Plano de Atividades 2017
ÍNDICE 1. NOTA INTRODUTÓRIA... 3 1.1. Missão... 3 1.2. Recursos materiais e instrumentos tecnológicos e de comunicações... 3 1.3. Estrutura orgânica... 4 2. OL CA... 4 2.1. Ambiente interno... 4 a) Sobre o serviço... 4 2.2. Ambiente externo... 5 2.3. Tipificação dos serviços prestados... 5 2.4. Principais utilizadores/destinatários... 5 2.5. Objetivos e Estratégias... 5 a) Linhas de Orientação Estratégica... 6 b)objetivos Operacionais e estratégia a adotar para a concretização dos mesmos... 6 2.6. Programas, atividades previstas e recursos... 8 2.6.1. Infraestruturas... 8 2.6.2. Coro do Orfeão de Leiria... 8 2.6.3. Festival Música em Leiria... 9 2.6.4. Conservatório Sénior... 9 2.6.5. Contrato-Programa com a Câmara Municipal de Leiria... 10 3. ESCOLAS... 11 3.1. EMOL... 11 3.1.1. Ambiente interno... 11 a) Sobre o serviço... 11 b) Atribuições/Competências... 11 c) Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno)... 11 3.1.2. Ambiente externo... 11 3.1.3. Tipificação dos serviços prestados... 11 3.1.4. Principais utilizadores/destinatários... 12 3.1.5. Objetivos e Estratégias... 12 3.1.6. Programas e Atividades previstas e recursos... 12 3.2. EDOL... 13 3.2.1. Ambiente interno... 13 a) Sobre o serviço... 13 b) Atribuições/Competências... 13 c) Estrutura Orgânica Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno)... 13 3.2.2. Ambiente externo... 14 3.2.3. Tipificação dos serviços prestados... 14 3.2.4. Principais utilizadores/destinatários... 14 3.2.5. Objetivos e Estratégias... 14 3.2.6. Programas e Atividades previstas e recursos... 14 3.2. Programas Financeiros... 135 2
1. NOTA INTRODUTÓRIA Fundado em 1946 é a marca cultural de Leiria mais duradoura com uma imagem continuada de prestígio no concelho e além concelho. A simples denominação Orfeão em Leiria não carece de outra explicação acessória para ser identificado, enquanto noutras localidades, o Orfeão de Leiria é reconhecido, de imediato, por melómanos e muitos outros atores ligados à Cultura. Trata-se, assim, de um potencial de imagem que deve ser rentabilizado em função da qualidade da oferta. O OL CA irá desenvolver, a curto prazo, um plano estratégico que englobará os projetos educativos das Escolas, assim como a definição de objetivos e estratégias a médio prazo para a instituição, onde caberão os próximos planos de atividades anuais. No entendimento da direção, estes instrumentos de gestão devem aproximar-se da realidade com o rigor possível, definindo, logo na construção do plano, objetivos por atividade e devendo, futuramente, ser estimada a orçamentação de cada uma, para serem avaliadas nos relatórios de atividades e de contas do final do ano. Por outro lado, as Escolas têm planos de atividades próprios que não se regem pelo ano civil, mas sim pelo ano letivo. Contudo, atendendo que o plano de atividades do OL CA deve englobar os planos de atividades das Escolas com os cursos livres que dali emanam, é aqui integrado aquilo que é possível para o atual ano letivo, sendo integrada nos próximos, também uma previsão daquilo que pode ser o 1º período do ano letivo seguinte. 1.1. Missão Promover a oferta educativa de qualidade, consolidando uma imagem de grande credibilidade, com exigência e responsabilidade de todos os intervenientes; Estimular o associativismo como fator impulsionador das atividades artísticas tradicionais, com relevo para o Coro do Orfeão e para o Conservatório Sénior; Desenvolver iniciativas culturais que sejam referências diferenciadoras numa perspetiva de captação de novos públicos e fortaleçam a aproximação entre o OL CA e a Comunidade. 1.2. Recursos materiais (infraestruturas e equipamentos) e instrumentos tecnológicos e de comunicações A escola é dotada de salas espaços, capazes de garantir um bom funcionamento das atividades letivas e não letivas, todas elas respeitam os requisitos necessários nomeadamente, equipamentos de som, estantes musicais, cadeiras e mesas, espelho, quadros pautados, linóleo. Quer para a escola de Dança, quer para a escola de Música, sempre que viável financeiramente e com o apoio da associação de país, tem sido possível garantir suprimir a necessidade de diversos equipamentos musicais e de dança. 3
