aluno x Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Helene Assis Re Telefone: (48) 96183771 e-mail: helene_volei@hotmail.com Área / Departamento de Atuação: Ensino/ Educação básica professora de hip hop Carga horária total dedicada ao projeto: 80h x Servidor Aluno Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Emerson Cardoso Nascimento Telefone: 48 9603-3259 e-mail: emerson.cardoso@ifsc.edu.br Área / Departamento de Atuação: Professor de artes Carga horária total dedicada ao projeto: 20 x Servidor Aluno Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Rafaela Bett Soratto Telefone: 48 99117034 e-mail: rafaela@ifsc.edu.br
Área / Departamento de Atuação: Moda coordenadora do curso Carga horária total dedicada ao projeto: 20 x Servidor Aluno Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Maria Pierina Ferdinandi Porcel Sanches Telefone: 48 91420445 e-mail: msanches@ifsc.edu.br Área / Departamento de Atuação: Têxtil coordenadora do curso Carga horária total dedicada ao projeto: 20 Servidor x Aluno Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Matusael Gonçalves Mota Telefone: 48 3526-0018 E-mail: matusagm@hotmail.com Área / Departamento de Atuação: Carga horária total dedicada ao projeto: 10 Servidor x Aluno Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Michel Borges Telefone: 48 3521-3300 e-mail: Área / Departamento de Atuação: Moda Carga horária total dedicada ao projeto: 40 Servidor x Aluno Externo Parceiro Externo Voluntário Nome: Adelise Wachholz Otto Telefone: 48 9630-5646 e-mail: ingo.r.otto@hotmail.com Área / Departamento de Atuação: Têxtil Carga horária total dedicada ao projeto: 80 1.8 Parceiro Externo (instituição, empresa, entidades, etc.) x Sim Não Nome: E.E.B APOLÔNIO IRENO CARDOSO Endereço: Rua Apolônio Ireno Cardoso s/n, Balneário Arroio do Silva, SC. Responsável: Sandra Salete Custódio Cristiano Telefone: (48)3526-1259 e-mail: cristiano.sandra@rocketmail.com Área / Departamento de Atuação: Direção Geral Responsabilidades do Parceiro Externo no Projeto: local para execução das aulas de dança, carga horária da professora de hip hop. 1.9 Experiência dos Membros da Equipe Executora em Projetos de Extensão no IF-SC Prof. Fábio Evangelista Santana: Curso FIC de Desenho Técnico para a empresa Industrial Pagé (2008) Implantação da coleta seletiva no câmpus Araranguá (2009) Construção de casa com garrafas PET câmpus Araranguá (2009) Jogos de Integração do câmpus Araranguá. APROEX I (2010) Clube de Xadrez do câmpus Araranguá. APROEX I (2010) Curso FIC de SolidWorks para a comunidade de Araranguá (2010) Pedalando por uma Araranguá iluminada. APROEX PROJETOS PEQUENOS (2011) Edificando sonhos. APROEX PROJETOS PEQUENOS (2011) Cadeira velozes e não furiosas. APROEX PROJETOS PEQUENOS (2011) Helene Assis Re Dança na escola para comunidade E.E.B Apolônio Ireno Cardoso 2009 e 2010 Emerson Cardoso Nascimento
Contaminarte - Arte e ciência no palco. O projeto objetiva promover atividades culturais na forma de oficinas e apresentações teatrais, visando a permanência e o êxito dos alunos através de seu desenvolvimento artístico-cultural, da sua identificação com a instituição e da integração com o meio acadêmico. 60h - abril a dezembro 2011. Rafaela Bett Soratto Choque de Ciência: o Ensino de Ciência por meio da temática de experimentos chocantes. Exposição de experimentos feitos pelos alunos do 3º módulo de Física a seis escolas da microrregião. 20h - março a maio 2011. 1.10 Local de Execução E.E.B Apolônio Ireno Cardoso 1.11 Período de Execução e Carga Horária (relacionado à execução do projeto) Setembro a outubro de 2011, com apresentação final durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Carga horária total do projeto: 80 horas 2. Justificativa (máximo 10 linhas) A importância do hip hop entre as culturas existentes apresenta com característica o fato de ser um aliado na educação da juventude, que encontra nesta arte um reconhecimento de si e do seu meio social. Ele reúne diferentes manifestações artísticas que traduzem a indignação, o sofrimento e o desejo de um futuro melhor. Uma destas manifestações formou-se por meio da dança de rua. As relações que se processam entre corpo, dança e sociedade são fundamentais para a compreensão e eventual transformação da realidade social. A dança de rua tem o potencial de trabalhar a capacidade de criação, imaginação, sensação e percepção, integrando o conhecimento corporal ao intelectual. Neste contexto, o IF-SC, buscando uma atuação cada vez mais participativa junto à comunidade, pretende apoiar o desenvolvimento das aulas de hip hop, em parceria com a Escola Estadual Apolônio Ireno Cardoso. 