CIÊNCIAS 6º ano 1º Trimestre / 2016 BATERIA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES Astronomia O UNIVERSO EM QUE VIVEMOS 1. a) Qual a importância dos satélites meteorológicos? b) Diferencie satélite natural de satélite artificial.
2. MAIS ASTRONOMIA Além das estrelas duplas, nebulosas e outros corpos celestes, também podemos observar no céu aglomerados de estrelas. Alguns desses aglomerados podem ser vistos por nós sem nenhum instrumento e parecem ser uma estrela única. No entanto, quando observados ao telescópio, mostram uma grande quantidade de estrelas, podendo conter milhares delas. É correto afirmar que as nebulosas são os berçários das estrelas? Justifique sua resposta. 3. Estrelas Há de surgir Uma estrela no céu Cada vez que ocê sorrir Há de apagar uma estrela no céu Cada vez que ocê chorar O contrário também Bem que pode acontecer De uma estrela brilhar Quando a lágrima cair Ou então De uma estrela cadente se jogar Só pra ver A flor do seu sorriso se abrir ( Estrelas, do CD Quanta, de Gilberto Gil, WEA, 1997.) As estrelas cadentes não são estrelas de verdade. Explique o que elas realmente são. 4. As Constelações A astronomia estuda o que está fora da Terra, os planetas, as estrelas, os cometas, as galáxias, as constelações, os movimentos destes corpos. Os povos antigos observando as estrelas e imaginando linhas ligando as estrelas, associavam a elas figuras de animais, objetos, deuses, etc. Desenhe a figura de uma constelação vista no céu do hemisfério sul, identificando-a.
5. MAIS TECNOLOGIA Sabemos que para os astronautas descobrirem novos astros, planetas, sistemas solares, eles necessitam de alguns equipamentos especiais. Cite 3 instrumentos que facilitam o trabalho desses pesquisadores. 6. As estações do ano A linha imaginária que une o pólo Norte ao pólo Sul é chamada de eixo terrestre. Esse eixo está inclinado em relação ao plano do movimento da Terra em torno do Sol. Essa inclinação influi diretamente na recepção dos raios solares, gerando regiões mais quentes e mais frias no globo terrestre. Observe a figura e explique como surgem as estações do ano. 7. Explique como se forma o ano bissexto.
8. As nossas atividades cotidianas são reguladas pelo sol, e não pelas estrelas distantes, nossos relógios não são sincronizados com a rotação da esfera celeste, mas com o movimento diurno do sol no céu. A duração de 24 horas em nossos relógios correspondentes ao dia solar médio. (MATSUURA, Oscar T. Atlas do universo. São Paulo: Scipione, 1996. p.32-3.) Que nome damos ao movimento realizado pelo planeta Terra que origina os dias e as noites? 9. Estudando os planetas Quando estudamos os planetas do sistema solar, aprendemos que os planetas são classificados em planetas rochosos ou interiores e gasosos ou exteriores. a) Cite três características que diferencie planetas rochosos de planetas gasosos? b) Por que não poderíamos pousar no planeta Júpiter, caso pudéssemos realizar este tipo de viagem interplanetária? 10. O astronauta Neil Armstrong foi o primeiro homem a pisar na superfície da lua. Um foguete chamado Apolo 11 foi lançado em direção ao nosso satélite natural. O foguete percorreu cerca de 384.000m e levou cerca de 4 dias para chegar lá. Ao chegar ele percebeu que a Lua era um mundo muito diferente da Terra. Por exemplo, não tinha vento, não chovia, não havia plantas, ninguém morava lá e não tinha ar. Viu também que o céu da Lua era preto mesmo durante o dia. De acordo com o que estudamos responda: a) Por que não chove na Lua? b) Por que não há plantas ou árvores na Lua? 11. As estrelas podem ter diferentes cores. O que determina a cor de uma estrela? 12. O que são planetas? 13. O que são os satélites naturais dos planetas?
