Cespe Análise de Provas Professora Rose Sampaio 1
50% da Preposição FUSÃO REGÊNCIA CRASE Dois fonemas idênticos: A + A = teoria dos 100% Os outros 50%: A - Artigo definido feminino; A QUAL; AQUELE, AQUELA, AQUILO; pronome A equivalente a AQUELA ADJETIVAS ADVERBIAIS IDENTIFICAÇÃO DE CLASSE Identificação de locuções com núcleo feminino: circunstanciais e adjetivas PREPOSITIVAS CONJUNTIVAS Com ideia de instrumento não serão marcadas, a não ser que haja ambiguidade. 2
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Normalmente, numa prova, o candidato é convidado a: IDENTIFICAR é reconhecer os elementos fundamentais de uma argumentação, de um processo, de uma época (neste caso, procuramse os verbos, conjunções e os advérbios, os quais definem o tempo). COMPARAR é descobrir as relações de semelhança ou de diferenças entre as situações do texto. COMENTAR - é relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade, opinando a respeito. RESUMIR é concentrar as ideias centrais e/ou secundárias em um só parágrafo. PARAFRASEAR é reescrever o texto com outras palavras. 7
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Faz referência ao que já foi dito (remissão para trás). Faz referência ao que vai ser dito (remissão para frente). 13
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15 MAPAS MENTAIS www.scea.com.br. PROF. ROSE SAMPAIO LÍNGUA PORTUGUESA
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Considerando as ideias do texto apresentado, julgue os itens que se seguem. 1 - O indagante procurou a doutora Mayana Zats, porque está em vias de adotar uma criança. 2 - O indagante tem receio de adotar uma criança que tenha herdado dos pais biológicos o impulso para a agressividade e criminalidade. 74
3 - O indagante busca entender melhor as questões ligadas à hereditariedade que estão mais centradas nos aspectos psicológicos e comportamentais do que nos aspectos físicos do componente genético. 4 - Apesar de não ter dado uma resposta direta à pergunta do indagante, como Sim, a doutora forneceu informações que sugerem que filhos de criminosos herdam dos pais biológicos o componente genético de agressividade. 75
5 - As informações sobre estudos científicos contidas na resposta permitem concluir quão importante é um ambiente sadio sem bebidas alcoólicas, por exemplo para que descendentes de pais alcoólatras não venham a tornar-se dependentes de álcool. 6 - Os provérbios Dize-me com quem andas e eu te direi quem és e Filho de peixe peixinho é podem ser associados à influência do componente ambiental e do genético, respectivamente, na formação da personalidade humana. 76
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 7 a 11. 7 - Se, no primeiro parágrafo, o filho (R.2) estivesse no plural, as concordâncias corretas dos verbos que têm essa expressão como sujeito seriam se desentendem, chegam, têm. 78
8 - Na linha 7, a conjunção portanto atribui à oração ninguém pode estar certo o sentido de causa. 79
9 - Com a mesma correção gramatical de Se nos dedicarmos (R.8), estão conjugados os verbos ver, em Se vermos uma estrela cadente, faremos um pedido, e pôr, em Se pusermos a mão no fogo, nos queimaremos. 80
10 - Nas linhas 8 e 9, a expressão em família e na escola, juntamente com as vírgulas que a intercalam, poderia ser transposta, sem prejuízo da correção gramatical e sem alteração do sentido original, para as seguintes posições dentro do período: ou imediatamente após a palavra dedicarmos, ou imediatamente após a palavra ensinar. 81
11 - São pertinentes ao assunto desenvolvido no texto e estão expressas com correção gramatical as seguintes ideias: Se formos tolerantes, nossos filhos tenderão a sê-lo também; Se fôssemos impulsivos, nossos filhos tenderiam a sê-lo também. 82
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Considerando que os fragmentos apresentados nos itens seguintes são trechos sucessivos e adaptados de um texto publicado na Folha de S.Paulo em 11/11/2008, julgue-os quanto à correção gramatical de cada um deles. 13 - Na madrugada de ontem, uma caminhonete chegou a delegacia de investigações sobre entorpecentes, em Botucatú. Um grupo de oito homens sairam do veículo, arrombaram uma das portas e invadiram a delegacia. 84
14 - O grupo levou armas, drogas e destruiu arquivos. Artefatos esplosivos foram detonados no interior do predio. Pouco antes, vizinhos contam, que ouviram o barulho de um carro saindo. 85
15 - Ao menos dois carros, que estavam no estacionamento, e uma casa da vizinhança foram atingidos. Não houve feridos. 86
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Cargo 7: Analista Especialização: Medicina do Trabalho 96
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Com base no texto acima, julgue os seguintes itens. 1 Da perspectiva da autora, existe a possibilidade de que um tipo de leitura tenha mais valor de que outro. 2 - Segundo a autora, os livros transformam os homens na mesma medida em que os homens transformam os livros. 99
3 - A autora defende a tese de que lendo se aprende a viver. 4 - O ponto de vista desenvolvido pela autora é o de que a leitura de um livro sempre traz resultados positivos para o leitor. 100
5 - A conclusão que deve ser tirada da leitura do texto é a de que um livro não tem qualidades intrínsecas, suas qualidades nascem das interações desse com seus leitores. 6 - O pronome se, caso fosse inserido logo depois de incorporando (L.13), teria a mesma função sintática do pronome se na construção ampliando-se (L.12) e não causaria nenhuma mudança no sentido do texto. 101
