PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PUC-GOIÁS ESCOLA DE ARTES E ARQUITETURA PLANO DE ENSINO 2016/2 Ramo: Teoria e História da Arquitetura THAU - 3 Disc.: Teoria, História e Crítica da Arquitetura e do Urbanismo III Período: quarto Código: ARQ 1053 Pré-requisitos: ARQ 1052 Créditos: 04 (80 h/aula) Turma: C01 Semestre: 2016/2 Prof.: Ana Paula de Oliveira Zimmermann Email: anazimmermann.puc@gmail.com ******EMENTA Estudo da arquitetura e do urbanismo do século XIX até meados do século XX, compreendendo a experiência internacional e brasileira, discutindo o movimento moderno como momento máximo do projeto iluminista. ******OBJETIVO GERAL - Ampliar a formação histórico-cultural do futuro profissional como suporte para uma atitude crítica sobre a produção arquitetônica, considerada fonte indispensável para o exercício projetual. - Estudar a produção arquitetônica no período, na Europa, nos Estados Unidos e as manifestações no Brasil, através da obra dos arquitetos mais representativos de cada momento, complementando assim a formação histórico-cultural do futuro profissional e estimular a análise crítica da produção arquitetônica, levando à compreensão de seu papel e significado no processo de desenvolvimento da Arquitetura. ******OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar as características histórico-sociais e técnico-estéticas da produção arquitetônica em estudo - Desenvolver instrumentos de análise do espaço edificado através de noção de arquitetura como fenômeno inserido na estrutura cultural e geográfica - Exercitar a leitura espacial e de significado da forma arquitetônica, através de exercícios de análise conceitual e projeto. - Instrumentar o exercício da arquitetura por meio do estudo das formas históricas ao tornar conhecido seu repertório de meios de composição - Ampliar e aprofundar os conhecimentos teóricos, exercitando a pesquisa, a análise e a reflexão teórica, tendo por objeto de estudo a vertente moderna de formação da arquitetura brasileira. - Desenvolvimento da capacidade de interpretação e expressão escrita, através de leituras e produção de textos. ******CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE 1 - Os antecedentes do modernismo A conjuntura sócio-econômica e política da Europa do final do século XVIII e início do século XIX Reflexos da situação da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a arquitetura do ferro e o ecletismo A dicotomia entre engenharia e arquitetura (ciência x arte) As utopias da boa cidade os progressistas racionalistas e os orgânicos culturalistas Produção arquitetônica do Séc. XIX: o movimento das artes aplicadas (Arts & Crafts / Art Nouveau) As reformas urbanas: Paris (Haussmann), Barcelona (Cerda), Viena (Wagner) e Amsterdã (Berlage) A escola de Chicago renovação americana Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil, durante o século XIX: o A transferência da corte portuguesa, a vinda da missão francesa e o neoclássico no Brasil o O Brasil republicano e o ecletismo UNIDADE 2 - O alto modernismo
A cidade industrial de Tony Garnier O futurismo italiano de Marinetti, Boccioni, Carrà e Russolo O neoplasticismo (De Stijl) Theo van Doesburg, Piet Mondrian e Gerrit Rietveld A Primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura das experiências anteriores O organicismo de Frank L. Wright O racionalismo e o expressionismo alemão a experiência da Bauhaus Walter Gropius, Mies van der Rohe, E. Mendelson e Meyer. As experiências do edifício e a cidade Os construtivistas russos a escola estruturalista soviética O racionalismo francês Le Corbusier o edifício e a cidade A política do New Deal e a reforma urbana americana UNIDADE 3 - O corpo de ideias do movimento moderno no Brasil: o modernismo oficializado Dissociação entre crescimento e desenvolvimento urbano no Brasil A construção de Aracajú e Belo Horizonte A transposição do ideário moderno europeu anterior às visitas de Le Corbusier O Estado-Novo e a inserção do país no primeiro surto de industrialização A construção de Goiânia: modernismo sertanejo