3. Objetivos, Metas e Cronograma de Execução 3.1 Objetivo Geral (expressa o que se pretende alcançar ao final do projeto e que será atingido pela somatória das ações de todos os envolvidos) Planejamento e implementação de aulas de hip hop por meio da parceria entre o IF-SC e a E.E.B. Apolônio Ireno Cardoso. 3.2 Objetivos Específicos (são desdobramentos do objetivo geral que orientam as metas a serem alcançadas através de indicadores físicos) Motivar os alunos da equipe executora por meio do desenvolvimento de produtos, incentivando a inovação, o empreendedorismo e a pesquisa; Divulgar os cursos técnicos do câmpus Araranguá do IF-SC durante o período de inscrição, visando contribuir para o atendimento do terceiro item do Termo de Acordo de Metas e Compromissos dos Institutos Federais (TAM), que é alcançar a relação de 20 alunos regularmente matriculados nos cursos presenciais por professor. Divulgar a parceria entre o IF-SC e a comunidade, mostrando a abertura do Instituto Federal perante o público externo; Levar o aprendizado do hip hop aos alunos da escola E.E.B Apolônio Ireno Cardoso, proporcionando uma alternativa que amplie a sociabilidade e o repertório cultural de um público que, via de regra, não tem acesso a determinadas experiências artísticas e educacionais; Despertar o interesse das crianças com a intenção de desenvolver um trabalho social e cultural;
Estimular a produção cultural dos alunos e a consciência corporal, que ainda encontram-se pouco difundida e muito distantes da maioria dos nossos municípios, especialmente no que se refere ao aprendizado da cultura hip hop e do ensino da dança. 3.3 Cronograma de Execução (listar metas ou ações associadas aos objetivos específicos) Objetivo Específico Motivar os alunos da equipe executora por meio do desenvolvimento de produtos, incentivando a inovação, o empreendedorismo e a pesquisa Motivar os alunos da equipe executora por meio do desenvolvimento de produtos, incentivando a inovação, o empreendedorismo e a pesquisa Motivar os alunos da equipe executora por meio do desenvolvimento de produtos, incentivando a inovação, o empreendedorismo e a pesquisa Motivar os alunos da equipe executora por meio do desenvolvimento de produtos, incentivando a inovação, o empreendedorismo e a pesquisa Divulgar os cursos técnicos do câmpus Araranguá durante o período de inscrição Divulgar a parceria entre o IF-SC e a comunidade, 6 Divulgar a parceria entre o IF-SC e a comunidade, 7 - Levar o aprendizado da cultura hip hop aos alunos da escola E.E.B Apolônio Ireno Cardoso; - Despertar o interesse das crianças com a intenção de desenvolver um trabalho social e cultural; - Estimular a produção cultural dos alunos e a consciência corporal. Meta Indicador Físico N o Especificação Unidade Qtde Modelagem da 1 roupa de hip Modelagem 1 hop Confecção de 2 amostra da roupa de hip Amostra 1 hop 3 4 5 Projeto da sala de dança Construção de barras de apoio para exercícios Inauguração da sala de hip hop Apresentação na comunidade Apresentação no câmpus Araranguá Projeto 1 Barra 2 Palestra de 5 minutos Apresentação 3 3 (mínimo) Apresentação 1 8 Aula de hip hop Curso 1 4. Público-Alvo (descrição do público que será beneficiado pelo projeto quem e quantidade) Comunidade Interna X Comunidade Externa Ambos Descrição: As aulas serão oferecidas para alunos do 6º ao 9º ano, na faixa de 11 a 14 anos, no período de contra turno de suas atividades escolares. Serão abertas anualmente 40 vagas, permitindo-se, eventualmente, a entrada de novos alunos no decorrer do ano. 5. Estruturação da Proposta (considerando a equipe executora do projeto, e não o públicoalvo) Multicampi X Interdepartamental/áreas x Interdisciplinaridade Descrição: A equipe executora do projeto é composta por representantes docentes e discentes dos cursos técnicos do câmpus Araranguá (eletromecânica, moda e têxtil), caracterizando o projeto como interdepartamental. Além disto, ao caráter interdisciplinar do projeto soma-se a docente da E.E.B. Apolônio Ireno Cardoso, responsável pela execução da dança e o professor de artes do IF-SC, responsável pelo ensino de valores como solidariedade, respeito ao próximo e às regras, tolerância, sentido coletivo e cooperação, entre outros.
6. Articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão 6.1 Envolvimento de Alunos Extensionistas Número de alunos envolvidos na execução das atividades 3 Descrição das atividades a serem desenvolvidas pelos alunos: 1. Eletromecânica: - projeto, especificação e construção das barras de apoio para exercícios de dança na sala de aula (em parceria com outro projeto de extensão em andamento); - preparação e execução de uma mini palestra sobre os processos industriais envolvidos no projeto e na construção das barras de apoio e sua contextualização no curso técnico em eletromecânica. 2. Moda: - modelagem da roupa de hip hop; - preparação e execução de uma mini palestra sobre os conhecimentos envolvidos na modelagem da roupa e sua contextualização no curso técnico em produção de moda. 3. Têxtil: - confecção de uma amostra da roupa de hip hop, visando servir de modelo para a confecção das demais peças necessárias para a execução do primeiro ano do projeto; - preparação e execução de uma mini palestra sobre os processos têxteis necessários para a confecção da roupa de balé e sua contextualização no curso técnico têxtil. 6.2 Previsão no Projeto Pedagógico do Curso dos Alunos Extensionistas Descrição sucinta do texto do Projeto Pedagógico do Curso que contemple a realização de atividades de extensão: O cursos técnicos do IF-SC contam com a disciplina Projeto Integrador em suas grades curriculares. Além dos assuntos técnicos de cada área, os discentes aprendem em sala de aula assuntos como trabalho em equipe, liderança, planejamento de projetos, etc. Além destes conhecimentos, este projeto visa trabalhar também os conceitos de atitudes, uma vez que o IF-SC avalia seu discentes pelo sistema conceitual. Assim, pode-se citar algumas atitudes possíveis de se construir durante o planejamento e a execução deste projeto: - Honestidade e ética no cumprimento das regras: aplicado em sala de aula, por exemplo, no estabelecimento de prazos a serem cumpridos nas disciplinas; - Flexibilidade e Abertura nas discussões: aplicado nas discussões ente discentes e docentes; - Disponibilidade e coragem para vencer desafios e ir além do imaginado: aplicado para discentes com dificuldades de aprendizagem. 6.3 Acompanhamento e Avaliação Descrição de como irá ocorrer o acompanhamento dos objetivos e metas e como será realizada a reflexão sobre as ações de extensão: Cada área técnica que irá trabalhar no desenvolvimento de produtos para o projeto e a implementação da sala de hip hop terá docentes envolvidos. Estes serão responsáveis pela execução das atividades, acompanhando seu andamento no âmbito das unidades curriculares envolvidas. A longo prazo pretende-se, por meio das ações de divulgação previstas neste projeto, melhorar a visibilidade do IF-SC na comunidade. Isto porque a procura pelo ingresso ainda é considerada inferior ao potencial imaginado para a região da AMESC (Associação dos Municípios do Extremo Sul Catarinense). Este projeto buscará ser mais um canal de comunicação capaz de mostrar o perfil dos cursos do IF-SC e a relevância da formação profissional, científica e tecnológica. O acampamento desta meta se dará por meio do aumento esperado na procura pelo IF-SC por parte da comunidade.