7 - A marca gráfica de crase é facultativa na seguinte passagem: A mobilidade de um livro é tão extraordinária quanto a de um leitor (L.16-17). 8 - Na linha 21, o termo do autor está coordenado a dos sentimentos dos personagens. 102
9 - Na linha 21, a troca de possibilita por possibilitam altera a interpretação do pronome que. 10 - A retirada do conector e (L.27) e a inserção de uma vírgula em seu lugar alteram a configuração sintática e o sentido do período em que esse conector aparece. 103
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Com base no texto ao lado, julgue os itens subseqüentes. 1 - Com relação à tipologia, constata-se que o texto é predominantemente narrativo. 108
2 - No texto, os adjetivos pífios (l.9), sustentáveis (l.19), preservadores (l.28) e racional (l.30) significam, respectivamente, reles, realizáveis, conservadores, ponderado. 109
3 - Grafam-se como discuti-lo as seguintes formas pronominais de verbos da terceira conjugação: persegui-lo, instrui-lo, destrui-lo. https://youtu.be/2xfankshozy 110
4 - No trecho entre aspas nas linhas de 15 a 19, os pronomes Nós e eles funcionam como sujeitos, respectivamente, das formas flexionadas dos verbos ter e incorporar. 111
5 - Deduz-se que a passagem entre as linhas 15 e 19 está entre aspas por ser a transcrição literal das palavras do presidente da reunião. 6 - A passagem de forma que essas ações sejam sustentáveis (l.18-19) expressa uma idéia de conseqüência sob a forma de uma oração subordinada consecutiva. 7- A passagem ações coletivas que levem à recuperação de uma nascente (l.23-24) pode ser reescrita, sem a alteração do sentido e da correção gramatical do trecho, da seguinte forma: ações coletivas que levem à uma recuperação da nascente. 112
8 - Está gramaticalmente correta e mantém o sentido do texto a seguinte paráfrase do trecho Após (...) vivemos (l.26-31): Depois de concluídos os debates relativos ao tema, deliberou-se pela remessa de correspondências circulares às instituições cadastradas, a fim de que tais organismos, apresentassem esforços concentrados no uso racional dos recursos hídricos. 9 - O trecho Após (...) vivemos (l.26-31) é adequado para constar do corpo das seguintes correspondências oficiais: requerimento, abaixo-assinado e relatório. 10 - Pela estrutura textual, verifica-se que o presente documento (l.32) é uma ata. 113
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Em relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir. 1 - A vírgula logo após abastecimento (l.3) é empregada para isolar expressão apositiva. 2 - A expressão seriam suficientes (l.5) está no plural para concordar com Os 6,14 milhões de litros (l.3-4). 3 - Subentende-se, logo após como (l.13), o segmento a necessidade urgente de adoção de medidas. 116
4 - Depreende-se das informações do texto que a falta de planejamento urbano eficaz tem como conseqüência a degradação de áreas de mananciais. 5 - O termo para que (l.18) pode, sem prejuízo para a informação original do texto, ser substituído por qualquer um dos seguintes: afim de que, de modo que, de forma que, contanto que. 117
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Julgue os itens que se seguem, relativos às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima. 6 - Na linha 3, a eliminação de do após a palavra medíocre prejudica a correção gramatical do período. 7 - A forma verbal devem (l.6) está no plural para concordar com o sujeito composto. 8 - A expressão amargou (l.8) está sendo empregada no mesmo sentido que tem na frase: O refresco depois de algum tempo amargou. 119
9 - O emprego da vírgula logo após global (l.11) justifica-se por isolar oração subordinada adjetiva explicativa. 10 - A expressão desenvolvimento inclusivo (l.13) equivale a desenvolvimento interno. 120
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Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens seguintes. 11 - Na linha 3, o sinal indicativo de crase em à vida humana justifica-se pela regência de hostil, que exige preposição, e pela presença de artigo definido feminino. 12 - Depreende-se das informações do texto que os principais países poluidores do mundo são aqueles a que são atribuídas as ameaças de politicagem e de estreiteza de interesses econômicos para a Conferência do Clima, em Bali. 13 - Os termos cercada (l.5) e ameaçada (l.6) estão no feminino singular porque concordam com Conferência (l.3). 122
14 - O segundo período do texto A Conferência (...) interesses econômicos está adequado para textos de correspondência oficial. 15 - Em se tornaram (R.15), o se indica sujeito indeterminado. 123
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Julgue os próximos itens, referentes às idéias e a aspectos gramaticais do texto acima. 16 - O sujeito de parecia (l.2) é tratamento (l.1). 17 - Na linha 4, o termo -las, em carregá-las, retoma o antecedente doenças. 18 - Subentende-se, imediatamente antes da expressão apaixonados opositores (l.11-12), a forma verbal juntaramse. 125
19 - As ocorrências de Eles (l.10) e eles (l.12) têm o mesmo referente. 20 - Subentende-se das informações do texto que a regressão celular, que parte de tecido comum para obter células-tronco, vai enfrentar argumentos contrários de fundo ético e religioso. 126