1.3. Estrutura orgânica 2. OL CA 2.1. Ambiente interno a) Sobre o serviço O OL CA é uma instituição cultural sui generis. Tem uma vertente, assumidamente, amadora que funciona como coletividade tradicional à volta de dois setores: o Coro (o primordial Orfeão); e o Conservatório Sénior. Em ambos, existem prestações profissionais dos maestros e de professores. Tem uma outra vertente profissional, e da qual é a entidade proprietária, que são as Escolas e os cursos livres daqui provenientes e que já tratámos. Assim, o OL CA, enquanto instituição, desenvolve atividades culturais, de motu próprio, ou em parcerias com as suas Escolas ou outras entidades, ganhando algumas notável projecção. 4
2.2. Ambiente externo O Orfeão de Leiria é uma instituição muito procurada nas suas diversas valências pelo prestígio conseguido ao longo de 70 anos. Esta é a grande mais valia a preservar e a rentabilizar. No entanto, enquanto instituição de base associativa, desenvolve um conjunto de atividades de orçamentação complexa num momento de crise financeira para a maioria das famílias portuguesas que nos procuram, para patrocinadores tradicionais e para as entidades públicas contratantes dos nossos serviços. A cultura é um indubitável facto de agregação e de coesão social que se deverá contrapor aos momentos de dificuldade atuais, mas não pode acontecer ou prolongar-se no tempo. Com qualidade, assente em mero voluntarismo. Este continua a ser o grande desafio atual: garantir os meios que garantam a produção e a oferta, não sendo as dificuldades que inibirão as estratégias para o conseguir. 2.3. Tipificação dos serviços prestados Temporadas de Concertos de Música Temporadas de Concertos Corais Galas Comemorativas Espetáculos de Dança Espetáculos Performativos de Dança e Música Festival Música em Leiria Participações de Agrupamentos de Música e Dança a convite de outras entidades (empresas, associações, escolas, municípios ) Aulas Abertas dirigidas à população Sénior (em lares e centros de dia) Performances Artísticas Séniores Intercâmbios Corais Atividades Extra Curriculares Projeto Crescer com Música e com Dança Cursos Profissionais A pretensão futura é enquadrar a grande maioria das prestações artísticas em projetos bem definidos, tanto em termos de destinatários, de objetivos a alcançar e de sustentabilidade, em particular como elos da economia social, tal como iniciativas que promovam o combate ao insucesso escolar, a multiculturalidade, a inclusão social (Risco de Exclusão; Dificuldades Cognitivas; Dificuldades Motoras) 2.4. Principais utilizadores/destinatários Associados tradicionais, associados que pretendam, eles próprios ou os educandos, a aprendizagem da Música ou da Dança, entidades que firmam acordos para prestação de serviços culturais. 2.5. Objetivos e Estratégias Na área de eficiência do Orfeão de Leiria, o desígnio deste mandato é a elaboração de um plano estratégico assente em cinco eixos: - qualidade - criatividade - rigor de planeamento - sustentabilidade financeira - internacionalização 5
É neste conjunto de eixos estratégicos que caberão todas as atividades desenvolvidas por todos os sectores do Orfeão de Leiria. a) Linhas de Orientação Estratégica - o progressivo envolvimento da comunidade e o aumento do número de associados; - a progressiva procura por parte da comunidade das iniciativas do OL CA; - o robustecimento dos contratos programa como resultado de avaliações positivas da sua oferta artística; - o reposicionamento do OL CA face às novas realidades administrativas do território com possível redefinição das suas áreas vocacionais b)objetivos Operacionais e estratégia a adotar para a concretização dos mesmos Objetivos operacionais globais e estratégias a adotar para 2017 qualidade objetivos metas Linhas de ação Otimizar o atendimento Menos 5% de situações de - Inquéritos