Versão brasileira do ideário modernista o Ministério da Educação no Rio de Janeiro O surgimento das escolas paulista e carioca e seus expoentes ******METODOLOGIA O aluno será o agente ativo de seu processo de formação, objetivo este que será atingido por meio de aulas expositivas desenvolvidas a partir de material iconográfico, entrecortadas por atividades de leitura e discussão de textos em sala de aula e seminários. Para isto teremos aulas expositivas dialogadas; dinâmica de grupo; debates; exercícios, seminários; análise de imagens; livros, textos; audiovisual. ******AVALIAÇÃO Serão aplicadas quatro avaliações durante o semestre, sendo estas compostas de provas, trabalhos individuais e em grupo, pesquisas, apresentações de trabalhos e seminários em grupo. Para cada média (N1 e N2) serão aplicadas no mínimo duas avaliações para compor a nota final, sendo ao menos uma destas sempre uma prova escrita. Nos trabalhos escritos serão considerados: apresentação, coerência escrita e conteúdo e bibliografia. Não será aceita como única fonte sites da internet e wikipedia. Na apresentação de trabalhos orais e seminários será avaliado o aluno pelo seu desempenho na apresentação (desenvoltura, postura, voz), atendimento ao edital proposto para o trabalho, seleção de materiais e montagem dos slides. **Avaliação Interdisciplinar: a avaliação interdisciplinar, com aplicação prevista para 10/11, vale 1,0 ponto na N2. O aluno deverá fazer a prova no seu turno de inscrição no curso (matutino ou noturno). ** AED As Atividades Externas a Disciplina são atividades complementares ao conteúdo de sala de aula e são obrigatórias a todos os alunos da turma. Serão 3 atividades de AED, sendo estas compostas por leituras, fichamentos, pesquisas, filmes e analises de assuntos pertinentes ao conteudo do semestre. Estas atividades são parte integrantes das avaliações de N1 e N2 e valem 1,5 pontos cada. A média final será calculada conforme a formula: 0,4xN1 + 0,6xN2 5,0 ******BIBLIOGRAFIA BASICA BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, 1989. GIEDEON, Siegfried. Espaço, tempo e arquitetura (o futuro de uma nova tradição). Martins Fontes, 2004. PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. SP: Martins Fontes, 1981. SEGAWA, Hugo. Arquitetura do Brasil. 1900-1990. São Paulo: EDUSP, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BANHAM, Reyner. Teoria e projeto na primeira era da máquina. Tradução de A. M. Goldberger. 3ª ed. São Paula: Editora Perspectiva, 2003.
BRANDÃO, Carlos Antônio Leite. A formação do homem moderno através da arquitetura. Belo Horizonte: UFMG, 2001. CHOAY, Françoise. O urbanismo. utopias e realidades. Uma antologia. SP: Perspectiva, 1979. HOWARD, Ebnezer. Cidades-jardins de amanhã. Tradução de Marco Aurélio Lagonegro. 2ª ed. São Paulo: Annablunme/Hucitec, 2002. JENCKS, Charles. Movimentos modernos em arquitetura. Lisboa: Edições 70, 1987. KOPP, Anatole. Quando o moderno não era um estilo e sim uma causa. São Paulo: Nobel, 1990. LE CORBUSIER. Por uma arquitetura. São Paulo: Perspectiva, 1989. REIS FILHO, Nestor Goulart. Quadro da arquitetura no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1983. UNDERWOOD, David Kendrick. Oscar Niemeyer e o modernismo de formas livres no Brasil. Tradução de Betina Bischof. São Paulo: Cosac & Naify Edições, 2002. PEREIRA, Miguel Alves. Arquitetura, texto e contexto: o discurso de Oscar Niemeyer. Brasília: UNB, 1997. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PUC-GOIÁS ESCOLA DE ARTES E ARQUITETURA CALENDÁRIO 2016/2 AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12* 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 08 - Último prazo para solicitação de revisão de notas e frequências 2016-2 *Último prazo para regularização de MATRÍCULA 2016/2 AED1- leitura e fichamento Texto: O urbanismo em questão F. Choay p.5 a 34 AGOSTO 2016 (16 aulas) 05 01-02 Apresentação do plano de ensino, sistema de avaliação e demais informações gerais. 