6.4 Compatibilidade com Grupo de Pesquisa do IF-SC Descrição do envolvimento dos membros da equipe executora em Grupos de Pesquisa reconhecidos pelo IF-SC e do vínculo das linhas de pesquisa com as atividades de extensão da proposta: Alguns dos membros da equipe executora participam de um ou dos dois grupos abaixo: - Grupo de Pesquisa de Protótipos de Inclusão e Acessibilidade: A barra de apoio para exercícios de hip hop é um exemplo de dispositivo desenvolvido neste projeto que se aplica a este grupo de pesquisa. Além disso, neste grupo há a preocupação com a inclusão, tema importante aplicado ao público-alvo deste projeto, pois os adolescentes podem ser considerados indivíduos socialmente vulneráveis. 6.5 Publicações da Equipe do Projeto Descrição das publicações da equipe executora sobre projetos de extensão nos últimos cinco anos: Fábio Evangelista Santana SANTANA, F. E. ; MACARI,. Jogos de Integração. I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do IF-SC. 2011. RANGEL, W. ; SANTANA, F. E. ; BARAN, P. A.. Clube do Xadrez. 2011. I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do IF-SC. 2011. SANTANA, F. E. ; MACARI, I.. Jogos de Integração. 2010. 28º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. MACARI, I. ; SANTANA, F. E.. Jogos de Integração do Instituto Federal de Santa Catarina. 2010. Seminário de Iniciação à Pesquisa e Extensão IFC/ Sombrio. SANTANA, F. E. ; SILVA, C.P.G,; MARCON, L.; SANCHES, M.P.F.P; SANTANA, S.S.O. EDIFICANDO SONHOS. 2011. 29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. SANTANA, F. E. ; SILVA, A.; SERAFIM, E.S.; CUNHA; R.S.; RODRIGUES, R.C. CARRO- CADEIRA DE RODAS MOVIDO POR GRAVIDADE. 2011. 29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. SANTANA, F. E. ; GENEROSO, D.J.; FUKE, K.; COLARES, M.C.; ARAÚJO, S.D. CARRO-A PRÁTICA ESPORTIVA COMO AÇÃO INTEGRADORA. 2011. 29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 7. Resultados Sociais, Econômicos e Ambientais Esperados no Âmbito Regional Descrição: Como resultado, o projeto pretende integrar ensino, pesquisa e extensão, pois exigirá a interação entre diversas unidades curriculares dos cursos técnicos, a pesquisa por soluções para os problemas propostos para as diversas áreas envolvidas e a aplicação do resultado em eventos na comunidade regional. 7.1 Impactos Sociais - Difusão da cultura Hip Hop entre os alunos de 6º ao 9º ano da Escola E.E.B Apolônio Ireno Cardoso, fazendo com que essa arte funcione como um meio de integração social e desenvolvimento humano, contribuindo para o desenvolvimento integral do aluno; - Formação de relacionamento no espaço em relação ao próprio indivíduo, com os outros e com o objeto; - Acesso a um espaço cultural para a produção e manifestação de diferentes formas de expressão. - Valorização do respeito, da harmonia, da disciplina e da concentração em âmbito da Unidade Escolar, na família e na comunidade de modo geral. 7.2 Impactos Ambientais 7.3 Impactos Econômicos
- Oferecimento de aulas de hip hop gratuita para o município de Balneário Arroio do Silva. Atualmente, nesta cidade não existe opções para aula de hip hop. Os alunos precisariam investir em custo de mensalidade do curso e de transporte para a cidade de Criciúma para poderem participar das aulas. 8. Descrição do Projeto e Metodologia de Desenvolvimento Descrição geral do projeto (máximo 10 linhas): A equipe executora do projeto de planejamento e implementação de aulas de hip hop em parceria com o IF-SC e a Escola Apolônio Ireno Cardoso será responsável, juntamente com o projeto de extensão Edificando sonhos, pela preparação de um espaço adequado para a prática desta atividade cultural. Utilizando os conhecimentos técnicos dos cursos do IF-SC, serão modeladas e confeccionadas roupas de hip hop. Uma vez implementado o espaço adequado, as aulas de hip hop irão atender meninos e meninas à partir de onze anos de idade, quatro horas por dia, duas