de avaliação; presencial e à distância, e queixas em relação a 2016 - reforço da capacidade de de acompanhamento, com atendimento presencial; identificação das taxas de - incentivar o atendimento à elogios ou de reclamações distância pertinentes Otimizar o processo de avaliação interna e externa Definir a superação de situações merecedoras de correção diagnosticadas e não imputadas a causas externas - Implantação de um sistema geral de avaliação do desempenho; - implantação de um processo de autoavaliação interna Proceder a uma revisão dos normativos internos, entre os quais os estatutos, no sentido de os tornar mais eficazes e atualizados Revisão dos estatutos no presente ano Reformulação de novo site com critérios de acessibilidade Revisão dos conteúdos atuais Criação de homepage compreensível e intuitiva eficácia Garantir a melhoria dos serviços através de avaliação e diagnóstico das necessidades e consequente formação e manter todos os procedimentos referentes à higiene e medicina no trabalho Garantir um maior equilíbrio no nº de alunos, entre as várias classes instrumentais Acionar planos de formação consistentes para os Recursos Humanos Aumentar a percentagem de alunos nas classes de instrumento, atualmente com menos alunos - realização de testes específicos e certificados nas audições para admissão; 6
Aumentar a procura de interessados em frequentar a oferta formativa do Orfeão - Aumentar em 10% o nº de alunos dos cursos livres; - aumentar em 5% o nº de coralistas; - aumentar em 5% o nº de alunos do CSOL - implantar estratégias de divulgação e demonstrações públicas das potencialidades artísticas eficiência Garantir maiores taxas de sucesso dos alunos inscritos no início do ano letivo Consolidar um plano estratégico para o Orfeão Otimizar o processo de marketing eficaz, que passe por procedimentos de divulgação mas, igualmente, pela interação pedagógica junto aos públicos por uma progressiva adesão com identificação das taxas de aumento ou decréscimo Melhorar a articulação entre os horários das escolas do ensino regular, os horários do Orfeão e o interesse das famílias Garantir o enquadramento artístico-pedagógico em projetos específicos Confirmar um processo de Internacionalização, garantindo a circulação de alunos e docentes entre o Orfeão e instituições congéneres estrangeiras, com projetos específicos e financiados por programas específicos Contrariar as taxas de abandono ou de insucesso em relação ao ano letivo anterior Executar através do PA anual os projetos educativos e planos de atividades de todos os setores da casa pelos eixos do plano estratégico Captação de mais 10% para cursos livres, Coro e CSOL - Facilitar a circulação dos alunos entre escolas e casa -Conseguir articular melhor com os transportes escolares, baixando os custos Aumentar em em relação ao ano anterior o nº de projetos delineados com objetivos de intervenção concretos e possibilidade de financiamento Conseguir, pelo menos, um projeto financiado - definição atempada dos curricula das diversas disciplinas; - reforço das aulas de apoio quando se justificar; - motivação dos alunos em participações ou audições públicas - todos os projetos responderem a, pelos menos, aos eixos da qualidade, criatividade, rigor de planeamento e sustentabilidade financeira - elaboração de planos de comunicação para os principais setores ou atividades; - realização de dias abertos ; - relação de proximidade com a imprensa; - preocupação com uma imagem gráfica atraente e de mensagem fácil do Orfeão - prioridade aos transportes e horários escolares dos alunos; - exploração de programas e concursos específicos de instituições oficiais, bancárias, fundações, autarquias, ou outras; - recandidatura ao programa Escola Intercultural - exploração dos vários eixos do Erasmus+ para diversas iniciativas das Escolas do orfeão e do Coro 7