09 03-04 A conjuntura social econômica e política da Europa do final do século XVIII e XIX: fim do feudalismo, Iluminismo, Revolução Francesa 12 05-06 Revolução Industrial. Reflexos da situação conjuntural da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade. Texto: O ambiente da revolução industrial 16 07-08 O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a arquitetura do ferro. 19 09-10 Texto: As mudanças na técnica das construções durante a Revolução Industrial Resolução de exercícios. 23 11-12 Ecletismo e O movimento das artes aplicadas Arts & Crafts. Lançamento AED1 26 13-14 Cidades do século XIX Urbanismo e planejamento urbano enquanto ciência. Lançamento seminários para 2ª N1 30 15-16 Avaliação 1ª N1 prova individual Entrega AED1
SETEMBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13* 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 SETEMBRO 2016 (20 aulas/mês total 36 aulas) 02 17-18 19-20 As utopias da boa cidade - Os pré-urbanistas progressistas racionalistas e orgânicos culturalistas 06 21-22 Orientação seminários 09 23-24 Devolução provas, leitura notas, frequência 13 25-26 Atividade 2 urbanismo (Choay) 16 27-28 Atestado medico não tivemos aula 20 29-30 1- Urbanismo progressista e culturalista (arquitetos) 2- A cidade industrial de Tony Garnier 01- Aula magna CAU-GO teatro PUC, campus V, 19h Feriado independência do Brasil *13- Aula inaugural curso Arq/Urb, 09h, auditório área IV 23 31-32 3- A cidade jardim de Ebenezer Howard 5- As reformas urbanas Paris de Haussmann(1850) 27 33-34 4- Cidade Linear de Arturo Soria 6- Barcelona de Cerdá (1854) 30 35-36 7- Reforma de Viena (1857) 8- A Escola de Chicago renovação americana (Hist. Da Arq moderna Benevolo p.233) OUTUBRO 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19* 20* 21* 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3 a 7/10 SEMANAU - Não haverá dispensa de aula; presença conforme apresentação de certificado de participação. 12- Feriado Padroeira do Brasil 15- Recesso Dia do Professor OUTUBRO 2016 (16 aulas/mês total 52 aulas ) 1 04 37-38 Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil, durante o século XIX: A transferência da corte portuguesa para o Brasil: A missão francesa 07 39-40 Prova substitutiva 1ª N1 Devolução provas e trabalhos. Divulgação media N1. Leitura de frequências. 11 41-42 O neoclássico no Brasil O Brasil republicano e o Ecletismo 14 43-44 O futurismo italiano O neoplasticismo (De Stijl) holandês 18 45-46 A primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura das experiências anteriores 21 47-48 Filme: Metropolis (filme de Fritz Lang) 25 49-50 O organicismo de Frank Lloyd Wright Broadacre City Frank Lloyd Wright Lançamento AED2 *19 a 21- II Congresso de Ciência e Tecnologia Puc. 28 51-52 O expressionismo alemão O racionalismo alemão Werkbund/AEG 24- Aniversário de Goiânia NOVEMBRO 2016 (16 aulas/mês total 68 aulas) 01 53-54 AVALIAÇÃO 1ª N2
NOVEMBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2- Feriado Finados 14/15- Recesso e Feriado Proclamação da Republica AED2 Trabalho escrito sobre a construção de Goiânia 04 55-56 A experiência da Bauhaus Os construtivistas russos 08 57-58 O racionalismo francês Le Corbusier a cidade e o edifício 10 AI CIAM - Carta de Atenas 11 59-60 Mies van der Rohe O New Deal americano e a crise de 1929 18 61-62 Art Deco Alvar Aalto Entrega AED2 22 63-64 Reforma de Santos (1890/1907) Lançamento AED 3 25 65-66 Reforma RJ (1902/1906) DEZEMBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 5 a 16 Bancas de TCC I e II AED 3 Assitir São Paulo Symphonia da Metropole documentário sobre São Paulo na década de 1920 relatório critico. 29 67-68 Semana de Arte Moderna Gregori Warchavchik DEZEMBRO 2016 ( 12 aulas/mês total 80 aulas) 02 69-70 A transposição do ideário moderno europeu ao Brasil Ministério da Educação Entrega AED 3 06 71-72 Pampulha 09 73-74 Avaliação 2ª N2 13 75-76 Provas 2ª chamada substitutivas N2 16 77-78 Correção de trabalhos e provas Comunicação e discussão de notas e frequência. Devolução dos trabalhos e provas de N2. 20 79-80 Entrega das notas. 21 Último prazo para entrega de notas N2. Término das aulas do 2º semestre letivo