14. Enquanto é dia no Brasil, é noite no Japão. Por que isso acontece? 15. O que é um eclipse do Sol? E da Lua? 16. Você acha que o Sol ilumina igualmente todos os planetas? Justifique sua resposta. 17. Os astros não são fixos no espaço. Qual o nome da trajetória que eles realizam? 18. Qual a diferença entre astros luminosos e astros iluminados? 19. Por que os cometas só apresentam a cauda brilhante quando estão mais perto do Sol? O ambiente dos seres vivos e o movimento da matéria nos ecossistemas 20. Por que fungos e bactérias são chamados de seres decompositores? 21. Cite 4 condições para a vida, que representam o componente físico de um ecossistema. 22. Explique por que um rio pode ser considerado um ecossistema. 23. Observe a seguinte cadeia alimentar: Responda: árvore inseto pássaro gavião a) Qual o ser herbívoro? b) Quem é o produtor? c) Quem é o consumidor final? d) Como classificamos o pássaro nesta cadeia alimentar? 24. Por que uma cadeia alimentar começa sempre por um produtor? 25. Matéria não é energia. Qual é a diferença, então, entre matéria e energia? 26. O homem primitivo, por ser nômade, vivia mudando de lugar. Mesmo utilizando muitos recursos naturais de determinada região, ele criava, ao abandoná-la, a oportunidade para que os recursos se renovassem. Uma diferença importante entre o modo de vida primitivo e o atual é o fato de termos nos fixado num local, utilizando intensamente, e por um longo tempo, seus recursos naturais. Responda: a) Durante muitas décadas a população humana viveu em equilíbrio com a natureza. Por que isso foi possível? b) Que efeito essa mudança no modo de vida provocou na renovação dos recursos naturais?
27. Consciência Ecológica Só recentemente o homem desenvolveu representações mais realistas sobre o meio ambiente e os problemas ambientais. Só atualmente o homem se deu conta de que não é o senhor da natureza e nem pode permanecer alheio a ela. O ser Humano sabe mexer em muita coisa e até no seu próprio corpo. Mas não está sabendo mexer nesse superorganismo que é o ecossistema. Cite e explique uma consequência do uso inadequado dos ecossistemas pelo homem? 28. Interagindo os Seres Vivos Em um ambiente de mata, passarinhos como o sabiá, comem insetos (gafanhotos por exemplo). Nesse ambiente também existem sapos e eles, assim como o sabiá, se alimentam de insetos. Existem também cobras, como as jararacas, que, além dos sabiás comem sapos e ratos. O gafanhoto e o rato são herbívoros, isto é, comem várias espécies de plantas. a) Após a leitura do texto, construa uma teia alimentar, incluindo as plantas. b) Examinando a teia alimentar abaixo, responda: O que pode acontecer se os sapos e as aranhas forem eliminados?
29. O que é matéria? 30. Qual a unidade de medida utilizada para indicar a quantidade de matéria que forma um corpo? 31. O que é a umidade relativa do ar? 32. Quais os três estados físicos da água na natureza? 33. O que é ciclo hidrológico? 34. Qual é a fonte de energia que permite a circulação da água na natureza? 35. Quais mudanças de estado físico dependem: a) Do aumento de temperatura: b) Da diminuição da temperatura: 36. O orvalho vem caindo Vai molhar o meu chapéu E também vão sumindo As estrelas do céu. O que é o orvalho? GABARITO 1. a) Elas tiram e enviam fotos por meio de ondas de rádio, que são interpretadas por cientistas com o auxílio de computadores, ajudando assim a fazer uma previsão do tempo mais segura. b) Satélite natural: astro natural que orbita ao redor de um planeta. Ex: Lua. Satélite artificial: equipamento que orbita ao redor de um astro. Pode ser ou não tripulado. 2. Sim. Elas são assim chamadas porque as estrelas nascem, isto é, formam-se, a partir da concentração de gases, poeira e partículas sólidas que constituem as nebulosas. 3. São meteoros que provocam um efeito luminoso quando esses fragmentos de corpos celestes incendeiam-se em contato com a atmosfera terrestre. 4. Escolha do aluno (Cruzeiro do Sul, Órion, Escorpião, etc.). 5. Telescópios espaciais, radiotelescópios, satélites, naves, sondas, etc. 6. Em razão do movimento de translação e da posição do eixo de inclinação da Terra, cada hemisfério fica, alternadamente, mais exposto aos raios solares durante um período do ano. Isso resulta nas quatro estações do ano: verão, outono, inverno e primavera. 7. As 6 horas que não são contadas no calendário são compensadas a cada quatro anos com o acréscimo de um dia no mês de fevereiro (29), formando o ano bissexto, com 366 dias. 8. Damos o nome de movimento de rotação. 9. a) Planetas rochosos são aqueles em que a matéria que constitui sua litosfera se encontra em estado sólido e gasoso a matéria que os constituem se encontram no estado gasoso. b) Embora júpiter tenha um núcleo rochoso, a maior parte de sua composição e gasosa o que impossibilitaria o pouso. 10. a) Por que não há atmosfera, não ocorrendo a formação de nuvens. b) Não há atmosfera, nem água, para esses seres sobreviverem. 11. A cor das estrelas depende do calor que chega do núcleo à superfície delas e tem, portanto, relação com a sua temperatura e com sua idade. 12. Um corpo celeste não é considerado um planeta quando, além de não ter luz própria, não gira ao redor de uma estrela. Os planetas têm forma aproximadamente esférica. Os seus movimentos principais são o de rotação e o de translação.