2.6. Programas, atividades previstas e recursos 2.6.1. Infraestruturas Objetivos: - Levantamento do estado de deterioração de algumas áreas do edifício sede para planificação de obras a realizar, nomeadamente infiltrações na zona das escadas de acesso à teia e pintura exterior do edifício. Dar continuidade à modernização do sistema de iluminação interno, assim como de climatização das salas, de modo a torná-los mais eficazes e menos dispendiosos. Linhas de ação para as atividades previstas: - Dotar todas as infraestruturas de um bom estado de conservação, de forma a estarem nas devidas condições de utilização. - Iniciar os procedimentos para ser consolidado um plano de emergência dentro do devido enquadramento legal. Recursos humanos: 1 diretor; 2 administrativos; 2 auxiliares 2.6.2. Coro do Orfeão de Leiria O Coro do Orfeão de Leiria deu o nome à instituição cultural em que hoje se integra. Nascido de um grupo de vozes masculinas em maio de 1946, tornou-se o ex-libris cultural da região de Leiria, como conjunto coral e como instituição referencial de cultura. Apresenta-se, hoje, sob a direção do maestro Nuno Almeida, com cerca de quarenta elementos, em conjuntos diferentes misto, vozes masculinas, vozes femininas - com acompanhamento orquestral, instrumental ou a capela. Linhas de ação para as atividades previstas: - Renovação do repertório; - Reforço dos naipes com novos elementos; - Participação na programação de divulgação coral organizada pelo Município e fixar concertos temáticos de grande impacto artístico; - Realização de outros concertos a programar em função de convites, solicitações por intercâmbio ou apoios mecenáticos; Objetivo: Prática e divulgação da música coral e da cultura nas comunidades Em 2017 tem previstas as seguintes atuações: - 3 concertos integrados na Temporada de Concertos nas freguesias do concelho de Leiria, organizado em parceria com a Câmara Municipal de Leiria e juntas de Freguesia. - Um concerto da Páscoa - Participação no Festival Música em Leiria - Participação no Beira Rio - Participação no Concerto de Natal do OL CA - Participações em outros concertos/eventos 8
2.6.3. Festival Música em Leiria Linhas de ação para as atividades previstas: - Manutenção de uma programação de qualidade, quer no que respeita à sua conceção quer à escolha do nível técnico-artístico dos intervenientes nos espetáculos; - Formulação de propostas artísticas que, pelas suas características, possam encorajar novos públicos que habitualmente não se identificam com a denominada música clássica a interessar-se pelas mesmas promovendo a familiarização com os diversos géneros musicais; - Combinação de diferentes expressões artísticas, de forma a tocar públicos diferenciados, com interesses dispersos por outros domínios que não o musical; - Envolvimento dos ex-alunos que fizeram carreira de sucesso; - Envolvimento dos atuais professores e alunos da casa, numa linha de aproximação da qualidade que temos à qualidade do Festival; - Descentralização do Festival além do concelho de Leiria; Objetivo: Manter a qualidade da oferta musical; Aumentar os números do público aderente; Fomentar o nível de informação dos vários públicos de forma a incrementar o seu sentido crítico e os seus níveis de conhecimento e exigência; Apoiar a divulgação de jovens artistas em início de carreira Difundir a criação e difusão do património musical português Encorajar a profissionalização musical entre a população académica e o seu estabelecimento na região; Apoiar a criação contemporânea e a utilização de novas fórmulas expressivas, designadamente as que envolvem as novas tecnologias; Fomentar as parcerias institucionais enquanto meio de potenciar os objetivos definidos Abrir o Festival a jovens que, normalmente, não têm possibilidade de aceder a concertos de elevado nível artístico Saldo financeiro final positivo 2.6.4. Conservatório Sénior No âmbito da melhoria da qualidade de vida dos seniores e da formação ao longo da vida o Conservatório Sénior de Leiria é um projeto educativo e formativo centrado na valorização da divulgação cultural e na participação ativa em atividades ligadas à música, à dança e às tecnologias. Integra várias classes nas áreas da música, dança e teatro. Linhas de ação para as atividades previstas: Promover o Bem-estar físico e cognitivo da população sénior. Promover a diferenciação de oferta educativa/cultural. Promover o convívio e o intercâmbio cultural entre seniores. Objetivo: Contribuir para a formação ao longo da vida, para a melhoria da qualidade de vida e, como profilaxia, evitar o isolamento e exclusão social da população sénior e desenvolver ações de solidariedade junto dos seus pares. 9