vezes por semana, com aulas oferecidas por uma professora da escola Apolônio Ireno Cardoso. A parceria entre do IF-SC no projeto será divulgada nas apresentações dos alunos em espetáculos de dança realizados em oficiais, teatros, lugares públicos como praças, praias, comunidades de bairros, assim como em festivais e concursos. Metodologia para execução das atividades (máximo 20 linhas): - Modelagem da roupa de hip hop, utilizando os conhecimentos das disciplinas de modelagem do curso de Moda; - Confecção de uma amostra da roupa de hip hop, a partir dos conhecimentos da disciplina de Costura do curso Têxtil; - Confecção das demais peças necessárias para os alunos do curso de hip hop por meio de facções regionais; - Desenho da sala de hip hop, detalhando-se as barras de apoio para exercícios, de acordo com o aprendizado das disciplinas de Desenho Técnico e CAD (em parceria com projeto de extensão Edificando sonhos ); - Preparação das palestras de divulgação dos cursos técnicos envolvidos; - Evento de inauguração da sala de hip hop, a ser realizado na Escola Apolônio Ireno Cardoso; - Apresentação do grupo de hip hop em eventos a serem realizados no câmpus Araranguá do IF- SC, como, por exemplo, na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Em seguida, haverá visitação ao câmpus pelos membros do grupo de dança, seus pais e convidados, visando o reconhecimento dos ambientes necessários para compreensão dos processos técnicos envolvidos nos produtos desenvolvidos para este projeto; - Apresentação do grupo de hip hop em eventos a serem realizados na comunidade, visando divulgar a parceria entre a Escola Apolônio Ireno Cardoso e o IF-SC para a execução deste projeto; Infra-estrutura necessária (listar): - Laboratório de Modelagem - Laboratório de Costura 9. Orçamento do Projeto e Cronograma de Desembolso N o Rubrica 1 Bolsa - Auxílio Financeiro a Servidores Tabela 1. Valores totais por rubrica Descrição Detalhada Bolsa de apoio à execução de atividades de extensão Unidade Quantidade Custo Unitário (R$) Custo Total (R$) bolsa 1 1000,00 1000,00
(3.3.3.5.0.20.01) Total 1000,00 A bolsa de apoio à execução de atividades de extensão será utilizada para o custeio dos seguintes itens de despesa: Tabela 2. Itens de despesa da rubrica Bolsa Auxílio Financeiro a Servidores Custo Custo N o Descrição Detalhada do Item de Despesa Unidade Quantidade Unitário Total (R$) (R$) 1 Calça de malha un 20 33,00 660,00 2 Camiseta de algodão un 20 12,00 240 3 Pintura e arte gráfica na camiseta un 20 5,00 100,00 Total 1000,00 O pagamento do Auxílio Financeiro a Servidores será realizado em uma parcela, imediatamente após a divulgação do resultado da aprovação da proposta do projeto de extensão. 10. Documentos Anexos
11. Termo de Responsabilidade Declaro que este projeto está em conformidade com a Resolução 013/2008 do Conselho Diretor, que estabelece as normas para realização das atividades de Pesquisa e Extensão pelos servidores do Instituto Federal de Santa Catarina. Os trabalhos serão realizados (local do trabalho, carga horária) com o não comprometimento das atividades de docência. É de responsabilidade do coordenador do projeto zelar pelos equipamentos e materiais adquiridos e/ou colocados a disposição para a realização da atividade, devolvendo-os as respectivas áreas após cessadas estas atividades. Autorizo a publicação deste projeto de extensão na intranet do IF-SC x Sim Não Araranguá, 20 de setembro de 2011. Coordenador do Projeto
12. Com a Ciência de: Coordenador de Extensão do Campus Local e Data Assinatura e carimbo do Coordenador de Extensão Coordenador de Área/Curso/Nível ou Chefe de Departamento Acadêmico Local e Data Assinatura e carimbo do Coord. ou Chefe de Dep. Acad. Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão Local e Data Assinat. e carimbo do Chefe do Dep. de Ens., Pesq. e Ext. Diretor do Campus Local e Data Assinatura e carimbo do Diretor do Campus