13. É um corpo celeste que se movimenta ao redor de um planeta graças à força gravitacional. 14. O ciclo dos dias e das noites ocorre graças ao movimento de rotação. Enquanto o planeta está girando sobre o seu próprio eixo é dia nas regiões que estão iluminados pelo Sol (período claro) e, simultaneamente, é noite nas regiões não iluminadas (período escuro). 15. Eclipse solar ocorre quando a Lua fica entre Sol e a Terra, ou seja, na fase de Lua Nova. Nessa ocasião, a Lua bloqueia os raios solares que iluminam parte da Terra. Eclipse lunar ocorre quando a Terra fica entre o Sol e a Lua que passa pela região da sombra da Terra. Acontece na fase da Lua cheia. 16. Não, os que estão mais próximos do sol recebem maior quantidade de luz os mais distantes recebem menor quantidade de luz. 17. A trajetória de um astro é chamada de órbita. 18. Astros luminosos são aqueles que possuem luz própria. Astros iluminados não possuem luz própria, refletem a luz que recebem do sol.. 19. Porque, sua temperatura aumenta. Então, parte do material congelado do núcleo sublimase, formando a cabeleira e uma cauda alongada. 20. Porque, obtêm energia e as substâncias necessárias à manutenção das suas atividades vitais a partir da sua ação sobre a matéria orgânica. 21. Luz, água, temperatura e pressão. 22. Porque nele encontramos fatores abióticos (não vivos) e os fatores bióticos (vivos) interagindo. 23. a) Inseto. b) Árvore. c) Gavião. d) Consumidor secundário 24. Porque, através do processo da fotossíntese ele é capaz de produzir o seu próprio alimento. 26. a) Porque as explorações dos recursos naturais ocorreram com uma velocidade pequena, havendo assim tempo para a reposição dos recursos naturais. b) Provocou o esgotamento de muitos recursos naturais, por não haver tempo suficiente para sua reposição. 27. Desaparecimento de determinadas espécies (principalmente animais) que são dispersoras de sementes. Se uma espécie que dispersa exclusivamente um tipo de semente desaparecer, consequentemente a planta também desaparecerá. 28. a) Mata Insetos Jararacas Sabiá b) O número de gafanhotos vai aumentar muito, ocorrendo dessa forma um desequilíbrio ecológico. 29. É tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaço. 30. O quilograma (Kg) Sapos Ratos 31. É a quantidade de água na forma de vapor existente no ar. 32. Sólido Líquido Gasoso 33. É o vai e vem da água na natureza passando ou não pelo corpo dos seres vivos e trocando seu estado físico. 34. Energia solar (Sol). Gafanhotos 35. a) Fusão, evaporação, sublimação. b) condensação, solidificação, ressublimação. 36. É a condensação da umidade do ar, quando em contato com superfícies frias, formando gotículas que se depositam sobre folhas, vidros, automóveis etc. 25. Matéria é tudo aquilo que têm massa e ocupa lugar no espaço, enquanto a energia é a capacidade de fazer a matéria realizar um trabalho.