Tendo previsto para 2017 várias participações: - 10 atividades para público sénior - Palestras/ Workshops - Viagens e Visitas Culturais - Intercâmbios com atividades seniores - Festas Comemorativas - Participações em concertos/ outras solicitações 2.6.5. Contrato-Programa com a Câmara Municipal de Leiria Este contrato-programa com a Câmara Municipal de Leiria, tem por finalidade a concretização de um serviço público cultural e educacional de qualidade. O papel incontornável que o Orfeão de Leiria tem tido na cultura da região de Leiria projeta-se no sucesso e na consistência deste projeto e tem permitido um reconhecido e inequívoco prestígio tanto a nível local, como regional, nacional e até internacional, que advém sobretudo de uma experiência acumulada assente na continuidade no que se refere ao planeamento das atividades. Linhas de ação para as atividades previstas: Proporcionar uma intervenção cultural dinâmica; Promover a formação de uma diversidade de públicos; Promover a diferenciação de oferta educativa/cultural; Promover o convívio e o intercâmbio cultural da população sénior; Sedimentar hábitos culturais, promovendo o desenvolvimento social. Objetivo: - Proporcionar ao público de Leiria o contacto com jovens artistas e profissionais de significativo potencial; - A difusão do património cultural (tanto da música, como da dança), quer histórico quer atual; - Contribuir para a formação e qualificação de novos públicos através de uma programação eclética; - Dar continuidade às campanhas de divulgação e sensibilização artística junto das escolas do ensino regular, abrangendo todos os ciclos de escolaridade, promovendo a criatividade dos novos públicos; - Interação plena com as diversas estruturas locais, de forma a consolidar a estratégia inclusiva da identidade social; - Promover projetos inovadores em que haja uma ligação entre as diversas expressões artísticas, assim como o acompanhamento das novas tecnologias; - Estabelecer parcerias com instituições culturais nacionais e internacionais com experiência e idoneidade comprovadas, promovendo no concelho de Leiria a multiculturalidade; - Contribuir, através do Conservatório Sénior, para a formação ao longo da vida, para a melhoria da qualidade de vida e, como profilaxia, evitar o isolamento e exclusão social da população sénior, desenvolvendo de ações de solidariedade junto dos seus pares. Para o ano de 2017 estão acordadas as seguintes participações: - 3 atuações do Coro do Orfeão de Leiria; - 10 atividades para público sénior; - espetáculos de música ou dança em dias comemorativos; - 4 concertos integrados no Ciclo de Concertos com História; - 4 concertos de música integrados na Temporada de Concertos nas Freguesias - colaboração com CML através da cedência do Auditório. 10
3. ESCOLAS 3.1. EMOL 3.1.1. Ambiente interno a) Sobre o serviço A EMOL, como entidade instituída pelo OL CA e na sua dependência administrativa e financeira, foi reconhecida oficialmente a 12 de julho de 1990, tendo assim uma Direção Pedagógica, nomeada pela Direção do OLCA e homologada pela Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE) e um Conselho Pedagógico, de acordo com a legislação em vigor. É uma escola abrangida pelo Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo, visando prosseguir os objetivos educacionais previstos na Lei de Bases do Sistema Educativo, em particular para o ensino artístico. b) Atribuições/Competências A EMOL está autorizada a ministrar, em regime de planos e programas oficiais, os cursos básicos e secundários de