Curso: História - Licenciatura Campus: Cabo Frio SÍNTESE PROJETO PEDAGÓGICO Missão O Curso de Licenciatura em História tem por missão a formação profissional do Licenciando para o exercício do magistério na segunda etapa do Ensino Fundamental e Ensino Médio, valorizando prioritariamente a competência técnica, a reflexão crítica, em sua formação pedagógica, destacando-se a utilização de estratégias de valorização da diversidade, a fim de superar a desigualdade étnica e social, presente na educação escolar brasileira e na sociedade em geral. Objetivo Geral O Curso de Licenciatura em História tem por objetivo proporcionar ao aluno conhecimentos teóricos e práticos para o exercício do magistério na educação básica (segundo ciclo do Ensino Fundamental e Ensino Médio), no que tange o domínio de conteúdos relacionados ao campo da historiografia e da educação, para o pleno exercício da função docente em suas dimensões cognitivas (processo de ensino/aprendizagem) e sociais (a escola e da disciplina na formação do sujeito e seu papel na sociedade), desenvolvendo no aluno comportamento analítico e crítico em seu campo de atuação profissional, para que ele seja capaz de identificar os problemas e as transformações necessárias ao ensino de História dentro de uma perspectiva que articule prática-teoria-prática por meio de habilidades e competências que favoreçam o exercício ético da profissão docente, a autocrítica e a formação continuada. Objetivos Específicos Analisar os diferentes contextos históricos em que se desenrolaram os processos sociais, de modo a desenvolver com seus futuros alunos a capacidade de reflexão e interpretação apropriada a cada período histórico em suas dimensões econômicas, políticas e culturais.
Conhecer e contextualizar as diferentes matrizes historiográficas, sua base conceitual e científica norteadora da compreensão dos processos históricos, visando a aplicação na prática escolar; Conhecer e contextualizar as diferentes correntes pedagógicas e suas contribuições para o exercício do magistério na contemporaneidade, articulando-as às teorias recentes de ensino-aprendizagem em História. Identificar os processos de formação da identidade brasileira a partir da interação da cultura indígena, africana e portuguesa na formação da nacionalidade brasileira, seus processos históricos de dominação, e resistência, reconhecendo valores e mentalidades de longa duração. Reconhecer e utilizar os procedimentos pedagógicos referentes ao planejamento, ensino e avaliação em sua prática docente. Desenvolver um processo contínuo de formação, dentro do paradigma da complexidade. Perfil do Egresso O egresso do Curso de Licenciatura em História tem por base de sua formação a docência, possuindo as competências e habilidades necessárias para atuar principalmente no exercício profissional do magistério na Educação Básica (segundo ciclo do Ensino Fundamental e Ensino Médio). Tais competências e habilidades estão alicerçadas nos parâmetros e diretrizes curriculares nacionais e na atual legislação de ensino, na apropriação das noções, métodos e temas próprios do conhecimento histórico, priorizando a compreensão do papel da educação e da escola na sociedade contemporânea, numa perspectiva crítica e transformadora. No âmbito profissional, o curso proporciona ao futuro professor o domínio teórico-metodológico do fazer pedagógico, com base na capacidade de articular o ensino de história com o contínuo processo de avaliação para o aperfeiçoamento de sua prática com base no exercício ético da profissão e na defesa dos valores e
princípios democráticos da escola-cidadã. Essas dimensões contemplam o domínio das técnicas de ensino, a capacidade de transpor didaticamente os conteúdos a serem socializados desenvolvendo, desse modo, relações entre o estudado e o vivido, de forma integrada e interdisciplinar, capaz de articular em sua prática conhecimentos e métodos que contemplem o fato, o sujeito e o tempo. Á dimensão da docência somam-se as competências e habilidades pertinentes a gestão escolar, ao planejamento pedagógico e da formação do professorpesquisador, de modo a capacitar o egresso a ser um profissional crítico e produtor de saberes e metodologias nas diferentes realidades onde atua.
TEMPO DE INTEGRALIZAÇÃO MÍNIMO: 4 anos ou 8 semestres MÁXIMO: 8 anos ou 16 semestres MATRIZ CURRICULAR CURSO: HISTÓRIA 1º PERÍODO Carga Horária LÍNGUA PORTUGUESA ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIZAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CULTURA BRASILEIRA E HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRODESCENDENTES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO TOTAL: 06 disciplinas 252 0 88 2º PERÍODO Carga Horária FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS METODOLOGIA CIENTÍFICA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA 72 0 44 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO INCLUSIVA TOTAL: 06 disciplinas 252 0 88 3º PERÍODO Carga Horária HISTÓRIA ANTIGA ORIENTAL DIDÁTICA 72 0 44 HISTÓRIA DA AMÉRICA I HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL TOTAL: 06 disciplinas 324 0 44 4º PERÍODO Carga Horária DISCIPLINAS T P C HISTÓRIA DA IDADE MÉDIA OCIDENTAL HISTÓRIA DA IDADE MÉDIA ORIENTAL TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO HISTÓRIA DA AMÉRICA II HISTÓRIA DO RIO DE JANEIRO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL TOTAL: 06 disciplinas 324 0 44
5º PERÍODO Carga Horária HISTÓRIA DO DESIGN GRÁFICO HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA ANTROPOLOGIA CULTURAL FILOSOFIA HISTÓRIA MODERNA PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURA MATERIAL NO BRASIL HISTÓRIA DO BRASIL IMPERIAL TEORIA DA HISTÓRIA 72 0 44 PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA I 36 0 110 TOTAL: 6 disciplinas 324 0 154 6º PERÍODO Carga Horária ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE CONTEMPORÂNEA HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PRÁT. DE ENS. E ESTÁGIO SUPERVIS. EM HISTÓRIA III 36 0 110 METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA 36 36 0 TECNOLOGIA E NOVAS MÍDIAS HISTÓRIA DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO TOTAL: 07 disciplinas 324 36 110 7º PERÍODO Carga Horária HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 36 36 0 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO POPULAR PRÁT. DE ENS. E ESTÁGIO SUPERVIS. EM HISTÓRIA III 36 0 110 EDUCAÇÃO AMBIENTAL MUSEOLOGIA HISTÓRIA DA ÁFRICA CONTEMPORÂNEA TOTAL: 07 disciplinas 324 36 110 8º PERÍODO Carga Horária ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL SUSTENTABILIDADE HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOCIEDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA 36 36 0 HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II EDUCAÇÃO, SEXUALIDADE E GÊNERO TOTAL: 07 disciplinas 324 36 0
Carga Horária Resumida MÍNIMA 3.158 AAC 200 36 TOTAL 3.394 h.