Acordeão, Clarinete, Contrabaixo, Cravo, Fagote, Flauta de Bisel, Flauta Transversal, Guitarra, Harpa, Oboé, Órgão de Tubos, Percussão, Piano, Saxofone, Trombone, Trompa, Trompete, Tuba, Violeta, Violino, Violoncelo e Canto. c) Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno) - Direção Pedagógica; - Coordenadores dos departamentos curriculares; - Coordenador dos projetos; - Diretor do(s) Curso(s) Profissional(ais); - Representante dos alunos; - Representante dos Pais e Encarregados de Educação; - O representante da direção do OL CA. 3.1.2. Ambiente externo A EMOL é financiada pela prestação de serviços em escolas públicas, como o ensino profissional de Música, por programas comunitários no que toca ao ensino básico, e por contratos de patrocínio com a DGEstE (Direção Geral de estabelecimentos Escolares), para os cursos de iniciação e secundários (articulado e supletivo). 3.1.3. Tipificação dos serviços prestados - Ensino Oficial da Música (ensino iniciação e ensino básico e secundário em regime articulado e supletivo) Para 2017/2018 pretende-se manter o protocolo para o ensino articulado da música e da dança com os agrupamentos de escolas de Leiria D. Dinis e Domingos Sequeira (Escola Básica José Saraiva), da Marinha Grande Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente (Escola Básica Guilherme Stephens), da Batalha Escola Básica e Secundária da Batalha. 11
- Cursos Livres, no que respeita ao regime livre, estão em funcionamento, os cursos de qualquer instrumento lecionado oficialmente, estando sujeito ao número de vagas. Existem ainda os cursos de Jazz Funk Rock. - Cursos Profissionais Curso regido pelas Portarias n.º 220/2007 e n.º 221/2007, ambas de 1 de Março. Atualmente, estão em vigor os cursos profissionais, desde o 10º ano até ao 12º ano. Para o ano letivo 2017/2018 pretende-se atuar junto das comunidades escolares, a fim de se conseguir mobilizar mais alunos para ingressar nos cursos profissionais. - Atividades Extra Curriculares (AEC S) Em parceria com a Câmara Municipal da Batalha em que é prestado o serviço por parte da Escola de Música na lecionação da disciplina Expressão Musical aos alunos do 1º ciclo do concelho da Batalha. - Projeto Crescer com a Música e com a Dança projeto desenvolvido em parceria com a Escola Amarela onde o Orfeão presta um serviço que pretende sensibilizar as crianças do 1º ciclo para o ensino da música através da lecionação de aulas de instrumento, formação musical e Classe Conjunto. Quanto a área da dança, a sensibilização através do desenvolvimento de competências na área da Dança Criativa. É pretensão futura levar este projeto até outras escolas (Escola Básica de Capuchos). 3.1.4. Principais utilizadores/destinatários O Orfeão de Leiria tem cerca de 600 alunos, distribuídos por inúmeros conselhos, nomeadamente: Alcobaça, Ansião, Batalha, Caldas da Rainha, Figueira da Foz, Leiria, Marinha Grande, Nazaré, Ourém, Pedrógão Grande, Pombal, e Porto de Mós, que se distribuem em alunos dos cursos livres, cursos oficiais. 3.1.5. Objetivos e Estratégias a) Linhas de Orientação Estratégica O objetivo geral da EMOL é o ensino da Música; a especificidade dos objetivos emerge dos vários públicos-alvo e intenções expectáveis a que este ensino se dirige: fundamentalmente crianças e jovens que procuram uma educação musical integrada num percurso académico regular ou uma via profissional musical. b) Objetivos Operacionais e estratégia a adotar para a concretização dos mesmos - Assegurar uma taxa de renovação superior a 90% - Assegurar a continuidade dos alunos que concluem o curso básico na EMOL, 20% dos alunos no mínimo; - Assegurar a abertura de todos os cursos (Iniciação, básico e secundário); (De acordo com o projeto educativo 2016-2019 das escolas - págs. 28 30) 3.1.6. Programas e Atividades previstas e recursos Anualmente (período letivo ), as atividades são definidas como atividades permanentes (i) e atividades ocasionais (ii): Concertos comemorativos; Concertos temáticos; Semanas dedicadas a instrumentos ou grupos disciplinares; 12
Concertos por professores ou alunos; Masterclasses; Workshops; Audições interdisciplinares; Visitas de Estudo; Demonstração de instrumentos; Estágios de orquestras; Participações musicais fora do ambiente escolar; Festivais; Protocolos e parcerias com entidades representativas no distrito; Projetos com o intuito de alargar a oferta educativa do Orfeão; Criação de novos cursos na oferta educativa: o Crescer com a Música; o Crescer com a Dança; o Avançado de Dança; o Curso de Jazz; o Conservatório Sénior; Sensibilização de novos públicos. 3.2. EDOL 3.2.1. Ambiente interno a) Sobre o serviço A EDOL, como entidade instituída pelo OL CA e na sua dependência administrativa e financeira, foi reconhecida oficialmente a 10 de fevereiro de 1998, tendo assim uma Direção Pedagógica, homologada pela Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE) e um Conselho Pedagógico, de acordo com a legislação em vigor, bem como regulamento próprio, aprovado pela DGEstE. É uma escola abrangida pelo Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo, visando prosseguir os objetivos educacionais previstos na Lei de Bases do Sistema Educativo, em particular para o ensino artístico. No percurso da EDOL, têm sido feitos muitos esforços visando uma maior aproximação à comunidade escolar, através da implementação de espaços de debate e participando em diversos eventos, a convite das escolas do ensino regular. b) Atribuições/Competências A EDOL está autorizada a ministrar, em regime de planos e programas oficiais, os cursos de iniciação à dança, curso básico de dança e curso secundário de dança. c) Estrutura Orgânica Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno) - Entidade Proprietária - O Conselho Pedagógico - Direção pedagógica - Coordenadores de departamento - Diretores de turma 13
3.2.2. Ambiente externo A EDOL é financiada por programas comunitários que toca ao ensino básico em regime articulado, e por contratos de patrocínio com a DGEstE (Direção Geral de Estabelecimento Escolares), para os cursos de iniciação. 3.2.3. Tipificação dos serviços prestados - Cursos Oficiais de Dança (Iniciação e básico-articulado) - Cursos Livres - Cursos e Workshops de dança 3.2.4. Principais utilizadores/destinatários A EDOL acolhe alunos de vários locais, sendo na sua maioria alunos do concelho de Leiria e Marinha Grande. 3.2.5. Objetivos e Estratégias a)linhas de Orientação Estratégica Os objetivos e estratégias propostas serão validados e conseguidos, nomeadamente: Melhoria da qualidade de aprendizagens; Melhoria da qualidade de vida escolar; Dinamizar e sensibilizar toda a comunidade em que a escola se insere para a arte da Música; Inovar e desenvolver; Ver projeto educativo EDOL (pág. 24-30), para cada objetivo é apresentado os objetivos específicos a atingir e quais as estratégias e metodologias. 3.2.6. Programas e Atividades previstas e recursos Concertos comemorativos; Concertos temáticos; Workshops; Audições interdisciplinares; Visitas de Estudo; Participações de dança fora do ambiente escolar; Festivais; Protocolos e parcerias com entidades representativas no distrito; Projetos com o intuito de alargar a oferta educativa do Orfeão; Criação de novos cursos na oferta educativa: o Crescer com a Dança; o Avançado de Dança; o Conservatório Sénior; Sensibilização de novos públicos. De acordo com o projeto educativo 2016-2019 das escolas - págs. 28 30) 14
3.3. Programas de Financiamento De forma a sensibilizar os intervenientes do OLCA, e todo o seu Universo, tem-se verificado uma aposta em projetos de vertentes interdisciplinar e transdisciplinar, numa perspetiva Inclusiva, Educativo e Artístico. Nomeadamente: - Selo Intercultural atribuição Nível II - Erasmus + - mobilidade de professores e alunos; - BPI solidário; - Crescer com a Música e Dança; - Projeto em parceria com a APPDA Leiria - Giró_questra uma Parceria com a InPulsar - REEI Rede de Escolas de Educação Intercultural; - Parceria com a APPDA; - Giró_questra Parceria com a InPulsar; - Concertos didáticos - 15